3.2 世界是永恒发展的 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

世界是普遍联系的/唯物辩证法的联系观 1、联系具有普遍性。我们要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。 2、联系具有客观性。我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；我们可以根据事物的固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 3、联系具有多样性。要求我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。 4、整体与部分是辩证统一的关系。（相互联系，密不可分） ①整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能，整体的功能及其变化会影响到部分。我们要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。 ②整体由部分构成,部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用，我们必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 5、系统具有整体性、有序性、内部结构的优化趋向。我们要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，要注重系统内部结构的优化趋向。用综合的思维方式来认识事物。 归纳总结 1 知识框架 本课的核心问题——辩证法 世界是怎么样的（状态）： 唯物辩证法 形而上学 对 立 孤立 静止 片面 联系 发展 矛盾（全面） 3.1世界是普遍联系的 3.2世界是永恒发展的 3.3唯物辩证法的实质与核心（矛盾） 1.联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总特征。 2.矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。 3.矛盾（对立统一）规律是唯物辩证法的实质与核心。 4.矛盾分析法是认识世界和改造世界的根本方法。（P27导言） 2 必修四 哲学与文化 第一单元：探索世界与把握规律 3.2 世界是永恒发展的 一、唯物辩证法的发展观 二、用发展的观点看问题 第三课 把握世界的规律 （唯物辩证法的发展观） 课标要求 描述世界是普遍联系、永恒运动的，领会全面地、发展地看问题的意义，学会运用矛盾分析法观察和处理问题。 教学重难点 重点：理解发展的普遍性及发展的实质；把握量变和质变的辩证关系原理及其方法论要求。 难点：掌握事物的发展是前进性和曲折性相统一的原理及方法。 核心素养 1.政治认同：认同马克思主义唯物辩证法的发展观 2.科学精神：把握发展的实质，运用发展观点分析现实问题；理清新事物与旧事物的关系。 3.法治意识：理解中国特色社会主义法律体系为何要不断完善 4.公共参与：在生活中在社会生活中践行和运用唯物辩证法的发展观，积极投身于祖国的发展建设当中。 教学目标 无生命物质 有生命物质 低级 高级 地球的出现 自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的发展过程中。 自然界 1．发展的普遍性 人 一、唯物辩证法的发展观 P32-1 人类社会处于永恒运动、变化、发展中 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会 共产主 义社会 低级 高级 人类社会 1．发展的普遍性 一、唯物辩证法的发展观 P32-1 初中生 幼儿园学生 小学生 高中生 浅 深 不知 知之不多 知之较多 知 大学生 认识没有终点，科学没有顶峰 硕士 博士 人的认识 1．发展的普遍性 一、唯物辩证法的发展观 P32-1 自然界是发展的 人类社会是发展的 人的认识是发展的 方法论：用发展的观点看问题。 原理：物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中，发展具有普遍性。 整个 世界 1．发展的普遍性 如何判断是否考查“发展”？ 识别的关键词：创新、变化、前进、进步、深化、改革、发展、向前、调整、逐步、导致、新模式、蜕变、飞跃、…之初…后来…、打破 P32-1 一、唯物辩证法的发展观 思考:发展具有普遍性，是不是所有的变化都是发展？ 袁世凯称帝 新中国成立 中国进入新时代 倒退下降的变化 前进上升的变化 变化≠发展 【发展】是上升的、前进的变化。 【变化】既有上升的、进步的变化,也有下降的、退步的变化。 