精品解析：河南郑州市中牟县姚家镇初级中学2026-2027学年九年级第一学期素养评价语文试题（一）

2026-2027学年度第一学期素养评价（一） 九年级语文 时长：120分钟 满分：120分 一、积累与运用（26分） 班级计划组织“青年当自强不息”主题演讲活动，请你参与筹备并完成以下任务。 1. 下面是此次“青年当自强不息”主题演讲活动的开场白，请你根据要求解决问题。 “自强不息”是镌刻在民族血脉里的文化精髓。它不是一句空泛的口号，而是面对中伤与困境时，依然心无旁① （鹜 骛）、砥砺前行的______；是一代代勇士前② （仆 扑）后继，将个人理想自觉融入匡时济世的______。今天，让我们共同聆听属于这个时代的自强之音！ （1）请写出语段中加点字的正确读音。 精髓（ ） 中（ ）伤 （2）请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。 ①_______ ②_______ （3）依次填入语段横线处的词语，最恰当的一组是（ ） A. 笃定 负担 B. 笃定 担当 C. 淡定 担当 D. 淡定 负担 【答案】（1） ①. suǐ ②. zhòng （2） ①. 骛 ②. 仆 （3）B 【解析】 【小问1详解】 注意“髓”“中”等字的读音。 【小问2详解】 注意“骛”“仆”字的写法。 【小问3详解】 第一空： 笃定：坚定，有把握，心里踏实不动摇；淡定：沉着平静，侧重心态从容，不慌乱；此处指面对困境，心无旁骛、砥砺前行，侧重内心信念坚定，用“笃定”合适。 第二空： 担当：承担责任，接受并负起责任（褒义）；负担：承受的压力、重担，多指被动承受。此处指勇士把个人理想融入匡时济世，是主动扛起社会责任，用“担当”合适。 2. 参赛的选手们正在为撰写“青年当自强不息”主题演讲稿搜集资料、构思内容，请你参与完成以下任务。 （1）小语搜集了一些有关“自强不息”的名句，请概括下面名句所揭示的精神内涵。（每空不超过10字） 名句 出处 精神内涵 胜人者有力，自胜者强。 《老子》 ①_______ 人生在勤，不索何获？ 《后汉书·张衡传》 ②_______ 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 《孟子·告子下》 ③_______ （2）选手们需要围绕“自强不息”确定演讲题目，以下是选手小文拟写的题目，请你再提供三个贴合主题的演讲题目。（每个题目不超过15字） 小文拟写的题目：《自强，青春的底色》《志当存高远》《论不屈不挠》 你拟写的题目：《________》《________》《________》 （3）小文最终选定《志当存高远》为演讲题目，他需要结合能展现青年自强不息品质的人物故事来增强说服力。请你从以下两则材料中选择一个，并说明理由。 材料一 青年航天员桂海潮出生于小山村，年少时便立下探索太空的志向。为实现梦想，他寒窗苦读考入北京航空航天大学。面对航天训练中体能、知识的双重挑战，他始终以坚韧的毅力攻克难关，最终成为我国首位非军人航天员，在太空书写了青年人的自强篇章。 材料二 南宋名将岳飞，年少尚武明志，立下收复失地、保家卫国的高远志向。为实现报国理想，他青年时期投身军旅，苦练武艺、钻研兵法；面对从军征战途中的重重磨砺与考验，他始终奋勇拼搏、迎难而上，屡立战功，用热血担当书写青年的自强篇章。 【答案】（1） ①. 战胜自我才是真强 ②. 勤奋求索方能有获 ③. 磨难磨砺，增长才干 （2） ①. 《以自强铸青春锋芒》 ②. 《少年当自强，逐梦向远方》 ③. 《自强不息，不负韶华》 （3）示例：我选材料一。桂海潮年少立下探索太空的远大志向，为追梦寒窗苦读，直面训练里体能和知识的挑战，凭毅力攻坚克难。事例紧扣“志当存高远”，是当代青年榜样，有时代感，能增强演讲的感染力。 【解析】 【小问1详解】 抓住句子主旨，紧扣自强，语言凝练。 ①“胜人者有力，自胜者强”意思是“能战胜别人的人是有力量的，能战胜自己的人才是真正的强大”。核心不是打败他人，而是战胜自身弱点。 ②“人生在勤，不索何获”意思是“人生贵在勤奋，不去追求探索，哪能有收获”，核心是勤奋求索，主动追求才有收获。 ③“故天将降大任于是人也……曾益其所不能”意思是“上天要把重任交给某人，一定先使他经受种种磨难，震撼他的心志，磨炼他的性格，增加他原本不具备的才干”，核心是：磨难磨砺意志，增长才能。 【小问2详解】 主题是青年自强不息，题目要紧扣自强与青春，语言简洁有感染力；仿照示例风格，可以是抒情句或者观点句，带上书名号。 示例：《自强少年，逐梦前行》《以自强书写青春》《青春不息，自强不止》 【小问3详解】 先点明人物有高远志向，再写他不畏艰难、奋力拼搏，阐明这个事例为什么适合作为演讲稿素材，增强演讲说服力。 根据材料一“年少时便立下探索太空的志向”可知，体现桂海潮心存高远之志，扣住“志当存高远”。根据“面对航天训练中体能、知识的双重挑战，他始终以坚韧的毅力攻克难关”可知，写出他为追梦不惧考验、自强不息。桂海潮是当代青年榜样，和听众时代贴近，更易引发共鸣，适合演讲稿。 根据材料二“立下收复失地、保家卫国的高远志向”可知，岳飞少年就心怀宏愿，契合“志当存高远”。根据“面对从军征战途中的重重磨砺与考验，他始终奋勇拼搏、迎难而上”可知，写出他不畏磨难、自强不息。岳飞是经典历史榜样，故事感染力强，可以用来论证立志自强的道理。 示例：选材料二。岳飞青年时立下收复失地的远大志向，面对重重磨砺依旧奋勇拼搏、迎难而上，彰显自强不息。作为家喻户晓的历史榜样，故事富有感染力，能有力支撑“志当存高远”的演讲主题。 3. 为扩大“青年当自强不息”主题演讲活动影响力，宣传组计划开展线上线下联动宣传。请你参与完成以下任务。 （1）【线上宣传】请完善宣传组拟发的活动预告文案。 青春的舞台，期待你的光芒！我班“青年当自强不息”主题演讲活动即将拉开帷幕。这不仅是一次口才的较量，___________。___________，___________，___________，奏响青春的最强音。请同学们关注并追捧这场精彩的演讲比赛。 第一步：下面依次填入横线处的句子，前后衔接最恰当的一项是（ ） ①讲述可歌可泣的奋斗故事 ②更是一次思想的碰撞 ③选手们将用真挚的语言 ④弘扬不屈信念 A.②③①④ B.①②③④ C.①②④③ D.②④③① 第二步：文中画线句子有语病，请提出修改建议。________ （2）【线下宣传】下面两幅图是宣传组设计的两张主题海报，请你参照图一的内容示例，为图二海报命名并撰写文案。 图一海报《向上》的文案——而后初霁。墙壁上，蜗牛勾勒出不屈的轮廓：它以腹为足，步步丈量高度；以毅力为缎，日日镌刻轨迹；以韧为骨，时时积蓄力量。自强不息，从来不是一时兴起的激情，而是锲而不舍的坚持。 