7《我的战友邱少云》同步练习2026-2027学年统编版语文六年级上册

《我的战友邱少云》同步练习 班级：__________　姓名：__________　得分：__________ 单元大情境： 传承红色记忆，寻访英雄足迹——“铭记铁血英烈，传承英雄精神”主题研学活动 一、看拼音，写词语（研学任务一：整理英雄研学笔记） 抗美援朝战场上，志愿军战士在敌人阵地前沿（qián fú）__________。为了不暴露目标，邱少云全身（wěi zhuāng）__________，隐蔽在草丛中。敌人炮火引燃荒草，火苗迅速（màn yán）__________，烈火将他（bāo wéi）__________。他强忍剧痛，（wén sī bù dòng）__________，直到最后（xī shēng）__________，用生命守住了部队的（ān quán）__________，谱写了壮烈的英雄赞歌。 二、字音字形辨析（研学任务二：研学文稿校对纠错） 1. 下列加点字读音全部正确的一项是（　　） A. 潜伏（qiǎn）　　伪装（wěi）　　蔓延（màn） B. 熄灭（xī）　　　呻吟（yín）　　挪动（nuó） C. 蜷着（juǎn）　　咳嗽（sòu）　　控制（kòng） D. 暴露（lòu）　　沸腾（fèi）　　山坳（ào） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（　　） A. 控制　　爆露　　纹丝不动 B. 伪装　　隐蔽　　居高临下 C. 蔓延　　息灭　　壮烈牺牲 D. 呻吟　　挪动　　慢山遍野 三、词语运用（研学任务三：词语品析，感悟英雄品质） 1. 选词填空。 【纹丝不动　居高临下　满腔怒火　漫山遍野】 （1）敌人依靠高地优势，（　　　　）向我方阵地扫射，十分嚣张。 （2）邱少云趴在草丛中，哪怕烈火焚身，也（　　　　），严守潜伏纪律。 （3）看着敌人肆意践踏阵地，战士们心中燃起（　　　　），恨不得立刻冲锋杀敌。 （4）春天到来，（　　　　）开满野花，战场如今换了新模样。 2. 下列加点词语使用不恰当的一项是（　　） A. 面对突发危险，消防员坚守岗位，纹丝不动，镇定处置。 B. 同学们怀着崇敬的心情，认真聆听英雄的感人故事。 C. 战士们严守纪律，哪怕身处险境也绝不暴露目标。 D. 秋日的山林层林尽染，漫山遍野都是丰收的色彩。 四、重点句子练习（研学任务四：聚焦语文要素，品析细节与点面结合） 本单元核心要素：学习场面与细节描写，运用点面结合的写法，通过细节体会人物品质。 1. 品读课文经典语句，完成练习。 ① 我发现前面六十多米的地方就是敌人的前沿阵地，不但可以看见铁丝网和胸墙，还可以看见地堡和火力点，甚至连敌人的说话声都听得清清楚楚。 ② 邱少云全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我几乎找不到他。 （1）句①是对潜伏环境的整体描写，属于（　　）的描写，写出了潜伏位置____________________的特点，凸显潜伏任务的艰巨。 （2）句②聚焦邱少云个人的潜伏状态，属于（　　）的描写，体现了邱少云____________________的优秀品质。 2. 重点细节赏析。 “邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动不动。” 这句话运用了__________的修辞手法，把__________比作__________，生动写出了邱少云____________________的样子，赞美了他____________________的崇高精神。 3. 小练笔（点面结合）：描写一次班级集体大扫除的场面。 面（整体场面）：________________________________________________________________ 点（细节特写）：________________________________________________________________ 五、课内积累与回顾（研学任务五：梳理文脉，夯实基础） 1. 课文按照事情发展顺序，梳理故事脉络： 接受任务 →（　　　　　）→（　　　　　）→ 壮烈牺牲 → 战斗胜利 2. 课文主要写志愿军战士邱少云在__________战役中，为了____________________，严守潜伏纪律，忍受烈火焚烧，壮烈牺牲的故事。 3. 邱少云牺牲的根本原因是：__________________________________________________；他的壮举让我们看到了革命战士____________________的钢铁意志。 六、课内阅读（研学任务六：精读语段，深度研读） 阅读课文片段，完成练习。 敌人的炮火竟然把我附近的荒草烧着了。火苗趁着风势，很快蔓延开来，一团烈火把邱少云整个包住了。 这时候，邱少云只要从火里跳出来，就地打几个滚，就可以把身上的火扑灭。我趴在他附近，只要跳过去，扯掉他的棉衣，也能救出自己的战友。但是这样一来，我们就会被山头上的敌人发觉，我们整个班，我们身后的整个潜伏部队，都会受到重大的损失，这一次作战计划就全部落空了。 我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友被活活地烧死。但是我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹——火突然间熄灭。 邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。 1. 