1.1《沁园春·长沙》课件、学案 2023—2024学年统编版高中语文必修上册

毛泽东 沁园春·长沙 学习目标 1.了解作者及写作背景，掌握词及其相关知识。 2.品味意象，感悟词中优美阔大的意境， 掌握上阙写景的方法。 3.分析“同学少年”人物形象，领悟作者思想情感。 毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9日），字润之,湖南湘潭人,伟大的马克思主义者、无产阶级革命家、战略家、理论家。1949至1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。 其创作的诗词大多气势雄浑，意境阔大。 代表作：《七律·长征，》《沁园春·雪》等 作者介绍 写作背景 本词作于1925年，当时革命运动正在蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发，湖南广东等地农民运动日益高涨。 毛泽东同志直接领导了湖南的农民运动。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立，国共合作创造了蓬勃发展的大好革命形势。 但是，革命应该由哪个阶级来领导，成为党内外斗争的焦点。 这年深秋，毛泽东从韶山前往广州，途经长沙时，重游橘子洲，面对如画的秋景，回忆在长沙的求学生活和革命斗争经历，不禁浮想联翩，写下了这首词。 词的知识 词牌名。词，又称为曲子词、长短句、诗余、乐府等，是我国传统诗歌中的一种特殊体裁，萌芽于南朝，兴起于隋唐之际，盛行于宋，它原本是配合燕乐曲调的歌词，在发展过程中逐渐与音乐分离，成为纯粹的文学样式。 词牌，最初是特定的词乐曲调的名称，后来成为特定的词体格式的标目。 沁园春：词牌名。长沙，题目。词的题目，可用可不用。 词的特点：调有定格,句有定数,字有定声。 词的分类： 小令(58字以内) 中调(59一90字) 长调(91字以上) 一首词，有的只一段，称为单调;有的两段称双调;有的三段或四段，称三叠或四叠。词的一段叫一阕或一片，第一段叫前阕或上阕或上片，第二段叫后阕或下阕或下片。 词的风格：豪放、婉约 ——李清照《如梦令》33字 ——苏轼《江城子》70字 ——毛泽东《沁园春 长沙》98字 沁园春 · 长沙 词牌名 题目 文化常识——词 第一课时 （4）词牌由来 “沁园”为东汉明帝为女儿沁水公主修建的皇家园林，据《后汉书 窦宪传》记载，沁水公主的舅舅窦宪倚仗其妹贵为皇后之势，竟强夺公主园林，后人感叹其事，多在诗中咏之。 独立/寒秋，湘江/北去，橘子/洲头。看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰击/长空，鱼翔/浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁/主/沉浮？ 携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？ 沁园春·长沙 1925年 毛泽东 1、以词人的活动（动作）为主体，找出表现全词线索的动词。 整体感知 2、概括全词，展开想象，看看这首词描述了哪四幅图画？（请用四个短语概括) 整体感知 立、看、怅、问 上阙 下阙 眼前景 以词人的活动（动作）为主体，找出表现全词线索的动词。 携、忆、记 忆往事 一字领起 整体感知 概括全词，展开想象，看看这首词描述了哪四幅图画？ （请用四个短语概括） 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮? 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟? 独立寒秋图 湘江秋景图 峥嵘岁月图 中流击水图 赏析上阕 壹 1、请调整语序，简要说明“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头” 的大意并思考其作用。 独立寒秋图 2、“独立”能否换为“站立”“直立”？为什么？ 大意：寒秋（时节），（我）独立橘子洲头，（望）湘江北去。 （倒装句） 作用：点明时间、地点和特定的环境。把自己置身于秋天的广阔背景之中，把读者带进一个高远的深秋境界。为全词奠定感情基调。 请调整语序，简要说明“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头” 的大意并思考其作用。 独立寒秋图 “独立”能否换为“站立”“直立”？为什么？ 提示:联系背景 在中国共产党的领导下，全国工农运动形势高涨，革命的发展势头异常迅猛。但同时，反动势力为了维护其反动统治对革命力量进行疯狂的镇压。诗人遭军阀赵恒惕（tì）通缉，在韶山共产党组织和人民群众的掩护下，暂时摆脱了敌人的追捕，身处如此险境却能独立寒秋（寒秋，指深秋有寒