图二海报《________》的文案——________ 【答案】（1） ①. A ②. 把“追捧”改为“支持”。 （2） ①. 示例：抽芽 ②. 春雨悄至。泥土下，嫩芽积蓄向上的力量：它以尖为矛，奋力冲破土层；以本心为光，静静等候朝阳；以柔为盾，不惧黑暗漫长。自强不息，从来不是一朝一夕的奇迹，而是默默沉淀的成长。 【解析】 【小问1详解】 第一空：前面有关联词“不仅”，“不仅……更是……”表递进，所以紧跟②“更是一次思想的碰撞”。③先点明执行主体的行动方式“选手们将用真挚的语言”，①再落地具体的内容输出“讲述可歌可泣的奋斗故事”，④最后完成精神层面的主题升华“弘扬不屈信念”，从“使用语言”到“铺陈故事”再到“传递信念”，层层递进。 正确顺序为：②③①④。 第二空：用词不当，“追捧”指盲目追随、哄抬，带有贬义。演讲活动是积极的主题活动，不能用含贬义的“追捧”搭配，将“追捧”改为“支持”。 【小问2详解】 要求：①给海报起名（两个字，和《向上》格式一致）；②仿写文案，句式、结构、风格要对标图一。图一是蜗牛，关键词：坚韧、坚持；图二是从泥土里拱出来的嫩芽幼苗，从地层中破土而出。结构参考原图一：景物环境+分号排比“它以……，……；以……，……；以……，……；+最后一句点“自强不息”。 示例： 海报《破土》的文案——晨光初临。荒原上，幼苗挺起倔强的身姿：它以芽为刃，奋力顶开重压；以信念为炬，默默积蓄生机；以勇为帆，静静迎接光明。自强不息，从来不是一蹴而就的侥幸，而是厚积薄发的突围。 二、现代文阅读（39分） （一）（11分） 阅读下文，完成小题。 青年有韧性，社会有力量 ①曾因面对“天崩开局”不服输，“逆天改命”感动无数网友的庞众望，入选清华大学2025年学生年度人物，再次引发网友热议。父亲罹患精神分裂症，母亲下肢残疾，庞众望从小扛起家庭重担，在逆境中前行，“跌倒，爬起来，再跌倒，再爬起来”，后来考上名校，攻读博士。他说：“韧性是从小家庭带给我的底色”。韧性生长，让庞众望在不那么顺遂的人生路上实现了一次又一次超越。 ②人的一生难免会经历种种变化，小至家庭之变、事业之变，大至时代之变、世界之变。时代洪流奔涌向前，“变”是唯一的“不变”。面对人生中遭遇的变局与挑战，年轻人何以安身、何以破局？韧性生长，是最好的回答。 ③韧性，字面意思是指物体受外力作用时，虽可能变形但不易折断。对于一个人的成长来说，韧性则意味着弹性、恢复力、抗逆力。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，韧性如同一根竹子，深扎泥土，风吹不倒，雪压不折，风雪过后照样昂首挺立、向阳生长。青年人成长路上，有迷茫、有压力是常有的事。拒绝内耗、随时调整，不硬扛、不死撑，是时下不少年轻人的处理方式。有人在经历一段高强度的工作后，来一场说走就走的旅行；有人在职场遭遇天花板时，结合个人兴趣和专长换个赛道；还有人苦练内功，把自己打造成“斜杠青年”……他们不循规蹈矩，勇于打破常规，善于“跳出来”，随时调整自己的状态，探索更多的可能性。 ④韧性生长，既体现在遇到挑战时不屈不挠的意志上，也体现在遭遇压力时能快速找到解决方案，从而将挑战转化为机遇的能力上。“00后”姑娘小楠是一名义乌“商二代”，自家公司主要经营五金工具。受外部环境影响，公司产品的销售面临较大压力。她积极开拓销售渠道，考察美国市场，飞赴欧洲拜访客户⋯⋯小楠日程满满，马不停蹄地跑市场，开拓新的业务渠道。“外商一拨接一拨，我反而感觉生意更忙了。”她越跑信心越足。在她看来，自家产品质量好、价格低，困难只是一时的，难题总能迎刃而解。办法总比困难多，不泄气、不停顿，扎实练好内功，专心做好自己的事，就一定能守得云开见月明。 ⑤当下的时代，新技术革命如火如荼，这是一个瞬息万变的时代，也是一个机遇与挑战并存的时代。面对变局，年轻人更要以十足的韧性应对外部冲击，以灵活态度直面问题、解决问题。可喜的是，不少年轻人用行动做出了令人赞叹的回答。他们不彷徨、不畏惧，在向内探索的同时也向外拓展，既能承受拉伸的压力，又能在松弛时积蓄前行力量。这股韧性是当代青年有效对抗外部干扰、识变求变应变的强大力量。 （选自2026年1月18日《人民日报》，有删改。作者：孟祥夫） 4. 下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 文章引用郑板桥的诗句“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，既阐释了韧性的内涵，又增添了文章的文学色彩，增强了说服力。 B. 第③段将“韧性”比作竹子，说它“深扎泥土，风吹不倒，雪压不折”，运用了比喻论证，让抽象的“韧性”概念变得具象可感。 C. 文中举“斜杠青年”的事例，是为了证明当代青年都能通过多元发展实现人生突破。 D. 文章的论述语言兼具严谨性与感染力，既通过事实论据增强说服力，又通过生动表述引发读者共鸣。 5. 请根据提示梳理文章的论证思路，在下图横线处填写恰当的内容。 ①_______②_______ 6. 请结合文中“韧性生长”的观点，分析下面事例体现了人物怎样的韧性。 河南周口籍大学生小李，毕业后返乡创业。面对农产品销路窄、运输成本高的困境，他没有放弃，而是通过直播带货、搭建电商供应链，一步步打开了本地特色农产品的销路，带动了周边农户持续增收。 【答案】4. C 5. ①. 阐释韧性的内涵与时下青年的表现 ②. 总结青年的韧性对时代发展及个人成长的意义 6. ①面对挑战，不屈不挠：面对“农产品销路窄、运输成本高”的现实困境，他坚持迎难而上。②灵活调整，积极寻求解决方案：他没有固守传统销售模式，而是采用“直播带货”的新方式解决问题。③将挑战转化为机遇：他不仅解决了个人创业的难题，还借此打开了本地特色农产品的销路，带动了周边农户持续增收。 【解析】 【导语】本文是一篇观点鲜明的议论文。文章由庞众望事例引出“韧性生长”的中心论点，先阐释韧性的内涵，再用小楠的事例论证韧性生长的价值，最后联系时代总结青年韧性的现实意义。文章综合运用举例、引用、比喻论证，说理通俗生动，情理兼备，号召青年练就韧性，在变局中识变应变。 【4题详解】 C.根据第③段“还有人苦练内功，把自己打造成‘斜杠青年’……他们不循规蹈矩，勇于打破常规，善于‘跳出来’，随时调整自己的状态，探索更多的可能性”可知，举斜杠青年的例子，论证部分青年遭遇压力时，会主动调整状态，探索人生更多可能。选项里“都能”一词太绝对。原文不是说所有当代青年一定可以实现人生突破，夸大了效果，和原文意思不符。 【5题详解】 第一空：根据第③段“韧性，字面意思是指物体受外力作用时，虽可能变形但不易折断。对于一个人的成长来说，韧性则意味着弹性、恢复力、抗逆力”可知，这一句阐释韧性的含义。根据“有人在经历一段高强度的工作后……随时调整自己的状态，探索更多的可能性”可知，写出当代青年面对压力时，懂得调整自我的具体表现。 