【步步高考前三个月】2017版高考语文（通用）配套课件+配套文档微专题 第五章　题点保温,题感保鲜 （12份打包）

(三)古诗鉴赏 阅读下面这首词，然后回答问题。 酹江月 秋夕兴元使院作①，用东坡赤壁韵 胡世将 神州沉陆，问谁是、一范一韩人物②。北望长安应不见，抛却关西半壁。塞马晨嘶，胡笳夕引，赢得头如雪。三秦往事，只数汉家三杰③。 试看百二山河，奈君门万里，六师不发。阃外④何人，回首处、铁骑千群都灭。拜将台欹，怀贤阁杳⑤，空指冲冠发。阑干拍遍，独对中天明月。 注　①兴元：地名，今陕西汉中市，南宋时为宋金对垒前线。作者曾任川陕宣抚使。②一范一韩人物：指北宋抗击西夏、巩固西北边防的范仲淹与韩琦。③汉家三杰：指辅助刘邦夺取天下的张良、萧何、韩信。④阃(kǔn)外：指统兵在外。⑤拜将台：传说刘邦在此拜韩信为将。欹(qí)：倾斜。怀贤阁：是为纪念诸葛亮而建的。 1.下列对本词的赏析，不正确的一项是 (　　) A.“神州沉陆，问谁是、一范一韩人物”说明随着时间的推移，当年为国建功的名将已逐渐被人们淡忘。 B.“北望长安应不见，抛却关西半壁”写缺少可以抵御外侮的名将，国家半壁江山已沦入敌手。 C.“试看百二山河，奈君门万里，六师不发”表现诗人对朝廷软弱避战，不积极保卫河山的做法的痛惜之情。 D.本词写出了作者面对破碎的山河的万千思绪，自己身处战争前线却无力扭转战局，心中充满失望与忧愤。 答案　A 解析　“神州沉陆，问谁是、一范一韩人物”是感慨当代没有这样的人物。 2.下片中“铁骑千群都灭”一句，有人理解为“敌人的军队已被消灭”，也有人理解为“我军已被敌人打败”。请结合作品，谈谈你的理解。 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例一)应为敌人已被消灭。作者的意思是在外带兵、能够击败敌军的将领有谁呢？表现出对良将的思慕，对建功立业的渴望。 (示例二)应是我军已被敌人打败。作者写在外统兵的将领能有谁呢？回忆以往，我军被敌人打败，表现出对以往作战不利的惨痛回忆，更表现出对良将的渴望与期盼。 阅读下面这首宋词，然后回答问题。 西江月① 苏　轼 照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄。障泥②未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。 可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。 注　①此词为苏轼被贬黄州时作。其春夜行蕲水边，过酒家，饮醉，乘月至一溪桥上，解鞍，枕臂醉卧少休。拂晓，见乱山攒拥，流水淙淙，宛如仙境，书此词于桥柱上。②障泥：马鞯，垂于马两侧以挡泥土。 3.下列对本词的理解，不正确的两项是(　　) A.“障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草”，写词人濒临溪流，从马上下来，等不及卸下马鞯，即欲眠于芳草。既侧面描绘出月下溪景之美，又表现了词人的喜悦心情。 B.“可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶”两句运用了借代的修辞手法。琼瑶，本是美玉，这里代指月色，水月交辉，有如晶莹剔透的珠玉。此句传神地写出了水月之静美。 C.“解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓”两句用“解鞍欹枕”这个特写镜头表现出词人的随意豁达，而“杜宇春晓”写出空山春晨的喧闹和生机。 D.本词写作者爱惜一溪风月，不让马踏碎溪月，解鞍酣眠直至春晓，刻画了一个醉心自然、随性洒脱、乐观豁达的词人形象。 答案　BC 解析　B项是借喻，不是借代。C项“喧闹和生机”不对，应为“表现了空山春晨的万籁俱寂”。 4.“照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄”两句精妙，请简要赏析。 答：________________________________________________________________________ 答案　①侧面描写(或侧面烘托)：写月下细浪涟漪层层涌起，空中云朵依稀，侧面烘托月光朗照，月色美好。②借景抒情：通过写景营造出清爽明丽的意境，凸显词人的愉悦之情。③叠词：“弥弥”“隐隐”表现了水之盛、云之淡，音律和谐，朗朗上口，声声悦耳。④对仗：“照野”对“横空”，“弥弥”对“隐隐”，“浅浪”对“层霄”，对仗工整，富有音韵之美。 $$(三)古诗鉴赏 第五章　题点保温，题感保鲜 阅读下面这首词，然后回答问题。 酹江月 秋夕兴元使院作①，用东坡赤壁韵 胡世将 神州沉陆，问谁是、一范一韩人物②。北望长安应不见，抛却关西半壁。塞马晨嘶，胡笳夕引，赢得头如雪。三秦往事，只数汉家三杰③。 试看百二山河，奈君门万里，六师不发。阃外④何人，回首处、铁骑千群都灭。拜将台欹，怀贤阁杳⑤，空指冲冠发。阑干拍遍，独对中天明月。 注　①兴元：地名，今陕西汉中市，南宋时为宋金对垒前线。作者曾任川陕宣抚使。②一范一韩人物：指北宋抗击西夏、巩固西北边防的范仲淹与韩琦。③汉家三杰：指辅助刘邦夺取天下的张良、萧何、韩信。④阃(kǔn)外：指统兵在外。⑤拜将台：传说刘邦在此拜韩信为将。欹(qí)：倾斜。怀贤阁：是为纪念诸葛亮而建的。 1.下列对本词的赏析，不正