是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。 2．发展的实质 运动 变化 发展   运动 变化 发展 区 别 运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程 变化是指事物数量的增减和性质的变化，即量变和质变 发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 发展是运动、变化的更高层次,揭示了物质世界运动、变化的整体趋势和方向性 相关链接 一、唯物辩证法的发展观 P32-2 思考：新出现的事物就是新事物？ 1.新型冠状病毒 2.电脑算命 3.我买了一条新裙子 新事物是指符合客观规律，具有强大生命力和远大的发展前途的事物。 P32-2 是不是新出现的一定是新事物？新旧事物的区分与时间有没有关系？ ①新冠②电脑算命③新裙子 这些看似是新的东西，但在哲学上并不能称之为新事物，那什么样的才能称之为新事物呢？ →来看一下新事物的含义：新事物是指符合客观规律，具有强大生命力和远大的发展前途的事物。 把三个关键词圈出来，符合客观规律、强大生命力（新事物刚刚出现时，有一个发展成长的过程，刚出现的新生事物形式不一定完美，力量也不一定强大，甚至很脆弱）、具有远大发展前途。 这有符合这三个标准的才叫新事物。 新事物：是指符合客观规律，具有强大生命力和远大前途的事物。 旧事物：违背事物发展的必然趋势、正在日趋灭亡的事物。 特别提醒： 判定新旧事物 ①不是形式的新旧 ②不是出现时间的先后， ③也不是一时力量的强弱。 根本标志： P32-2 ①是否同事物发展的必然趋势相符合。 ②是否符合人民群众的根本利益和要求。 3．区分新旧事物 （新事物≠新生事物、强大事物） P32-2 一、唯物辩证法的发展观 ① 新事物自身：新事物相符合客观规律、具有强大生命力和远大的发展前途。（根本原因） ②新旧事务对比: 克服------旧事物中过时的消极的因素------外形笨重，功能简单 保留------旧事物中积极合理的因素------手机方便了人与人的联络 增添------旧事物中没有、符合客观规律的因素------多元化、多功能 ③旧事物——违背事物发展的必然趋势、正在日趋灭亡的事物。 ④在社会历史领域——新事物符合历史发展的必然趋势，得到人民群众的支持和拥护 4．新事物必然战胜旧事物的原因： 结论：新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律。 注意：新事物取代旧事物，不是对旧事物的全盘否定，而是批判继承，新事物总是吸取旧事物的合理成分，在旧事物基础上发展起来的。 一、唯物辩证法的发展观 P32-2 判断哪些属于新事物？哪些属于旧事物？ 1.生物技术、器官移植技术。 2.新冠病毒。 3.1921年中国共产党成立，全国仅57名党员。 4.计算机科学算命。 新事物是指符合客观规律，具有强大生命力和远大的发展前途的事物。 新事物 旧事物 新出现的事物不等于新事物 不能以一时的强弱来判断新旧事物 新事物 旧事物 不能从名称、旗号上来判断新旧事物 判定一个事物究竟是新事物还是旧事物的标准，不是形式的新旧，不是出现时间的先后，也不是力量的强弱，其根本标志在于是否同事物发展的必然趋势相符合。 了解了新事物的含义之后，我们先来浅浅判断一下这些是是否是新事物，并从中看看能不能归纳出在区分新旧事物常会出现的几种错误倾向 1、是的，有远大发展前景 2、不是，他虽然是新出现的，但我们不能说新出现的事物就是新事物（所以不能以先后出现的时间为判断依据） 3、是的，21年的时候一大刚出现，虽然那是很弱小，但是具有强大生命力，（所以不能看形式是否完美，力量是否强大作为判断依据） 4、不是，仅从名称看，极具诱惑力，但是这个科学嘛？（所以我们不能从名称、旗号上来判断新旧事物 （1）原理 归纳总结1：发展的普遍性的原理和方法论 （2）方法论 ★ 世界是永恒发展的，发展具有普遍性， 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 要用发展的观点看问题，坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长壮大。 1.事物发展的形式或状态------量变和质变 项目 含义 特点 结果 量变 事物数量的增减或场所的变更 渐进的、 不显著的变化 事物还是自身，性质没有改变，没有变成另一事物 （ A还是A） 质变 是指事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变 根本的、 显著的变化 事物性质改变，一事物变为他事物（A变成B） 量变与质变的根本区别在于：事物的根本性质是否改变。 