第二空：根据第⑤段可知，把个人成长和时代背景结合，点明青年拥有韧性，既利于个人在变局里成长，也对社会、时代有价值，收束全文，升华中心论点。 【6题详解】 根据第④段可知，提出观点：韧性生长，既体现在遇到挑战时不屈不挠的意志上，也体现在遭遇压力时能快速找到解决方案，从而将挑战转化为机遇的能力上。 根据“面对农产品销路窄、运输成本高的困境，他没有放弃”可知，小李返乡创业，遇到销路不畅、运费高昂的重重难题，但他没有就此放弃。这正是原文所说韧性生长第一层——拥有不屈不挠的意志，直面困境、迎难而上，不被挫折打倒。 根据“而是通过直播带货、搭建电商供应链”可知，小李没有死守传统线下售卖的老办法，主动创新，借助直播、电商新模式开拓销路。对应原文韧性生长的第二层：遇到压力，不钻牛角尖，能够主动变通，快速寻找新的办法解决困难。 根据“一步步打开了本地特色农产品的销路，带动了周边农户持续增收”可知，创业困境本是阻碍，经过他的努力，不仅化解了自己创业难题，还带动乡亲一起增收，把原本的危机，变成助力乡村发展的机会。对应原文韧性生长第三层：拥有化挑战为机遇的能力。 （二）（16分） 阅读下面两个文本，完成小题。 【文本一】 谈静气 ①闻一多先生在大学教书期间，从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，静心著书。几年辛苦，终成《唐诗杂论》。青年人也要涵养静气，方能有所成。 ②静气是一种气质和修养，也是一种境界和智慧。有静气的人，面对烦躁时能清醒，面对诱惑时能冷静，面对危难时能沉着。从“静而后能安，安而后能虑”到“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，从“泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬”到“每临大事有静气”，中华优秀传统文化历来推崇静以修身。 ③对于当代青年来说，能否做到胸怀静气、处变不惊，一定程度上决定了能否担大任、挑大梁。如果缺少静气，就很难沉下心来思考问题，做人做事往往会心浮气躁。只有涵养静气，才能多些淡定从容，少些手忙脚乱，专心专注地把事情做好。 ④涵养静气要坚持博览群书。“鱼离水则身枯，心离书则神索。”读书不仅是获取知识的重要渠道，也是涵养静气的有效方法。越是博学的人，读书越多，视野越开阔，头脑越冷静。要通过研读理论著作以改造思想，深读专业书籍以提升能力，品读文化典籍以陶冶情操，做到学以益智、学以励志、学以立德、学以修身。 ⑤涵养静气要敢于接受磨炼。“人须在事上磨，方立得住，方能静亦定，动亦定。”大事当前的沉着冷静，往往得益于经历过艰难曲折，接受过困难挫折的磨炼。苏轼一生起起落落、颠沛流离，经历了无数磨难，也因此养成了处变不惊、镇定自若的性格。青年人要敢于接几次“烫手山芋”，多经历一些“磕磕绊绊”的洗礼打磨，在经大事解难事中不断涵养静气。 ⑥涵养静气要常怀律己之心。“人心好静，而欲牵之。常能遣其欲，而心自静。”要常怀律己之心，排除私心杂念，使自己保持头脑冷静、心态平静，做到虽得意而不忘形，处困顿而不沉沦，临诱惑而不动摇。 ⑦青年朋友们，请涵养静气，只有做到遇事不慌、处事不乱，才能担大任、挑大梁！ （作者：佚名。有删改） 【文本二】 成大事的人，心有静气 ①《大学》中有云：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”遇事心静，方能思虑周全，遇事心急，则会自乱阵脚。 ②静气，是看淡得失、从容应对的修行。真正能成大事者，是无论处于什么境地都能让内心保持宁静的人。只有遇事不慌，处事不惊，才能在静中生智，从而做出最正确的决策。 ③躁急无成，平静得福。与其在患得患失中耗尽心力，不如借片刻安宁蓄力，修养静气。当内心真正沉静下来，也就拥有了面对生活的勇气和向阳而生的力量。 ④愿我们都能在心中辟一块静土，修好静气，带着眼中的光亮，继续前行。 （作者：佚名。有删改） 7. 下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文本一开篇以闻一多著书的事例引出中心论点，激发读者阅读兴趣。 B. 文本一第②段引用多句名言，核心目的是论证“中华优秀传统文化历来推崇静以修身”这一分论点。 C. 文本二第①段引用《大学》中的名句，直接点明遇事心静的重要性，增强论证说服力。 D. 文本一从多个角度论述涵养静气的方法，文本二则侧重强调静气对成大事的作用。 8. 请简要梳理文本一第④段的论证思路。 9. 两个文本都谈到了静气对人的重要影响，请结合文本内容，概括静气能给人带来哪些益处。 10. 下面这则材料能作为文本二第②段的论据吗？请简述理由。 航天员邓清明坚守备份岗位20余年，多次与飞天任务擦肩而过，但他始终沉着训练、静心准备，最终在56岁时实现飞天梦想。 【答案】7. B 8. 首先提出本段分论点：涵养静气要坚持博览群书；接着引用名言，指出读书是涵养静气的有效途径；然后阐释多读书能开阔视野、冷静头脑；最后论述该如何读书，阐明读书可以益智、励志、立德、修身。 9. ①遇事沉着冷静，思虑周全，做出正确判断；②能专心做事，担大任、挑大梁；③看淡得失，拥有直面生活的勇气；④提升修养，修身立德。 10. 能。文本二第②段论述有静气才能看淡得失、从容处事，静中生智。邓清明多年坚守备份岗位，看淡得失，沉着静心坚持训练，最终圆梦，事例契合本段论点，可以作为论据。 【解析】 【导语】两文同以“静气”为核心，主张人需修得静气方能成事。文本一为规范议论文，以闻一多、苏轼事例加多处引述，从内涵、意义到三条涵养路径层层论证，面向青年，说理严谨扎实。文本二偏哲理随笔，仅以道理论证阐释静气价值，语言更简约抒情。二者互为补充，共同阐明静心方能生智的道理。 【7题详解】 B.结合文本一第②段可知，本段段首句才是分论点，引用多句名言，核心目的是论证“静气是一种气质和修养，也是一种境界和智慧”。“中华优秀传统文化历来推崇静以修身”是引用名言后得到的小结，并非本段分论点，B表述错误。 【8题详解】 结合“‘鱼离水则身枯，心离书则神索。’读书不仅是获取知识的重要渠道，也是涵养静气的有效方法”可知，接着引用名言作为道理论据，点明读书是涵养静气的有效途径；结合“越是博学的人，读书越多，视野越开阔，头脑越冷静”可知，然后阐释多读书的作用，读书能够开阔视野，使人头脑冷静；结合“要通过研读理论著作以改造思想，深读专业书籍以提升能力，品读文化典籍以陶冶情操，做到学以益智、学以励志、学以立德、学以修身”可知，最后论述该如何读书，阐明读书可以益智、励志、立德、修身。 【9题详解】 结合文本一第②段“有静气的人，面对烦躁时能清醒，面对诱惑时能冷静，面对危难时能沉着”、文本二第①段“遇事心静，方能思虑周全”可知，静气使人遇事冷静，思虑周全，利于做出正确决策。