第2单元 7 我的战友邱少云-【勤径小学升】2026-2027学年六年级上册语文同步练测（统编版·新教材）

六年级语文（上册）回 7我的战友邱少云 学习要素 “在烈火中见证英雄信仰，在文字里铭记不朽忠魂”，感受邱少云同志的钢铁意志与崇 高气节，传承革命精神，厚植爱国情怀，勇担时代责任。 班级组织“走迸革命纪念馆”研学活动，你要竞选“纪念馆小小讲解员”，必须闯过关卡，才能 获得上岗资格！ ☒词诵过关 日作为讲解员，首先要把解说词写对、读准、说顺！拿到“解说词通行证”，才能开启研学之旅。 1.读语段，用“V”给加点字选择正确的读音，并根据拼音写字词。 战士们全身伪(wei wei)装，yin bi( )在草丛中，敌人的炮火不断袭来，cui hui( 着周边草木。火苗借着风势迅速man yan( ),燃烧弹的油yè( )溅到邱少云身上，一团 烈火把他整个包围了。他强忍剧痛，身体紧紧蜷(quan juǎn)Su6( )在一起，始终纹丝不动。 战友们心急如焚，却不敢上前imiè( )火焰，也不能出声。敌军来回suSuǒ( )阵地，丝毫 没有察觉潜伏的战士。邱少云严守纪律，直至生命最后一刻，用血肉之躯守住了潜伏任务。 2.根据括号里的意思，在它前面横线处写成语。 (1)我军 (处在高处，俯视下面)，坚守阵地，一天就打退敌人十多次进攻。 (2)我顺着他手指的方向看去，哨兵 (一点儿也不动)地挺立在门岗前。 3.按要求完成句子练习。 (1)谁能趴在敌人的鼻子底下睡大觉呢？（改为陈述句） (2)我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。 画线句子让我想到“ ”这个四字词语，我能想到作者此刻的心理活动是 这个句子从侧面表现了邱少云 的高尚品质。 4.下列对课文的理解错误的一项是() A.从文中描写战士们潜伏的环境的段落可以看出，他们的处境很危险，只要发出一丝响动，就有可 能会被敌人发现，这为后文写邱少云烈火烧身时的表现作铺垫。 B.“需要养养精神.…怎么也合不上眼睛”写出了潜伏战士们紧张的心情，“必须僵卧着一动不 动”说明了环境的凶险。 C.当邱少云烈火烧身时，“我”只是担心他会突然跳起来，或突然叫出声来，这样，“我们”整个作战 计划就要落空，体现了“我”顾全大局的特点。 D.邱少云严守纪律，为了整体胜利而牺牲自我，称得上是“伟大的战士”。 见此图标目弱微信扫码稳扎稳打练出好成绩 ·21· 同步练测 [新趋势]站在邱少云烈士的战斗场景展区前，你要为观众解读课文细节，请完成下面的思维 导图。 事件 山沟潜伏 ② 我的战友 ③ 邱少云 时间 ① 约莫11，点钟的时候 黄昏时 文析战场 目闯过这关才算真正读懂了英雄故事！阅读选文，完成练习。 我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几 次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞 一般，眼泪模糊了我的眼睛。 烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在 那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。 1.[新趋势]读选文，揣摩描写“我”心理活动的语句，体会“我”内心情感的变化。 “我”的心紧缩着 不敢看，不忍看，又忍不住不看 心里像刀绞一般 2.对选文第1自然段赏析正确的一项是( A.