为什么邱少云明明可以自救，却选择一动不动？ ______________________________________________________________________________ 2. 文中反复描写“我”的心理活动，有什么作用？ ______________________________________________________________________________ 3. 赏析句子：“烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。”句中“半个多钟头”说明了什么？ ______________________________________________________________________________ 4. 选段运用了点面结合的写法，请简要分析。 ______________________________________________________________________________ 七、课外阅读（研学任务七：拓展阅读，致敬抗美援朝英雄） 阅读短文，完成练习。 冰雕连的誓言 抗美援朝长津湖战役中，有这样一支令人泪目的连队。寒冬的朝鲜战场，气温低至零下四十摄氏度，风雪呼啸，滴水成冰。 为了伏击敌人，整整一连志愿军战士身着单薄的棉衣，全员潜伏在茫茫雪地里。漫山遍野的白雪覆盖大地，整个战场寂静无声，所有战士屏息凝神，坚守潜伏岗位，没有一人随意挪动身体，没有一人发出声响。这是全体战士共同坚守的战场纪律。 时间一点点过去，严寒不断侵袭着战士们的身体。有的战士手脚冻僵，有的战士睫毛结满冰霜，但他们始终保持战斗姿势，手握钢枪，目视前方，坚守阵地。等到敌军靠近准备作战时，敌人震惊地发现，整整一连战士已经化作一座座“冰雕”，永远定格在了战斗的姿态上。 哪怕冰雪冻住身躯，也冻不住战士们保家卫国的赤诚之心。他们和邱少云一样，用生命诠释了什么是严守纪律、什么是家国担当。 1. 联系上下文，解释词语。 屏息凝神：____________________________________________________________________ 2. 短文第2自然段描写全连战士潜伏的整体场面属于__________描写，第3自然段描写战士冻僵仍坚守姿态属于__________描写。 3. 结合短文，说说“冰雕连”战士和邱少云有哪些相同的品质。 ______________________________________________________________________________ 4. 读完两篇英雄故事，请你写下一句致敬英烈的感言。 ______________________________________________________________________________ 八、小练笔（选做） 运用点面结合的方法，写一个你参加过的集体活动场面。（100字左右） 提示：先写整体场面，再聚焦一两个人物或细节。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 参考答案及解析 一、看拼音，写词语 潜伏　伪装　蔓延　包围　纹丝不动　牺牲　安全 二、字音字形辨析 1. B 【解析】A项“潜伏”读qián；C项“蜷着”读quán；D项“暴露”读lù。 2. B 【解析】A项“爆露”应为“暴露”；C项“息灭”应为“熄灭”；D项“慢山遍野”应为“漫山遍野”。 三、词语运用 1. （1）居高临下　（2）纹丝不动　（3）满腔怒火　（4）漫山遍野 2. A 【解析】“纹丝不动”形容一点也不动，与消防员“镇定处置”的语境不符，可改为“临危不惧”。 四、重点句子练习 1. （1）面；距离敌人极近、环境危险、潜伏难度大 （2）点；隐蔽细致、警惕性高、严守纪律 2. 比喻；邱少云；千斤巨石；任凭烈火焚烧、丝毫不动；严守纪律、不怕牺牲、意志坚定 3. 示例： 面：大扫除开始了！全班同学分工合作，扫地、擦窗、拖地、擦黑板，教室里热火朝天，处处是忙碌的身影。 点：同桌小明手握抹布，踮起脚尖，仔细擦拭窗户边角的灰尘，不放过一点污渍，认真又专注。 五、课内积累与回顾 1. 隐蔽潜伏　烈火烧身 2. 抗美援朝（391高地）；不暴露部队潜伏目标，保证作战计划成功 3. 为了整体战斗胜利，甘愿牺牲自我；严守纪律、视死如归、意志坚定 六、课内阅读 1. 因为如果自救，就会暴露潜伏部队，导致整个作战计划失败，造成巨大损失。邱少云为了集体、为了战斗胜利，甘愿牺牲自己。 2. 通过描写“我”紧张、心痛、煎熬的心理，侧面烘托出烈火焚身的极度痛苦，反衬邱少云超乎常人的钢铁意志和舍己为国的伟大精神，让人物形象更感人。 3. 说明烈火焚烧的时间很长，痛苦持续很久，突出邱少云忍受了巨大的痛苦，体现他顽强的意志和崇高的革命精神。 4. 面：整体描写烈火燃烧、潜伏部队面临的险境；点：聚焦邱少云被烈火焚烧、纹丝不动的细节。点面结合，既交代了危险的整体环境，又突出了邱少云的英雄壮举，层次鲜明，感染力极强。 七、课外阅读 1. 屏住呼吸，集中精神。文中指战士们潜伏时高度专注、严守纪律。 2. 面；点 3. 他们都严守战场纪律，拥有顽强的意志、不怕牺牲、舍己为国、坚守初心、为了战斗胜利甘愿奉献生命的崇高品质。 4. 示例：山河无恙，英雄不朽，我辈少年当铭记英烈、传承精神、奋勇前行。 八、小练笔（示例） 运动会上，操场上人声鼎沸，各班方阵整齐排列，彩旗迎风飘扬。我们班的领队员小明昂首挺胸，高举班牌，步伐坚定地走过主席台，脸上洋溢着自信的笑容。 学科网（北京）股份有限公司 $