结合文本一第③段可知，静气让人淡定从容，专心专注，沉下心做事，能够担当重任。结合文本二第②③段可知，静气使人看淡得失，从容处事，拥有直面困境的勇气，积蓄前行力量。结合文本一第②④段可知，静气能够提升个人修养，实现修身立德。 【10题详解】 结合文本二第②段“静气，是看淡得失、从容应对的修行。真正能成大事者，是无论处于什么境地都能让内心保持宁静的人。只有遇事不慌，处事不惊，才能在静中生智，从而做出最正确的决策”可知，本段核心观点是：拥有静气，看淡得失，从容坚守，方能成就大事。结合所给材料“航天员邓清明坚守备份岗位20余年，多次与飞天任务擦肩而过，但他始终沉着训练、静心准备，最终在56岁时实现飞天梦想”可知，邓清明面对一次次错失飞天机会的境遇，看淡得失，保持沉静，静心坚持训练，最终圆梦飞天。该事例可以有力证明文本二第②段的观点，因此这则材料可以作为本段的事实论据。 （三）（12分） 阅读下面两个文本，完成小题。 【文本一】 有欲则刚 ①古人云“无欲则刚”，这个成语出自《论语·公冶长》，意思是欲望会牵引和制约一个人，从而使人无法刚强，若能摒弃欲望，便能坚守原则，不为外物所动。在这四个字中，“欲”是导致“不刚”结果的直接因素，仿佛斩断欲望便能坚不可摧。 ②然而，真正的刚强恰恰诞生于炽热的渴望，是那颗烧不尽的雄心，让生铁在熔炉中百炼成钢；是那份压不垮的执着，让种子突破磐石的阻碍向阳而生。无欲者通常只能无求，却难“刚”；相反，有欲则刚。 ③欲望是强者的燃料，有欲之人才有清晰的目标和源源不断的驱动力。祖逖闻鸡起舞，杨时程门立雪，引导他们的是无穷无尽的报国欲与求知欲；李时珍遍尝百草写成《本草纲目》，指引他的是无边无际的探索欲。 ④从石器时代的生存渴望到数字文明的高度发达，每一次技术创新的背后都涌动着人们未被满足的欲望。换个角度来看，正向的欲望也是前行的希望，没有对突破现状的强烈欲望，人类将匍匐在原地无法前进。的确，没有国产电动汽车“从跟跑到领跑”的欲望，国产品牌怎能全球销量集体跃升、打破长期市场格局？没有深耕算力、驱动发展的执着渴望，“东数西算”工程怎能建成枢纽集群、筑牢国家数字化根基？由此可见，欲望是促使人类进步的汹涌浪潮，只有站在潮头之上，才能迎接海阔天空。 ⑤所以，有欲则刚，只有善用欲望，才能加速成长。求知欲，引你拓宽知识大道；求生欲，护你跨越生命险阻；报国欲，助你挖掘未知世界；求胜欲，帮你突破自我瓶颈；创造欲，帮你深耕擅长领域。当你陷入低潮的泥沼，欲望会在岸边摇铃，在清清浅浅中勾勒出光明的影像；当你踯躅在选择的两难中，欲望会化作驱寒的荧火、引领你走出盲区。因为有欲者深知：欲望乃希望，乃心之所望。 （作者：佚名。有删改） 【文本二】 在拼搏奋斗中收获希望 ①从传统制造的工厂车间，到人工智能的研发中心，再到垄纵沟横的试验农田，热气腾腾的创新图景正在铺展：创新一线的攻坚步伐依然匆忙，科研工作者们的坚守与奋斗正是创新赋能发展的生动注脚。 ②这注脚里，有守正出新、淬炼升级的志气。对山西阳泉阀门和河南洛阳轴承来说，坚守是对产业根基的夯实、对工匠精神的传承。从过去用榔头敲、用锤子砸，到如今输入代码、输出数据，智能转型是积厚成势中的锻骨新生，推动科技与产业深度融合，让传统产业焕发新活力。 ③这注脚里，有敢为人先、时不我待的锐气。在上海大模型创新生态社区，在广东机器人公司，科研团队不断突破技术瓶颈，自主研发核心部件，抢占新兴产业赛道。当前，科技竞争愈发激烈，核心技术要不来、买不来、讨不来，难题攻关必须依靠自主创新。只有敢于在“不确定”里找“确定”，于“无人区”中树“路标”，才能在创新浪潮中跟得上、冲在前。 ④这注脚里，有十年磨剑、久久为功的静气。在海南育种基地，在更多的创新一线，坚守是对科学规律的遵循、对使命担当的诠释。科技自立自强是国家发展的底气，而科学研究自有其节奏，寒冬酷暑、良辰佳节，见证着这份专注与耐心，更记录着将个人奋斗融入时代发展的生动实践。 ⑤在坚守中积蓄力量，在奋斗中收获希望。放眼创新一线，时时有勇攀高峰的身影，处处有日新月异的创造。广大科技工作者正以跃马扬鞭的勇气、万马奔腾的活力、马不停蹄的干劲，在新时代新征程上，携手迈向下一个春天！ （选自2026年2月6日《人民日报》，有删改。作者：宋宇） 11. 文本一采用了先破后立、破立结合的论证思路，请结合全文简要分析。 12. 文本二第③段包含完整的推理过程，请写出“前提”和“结论”，并分析二者之间的逻辑关系。 13. 作为九年级学生，你正处于人生奋斗的关键阶段。请结合文本一结尾处“欲望乃希望，乃心之所望”的观点，联系文本二里的“志气”“锐气”“静气”，谈谈你将如何规划奋斗之路，以实现个人成长。 【答案】11. 作者先摆出“无欲则刚”的传统看法并阐释其内涵，接着反驳这一观点，提出中心论点“有欲则刚”。然后运用举例论证，从个人和人类发展层面论证正向欲望是前进的动力。最后论述要善用欲望促进成长，点明“欲望乃希望，乃心之所望”。破立结合，有力证明观点。 12. 前提：科技竞争愈发激烈，核心技术要不来、买不来、讨不来，难题攻关必须依靠自主创新。结论：只有敢于在“不确定”里找“确定”，于“无人区”中树“路标”，才能在创新浪潮中跟得上、冲在前。逻辑关系：因为核心技术无法依靠外部获取，自主创新是唯一出路，所以必须拥有敢为人先的锐气，大胆开拓探索，才能在竞争中抢占先机。 13. “欲望乃希望，乃心之所望”，这里的欲望是积极向上的追求。作为九年级学生，我将以考取理想高中作为心中的希望。树立志气，扎实学好各科知识，夯实学业根基；保有锐气，直面学习中的薄弱环节，主动探索新方法，敢于突破困难；涵养静气，沉下心坚持积累，耐住备考的枯燥。把心中这份渴望转化为持续行动，在奋斗中实现自我成长。 【解析】 【导语】文本一破立结合，推翻“无欲则刚”旧论，树立“有欲则刚”新观点，以古今事例与时代论据，论证正向欲望是个人成长、社会进步的动力，立意新颖，说理深刻。文本二层层递进，以科研创新事例，阐释奋斗所需的志气、锐气、静气。两文均紧扣奋斗成长主题，论据典型，逻辑清晰，兼具思想性与时代性。 【11题详解】 根据第①段可知，介绍“无欲则刚”的含义，摆出传统看法，树立批驳的对象（破的起点）。根据第②段可知，指出“无欲者通常只能无求，却难‘刚’”，反驳旧观点，顺势提出中心论点“有欲则刚”，完成由破到立。 根据第③段可知，举祖逖、杨时、李时珍的例子，证明正向欲望为个人提供动力；根据第④段可知，举国产电动汽车、“东数西算”工程的例子，证明欲望推动人类文明进步，从个人到社会层面论证论点。根据第⑤段“所以，有欲则刚，只有善用欲望，才能加速成长”可知，进一步深化观点，阐释善用欲望对成长的作用，结尾句“欲望乃希望，乃心之所望”收束全文。先驳倒旧认识，再建立新观点，破立结合，让论证更有思辨色彩，说服力更强。 