主要运用了动作、语言、心理描写。 B.直接写出了邱少云被烈火灼烧时痛苦挣扎的样子。 C.从侧面反映了邱少云严守潜伏纪律、顾全大局、不怕牺牲的精神。 3.选文第2自然段邱少云被比作“ ”,强调了他趴在火堆里 的状态。 “直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟”表明了邱少云 的崇高品质。 4.选文中前面称邱少云是“年轻的战士”，可后来却称他是“伟大的战士”，为什么对邱少云的称呼发 生了变化？结合选文，说说自己的理解。 ☒魂承初心 >》 四[新角度]走进纪念馆，一个个英烈的名字和照片映入眼帘，伟大的抗美援朝精神鼓舞和激励着 每位参观者。请你为下面三位英烈选择合适的题词。 毛岸英( A.严守纪律，烈火烧身若等闲；顾全大局，浩然正气冲九霄。 邱少云( B.领袖之子，青山有幸埋忠骨；普通一兵，何须马革裹尸还。 黄继光( C.张臂猛扑，英雄豪气震敌胆：胸挡枪口，烈土威名传千古。 ·22· 见此图标目园微信扫码稳扎稳打练出好成绩六、谋士勇士义士烈士 6开国大典 一、政府庄严飘拂率领汇集肃立爆发 二、1.宣布宣告宣读2.排山倒海 自光 3.三十万人的限晴齐投向主席台。 三、示例：庄严隆重气氛热烈热切激动 四、宣布成立升旗鸣炮宣读公告群众游行 五、1.danl6ng 2.阅兵式示例：整齐划一热血沸腾 3.⑤2①3④ 4.比喻战士们钢铁巨人对人民军队的赞美 和为人民军队感到自豪 5.点面AC6.自豪、激动 六、15示例：阅兵仪式上的兵种越来越多，装备越来 越齐全…这些变化说明祖国的科技飞速发展，国 家越来越强大，我为我们的祖国感到自豪！ 7我的战友邱少云 一、1.wěi隐蔽摧毁蔓延液qun缩熄灭 搜索 2.(1)居高临下（2)纹丝不动/一动不动 3.(1)谁都不能趴在敌人的鼻子底下睡大觉。 (2)心如刀绞示例：邱少云为了不让敌人发现 我们，为了革命的胜利，被火烧身也纹丝不动，他 要忍受的痛苦是我无法想象的顾全大局、严守 军纪 4.C 二、①天亮以前②邱少云壮烈牺牲③冲锋报仇 三、1.担心、紧张矛盾、痛苦极度悲痛 2.C 3.千斤巨石纹丝不动不怕牺牲严守纪律 4.称邱少云是“年轻的战士”，是因为他的确很年 轻，有大好的时光，还有美好的未来；后来称邱少 云为“伟大的战士”，是因为他顾全大局，勇于牺 牲自己年轻的生命，表现了他大无畏的革命精 神。正因为邱少云的“年轻”，才更加突出其“伟 大”，也因为他的“年轻”，他的行为才显得尤为可 歌可泣。 四、BAC 15 口语交际演讲 示例： 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天我发言的主题是“铭记红色历史，传 承革命精神”。回望峥嵘岁月，无数先烈用生命换来了 我们现在的和平生活。抗美援朝战场上，邱少云被烈 火吞噬，为了不暴露队伍，强忍剧痛一动不动，直至牺 牲；黄继光挺身而出，用胸膛堵住敌人的枪口，为战友 冲锋开路。他们本该拥有鲜活的人生，却为家国义无 反顾。先烈们严守纪律、舍生为国的精神，不是遥远的 故事，是我们该扛起的力量。身处和平年代，我们不用 奔赴战场，但传承红色精神就在身边：课堂认真学习， 是传承奋斗；团结友爱、勇担责任，是践行奉献。 同学们，山河无恙，勿忘忠魂。我们要铭记历史， 以努力成长告慰先烈，做有担当的新时代少年！ 我的发言完毕，谢谢大家！ 