第08课 李さんは日本語で手紙を書きます 教案 2023-2024学年新版标准日本语初级上册

第08课 李さんは日本語で手紙を書きます 一、教学目的与要求 目的：掌握授受动词「あげる」「もらう」的用法；掌握格助词「で」「に」的用法。 要求：能用正确的语音和语调朗读课文。背诵基础课文。 二、教学重点与难点 重点：1.词汇：あげます、もらいます、さっき、たった今、もう一度、分かりました 2.句型：～で～を～ます ～は～に～をあげます ～は～から（に）～をもらいます ～に会います 3.词法：「よ」的用法。 4.交际要点：「お邪魔します」的用法。 难点：授受动词「もらう」的用法。 三、教学方法和手段 方法：日汉对比法。 手段：以课堂面授的形式，采取讲练结合的手段。 四、教学仪器、设备：CD录音机。 五、主要授课内容： 1.重要词汇讲解（小四加黑） （1）あげます[二类动词（一段他动）]给（出） 1）“あげます”的基本形式是“あげる”，表示自己给他人或者是他人给他人物品，相当于汉语的“给”。 2）基本句型是：授予者+は/が+授受者+に+体言（物）+をあげる。接受者不能是第一人称。意思相当于汉语的“…给…”。 辨析“あげる”一般用于同辈之间。当晚辈给长辈东西时要用“さしあげる”，它比“あげる”的尊敬程度更高。如果是给比自己辈分或地位低的人东西的时候一般用“あげる”或者“やる”。 例：①私は田中さんにお土産を上げました。（我给了田中先生特产。） ②田中さんは王さんにお土産を上げます。（田中给王先生特产。） ③私は先生にお土産をさし上げました。（我给老师带了特产。）④私は子供におもちゃをやりました。（我给了孩子玩具。） （2）もらいます[一类动词（五段他动）] 1）“もらいます”的基本形式“もらう”表示从别人那儿得到某东西。 2）基本句型是：接受者+は+授予者+に/から+体言（物）+をもらう。相当于汉语的“…从…得道…”或者“…收到…”的意思。 辨析“もらう”用于辈分、地位和身份相同或者接受者地位、辈分高与授与者的情况，在向外人叙述自己从亲属、长辈那儿得到什么的时候也可以使用。当接受的辈分、地位身份低于授与者的时候或者要表达对授与着尊敬的时候用“いただく”来表示。 例：①私は田中さんからおみやげをもらいました。（我收到了田中送的土特产。） ②田中さんからおみやげをもらいましたか。（你收到田中的特产了吗？） ③王さんは田中さんからおみやげをもらいました。（小王收到了田中的特产。） ④私は先輩から本をいただきます。（学长给了我一本书。） ⑤私は先生からお土産をいただきました。（我收到了老师送的特产。） （3）さっきたった今[副词]刚刚，刚才 都是副词，表示刚刚过去的一段时间，都与动词的过去式呼应。但是“たった今”距离说话时间更近。二者都是比较随便的口语说法。 例：①たった今帰りました。（我刚刚回来。）②さっき電話がありました。（刚才有你的电话。） ③さっきから待っていました。（刚才一直在等您。） （4）もう一度 是“再来一次”的意思。“もう”再读成①型音的时候，是“已经”的意思；如果读成②型音的话，是“还、再”的意思。 例：①もう12時になりました。（已经12点了。）②もういっぱいお願いします。（再来一杯。） ③彼はもう帰りました。（他已经回家了。）④午後もう一度来てください。（请下午再来一趟。） （5）分かりました 基本形是“わかる”。是“明白、理解”的意思，在口语中很常见。 例：①わかりましたか。（明白了吗？）——はい、わかりました。（明白了。） ②コピーしてください。（复印一下。）——はい、わかりました。（好得，明白了。） 2.重点句型语法讲解….. （1）～で～を～ます 李さんは日本語で手紙を書きます。 接续：体言＋で 意义：“で”是格助词,接在表示工具、材料和方式的词后,表示动作、作用的手段方法等等。相当于汉语的“用…”，“通过…”。 例：①アニメで日本語を勉強します。（通过看动画片学日语。）②手紙で友達と連絡します。（用书信和朋友联系。） ③ペンで宿題を書きます。（用钢笔写作业。）④母は電話でわたしと話します。（妈妈用电话和我聊天。） ⑤兄はインターネットで情報を探します。（哥哥通过网络查找信息。) （2）～は～に～をあげます 私は小野さんにお土産を上げます。 意义：是一个表示授受关系的句型。表示我（方）给他人或他人给他人某物。提示助词“は”接在授予者后面，格助词“に”接在授受者后面，格助词“を”表示授予内容，与前面的体言一起构成宾语。此句型相当于汉语的“…给某人…”。的意思。 例：①田中さんは王さんに本を上げました。（田中给了小王一本书。） ②（私は）犬に骨をやりました。（我给了小狗一些骨头。）③母は妹に辞書をあげました。（妈妈给了妹妹一本字典。） ④金先生は趙さんにペンをあげました。（金老师给了小赵一支钢笔。）