【12题详解】 根据文本二第③段“当前，科技竞争愈发激烈，核心技术要不来、买不来、讨不来，难题攻关必须依靠自主创新”可知，这句话交代客观现状，我们不能依靠外来途径拿到核心技术，自主创新是必然选择，这是推理的基础。 根据“只有敢于在‘不确定’里找‘确定’，于‘无人区’中树‘路标’，才能在创新浪潮中跟得上、冲在前”可知，这是从现状中推导出的对策，也就是结论。 逻辑关系：正是因为核心技术不能从外部获取，自主创新是唯一出路，而自主创新的领域大多是前人没有探索过的“无人区”，充满未知与变数，所以我们要有敢为人先的锐气，大胆开拓探索，才能突破困境，在激烈的创新竞争里抢占先机。前提是客观事实，结论是由事实推出的必要条件，二者构成因果推理。 【13题详解】 关键点：这里的“欲望”不是贪欲，是正向追求、心中理想。 根据文本一第⑤段“欲望乃希望，乃心之所望”可知，这句话告诉我们，正向的渴望就是心中的希望，是前行的动力。 根据文本二第②段可知，提到志气，是守正出新、夯实根基；根据第③段可知，提到锐气，是敢为人先，勇于突破；根据第④段可知，提到静气，是十年磨剑、久久为功。 示例：“欲望乃希望，乃心之所望”，正向的渴望就是前行的希望。作为九年级学生，我把考上理想高中当作心中的希望。树立志气，扎实夯实各科基础；保持锐气，敢于直面学习难点，积极突破瓶颈；涵养静气，沉下心日复一日坚持积累。我会把心中这份渴望化为日常行动，脚踏实地，在奋斗中不断成长。 三、整本书阅读（5分） 14. 请从“立志气”“强骨气”“增底气”中任选一个方向，结合《简·爱》中的内容，谈谈当代青年应如何从中汲取精神力量。 【答案】示例：选“立志气”。简·爱从小受尽欺凌，却不甘屈服，立志追求人格平等与精神独立。当代青年应当像她一样树立属于自己的人生志向，不盲从他人，坚守内心追求，依靠自身努力去实现理想，不向命运妥协。 【解析】 【详解】立志气：心怀理想，不甘沉沦，困境中确立人生追求；强骨气：坚守人格尊严，不屈服压迫，不向诱惑妥协；增底气：依靠学识、独立思想，获得内在自信，相信灵魂平等。 强骨气：《简·爱》第二十七章，简·爱与罗切斯特婚礼上，得知他已有疯妻子。罗切斯特恳请简·爱留下来，做他的情人。简·爱内心深爱罗切斯特，但她清楚这样会丧失人格尊严。她坚定拒绝，忍痛离开桑菲尔德庄园。简·爱认为，哪怕身份卑微、一无所有，人的灵魂也是平等的，不能为爱情放弃尊严。简·爱的这份坚守，就是骨气。当代青年在生活中，也会遇到诱惑与压力。我们要向简·爱学习，守住人格底线，不卑不亢，不牺牲原则换取便利，保持精神独立，守住心中的尊严。 立志气：《简·爱》第四、五章，简·爱寄住在盖茨海德府，受尽里德舅妈和表兄妹的欺辱。被关进红房子的经历，让她不甘永远忍受屈辱。她主动争取机会，去往洛伍德学校。在艰苦的环境里，她坚持读书学习，立志依靠自己的本领独立谋生，不依附别人生活。身处逆境，简·爱没有向命运低头，早早立下追求独立自由的志向。这就是志气。当代青年也会遇到挫折，我们要学习简·爱，不因当下困境而消沉，树立属于自己的人生目标，依靠自身努力去追寻理想。 增底气：《简·爱》第二十三章，简·爱作为地位低下的家庭教师，面对庄园主罗切斯特，不感到自卑。她说出：“你以为，因为我贫穷、低微、不美、渺小，我就没有灵魂，没有心吗？”这份底气，来自长期读书积累的学识，来自独立思考的内心，不是财富和地位。简·爱告诉我们，底气不靠出身，来自内在的修养。当代青年要不断学习，充实自我，培养独立思考能力，增长精神底气，自信从容地面对人生挑战。 示例：我选择“强骨气”。简·爱在婚礼上得知罗切斯特已有妻子，罗切斯特恳请她留下。简·爱虽深爱对方，但不愿舍弃人格尊严做情人，毅然离开桑菲尔德庄园。她坚信灵魂平等，绝不依附他人。这启示当代青年，要坚守骨气，面对诱惑守住原则，维护人格尊严，保持精神独立。 四、作文（50分） 15. 阅读下面材料，任选一题作文。 少年的你，心里是否藏着奇妙的想象？眼里是否见过不一样的风景？或许你曾用画笔描绘过心中的故事，曾为一道难题找到特别的解法，曾把旧物改造成新的宝贝……这些，都是独属于你的“创造”。它不一定是伟大的发明，却让生活因你的思考和行动，有了一些新鲜的色彩。 （1）请以《_______，是最美的创造》为题目，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③写真情实感，不要套作，不得抄袭。④600字左右。⑤不得泄露个人信息。 （2）上述材料引发了你怎样的联想和思考？请确立观点，自拟题目，联系现实，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。②不要套作，不得抄袭。③600字左右。④不得泄露个人信息。 【答案】例文1： 那幅旧布画，是最美的创造 上周奶奶收拾旧衣柜，翻出一块压了十几年的蓝底粗布，上面还留着早年做被面剩下的边角，边缘磨得发毛，中间还沾着一点洗不掉的浅褐色茶渍。奶奶本来打算把它当抹布用，我盯着这块带着旧时光温度的布，突然冒出一个念头：不如把它改成一幅属于我们家的布贴画。 我先把粗布仔细熨平，又翻出家里存的旧碎花布、妈妈缝衣服剩下的彩线，还有之前做手工剩下的不织布碎片。没有打草稿，我按着记忆里的小院模样慢慢拼：用深绿色的碎布剪出院角的老葡萄藤，浅粉色的布拼出奶奶种的月季，再用米白色的线在最下面缝出几只蹲在墙根晒太阳的小猫，最后特意用一小块浅褐色的布，把粗布上原本的茶渍改成了院门口趴着的小黄狗。 刚开始缝的时候我手忙脚乱，好几次扎到手指，针脚歪歪扭扭。奶奶搬着小凳子坐在我旁边，戴着老花镜帮我穿线，还时不时指着布面提醒我，当年葡萄藤旁边还种过一棵向日葵。我顺着她的话，又在角落添了一朵小小的黄色向日葵，针脚里慢慢缝进了我小时候蹲在小院摘葡萄的记忆，也缝进了奶奶坐在藤椅上摇扇子的旧时光。 前后花了三个晚上，这幅布贴画终于做完了。我把它装在旧相框里挂在客厅墙上，原本一块快要被丢掉的旧粗布，变成了独属于我们家的“小院记忆”。从前我总以为“创造”要画出多么精致的画，做出多么新奇的手工才算数，可站在这幅画前我才明白，最好的创造从来不需要昂贵的材料，它只是把藏在心里的回忆，用自己的方式重新拼贴出来。它没有大师作品的精致，却装着我们家独有的烟火气，这份带着温度的心意，就是我成长路上最美的创造。 例文2： 微小创造，亦是芳华 很多人误以为，创造是科学家的专利，是惊天动地的发明，只有改变世界的突破才算创新。实则不然。生活中一次独特的思考、一次巧妙的变通、一次用心的改造，都是属于少年的创造。创造从不分大小，平凡的创新同样能点亮生活、成就自我。因此，少年当勤于思考、勇于探索，以微小创造，绽放青春芳华。 微小创造，是突破固化思维的智慧。生活中不少人习惯于墨守成规，做事照搬旧方法，不愿变通、不肯思考，最终停滞不前。真正的成长，始于主动改变。