19《秦兵马俑》课堂练习题-2026-2027学年语文四年级上册统编版

19《秦兵马俑》课堂练习题 一、基础字词（18分） 1.给下列加点字选择正确的读音，填在括号里。（6分） 瞰（kàn gàn）：鸟瞰（　　）　俯瞰（　　） 披靡（mǐ mí）：所向披靡（　　）　靡靡之音（　　） 俑（yǒng yōng）：兵马俑（　　）　俑坑（　　） 2.根据拼音写词语，注意书写规范、美观。（6分） 举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。兵马俑 guī mó（　　　　）宏大。已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，gè xìng（　　　　）鲜明。将军俑身材魁梧，头戴鹖冠，身披铠甲，手握宝剑，áng shǒu tǐng xiōng（　　　　）。武士俑平均身高约1.8米，体格健壮，体形匀称。它们身穿战袍，披挂铠甲，手持兵器，整装待发。 3.结合语境，给句中加点字选择正确的解释。（6分） 魁梧：①身材高大强壮　②居于首位的 （1）将军俑身材魁梧，头戴鹖冠。（　　） （2）他是这个行业的魁首。（　　） 二、句段品析（20分） 1.指出下列句子运用的说明方法或修辞手法。（12分） （1）已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大。（　　　　　　） （2）坑里的兵马俑一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵。（　　　　　　） （3）走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。（　　　） 2.品读下列语句，完成填空。（8分） （1）"兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。"这句话在文中的作用是__________，既承接上文写兵马俑的"______"，又引出下文写兵马俑的"________"。（每空2分，共6分） （2）"秦兵马俑，在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。"这句话中的"绝无仅有"写出了秦兵马俑在雕塑史上__________的地位。（2分） 三、文章脉络梳理（22分） 1.这篇课文从两方面介绍了秦兵马俑。请将下列内容按课文顺序重新排列。（12分） （　　）具体介绍将军俑、武士俑、骑兵俑、马俑等，突出"类型众多，个性鲜明" （　　）总写秦兵马俑举世无双、享誉世界，是珍贵的历史文物 （　　）描写兵马俑神态各异，是极为精美的艺术珍品 （　　）具体介绍兵马俑规模宏大，用数据说明俑坑和兵俑的数量 （　　）总赞秦兵马俑在雕塑史上绝无仅有，展示中华民族的强大力量 2.简答题：课文第三自然段"兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明"在文中起什么作用？（10分） 四、重点语段精读（20分） 阅读课文语段，完成练习。 "每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。" （1）这段话运用了怎样的修辞手法？请简要分析。（10分） （2）"走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声"一句有什么表达效果？（10分） 五、读写拓展（20分） 《秦兵马俑》一课，作者通过具体的数据和生动的联想，把规模宏大、类型众多、个性鲜明的兵马俑写得栩栩如生。请你选择一处你见过的古建筑、文物或雕塑，写一段话。 要求：抓住特点，可以运用列数字、打比方等说明方法或展开想象，语句通顺，不少于120字。 我见过一件特别的文物（建筑），____________________ 参考答案 一、1.鸟瞰（kàn）　俯瞰（kàn）　所向披靡（mǐ）　靡靡之音（mǐ）　兵马俑（yǒng）　俑坑（yǒng）（每空1分，共6分） 说明："瞰"读 kàn；"靡"读 mǐ，指倒下、披靡；"俑"读 yǒng。 2.规模、个性、昂首挺胸（每空2分，共6分） 3.