第13课安全记心上 第二课时 不让溺水悲剧发生 119的警示 教学设计-2026-2027学年道德与法治三年级上册统编版

《道德与法治》三年级上册 第13课 安全记心上 第二课时 不让溺水悲剧发生 “119”的警示 教学设计 ◇教学目标◇ 1．了解游泳和玩水时的安全知识，知道不要到陌生水域游泳，不要贸然下水营救他人。 2．了解生活中的火灾隐患，掌握基本的火灾自救和求救方法，知道拨打火警电话“119”。 3．培养安全意识，掌握基本的安全知识和技能，会辨识常见的安全隐患，机敏应对遇到的危险。 ◇教学重难点◇ 【教学重点】 掌握防溺水安全知识和火灾自救求救方法。 【教学难点】 培养安全意识，会辨识常见的安全隐患，机敏应对危险。 ◇教学过程◇ 【导入新课】 情境创设：教师提问：夏天你喜欢游泳吗？游泳时要注意什么？你知道哪些火灾隐患？ 设问：①你会游泳吗？②游泳时要注意什么安全？③你知道哪些火灾隐患？ 提示：引导学生从生活经验出发，初步感知防溺水和消防安全的重要性。 教师过渡：游泳是一项人们喜爱的体育运动，但如果不注意安全，溺水的悲剧就可能发生。火也可能引发可怕的灾难。今天我们就一起来学习第13课第二课时——不让溺水悲剧发生 “119”的警示。 【讲授新课】 一、不让溺水悲剧发生 1．阅读教材第83页，思考：游泳时如果不注意安全会发生什么？图中提醒我们不要做什么？抽筋、呛水、发现有人溺水时应该怎么办？ 提示：引导学生掌握防溺水安全知识。 2．活动——『防溺水安全我知道』：教师引导学生学习防溺水安全知识：不要到陌生的水域游泳，不要贸然下水营救他人；抽筋时若在浅水区可马上站立并用力伸蹬，或用手把脚趾往上扳并按摩小腿；不慎呛水时应在水面闭气再把头抬起来调节呼吸；未成年人发现有人溺水时不要贸然下水营救，应立即大声呼救或将救生圈、木板等物抛给溺水者。了解相关链接中2023年暑假多起溺亡事件，认识溺水的危害。 学生讨论：①为什么不要到陌生水域游泳？②发现有人溺水时应该怎么办？③怎样预防溺水悲剧的发生？ 提示：引导学生掌握防溺水安全知识，提高自我保护能力。 【教师小结】游泳是一项人们喜爱的体育运动，但如果不注意安全，溺水的悲剧就可能发生。为了避免发生溺水事故，未成年人应该由家长带领去正规的游泳场所游泳，在那里会有专业人员的保护。自己也要掌握一些游泳的安全知识。 3．阅读教材第84页，了解游泳前要做好热身运动，先在浅水处用水淋湿身体适应水温。观察图片：在喷泉里玩水、在水深危险的地方捉鱼，找出玩水时的安全隐患。 提示：引导学生重视玩水时的安全，辨识安全隐患。 二、“119”的警示 1．阅读教材第85页，思考：为什么说“水火无情”？生活中有哪些火灾隐患？ 提示：引导学生认识火灾隐患，保持警惕。 2．活动——『火灾隐患大排查』：教师引导学生找出生活中的火灾隐患：锅烧糊了有糊味，衣服离火太近容易烧着，玩火容易引发火灾。学生分享自己发现的其他火灾隐患。讨论：在生活中为什么不能一味贪玩、盲目好奇？ 学生讨论：①你发现了哪些火灾隐患？②这些隐患可能带来什么后果？③怎样预防火灾？ 提示：引导学生辨识火灾隐患，注意消防安全。 【教师小结】人们常说“水火无情”。水可能威胁到人们的生命安全，火也可能引发可怕的灾难。对生活中潜在的火灾隐患，我们要保持警惕。在生活中，我们不仅要关注身边的消防安全，更要注意自己的行为，不能一味贪玩、盲目好奇，否则会酿成大祸。 3．阅读教材第86页，掌握火灾自救和求救方法：用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的衣物，低身向安全出口方向走；如果逃生路线被大火封锁，要退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发出求救信号。知道自己或他人身处火灾险情时应及时拨打火警电话“119”，拨打时要讲清楚火灾的详细地址、起火部位、燃烧物质、火势大小、有无人员被困、报警人姓名等信息。 提示：引导学生掌握火灾自救和求救方法，学会拨打火警电话。 4．阅读教材第87页『活动园』，了解到新场所要关注消防安全通道：在商场要留意逃生路线和安全出口的具体位置，在野外遇到火灾时选择逆风路线逃生，寻找开阔的平地或河流躲避。综合收集的信息，制订一个适宜的逃生方案。 提示：引导学生学会收集消防安全信息，制订逃生方案。 【课堂总结】 今天我们学习了“不让溺水悲剧发生”和“119”的警示，知道了不要到陌生水域游泳，不要贸然下水营救他人，要由家长带领去正规游泳场所游泳，掌握游泳和玩水的安全知识；也知道了生活中有许多火灾隐患，要保持警惕，掌握火灾自救和求救方法，及时拨打火警电话“119”。希望同学们掌握基本的安全知识和技能，会辨识常见的安全隐患，机敏应对遇到的危险，安全成长。 【课堂练习】 1．填空：不要到____的水域游泳，不要____下水营救他人。自己或他人身处火灾险情时，我们应及时拨打火警电话____。 2．简答：请写出两种火灾中的自救方法。 3．辨析：有人说“我会游泳，到河里游泳也没关系”，你同意这种说法吗？为什么？ 4．思考：发现有人溺水时，你应该怎么做？ 【参考答案】 1．陌生；贸然；119。 2．用湿毛巾捂住口鼻低身向安全出口走；逃生路线被封锁时退回室内发出求救信号等，写出任意两点即可。 3．不同意。因为不要到陌生的水域游泳，陌生水域可能有暗流、深坑等危险。未成年人应该由家长带领去正规的游泳场所游泳，那里会有专业人员的保护。 4．不要贸然下水营救，应立即大声呼救，或将救生圈、木板等物抛给溺水者，言之有理即可。 ◇作业设计◇ 【基础作业】 记录三种防溺水安全知识和两种火灾自救方法。 【实践作业】（任选其一） ①和家人一起查找家中的火灾隐患，制定一份家庭火灾逃生方案。 ②制作一张“防溺水安全”宣传卡。 【作业参考提示】 基础作业引导学生巩固安全知识；实践作业鼓励学生通过查找隐患和制作宣传卡培养安全意识，可结合自身情况选择。 ◇板书设计◇ 第13课 安全记心上 第二课时 不让溺水悲剧发生 “119”的警示 一、不让溺水悲剧发生 不到陌生水域→不贸然施救→正规场所游泳→玩水安全 二、“119”的警示 火灾隐患→自救方法→拨打119→制订逃生方案 ◇教学反思◇ 本课通过“防溺水安全我知道”“火灾隐患大排查”等活动，学生能掌握防溺水安全知识和火灾自救求救方法。2023年暑假溺亡事件和生活中的火灾隐患让学生深刻认识到安全的重要性。 不足之处在于：部分学生对火灾自救方法的实际操作还不够熟练。今后教学中可组织模拟演练，帮助学生在实践中掌握安全技能。 学科网（北京）股份有限公司 $