学习中，有人不再机械刷题死记，而是总结规律、自创记忆方法、整理专属错题体系，用新思路突破学习瓶颈。看似只是小小的思维调整，却是最珍贵的自我创造，让平凡的努力变得高效、更有价值。 微小创造，是热爱生活的生动体现。创造不必宏大，处处扎根日常。有人改造家中废旧物品，将闲置杂物翻新利用，践行绿色理念；有人用心布置房间、打理绿植，用巧思装点烟火生活；有人用画笔记录想象、用文字编织故事，赋予生活全新色彩。这些看似微不足道的创造，没有轰动世人的成果，却让平淡的日子焕然一新，让生活拥有温度与新意。 微小创造，更是新时代少年的必备素养。时代发展从不只依靠宏大创新，更源于无数普通人的点滴探索与持续突破。如今许多青少年积极参与科创实践，从改良小工具、优化生活细节入手，在一次次尝试中锻炼思维、提升能力。少年的每一次独立思考、每一次大胆尝试，都是在为未来的创新积蓄力量。 不拒微末，方得致远。伟大的创造皆始于细微的思考与行动。作为少年，我们不必苛求一鸣惊人，只需保持好奇、勤于动脑、勇于实践。以巧思破桎梏，以创造润生活，让每一次小小的创新，都成为成长路上最亮眼的风景。 【解析】 【详解】任务一： 一、审题立意。 这则材料以少年的平凡创造为核心，打破“创造就是伟大发明”的固有认知，点明少年生活中的思考、改动、创新、巧思都属于创造。创造无需惊天动地，只要凭借自己的思考与行动，让生活焕新、温暖治愈、收获成长，便是珍贵的美好创造。立意可围绕少年日常的创新、善意改造、思维突破展开，挖掘生活中小创造的温度与价值，展现少年的思考力、创造力与生活热爱，书写平凡生活里独属于自己的美好与新意。 二、选材构思。 可以写温情改造旧物，我发现奶奶褪色破损的旧布袋闲置已久，不忍丢弃。我细心缝补破损边角，清洗晾晒，再亲手绘制简约图案、点缀布艺装饰，将老旧布袋改造一新。既留住了奶奶的温暖心意，让旧物重获价值，也用小巧思创造出专属的亲情美好。可以写巧思优化学习，面对长篇课文背诵困难、反复遗忘的难题，我不再机械死记硬背。主动梳理文章脉络，拆分段落、提炼关键词，自创分段背诵与思维导图记忆方法，循序渐进攻克背诵难关，让枯燥的学习变得高效轻松。可以写用心创造美好，家中阳台杂乱荒芜，我利用课余时间清理杂物、翻松土壤，搭配栽种各色花草，合理排布绿植位置、点缀小摆件，细心浇水养护、打理景致，亲手打造出清新雅致的小花园，为平淡的居家生活创造诗意风景。构思上，开头补全题目，紧扣材料点明少年的小小创造，最是动人温暖。中间可以记叙改造旧物、创新学习方法、打造小花园等生活小事，用细腻细节描写自己的思考、行动与改变。结尾抒发感悟，明白最美的创造从不是惊天壮举，而是用心生活、主动改变的热忱，升华主题、首尾呼应。 任务二： 一、审题立意。 这则材料聚焦少年创造，阐释创造不拘大小、不分高低，不局限于科技发明、宏大创新，生活中的思考、变通、改造、突破都是创造，核心是独立思考、主动行动、勇于革新。材料肯定平凡少年的微小创新，否定浮躁功利、固守一成不变的惰性思维。立意可围绕“少年当勇于思考、乐于创造”展开，阐释微小创造汇聚成长力量，创新无需宏大，敢想敢做、突破固化、主动改变，就是最可贵的少年创造力，论证创造赋能生活、助力成长、成就自我。 二、选材构思。 聚焦“微小创造亦可贵，思考行动促成长”的中心论点展开论述。选取少年日常创新事例，普通学生打破刻板学习方法，自创学习技巧、整理专属错题体系，实现学业突破，印证日常思考就是创造；选取生活创新事例，民间青年巧用废旧物品改造生活用品、践行绿色创意，以微小创造美化生活；选取时代青年事例，新时代青少年敢于大胆创新、突破固有思维，在科创比赛、实践活动中小小革新，绽放青春价值。同时反观当下部分少年墨守成规、懒于思考、不愿变通的消极现状。构思上，开头结合材料引出中心论点：创造不分大小，勤于思考、勇于行动，便是少年最好的创新。中间分层论证，分别阐述生活巧思是创造、学习突破是创造、青春革新是力量三个分论点，层层递进、有理有据。结尾结合青少年身份，点明少年应永葆思考之心、勇于创新实践，以微小创造点亮生活、成就自我，升华文章主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度第一学期素养评价（一） 九年级语文 时长：120分钟 满分：120分 一、积累与运用（26分） 班级计划组织“青年当自强不息”主题演讲活动，请你参与筹备并完成以下任务。 1. 下面是此次“青年当自强不息”主题演讲活动的开场白，请你根据要求解决问题。 “自强不息”是镌刻在民族血脉里的文化精髓。它不是一句空泛的口号，而是面对中伤与困境时，依然心无旁① （鹜 骛）、砥砺前行的______；是一代代勇士前② （仆 扑）后继，将个人理想自觉融入匡时济世的______。今天，让我们共同聆听属于这个时代的自强之音！ （1）请写出语段中加点字的正确读音。 精髓（ ） 中（ ）伤 （2）请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。 ①_______ ②_______ （3）依次填入语段横线处的词语，最恰当的一组是（ ） A. 笃定 负担 B. 笃定 担当 C. 淡定 担当 D. 淡定 负担 2. 参赛的选手们正在为撰写“青年当自强不息”主题演讲稿搜集资料、构思内容，请你参与完成以下任务。 （1）小语搜集了一些有关“自强不息”的名句，请概括下面名句所揭示的精神内涵。（每空不超过10字） 名句 出处 精神内涵 胜人者有力，自胜者强。 《老子》 ①_______ 人生在勤，不索何获？ 《后汉书·张衡传》 ②_______ 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 《孟子·告子下》 ③_______ （2）选手们需要围绕“自强不息”确定演讲题目，以下是选手小文拟写的题目，请你再提供三个贴合主题的演讲题目。（每个题目不超过15字） 小文拟写的题目：《自强，青春的底色》《志当存高远》《论不屈不挠》 你拟写的题目：《________》《________》《________》 （3）小文最终选定《志当存高远》为演讲题目，他需要结合能展现青年自强不息品质的人物故事来增强说服力。请你从以下两则材料中选择一个，并说明理由。 材料一 青年航天员桂海潮出生于小山村，年少时便立下探索太空的志向。为实现梦想，他寒窗苦读考入北京航空航天大学。面对航天训练中体能、知识的双重挑战，他始终以坚韧的毅力攻克难关，最终成为我国首位非军人航天员，在太空书写了青年人的自强篇章。 材料二 南宋名将岳飞，年少尚武明志，立下收复失地、保家卫国的高远志向。为实现报国理想，他青年时期投身军旅，苦练武艺、钻研兵法；面对从军征战途中的重重磨砺与考验，他始终奋勇拼搏、迎难而上，屡立战功，用热血担当书写青年的自强篇章。 3. 为扩大“青年当自强不息”主题演讲活动影响力，宣传组计划开展线上线下联动宣传。