二、用发展的观点看问题 P33-1 1、20℃的水加热变成90℃的水，冷水变热 2、水结冰；水变成水蒸气 3、千里之堤，溃于蚁穴 4、小树一天天长高 5、大树被砍伐 6、十月怀胎，胎儿逐渐长大 7、胎儿出生 8、鸡蛋变成小鸡 9、苹果腐烂 量变 质变 质变 量变 质变 量变 质变 质变 质变 牛刀小试 下列现象哪个是量变、哪个是质变？ 质变 发展 质变不一定是发展 发展一定是质变 只有前进的、上升的质变才是发展 事物发展的状态：量变和质变 识别的关键词:建设是一个长期渐进的过程/循序渐进/有计划、分阶段或分步骤实施/优化结构，促进经济发展或产业升级/循序渐进/防微杜渐/适度、火候、分寸、尺度/一次次/从……做起/一蹴而就/过度/急于求成 合抱之木,生于毫末; 九层之台,起于累土; 千里之行,始于足下。 不积跬步,无以至千里; 不积小流,无以成江海。 善不积不足以成名,恶不积不足以灭身。 冰冻三尺，非一日之寒。 无数沙粒汇成了沙 水滴石穿、集腋成裘、聚沙成塔 勿以善小而不为，勿以恶小而为之 18 是先有量变还是质变？ 二者有何关系？ 量变引起质变的两种情形： ①数量(大小、速度、程度)增减引起的质变。 ②数量不变，场所变更(结构、排列次序发生变化)引起的质变。 ①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备。 ②量变达到一定的程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。 ①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备。 ②量变达到一定的程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。 2.量变与质变的辩证关系 质变 量变 达到一定程度 是必然结果 二、用发展的观点看问题 P34-1 ③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。 量变 质变 新的量变 新的质变 …… 循环往复不断向前 幼儿园 初中 大学…… 高中 小学 2.量变与质变的辩证关系 二、用发展的观点看问题 P34-1 第 页 另外，量变必然引起质变 这句话有问题嘛？有的，量变只有达到一定程度才有质变，你得累计到一定阶段。 但换过来讲就对了，质变是量变的必然结果。也就是说随着量变变下去，终究会迎来质变的，没有例外，这是我们马克思主义正确的观点，但也有人不同意，有人认为，可以一直量变，一直变下去，永远不会迎来质变，这种我们把它称之为什么呢？我们把它称之为庸俗进化论（补充：只承认量变，不承认质变→导致庸俗进化论） 比如非常有名谷堆悖论，有一个员工被一个老板雇佣了，然后呢？在雇佣的过程中，老板说天要下雨了，赶紧把这些谷堆收进去，不要淋到雨了。然后员工说哦，然后下雨了，他还是没把谷堆收进去，老板就很生气，不是让你收谷堆嘛？为什么没有收进去，谷堆呢？然后员工就说了，老板，1粒谷不能称之为谷堆把，2粒谷不能称之为谷堆把。那谷堆这东西根本不存在哈，你让我哪里去找谷堆，老板笑了笑没有说 ，就走了，然后发工资的时候，员工去找老板，老板就说，你想想一块钱不会是你的工资把。2块。3块 以此类推你的工资永远不存在。这个谷堆范了什么错误，他只承认了量变，不承认质变，他只看到一粒一粒相加的谷子，但他不承认谷子相加相加之后会变成谷堆。所以只承认量变而不承认质变的叫庸俗进化论 ②质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。这句话什么意思？ 比方我们做菜，发现好淡哦，然后我们加盐，通过我们盐数量的增减，菜的味道变鲜美了。发生了质变。然后，如果我们再加盐，这就是在新质的基础上发生量变，最终导致新的质变——菜的味道变涩了。 材料一：小可同学认为学习不在于平时，只要考试之前背背就行，存在“临时抱佛脚”的心态。因此，每次考试之前都搞突击学习，但成绩一直提不上去。 思考：针对这一问题，你会给他哪些合理的建议呢？ ①我们做任何事情都要从一点一滴的小事做起，脚踏实地，埋头苦干，重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；( 反对“临急抱佛脚”)【量变角度】 ②在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，才能实现事物的飞跃。无论一个人还是一个国家，善于抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。(反对优柔寡断)【质变角度】 3.量变和质变的方法论要求 P34-2 （1）原理 归纳总结2：量变和质变辩证关系 （2）方法论 ★ ①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备。 ②量变达到一定的程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。 ③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。 ①重视量的积累，为实现事物的质变创造条件； ②要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。 ③要坚持适度原则 ★ 关于量变、质变的易错表述 ①不能说量变必然引起质变，量变只有达到一定程度才会引起质变。 ②不能说只有数量增减才能引起质变。数量增减、结构和排列次序的变化都能引起质变 ③不能说量变和质变谁比谁更重要，都很重要。 ④发展是通过质变实现的，但质变不一定都是发展，只有上升的、前进的质变才是发展。 易混易错 1.量变必然引起质变。 并非量变就一定会引起质变，量变只有达到一定的程度才会引起质变。 2.质变就是发展。 发展总是通过质变实现的，但是不能说质变就是发展，只有向上的、前进的、上升的质变才是发展，倒退的质变不是发展。 3.只有数量的增减才是量变。 × 事物在数量、大小、速度、程度以及构成事物的成分在结构和排列次序上发生的变化都能够引起质变，都是量变的表现。 × × 事物发展的前途是光明的！ ① 新事物自身：新事物相符合客观规律、具有强大生命力和远大的发展前途。（根本原因） ②新旧事务对比: 克服------旧事物中过时的消极的因素------外形笨重，功能简单 保留------旧事物中积极合理的因素------手机方便了人与人的联络 增添------旧事物中没有、符合客观规律的因素------多元化、多功能 ③旧事物——违背事物发展的必然趋势、正在日趋灭亡的事物。 ④在社会历史领域——新事物符合历史发展的必然趋势，得到人民群众的支持和拥护 结论：新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律。 肯定 否定 （肯定） 否定之否定 外观炫酷 比3G速度快10倍 功能也比3G手机更强大 随着时代的发展 信息的激增 4G的速度已经不能满足需要 肯定：提速比4G快 100倍信息传递更快 4G 4.发展的趋势/途径：发展是前进性与曲折性的统一 （1）事物发展的前途是光明的（P34-3） 事物发展的环节:辩证否定 ①任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。 4G 否定： 5G是最完美的了吗？ 二、用发展的观点看问题 事物发展的环节:辩证否定 ①任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程 ②辩证否定的实质是扬弃，自己否定自己，自己发展自己。 ③辩证的否定是联系和发展的环节。 4.发展的趋势/途径：发展是前进性与曲折性的统一 （1）事物发展的前途是光明的（P34-3） 克服——旧事物中过时的消极的因素（外形笨重，功能简单） 保留——旧事物中积极合理的因素（手机方便了人与人的联络） 增添——旧事物中没有、符合客观规律的因素（多元化、多功能） 注意：扬弃 抛弃 扬弃是既否定又肯定，既克服又保留 4G 3G 既是联系（与旧事物有关系）的环节、也是发展（产生了新事物）的环节 辩证的否定 ≠ 全盘否定 扬弃 ≠ 抛弃 ①新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。 ②新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认识也有一个过程。 ③旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历曲折的过程。 4.发展的趋势/途径：发展是前进性与曲折性的统一 （2）事物发展的道路是曲折的 P35-1 原理：事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。 事物的发展是前进性和曲折性的统一 方法论：①我们既要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长； ② 又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。 5.事物发展的前进性与曲折性相统一的原理和方法论 P35-2 识别的关键词：某事物成长经历艰难困苦的过程，最终取得了胜利或成功/在挫折中前进/前途光明，道路曲折/前进中遇到困难与挫折/严峻挑战。 事物发展的趋势是前进性和曲折性的统一，但总趋势是前进的，上升的 趋势≠总趋势 总趋势 事物发展的总趋势是前进的，这是指事物发展的全过程的总体方向，而不是指事物发展的各个具体阶段的方向都是前进的。 