（1）① （2）②（每空3分，共6分） 说明："身材魁梧"中"魁梧"指身材高大强壮（①）；"魁首"中"魁"指居首位的（②）。 二、1.（1）列数字、作比较 （2）打比方 （3）夸张（联想）（每空4分，共12分） 说明：（1）句用"20000平方米""五十个篮球场"等具体数字和作比较说明俑坑规模宏大；（2）句把排列整齐的兵马俑比作"巨大的长方形军阵"；（3）句"似乎能感受到轻微的呼吸声"是作者展开联想、加以夸张，突出兵马俑栩栩如生。 2.（1）承上启下（过渡句）　规模宏大　类型众多、个性鲜明（每空2分，共6分） 说明：这句话既总结了上文"规模宏大"的特点，又引出下文对"类型众多、个性鲜明"的介绍，起承上启下的过渡作用。 （2）独一无二（无可匹敌）（2分，意思相近即可） 三、1.正确排序（每空2分，共12分） （3）具体介绍将军俑、武士俑、骑兵俑、马俑等，突出"类型众多，个性鲜明" （1）总写秦兵马俑举世无双、享誉世界，是珍贵的历史文物 （4）描写兵马俑神态各异，是极为精美的艺术珍品 （2）具体介绍兵马俑规模宏大，用数据说明俑坑和兵俑的数量 （5）总赞秦兵马俑在雕塑史上绝无仅有，展示中华民族的强大力量 说明：按课文顺序——1.总写秦兵马俑举世无双；2.写规模宏大；3.写类型众多、个性鲜明；4.写神态各异；5.总赞秦兵马俑绝无仅有。 2.课文第三自然段"兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明"这句话在文中起着承上启下的过渡作用。一方面，它用"不仅……而且……"的关联词语总结了上文——前文具体用数据介绍了兵马俑"规模宏大"的特点；另一方面，它又用"而且类型众多，个性鲜明"引出下文，为下文具体介绍将军俑、武士俑、骑兵俑、马俑等不同类型的兵马俑作了铺垫。这句话把"规模宏大"和"类型众多、个性鲜明"两个部分紧密联系起来，使文章结构清晰、过渡自然。（10分，能答出"承上启下""总结上文、引出下文"及两个方面的内容即可酌情给分） 四、1.（1）这段话主要运用了排比和联想（想象）的手法。作者连用"有的颔首低眉……有的目光炯炯……有的紧握双拳……有的凝视远方……"四个结构相同、语气一致的句式构成排比，从不同角度描写了兵马俑各具特色的神态；同时，作者由兵马俑的神态展开丰富的联想，想象它们"好像在考虑如何相互配合，战胜敌手""好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏""好像在听候号角，待命出征""好像在思念家乡的亲人"，赋予无生命的陶俑以人的思想和情感。排比和联想相结合，使兵马俑的形象更加生动鲜明，仿佛一个个活生生的秦军战士立于眼前，突出了它们"神态各异、个性鲜明"的特点。（10分，能答出"排比"和"联想"及表达效果即可酌情给分） （2）"走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声"一句，通过作者的联想和夸张，把静立的兵马俑写"活"了。兵马俑本是泥塑的陶俑，并没有生命，但作者却"似乎能感受到轻微的呼吸声"，仿佛这些兵马俑都是有生命的战士，正屏息凝神、蓄势待发。这一句生动地写出了兵马俑"惟妙惟肖""栩栩如生"的艺术魅力，让人仿佛置身于威武雄壮的秦军阵前，感受到它们逼真传神的艺术效果，也流露出作者对兵马俑高超制作工艺的惊叹和对古代劳动人民智慧的赞美之情。（10分，能答出"把兵马俑写活""突出栩栩如生""流露惊叹赞美"等要点即可酌情给分） 五、我见过一件特别的文物，那就是家乡博物馆里的一尊唐三彩骆驼。它通体大约有半米高，四肢修长有力，高昂着头颅，仿佛正驮着货物穿越茫茫沙漠。骆驼的背上驮着满满的行囊，还安坐着一位高鼻深目的胡人商客，正眺望远方。这件唐三彩造型生动，骆驼身上的鬃毛、肌肉都刻画得细致入微，釉色黄绿白相间，在灯光下泛着温润的光泽。站在它面前，我仿佛看到了千年前驼铃声声、商队络绎的丝绸古道，感受到了大唐盛世的繁华气象。正如课文中所说，走近这些文物的身旁，仿佛能感受到历史的呼吸。这件唐三彩，让我深深为古代劳动人民的高超技艺和中华民族悠久灿烂的文化而自豪。（能抓住特点、运用说明方法或展开想象、语句通顺即可酌情给分） 学科网（北京）股份有限公司 $