第7课 李さんは毎日コーヒーを飲みます 学历案 2026-2027学年高中新版标准日本语初级上册

第7課 李さんは毎日コーヒーを飲みます 学历案 一、课标要求 依据普通高中日语课程标准，本课围绕日常动作、饮食、爱好交际话题展开。重点学习他动词、宾语助词「を」、动词ます形、频率副词、饮食类名词。要求学生掌握饮食、日常动作相关词汇，熟练掌握助词「を」提示动作宾语的用法，能够描述日常吃喝、阅读、观看等行为，读懂本课会话，叙述个人日常行为习惯，了解日本饮食文化，养成描述日常生活行为的交际表达习惯。 二、学习目标 （一）知识目标 1. 掌握李さん、コーヒー、お茶、パン、ご飯、新聞、テレビ、飲みます、食べます、読みます、見ます、買います、毎日、毎朝、を等人物、饮食、动作动词核心词汇，熟记读音、汉字、词义与场景搭配。 2. 掌握宾语助词「を」：放在名词后面，提示他动词的动作对象（宾语）。 3. 掌握基础句型：～は～を～ます，表示“某人做……（动作）”。 4. 巩固复习动词ます形，能够识别本课各类动词ます形。 5. 巩固频率副词毎日、毎朝等词汇用法，后面不加助词「に」。 6. 读懂课文会话，理清描述日常吃喝、读书看报等动作的表达逻辑。 （二）能力目标 1. 能够标准朗读单词与课文会话，发音准确、语调自然，疑问句读出升调。 2. 熟练完成助词填空、动词ます形填空、句型改写、翻译、仿写习题。 3. 能够口语叙述自己和他人吃喝、阅读、购物等日常行为。 4. 能够独立仿写6‑8句日语语段，描写个人一天的饮食与日常活动。 （三）素养目标 1. 语言能力：掌握宾语助词「を」核心语法，掌握及物动词宾语表达，提升生活场景叙事交际能力。 2. 文化意识：了解日本常见饮食，体会日本人日常喝咖啡、饮茶的生活习惯。 3. 思维品质：分清动作与动作对象，理解宾语助词「を」的语义，区分「を」「に」「で」不同助词功能。 4. 学习能力：按饮食名词、动作动词分类记忆词汇，归纳「を」字句型框架，养成语法归类整理的学习习惯。 三、重难点 （一）学习重点 1. 饮食、日常动作类名词与动词识记运用。 2. 宾语助词「を」提示动作对象的用法。 3. 核心句型「～は～を～ます」。 4. 本课动词ます形：飲みます、食べます、読みます、見ます、買います。 （二）学习难点 1. 容易漏写宾语助词「を」。 2. 区分移动动词、存在句与带「を」的他动词句型，助词混用（を／に／で混淆）。 3. 部分动词汉字读音记忆（読みます、飲みます）。 4. 多个动作连用，连贯描写一天的饮食、生活行为。 四、资源与学习建议 （一）教学资源 新版标准日本语初级上册教材、课文标准音频、助词「を」专项练习题、饮食生活场景图片素材。 （二）学习建议 1. 分类记词：整理饮食名词、动作动词，分开记忆，标注动词ます形读音。 2. 口诀记忆：动作对象用を提示，を的后面接动词；ます形表习惯，毎日后面不加に；人は＋宾语を＋动词ます。 3. 句型固化：牢记「～は～を～ます」固定句型，结合自己吃饭、喝水、看书等日常行为反复仿写替换。 4. 场景运用：结合自己一日三餐、课余活动练习造句，学以致用。 5. 错题积累：重点整理漏写「を」、助词混用、动词ます形变形错误的题目，定期复盘。 五、学习过程 （一）课前预习案（自主预习，基础闯关） （1）. 填空题（填写中文释义） 1. 飲みます（のみます）：__________ 2. 食べます（たべます）：__________ 3. 読みます（よみます）：__________ 4. 見ます（みます）：__________ 5. コーヒー：__________ 6. を：__________ 7. 李さんは毎朝コーヒー___飲みます。（填助词） （2）. 判断题（对√，错×） 1. 助词「を」用来提示动作的对象、宾语。（） 2. 「李さんはコーヒーを飲みます。」表达正确。（） 3. 私はご飯食べます。（句子正确，不需要助词）（） 4. 毎朝パンを食べます。表达正确。（） 5. 新聞を読みます。意思是看报纸。（） （3）. 默写题（写出对应日语） 1. 喝：__________ 2. 吃：__________ 3. 