道路 事物发展的道路是曲折的、迂回的， 事物发展的各个具体阶段的方向可能是前进的，也可能是停滞的，甚至是倒退的，事物发展的道路不可能是一帆风顺的 途径/ 趋势 一切事物发展的途径都是在前进中有曲折，在曲折中向前进。 任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一，是螺旋式上升、波浪式前进的。 注意：（1）趋势≠总趋势：事物发展的趋势是前进性和曲折性的统一，但总趋势是前进的，上升的，因为总趋势反映的是事物的全过程的发展方向。 （2）事物的发展具有前进性，并非每个阶段、环节都在向前发展。 事物发展的总趋势、道路、途径 全面整合唯物辩证法的发展观 发展观 具体内容 普遍性 一切事物都是变化发展的 实质 是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡 状态（形式） 是量变与质变的统一 途径/趋势 发展的前途是光明的,道路是曲折的 方向 前进的、上升的 总趋势 事物发展的总趋势是前进的 道路 事物发展的道路是迂回曲折的。 规律 一切事物的变化发展都是有规律的 动力 矛盾是事物发展的源泉和动力;事物之间的相互联系、相互作用构成事物的变化和发展 根本 途径 辩证否定是事物发展的环节,是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径 归纳总结 ▲发展的状态：量变与质变的辩证关系 【原理内容】①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备。 ②量变达到一定的程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。 ③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。 【方法论】①重视量的积累；②坚持适度原则；③要抓住时机，促成飞跃。 ▲发展的趋势：前进性与曲折性的统一 【原理内容】事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的 【方法论】①要对未来充满信心，鼓励、支持新事物成长壮大； ②又要做好充分的思想准备，勇敢地接受挫折与考验 ▲发展的环节：辩证否定观： 【原理内容】任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程，实质是扬弃，是联系和发展的环节 【方法论】①树立创新意识和革命的批判精神②解放思想实事求是与时俱进求真务实 辩证法的发展观 世界是永恒发展的 用发展的观点看问题 发展的普遍性 发展的实质 自然界 人类社会 人的认识 事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 发展的途径 发展的状态 前途是光明的 道路是曲折的 量变 质变 必要准备 要求 既要对未来充满信心， 又要准备走曲折的路 方法论要求 必然结果 要求 积极做好量的积累； 抓住时机，促成质变；坚持适度原则。 课堂小结 易混易错 1. 发展一定是质变 2. 质变一定是发展 3. 量变必然引发质变 4. 量变就是指事物数量的增减 5. 没有量变就没有事物的发展，量变比质变更重要 6. 质变是量变的必然结果，是事物发展的终结 √ 发展是新事物的产生和旧事物的灭亡，所以，发展一定是质变，没有质变就不会有发展 × 质变只是强调性质的变化，可能变好也可能变坏，但是发展一定是事物前进、上升的变化 × 量变只有达到一定程度才能引起质变。 × 量变的形式既有数量的增减，还包括结构的调整和场所的变更。 × 量变和质变都很重要，不能说谁比谁更重要 × 质变是量变的必然结果，但质变不是事物发展的终结，因为事物会在新质的基础上开始新的量变 36 易混易错 7. 新事物是对旧事物的彻底否定。 新事物代替旧事物的过程是一个辩证否定的过程，即自己否定自己、自己发展自己。辩证否定的实质是扬弃，即既肯定又否定，既克服又保留。辩证否定是联系和发展的环节。 8. 事物始终处于发展中，每时每刻都在前进。 事物发展的总趋势、总方向是前进的、上升的，但是发展的道路是曲折的，事物发展的某一阶段、某一时间可能是停滞甚至倒退的。 9. 事物发展是直线上升的。 事物发展是螺旋式上升、波浪式前进的。 × × × 37 课堂检测 1.(2026山东聊城高三模拟)2026年3月13日凌晨，间隔不到3小时，我国成功发射长征八号甲与长征二号丁运载火箭，分别将卫星互联网低轨20组卫星、试验三十号卫星03/04星送入预定轨道。这次双箭齐发是我国航天事业发展的又一重要里程碑，展现了我国航天技术的成熟可靠，彰显了我国航天事业的强劲发展势头。