请你参与完成以下任务。 （1）【线上宣传】请完善宣传组拟发的活动预告文案。 青春的舞台，期待你的光芒！我班“青年当自强不息”主题演讲活动即将拉开帷幕。这不仅是一次口才的较量，___________。___________，___________，___________，奏响青春的最强音。请同学们关注并追捧这场精彩的演讲比赛。 第一步：下面依次填入横线处的句子，前后衔接最恰当的一项是（ ） ①讲述可歌可泣的奋斗故事 ②更是一次思想的碰撞 ③选手们将用真挚的语言 ④弘扬不屈信念 A.②③①④ B.①②③④ C.①②④③ D.②④③① 第二步：文中画线句子有语病，请提出修改建议。________ （2）【线下宣传】下面两幅图是宣传组设计的两张主题海报，请你参照图一的内容示例，为图二海报命名并撰写文案。 图一海报《向上》的文案——而后初霁。墙壁上，蜗牛勾勒出不屈的轮廓：它以腹为足，步步丈量高度；以毅力为缎，日日镌刻轨迹；以韧为骨，时时积蓄力量。自强不息，从来不是一时兴起的激情，而是锲而不舍的坚持。 图二海报《________》的文案——________ 二、现代文阅读（39分） （一）（11分） 阅读下文，完成小题。 青年有韧性，社会有力量 ①曾因面对“天崩开局”不服输，“逆天改命”感动无数网友的庞众望，入选清华大学2025年学生年度人物，再次引发网友热议。父亲罹患精神分裂症，母亲下肢残疾，庞众望从小扛起家庭重担，在逆境中前行，“跌倒，爬起来，再跌倒，再爬起来”，后来考上名校，攻读博士。他说：“韧性是从小家庭带给我的底色”。韧性生长，让庞众望在不那么顺遂的人生路上实现了一次又一次超越。 ②人的一生难免会经历种种变化，小至家庭之变、事业之变，大至时代之变、世界之变。时代洪流奔涌向前，“变”是唯一的“不变”。面对人生中遭遇的变局与挑战，年轻人何以安身、何以破局？韧性生长，是最好的回答。 ③韧性，字面意思是指物体受外力作用时，虽可能变形但不易折断。对于一个人的成长来说，韧性则意味着弹性、恢复力、抗逆力。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，韧性如同一根竹子，深扎泥土，风吹不倒，雪压不折，风雪过后照样昂首挺立、向阳生长。青年人成长路上，有迷茫、有压力是常有的事。拒绝内耗、随时调整，不硬扛、不死撑，是时下不少年轻人的处理方式。有人在经历一段高强度的工作后，来一场说走就走的旅行；有人在职场遭遇天花板时，结合个人兴趣和专长换个赛道；还有人苦练内功，把自己打造成“斜杠青年”……他们不循规蹈矩，勇于打破常规，善于“跳出来”，随时调整自己的状态，探索更多的可能性。 ④韧性生长，既体现在遇到挑战时不屈不挠的意志上，也体现在遭遇压力时能快速找到解决方案，从而将挑战转化为机遇的能力上。“00后”姑娘小楠是一名义乌“商二代”，自家公司主要经营五金工具。受外部环境影响，公司产品的销售面临较大压力。她积极开拓销售渠道，考察美国市场，飞赴欧洲拜访客户⋯⋯小楠日程满满，马不停蹄地跑市场，开拓新的业务渠道。“外商一拨接一拨，我反而感觉生意更忙了。”她越跑信心越足。在她看来，自家产品质量好、价格低，困难只是一时的，难题总能迎刃而解。办法总比困难多，不泄气、不停顿，扎实练好内功，专心做好自己的事，就一定能守得云开见月明。 ⑤当下的时代，新技术革命如火如荼，这是一个瞬息万变的时代，也是一个机遇与挑战并存的时代。面对变局，年轻人更要以十足的韧性应对外部冲击，以灵活态度直面问题、解决问题。可喜的是，不少年轻人用行动做出了令人赞叹的回答。他们不彷徨、不畏惧，在向内探索的同时也向外拓展，既能承受拉伸的压力，又能在松弛时积蓄前行力量。这股韧性是当代青年有效对抗外部干扰、识变求变应变的强大力量。 （选自2026年1月18日《人民日报》，有删改。作者：孟祥夫） 4. 下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 文章引用郑板桥的诗句“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，既阐释了韧性的内涵，又增添了文章的文学色彩，增强了说服力。 B. 第③段将“韧性”比作竹子，说它“深扎泥土，风吹不倒，雪压不折”，运用了比喻论证，让抽象的“韧性”概念变得具象可感。 C. 文中举“斜杠青年”的事例，是为了证明当代青年都能通过多元发展实现人生突破。 D. 文章的论述语言兼具严谨性与感染力，既通过事实论据增强说服力，又通过生动表述引发读者共鸣。 5. 请根据提示梳理文章的论证思路，在下图横线处填写恰当的内容。 ①_______②_______ 6. 请结合文中“韧性生长”的观点，分析下面事例体现了人物怎样的韧性。 河南周口籍大学生小李，毕业后返乡创业。面对农产品销路窄、运输成本高的困境，他没有放弃，而是通过直播带货、搭建电商供应链，一步步打开了本地特色农产品的销路，带动了周边农户持续增收。 （二）（16分） 阅读下面两个文本，完成小题。 【文本一】 谈静气 ①闻一多先生在大学教书期间，从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，静心著书。几年辛苦，终成《唐诗杂论》。青年人也要涵养静气，方能有所成。 ②静气是一种气质和修养，也是一种境界和智慧。有静气的人，面对烦躁时能清醒，面对诱惑时能冷静，面对危难时能沉着。从“静而后能安，安而后能虑”到“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，从“泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬”到“每临大事有静气”，中华优秀传统文化历来推崇静以修身。 ③对于当代青年来说，能否做到胸怀静气、处变不惊，一定程度上决定了能否担大任、挑大梁。如果缺少静气，就很难沉下心来思考问题，做人做事往往会心浮气躁。只有涵养静气，才能多些淡定从容，少些手忙脚乱，专心专注地把事情做好。 ④涵养静气要坚持博览群书。“鱼离水则身枯，心离书则神索。”读书不仅是获取知识的重要渠道，也是涵养静气的有效方法。越是博学的人，读书越多，视野越开阔，头脑越冷静。要通过研读理论著作以改造思想，深读专业书籍以提升能力，品读文化典籍以陶冶情操，做到学以益智、学以励志、学以立德、学以修身。 ⑤涵养静气要敢于接受磨炼。“人须在事上磨，方立得住，方能静亦定，动亦定。”大事当前的沉着冷静，往往得益于经历过艰难曲折，接受过困难挫折的磨炼。苏轼一生起起落落、颠沛流离，经历了无数磨难，也因此养成了处变不惊、镇定自若的性格。青年人要敢于接几次“烫手山芋”，多经历一些“磕磕绊绊”的洗礼打磨，在经大事解难事中不断涵养静气。 ⑥涵养静气要常怀律己之心。