读、看（文字读物）：__________ 4. 咖啡：__________ 5. 提示宾语（助词）：__________ （4）. 简答题 1. 简单写出本课带を的基础句型，并翻译中文含义。 ___________________________________________________________ 2. 助词「を」在句子中起到什么作用？ ___________________________________________________________ （5）. 预习思考 用日语造句：我每天早上喝茶，吃面包。 ___________________________________________________________ （二）课中探究案（合作研讨，突破重难点） 探究一：词汇、会话与日本饮食文化认知 本课场景描写日常饮食、读书看报等生活行为。助词「を」接在动作对象名词后，提示宾语，后面接续他动词ます形。课文通过大量吃喝阅读类动词，描写李さん等人的日常习惯。 问题1：写出下列单词中文释义 コーヒー、お茶、パン、ご飯、新聞、テレビ、飲みます、食べます、読みます、見ます、買います、毎日、毎朝 ___________________________________________________________ 问题2：读课文，说一说描写吃喝、阅读行为，会用到哪几类词汇？ ___________________________________________________________ 问题3：助词「を」后面的句子成分是什么？ ___________________________________________________________ 探究主题二：宾语助词「を」与核心句型精讲 语法规则：名词（动作对象）＋を＋动词ます形；「を」提示动作的宾语对象。 结构：人 は 事物名词 を 动词ます 示例：李さんは毎日コーヒーを飲みます。（小李每天喝咖啡。）；私はパンを食べます。（我吃面包。） 问题1：填空 ①私はお茶__________飲みます。（我喝茶） ②李さんは新聞__________読みます。（小李读报纸） 问题2：翻译句子：私は毎朝パンを食べます。 ___________________________________________________________ 问题3：仿写两个带助词「を」的句子并翻译。 ___________________________________________________________ 探究主题三：本课重点动词ます形精讲 语法规则：飲みます（喝）、食べます（吃）、読みます（读）、見ます（看）、買います（买）均为ます形礼貌体，描述习惯性日常动作。 例句： 毎晩テレビを見ます。（每天晚上看电视。） 友達は本を買います。（朋友买书。） 问题1：填空 ①私は毎晩テレビ__________。（看电视：見ます） ②王さんはパン__________。（吃面包：食べます） 问题2：翻译句子：李さんは本を読みます。 ___________________________________________________________ 问题3：仿写两个本课动词的句子并翻译。 ___________________________________________________________ 探究主题四：本课疑问句型精讲 语法规则：针对动作对象提问用「何（なに）」，句型：～は何を～ますか。 例句： ―毎朝何を食べますか。（你每天早上吃什么？） ―パンを食べます。（吃面包。） 问题1：填空 ①毎晩__________を飲みますか。（晚上喝什么？） ―コーヒーを飲みます。（喝咖啡。） 问题2：翻译：あなたは毎日何を読みますか。 ___________________________________________________________ 问题3：仿写两组日常行为问答（问句+回答）并翻译。 ___________________________________________________________ 探究主题五：场景综合描写运用 本课写作逻辑：人物主语→时间副词→宾语（名词＋を）→动词ます形 →日常生活语段输出 问题1：梳理本课学习逻辑：饮食动作词汇→宾语助词を→～は～を～ます句型→何を疑问问答→日常生活语段输出 问题2：总结本课高频易错点。 ___________________________________________________________ 问题3：情景任务：书写4‑5句日语，描写你早上的日常饮食活动。 ___________________________________________________________ 六、检测与课后作业 （一）本课核心知识梳理 1. 核心词汇：饮食、生活用品名词；飲みます、食べます等动作动词；频率副词。 2. 核心语法：宾语助词「を」；核心句型「～は～を～ます」；疑问句型「～は何を～ますか」。 3. 场景能力：能够描述吃喝、阅读、购物等日常行为，询问对方的日常活动。 4. 素养主旨：学会观察自己日常生活，能用日语简单叙述生活习惯。 5. 文化要点：了解日本咖啡、茶饮、面包等日常饮食文化。 （二）分层作业 1. 基础作业：熟记本课单词、助词「を」用法，熟读课文会话。 2. 提升作业：带を的陈述句3句、动词造句2句、日常行为问答2组，附带中文翻译。 3. 拓展实践：8句左右日语小短文，题目：『私の朝の生活』。 完整参考答案 1. 课前预习案答案 （1）填空题 1. 喝 2. 吃 3. 读，看（读物） 4. 看 5. 咖啡 6. 提示动作宾语 7. を （2）判断题 1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.√ （3）默写题 1. 飲みます（のみます） 2. 食べます（たべます） 3. 読みます（よみます） 4. コーヒー 5. を （4）简答题 ～は～を～ます；某人做（吃/喝/读）……。 助词「を」提示动作的对象（宾语），放在动作对象名词之后，动词之前。 （5）预习思考示例 私は毎朝お茶を飲みます。パンを食べます。 2. 课中探究案答案 （1）探究一参考答案 问题1：咖啡；茶；面包；米饭；报纸；电视；喝；吃；读；看；买；每天；每天早上 问题2：饮食名词、读物名词、动作动词、时间频率副词、疑问词何。 问题3：を后面接续动词（ます形动词）。 （2）探究二参考答案 问题1：①を ②を 问题2：我每天早上吃面包。 问题3：示例：私はお茶を飲みます。（我喝茶。）；李さんはパンを食べます。（小李吃面包。） （3）探究三参考答案 问题1：①を見ます ②を食べます 问题2：小李读书。 问题3：示例：私は毎晩テレビを見ます。（我每天晚上看电视。）；王さんは本を買います。（小王买书。） （4）探究四参考答案 问题1：①何 问题2：你每天读什么？ 问题3：示例： ―毎朝何を食べますか。（你早上吃什么？） ―パンを食べます。（吃面包。） ―毎晩何を飲みますか。（你晚上喝什么？） ―お茶を飲みます。（喝茶。） （5）探究五参考答案 问题2：高频易错点：漏写宾语助词を；を、に、で助词混用；动词ます形写错；何を问句遗漏を。 问题3示例：私は毎朝お茶を飲みます。パンを食べます。新聞を読みます。とても忙しいです。 3. 分层作业参考答案 （1）提升作业示例 带を陈述句： 1. 李さんは毎日コーヒーを飲みます。（小李每天喝咖啡。） 2. 私は毎朝パンを食べます。（我每天早上吃面包。） 3. 友達は毎晩テレビを見ます。（朋友每天晚上看电视。） 动词造句： 1. 私は本を読みます。（我读书。） 2. 王さんはノートを買います。（小王买笔记本。） 问答： 1. ―毎朝何を食べますか。（你早上吃什么？） ―パンを食べます。（吃面包。） 2. ―毎晩何を見ますか。（你晚上看什么？） ―テレビを見ます。（看电视。） （2）拓展实践短文示例 『私の朝の生活』 私は7時に起きます。毎朝お茶を飲みます。パンを食べます。少し新聞を読みます。それから鞄を持って学校へ行きます。朝は少し忙しいです。でもとても楽しいです。私は毎日の朝が大好きです。 学科网（北京）股份有限公司 $