据此，下列理解正确的是( ) ①我国已建成创新型国家，科技创新能力处于世界领先水平 ②新型举国体制能集中力量办大事，是我国科技创新的独特优势 ③科技创新能推动社会生产力的发展，提高人类改造世界的能力 ④由量变到质变，在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复推动事物发展 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C C 我国当前尚未建成创新型国家，仅在部分尖端科技领域处于领先地位，并非整体科技创新能力都领先世界，①错误。双箭齐发是我国航天事业的重大成就，航天领域的重大科技突破依托新型举国体制集中力量办大事的制度优势，这是我国科技创新的独特优势，②正确。航天技术的成熟和航天发射的成功，是科技创新推动生产力发展的体现，能够提升人类改造客观世界的能力，③正确。材料仅体现我国航天事业取得的新的发展成果，没有涉及新质基础上的新的量变过程，该表述不符合材料内容，④排除。 课堂检测 2.(2026湖南高三三模)我国T1200级超高强度碳纤维实现量产。20多年前，中国高端碳纤维完全依赖进口，国外技术封锁、装备禁运。2005年，我国科研团队历经三年攻坚、上百次失败，终于使我国在2008年成为全球第三个具备宇航级碳纤维生产能力的国家，20年间实现三代迭代，使我国高端碳纤维实现了从“跟跑”到“并跑”“领跑”的跨越。我国高端碳纤维的发展体现出( ) ①运动是物质固有的根本属性和存在方式 ②意识通过自觉选择创造出崭新的物质 ③事物的发展是前进性与曲折性的统一    ④事物发展状态的变化能够引发事物质变 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A A 我国高端碳纤维从完全依赖进口到实现量产、领跑全球，始终处于运动变化发展过程中，体现了运动是物质固有的根本属性和存在方式，①正确。意识不具有直接现实性，不能直接创造物质，意识必须通过实践才能改造客观世界，②错误。我国碳纤维研发历经国外技术封锁、上百次失败的曲折，最终实现从“跟跑”到“并跑”“领跑”的跨越，体现了事物发展是前进性与曲折性的统一，③正确。事物发展的状态是量变和质变，量变只有积累到一定程度才会引发质变，并非任何发展状态的变化都能引发质变，④错误。 课堂检测 3.(2026贵州毕节高三三模)领导干部必须正确对待显绩与潜绩。习近平总书记强调：“既要做让老百姓看得见、摸得着、得实惠的实事，也要做为后人作铺垫、打基础、利长远的好事。”显绩，直观可见、即期见效；潜绩，润物无声、久久为功。二者相辅相成、辩证统一。对此理解正确的是( ) ①潜绩是积累和结果，显绩是基础和支撑 ②注重潜绩的渐进性，实现显绩的飞跃性 ③只重显绩忽视潜绩，侵蚀党的执政根基 ④实干显绩深耕潜绩，做好执政为民工作 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ C C 潜绩是润物无声、久久为功的基础性工作，是积累的过程，而非直接的结果；显绩是直观可见、即期见效的成果，是潜绩积累到一定阶段的表现。因此，潜绩是基础和支撑，显绩是积累和结果，该选项表述颠倒了二者的关系，①排除。习近平总书记的讲话强调既要做好当下见效的实事(显绩)，也要做利长远的好事(潜绩)，这体现了注重潜绩的长期性、渐进性积累，最终实现显绩的飞跃，②入选。材料强调“只重显绩忽视潜绩”会损害长远发展和人民根本利益，从而侵蚀党的执政根基，③入选。题干的主体是党员干部而不是党，党应该坚持执政为民的执政理念，党员干部应发挥党员先锋模范作用，④排除。 课堂检测 4.(2026云南高三模拟)昭通市在推动农村劳动力就业过程中，着力打造具有地域特色的劳务品牌，并构建“地域+行业+企业”的市外劳务协作体系与“劳务企业+服务站点+基层网格”的市内就业服务体系。通过“昭通小肉串烧烤工”“盐津厨师”等品牌的带动，有组织地推动了全市261万农村劳动力转移就业，有效促进了农民增收。这一做法的成功在于( ) ①把握了事物的普遍联系，通过系统优化实现了整体功能的最大化 ②抓住了事物发展的关键，通过重点突破带动了农民收入的整体提升 ③坚持了系统观念，统筹内外部条件推动了就业结构的优化升级 ④遵循了量变必然引起质变的规律，通过持续积累实现了根本性飞跃 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B B 构建“市外劳务协作体系”和“市内就业服务体系”，体现了把握事物的普遍联系，通过系统优化实现整体功能最大化，①正确。材料没有体现“重点突破”的内容，没有强调某个关键环节的突出作用，②不选。同时统筹市外协作体系和市内服务体系，体现了坚持系统观念，统筹内外部条件推动就业结构优化升级，③正确。量变达到一定程度才会引起质变，“量变必然引起质变”的表述错误，④不选。 $