“人心好静，而欲牵之。常能遣其欲，而心自静。”要常怀律己之心，排除私心杂念，使自己保持头脑冷静、心态平静，做到虽得意而不忘形，处困顿而不沉沦，临诱惑而不动摇。 ⑦青年朋友们，请涵养静气，只有做到遇事不慌、处事不乱，才能担大任、挑大梁！ （作者：佚名。有删改） 【文本二】 成大事的人，心有静气 ①《大学》中有云：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”遇事心静，方能思虑周全，遇事心急，则会自乱阵脚。 ②静气，是看淡得失、从容应对的修行。真正能成大事者，是无论处于什么境地都能让内心保持宁静的人。只有遇事不慌，处事不惊，才能在静中生智，从而做出最正确的决策。 ③躁急无成，平静得福。与其在患得患失中耗尽心力，不如借片刻安宁蓄力，修养静气。当内心真正沉静下来，也就拥有了面对生活的勇气和向阳而生的力量。 ④愿我们都能在心中辟一块静土，修好静气，带着眼中的光亮，继续前行。 （作者：佚名。有删改） 7. 下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文本一开篇以闻一多著书的事例引出中心论点，激发读者阅读兴趣。 B. 文本一第②段引用多句名言，核心目的是论证“中华优秀传统文化历来推崇静以修身”这一分论点。 C. 文本二第①段引用《大学》中的名句，直接点明遇事心静的重要性，增强论证说服力。 D. 文本一从多个角度论述涵养静气的方法，文本二则侧重强调静气对成大事的作用。 8. 请简要梳理文本一第④段的论证思路。 9. 两个文本都谈到了静气对人的重要影响，请结合文本内容，概括静气能给人带来哪些益处。 10. 下面这则材料能作为文本二第②段的论据吗？请简述理由。 航天员邓清明坚守备份岗位20余年，多次与飞天任务擦肩而过，但他始终沉着训练、静心准备，最终在56岁时实现飞天梦想。 （三）（12分） 阅读下面两个文本，完成小题。 【文本一】 有欲则刚 ①古人云“无欲则刚”，这个成语出自《论语·公冶长》，意思是欲望会牵引和制约一个人，从而使人无法刚强，若能摒弃欲望，便能坚守原则，不为外物所动。在这四个字中，“欲”是导致“不刚”结果的直接因素，仿佛斩断欲望便能坚不可摧。 ②然而，真正的刚强恰恰诞生于炽热的渴望，是那颗烧不尽的雄心，让生铁在熔炉中百炼成钢；是那份压不垮的执着，让种子突破磐石的阻碍向阳而生。无欲者通常只能无求，却难“刚”；相反，有欲则刚。 ③欲望是强者的燃料，有欲之人才有清晰的目标和源源不断的驱动力。祖逖闻鸡起舞，杨时程门立雪，引导他们的是无穷无尽的报国欲与求知欲；李时珍遍尝百草写成《本草纲目》，指引他的是无边无际的探索欲。 ④从石器时代的生存渴望到数字文明的高度发达，每一次技术创新的背后都涌动着人们未被满足的欲望。换个角度来看，正向的欲望也是前行的希望，没有对突破现状的强烈欲望，人类将匍匐在原地无法前进。的确，没有国产电动汽车“从跟跑到领跑”的欲望，国产品牌怎能全球销量集体跃升、打破长期市场格局？没有深耕算力、驱动发展的执着渴望，“东数西算”工程怎能建成枢纽集群、筑牢国家数字化根基？由此可见，欲望是促使人类进步的汹涌浪潮，只有站在潮头之上，才能迎接海阔天空。 ⑤所以，有欲则刚，只有善用欲望，才能加速成长。求知欲，引你拓宽知识大道；求生欲，护你跨越生命险阻；报国欲，助你挖掘未知世界；求胜欲，帮你突破自我瓶颈；创造欲，帮你深耕擅长领域。当你陷入低潮的泥沼，欲望会在岸边摇铃，在清清浅浅中勾勒出光明的影像；当你踯躅在选择的两难中，欲望会化作驱寒的荧火、引领你走出盲区。因为有欲者深知：欲望乃希望，乃心之所望。 （作者：佚名。有删改） 【文本二】 在拼搏奋斗中收获希望 ①从传统制造的工厂车间，到人工智能的研发中心，再到垄纵沟横的试验农田，热气腾腾的创新图景正在铺展：创新一线的攻坚步伐依然匆忙，科研工作者们的坚守与奋斗正是创新赋能发展的生动注脚。 ②这注脚里，有守正出新、淬炼升级的志气。对山西阳泉阀门和河南洛阳轴承来说，坚守是对产业根基的夯实、对工匠精神的传承。从过去用榔头敲、用锤子砸，到如今输入代码、输出数据，智能转型是积厚成势中的锻骨新生，推动科技与产业深度融合，让传统产业焕发新活力。 ③这注脚里，有敢为人先、时不我待的锐气。在上海大模型创新生态社区，在广东机器人公司，科研团队不断突破技术瓶颈，自主研发核心部件，抢占新兴产业赛道。当前，科技竞争愈发激烈，核心技术要不来、买不来、讨不来，难题攻关必须依靠自主创新。只有敢于在“不确定”里找“确定”，于“无人区”中树“路标”，才能在创新浪潮中跟得上、冲在前。 ④这注脚里，有十年磨剑、久久为功的静气。在海南育种基地，在更多的创新一线，坚守是对科学规律的遵循、对使命担当的诠释。科技自立自强是国家发展的底气，而科学研究自有其节奏，寒冬酷暑、良辰佳节，见证着这份专注与耐心，更记录着将个人奋斗融入时代发展的生动实践。 ⑤在坚守中积蓄力量，在奋斗中收获希望。放眼创新一线，时时有勇攀高峰的身影，处处有日新月异的创造。广大科技工作者正以跃马扬鞭的勇气、万马奔腾的活力、马不停蹄的干劲，在新时代新征程上，携手迈向下一个春天！ （选自2026年2月6日《人民日报》，有删改。作者：宋宇） 11. 文本一采用了先破后立、破立结合的论证思路，请结合全文简要分析。 12. 文本二第③段包含完整的推理过程，请写出“前提”和“结论”，并分析二者之间的逻辑关系。 13. 作为九年级学生，你正处于人生奋斗的关键阶段。请结合文本一结尾处“欲望乃希望，乃心之所望”的观点，联系文本二里的“志气”“锐气”“静气”，谈谈你将如何规划奋斗之路，以实现个人成长。 三、整本书阅读（5分） 14. 请从“立志气”“强骨气”“增底气”中任选一个方向，结合《简·爱》中的内容，谈谈当代青年应如何从中汲取精神力量。 四、作文（50分） 15. 阅读下面材料，任选一题作文。 少年的你，心里是否藏着奇妙的想象？眼里是否见过不一样的风景？或许你曾用画笔描绘过心中的故事，曾为一道难题找到特别的解法，曾把旧物改造成新的宝贝……这些，都是独属于你的“创造”。它不一定是伟大的发明，却让生活因你的思考和行动，有了一些新鲜的色彩。 （1）请以《_______，是最美的创造》为题目，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③写真情实感，不要套作，不得抄袭。④600字左右。⑤不得泄露个人信息。 （2）上述材料引发了你怎样的联想和思考？请确立观点，自拟题目，联系现实，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。②不要套作，不得抄袭。③600字左右。④不得泄露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $