22《陀螺》课堂练习题-2026-2027学年语文四年级上册统编版

22《陀螺》课堂练习题 一、基础字词（18分） 1.给下列多音字选择正确的读音，填在括号里。（6分） 角（jiǎo jué）：角度（　　）　角色（　　） 钉（dīng dìng）：钉子（　　）　钉钉子（　　） 露（lù lòu）：露脸（　　）　露水（　　） 2.根据拼音写词语，注意书写规范、美观。（6分） 在我的印象里，玩陀螺的主角总是在 tǐng bá（　　　 　）英俊的大孩子手里，我一直没有自己的陀螺。叔叔答应送我一只陀螺，这消息给了我很大的 gǔ wǔ（　　　 　）。当我得到那只小小的陀螺时，我开心得手舞足蹈，觉得它 uēi fēng lǐn lǐn（　　　 　），十分得意。 3.结合语境，给句中加点字选择正确的解释。（6分） 得：①得到、获得　②得意　③可以、能够　④需要 （1）我得到了渴望已久的陀螺。（　　） （2）我用手一抖，陀螺就得转动起来。（　　） （3）他得了这个好成绩，高兴得合不拢嘴。（　　） 二、句段品析（20分） 1.指出下列句子运用的修辞手法（比喻、拟人、夸张、反问）。（12分） （1）我总觉得，不管它多小，总比没有好，所以还是爱不释手。 （　　　　　　） （2）这只陀螺像一只小丑，但也并非没有可取之处。（　　　） （3）我的陀螺战胜了它们，我好不威风啊！（　　　　　　） 2.品读下列语句，完成填空。（8分） （1）"这只陀螺，虽然小，却是我心爱的宝贝。"这句话中的"虽然……却……"是__________关系的关联词，写出了"我"对陀螺__________的感情。 （2）"无论如何，我不能让它在我的手里转不起来。"这句话写出了"我"__________的心理，表现了"我"__________的决心。 三、文章脉络梳理（22分） 1.课文按照怎样的顺序记叙了"我"与陀螺的故事？请将下列内容按课文顺序重新排列。（12分） （　　）"我"得到叔叔送的小陀螺，爱不释手 （　　）"我"的大陀螺在比赛中战胜了对手，获得胜利 （　　）"我"因为没有陀螺而失落，渴望拥有陀螺 （　　）"我"用新陀螺与伙伴们比赛，体会到无穷乐趣 （　　）"我"从陀螺比赛中明白了一个深刻的道理 2.简答题：课文最后"我"明白了什么道理？这个道理对你有什么启发？（10分） 四、重点语段精读（20分） 阅读课文语段，完成练习。 "这使我感到自豪。这只陀螺虽然小，却是我的宝贝。我把它放在床头，睡觉时也舍不得放下。我常常想：它虽然没有大陀螺那样神气，但总能转起来。不管怎么说，它毕竟是我的。" （1）这段话写出了"我"对陀螺怎样的感情？从哪些地方可以看出来？（10分） （2）结合全文，谈谈"我"对陀螺的态度前后发生了怎样的变化，为什么会发生这样的变化？（10分） 五、读写拓展（20分） 课文通过"我"得到陀螺、比赛胜利的经历，写出了"我"内心的喜悦与感悟。请你仿照课文，写一件自己通过努力获得的、虽然不"完美"却令你珍爱的物品或经历。 要求：把事情经过写清楚，写出自己的心理变化，语句通顺，不少于120字。 我也有过这样的经历：_____________________________ 参考答案 一、基础字词 1.角度（jiǎo）　角色（jué）　钉子（dīng）　钉钉子（dìng）　露脸（lòu）　露水（lù）（每空1分，共6分） 2.挺拔、鼓舞、威风凛凛（每空2分，共6分） 3.（1）①（2）③（3）②（每空2分，共6分） 说明："得到陀螺"中"得"是得到、获得（①）；"就得转动起来"中"得"表示能够、可以（③）；"高兴得合不拢嘴"中"得"用在动词后表示程度、状态（此处理解为得意、高兴之状，②）。 二、句段品析 1.（1）对比（2）比喻（3）反问（夸张）（每空4分，共12分） 说明：（1）句把"小"与"总比没有好"进行对比；（2）句把陀螺比作"小丑"；（3）句"我好不威风啊"是反问兼夸张，突出"我"的得意。 2.（1）转折　珍爱（喜爱）（每空2分，共4分，意思相近即可） （2）不服输（好胜、倔强）　战胜陀螺（绝不放弃）（每空2分，共4分，意思相近即可） 三、文章脉络梳理 1.正确排序：2—4—1—3—5（每空2分，共12分） 说明：按课文顺序——1."我"因为没有陀螺而失落，渴望拥有陀螺；2."我"得到叔叔送的小陀螺，爱不释手；3."我"用新陀螺与伙伴们比赛，体会到无穷乐趣；4."我"的大陀螺在比赛中战胜对手，获得胜利；5."我"从陀螺比赛中明白了一个深刻的道理。 2.课文最后"我"明白的道理是：人不可貌相，海水不可斗量。意思是不能根据外表来判断一个人的能力或事物的价值。这对"我"的启发是：无论是看待别人还是自己，都不能只凭外表下结论，要有自信，并善于发现事物内在的价值。（10分，内容完整、语句通顺即可酌情给分） 四、重点语段精读 （1）这段话写出了"我"对陀螺十分珍爱、引以为豪的感情。从"感到自豪""是我的宝贝""放在床头，睡觉时也舍不得放下""不管怎么说，它毕竟是我的"这些地方可以看出来。（10分，意思准确即可） （2）起初"我"因为没有陀螺而羡慕别人、感到失落；后来得到叔叔送的小陀螺后，虽然它个头小、不起眼，但"我"却对它爱不释手，倍加珍惜；最后在比赛中它战胜了大陀螺，"我"更是感到自豪和骄傲。态度的变化源于陀螺带给"我"的快乐和胜利的体验，也让"我"明白了不能以貌取物的道理。（10分，内容完整、语句通顺即可酌情给分） 五、读写拓展 示例：我也有过这样的经历：上三年级的时候，我看见同学们都有漂亮的自动铅笔，非常羡慕，可我一直用的是一支普普通通的老式铅笔。有一天，我用这支铅笔认真完成了一幅美术作业，老师当着全班同学的面表扬了我，还把我画的画贴在了教室的墙上。回到家，我望着这支用得只剩下半截的铅笔，心里忽然特别珍惜它。虽然它没有漂亮的自动铅笔那么神气，可它陪我写完了好多作业、画了好多画。从那以后，我再也不羡慕别人的铅笔了，因为我知道，真正重要的是用这支笔写出的东西，而不是笔本身好不好看。 学科网（北京）股份有限公司 $