习作多彩的活动 一、活动记事 二、动作表现力活动场面真情实感 三、略 四、略 语文园地 一、C 二、示例：吃着可口的零食，观赏着有趣的节目，教室里 不时响起阵阵掌声身背洁白的羽翼，头发高高盘 起，踮脚，下腰，一个个高难度动作，她做起来轻轻 松松，飘逸灵动 三、1.略 2.志士仁人有杀身以成仁捐躯赴国难视死 忽如归位卑未敢忘忧国祖宗疆土 当以 死守 培优阅读 主题阅读 1.大堤塌陷，官兵抢险连长黄晓文带伤抗洪驾驶 冲锋舟，营救群众 2.语言动作不顾个人伤痛、英勇顽强、一心抢险 3.面点既能展现整体的宏大抢险场面，又能突出 个体的英雄形象，使内容具体生动，增强感染力 4.示例：当洪水如猛兽般吞噬家园，你们是逆行的勇 士；当大堤在暴雨中岌岌可危，你们用血肉之躯筑起五、示例：我认为“10后”的童年乐趣多。随着时代的 长城。赤脚奔跑在泥水中，铁钉穿脚仍冲锋在前；冲 发展与进步，“10后”既可以醉心自然风光，享受大 锋舟劈波斩浪，只为托起生的希望。1998年的夏天， 自然的美好，也可以与智能玩具互动，体验科技带 你们用忠诚与担当诠释了“人民子弟兵”的铮铮誓 来的乐趣。 言，大江铭记，人民铭记！ 9宇宙生命之谜 拓展阅读非连续性文本 -、1.D 1.江西瑞金陕北甘肃会宁 2.(1)干燥探索 2.(1)V(2)V (2)尚未进一步分析谜 3.红军不怕远征难，万水千山只等闲。 3.(1)探测(2)观测(3)猜测(4)推测 单元素养提升练 二、④①③地球绝不是有生命存在的唯一天体 一、C 温度水分大气光和热⑤水星、金星 二、不怕艰难险阻、乐观豪迈更喜岷山千里雪三军 木星、土星、天王星、海王星② 过后尽开颜 三、1.①②③ 三、1.南方天空的开阔心中的舒畅开朗红军不怕 2.银河系相对于宇宙来说非常渺小太渺小了 远征难万水千山只等闲 3.不能去掉。这个词说明人类至今还没有找到除 2.风樯动龟蛇静更立西江石壁，截断巫山云 地球之外存在生命的星球。删去后体现不出“除 雨，高峡出平湖起宏图 地球之外”的意思，表述不准确。 3.表达了中华人民共和国建设成就的自豪和对未 四、58⑤昼夜长短相近，也有四季更替水汽含 来的美好展望。上阕通过描写横渡长江的壮丽 量极少氧气含量极少表面温度很低难以存 景象，展现了词人对自然的征服和对生活的热 在② 爱，体现了乐观主义精神。下阕则通过“一桥飞 10* 故宫博物院 架南北”“高峡出平湖”等具体事例，展现了中华 一、C 人民共和国在基础设施建设和水利工程建设方 二、精彩精美精密精心 面的伟大成就，同时也表达了对未来的宏伟蓝图 三、1.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，怎能 的展望，体现了词人对国家发展的信心和对人民 不令人惊叹呢？ 的关怀。 处理 第三单元阅见世界 2.乾清宫是皇帝的寝宫，也是皇批阅归常政务的 8竹节人 地方，后来还在这里接见外国使节。 一、1.别出心裁橡皮雕刻观摩威风凛凛搏 四、1.正阳门曾是国家的礼仪之门。作为明清两代都 斗忘乎所以 城的正门，正阳门在京师诸门中规制最高。 2.A 2.C 二、1.B 3.北京雨燕是世界上唯一一种以北京命名的野生 2.神态动作示例：他急忙从书架上取下那本 候鸟，已在北京中轴线上的正阳门筑巢600多 书，蹲下来，全神贯注地读了起来。 年。它们与正阳门相伴，成为北京中轴线文化的 三、玩竹节人老师偷玩竹节人 一部分，既是自然景观，也承载着古都的历史与 四、1.AB2.二 文化，是“活着的文化遗产”。 3.齐天小圣西游记钩针虎头双钩 习作 让生活更美好 4.竹节人、麦哨、竹蜻蜓动漫衍生产品电子产 一、原因 品智能玩具 二、感受最深五感中心句 152