第19课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 同步练习--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

第19课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 1.日本胁迫袁世凯接受“二十一条”，遭到中国人民的坚决反对。日本要求：“延长日本租借旅顺、大连及南满铁路、安奉铁路的期限为99年，并承认日本在东三省南部及内蒙古东部的特殊权利。”其主要目标是（ ） A.强化在朝鲜半岛的殖民统治 B.加强对俄国的军事力量 C.吞并东北，并作为扩大侵华战争的基地 D.建立伪满洲国 2.袁世凯当上正式大总统后，先是下令解散国民党，并取消国民党籍议员的资格，随后又以法定人数不足为由停止召开国会，组织了一个御用机关“中央政治会议”，下令停止现有国会议员的职务。这意味着（ ） A.政治格局混乱不堪 B.国民党退出历史舞台 C.政党政治名存实亡 D.“训政”时期由此开启 3.“民国二年三月二十日晚上，宋先生同黄克强（兴）到北车站（上海），预备乘夜车赴宁（南京）公干。不料将到月台，而无情之枪弹突至，射入腰间，亟赴铁路医院剖腹验治，卒因伤重不起，享年仅三十有二。”上述事件发生后，国民党发动了（ ） A.辛亥革命 B.二次革命 C.护国运动 D.国民革命 4.二次革命失败后，孙中山组织中华革命党。1913年9月27日，他亲自拟定入党誓约，规定入党者须绝对服从其领导；甚至强调：“所以服从我，就是服从我所主张的革命，服从我的革命，自然就是服从我。”孙中山如此言行的首要目标是（ ） A.推翻清朝专制统治 B.结束南北对峙局面 C.维护民主共和政体 D.增强党内的凝聚力 5.北洋军阀统治时期，政治反动，社会混乱，对这一时期的经济发展来说并不有利。北洋政府对于经济的失控，使之不能任意操纵经济，也就不能任意破坏经济的发展，致使中国经济在如此特殊的社会历史条件下仍然有所发展。材料旨在说明（ ） A.军阀官僚的专制统治造成社会黑暗 B.帝国主义侵略的加剧造成经济停滞 C.社会环境对经济发展产生重要影响 D.北洋政府对经济管控力度有限 6.一战期间，十几万华工成为中国派往世界的“使者”，来到法国参战。华工们吃苦耐劳，是挖战壕、修铁路的专家，甚至搏杀于前线，为中国赢得了很高的荣誉。一战华工（ ） A.迫使列强放松对中国的经济侵略 B.为中国成为战胜国作出重大贡献 C.用艰辛劳动改变欧洲的政治格局 D.助力中国政府成功收复山东主权 7.1914年3月，北京政府工商部颁布《矿业条例》，明确规定矿产国有，但鼓励中外业者投资开矿，矿业权之获得不以地主自然取得而以申请为先；同时大幅减低矿产税，取消原有的将部分盈利上交给政府的规定。这表明政府意在（ ） A.限制地主投资以固统治 B.振兴工商实业以培国本 C.提倡自由经营以利投资 D.降低矿产税率以解民困 8.1914年4月，黄炎培考察皖南冲田村公立高等小学，发现该校教师仍有脑后“累累垂辫”者，学生人数由去年40人减少至20人，去年慕名前来学习算术和体操的私塾生今年也不再来了。据此可推知当时（ ） A.崇尚儒学仍是时代潮流 B.新旧势力斗争激烈 C.政党政治造成政策摇摆 D.私塾退出历史舞台 9.1921年，中国和德国以平等的身份签订协约。协约签订后，张作霖、吴佩孚、阎锡山等军阀纷纷同德国进行贸易往来，购买军火，吸收德国先进的工艺技术，聘请大量先进工程技术人员在国内开采矿产。由此可知，中德协约的签订（ ） A.提高了中国的国际地位 B.增强了中央政府的实力 C.加剧了国内军阀的割据 D.助长了德国法西斯力量 10.陈独秀认为“我们不满意于旧道德，是因为孝悌的范围太狭了……现代道德的理想，是要把家庭的孝悌扩充到全社会的友爱……现在有一班青年……打着新思想新家庭的旗帜，抛弃了他的慈爱的、可怜的老母；这种人岂不是误解了新文化运动的意思？”此处他强调的“道德”是（ ） A.与传统纲常伦理彻底决裂 B.用社会友爱取代家庭孝悌 C.以西方思想重塑的道德观 D.对传统道德的扩充和扬弃 11.有学者指出，新文化运动前的宪政努力，把注意力完全放在了“国家富强”的根本目的之上，而像自由、控权、保障人权这样的价值理念，终究要湮灭于国家利益的追求之中。这一观点基于当时（ ） A.救亡图存成为时代追求 B.宪政努力背离民主方向 C.实业救国思想深入人心 D.民主观念缺乏社会基础 12.1914年，北洋政府颁行《验契条例》，查验清代不动产转移契约，并通过规复解款和建立中央专款等措施实现了对各地验契费及其他税收的把控。北洋政府的举措旨在（ ） A.加强中央财政 B.应对军阀混战 C.搜刮民间财富 D.打压革命势力 13.1912年至1916年的袁世凯统治时期，先后产生了唐绍仪、段祺瑞等8届内阁；1916年至1924年的9年间，历经8位总统、27届政府内阁，最短的两届内阁存在不到一周。这说明民国初年（ ） A.军阀割据混战局面形成 B.共和政治缺乏理论基础 C.中央政府行政效能有限 D.总统与内阁实行集体负责 14.二次革命失败后，为反对袁世凯，孙中山建立了中华革命党。该党入党誓词为“立誓人某某，为救中国危亡，拯生民痛苦，愿牺牲一己之生命、自由、权利，附从孙先生……永守此约，至死不渝。 如有二心，甘受极刑”。该材料反映出（ ） A.孙中山更加重视革命的组织性和纪律性 B.中华革命党成为孙中山的私人组织 C.中华革命党专制色彩浓厚 D.孙中山放弃资产阶级代议制民主 15.1916年，北洋政府国务院发布《国务院权限节略》，声明：“……国务院为凡百政令所从出，国务总理领袖阁员，负总揽政务、统一政策之责。故共和各国通例，元首命令必须国务总理及该管部长副署，否则无效，即所以明其责任之所在也。”该声明（ ） A.旨在践行《临时约法》精神 B.体现了府院之间权力的争夺 C.反映出共和政体逐渐完善 D.有助于国内政治局势的稳定 16.第一次世界大战期间，14万中国农民在中国和法英等国政府的安排下，背井离乡、远涉重洋，作为“苦力”来到战火纷飞的欧洲，为英法的生存，为拯救西方文明，赴汤蹈火、抛颅洒血。华工实际上是用他们的“苦”和“力”参与东西方文明的重建。这一举动（ ） A.彻底改变了整场战争的非正义性 B.奠定了中国战后世界大国的地位 C.体现了中国参与国际社会的努力 D.阻碍了列强瓜分世界的狼子野心 17.阅读材料，回答问题。 材料一 甲午战败，李鸿章受命议和，割让台湾和赔偿两亿两白银的消息传回国内之后，“吾（指康有为）先知消息，即令卓如（即梁启超）鼓动各省，并先鼓动粤中公车（公车指入京考试的举人），上折拒和议，湖南人和之。……请拒和、迁都、变法三者。……至四月八日投递，则察院以既已用宝，无法挽回，却不收”。 ——摘编自曲辉《遥远的近代》 材料二 新文化运动倡导者一方面反对中国传统文学“文以载道”的“代圣贤立言”的内容，反对其“死板”的形式束缚，认为其只“注意”圣贤传上腐朽的“格言”，凭空去想象些人和事来附会“因文以见道”的“大作”。另一方面也极力提倡新文学要描写“现代的人事”。如胡适说：“情感者，文学之灵魂。文学而无情感，如人之无魂，木偶而已。……思想不必皆赖文学而传，而文学以有思想而益贵；思想亦以有文学的价值而益贵也。” ——摘编自赵凌河《历史转型与中国现代文学思想理论的建构》 （1）根据材料一并结合所学，简要说明康有为为推动维新变法运动所做的贡献。 （2）根据材料二，指出新文化运动倡导者有关新文学内容的思想，结合所学，分析“新文学”思想的历史作用。 18.阅读材料，完成下列要求。 材料 辛亥革命推翻了清朝统治与延续千年的君主专制制度，成立中华民国，将“中华民国之主权属于国民全体”写入《临时约法》，打破“君权神授”迷信，带来巨大思想解放。但因资产阶级软弱性与妥协性，致使封建军阀官僚政治未根本改变，半殖民地半封建社会性质依旧，袁世凯称帝、张勋复辟等事件接踵而至，国家处境日趋恶化。 1915年，《青年杂志》（后改名《新青年》）创办，陈独秀、李大钊等高举民主与科学大旗，批判封建旧道德、旧礼教，倡导文学革命，反对文言文、提倡白话文。经过五四运动，新文化运动逐步转向传播马克思主义，《共产党宣言》等经典著作被译成中文出版，为中国共产党成立奠定理论基础。辛亥革命的胜利与失败从正反两方面为五四新文化运动兴起创造条件，新文化运动是辛亥革命在思想领域的继续和深入，五四运动后最终推动中国革命从旧民主主义革命迈向新民主主义革命。 ——摘编自李淮成《辛亥革命与五四新文化运动》 （1）据材料，分别指出辛亥革命与新文化运动在反封建斗争方面的侧重点。 （2）据材料并结合所学知识，就“辛亥革命的胜利与失败从正反两方面为五四新文化运动兴起创造条件，新文化运动是辛亥革命在思想领域的继续和深入，五四运动后最终推动中国革命从旧民主主义革命迈向新民主主义革命。”的观点进行阐述。 答案以及解析 1.答案：C 解析：本题的材料选自教材，难度不大。考生只要清楚日本提出的 “二十一条”是“灭亡中国”的“二十一条”，就不难选出正确答案C。A、B是次要目标，D不符合阶段特征。 2.答案：C 解析：根据材料“袁世凯当上正式大总统后，先是下令解散国民党……并……停止召开国会”并结合所学知识可知，袁世凯上台后实行独裁统治，民国时期实行的政党政治名存实亡。故选C项。 3.答案：B 解析：民国二年是1913年，按照材料所述，这是宋教仁在上海火车站被刺杀的场景，由此引发了二次革命，B项正确；辛亥革命发生在1911年，不是民国二年，排除A项；护国运动发生在1915—1916年，排除C项；国民革命开始于1924年，排除D项。故选B项。 4.答案：D 解析：据材料“二次革命失败后，孙中山组织中华革命党”“规定入党者须绝对服从其领导”“所以服从我，就是服从我所主张的革命，服从我的革命，自然就是服从我”，结合所学可知二次革命失败使孙中山认识到国民党组织严重不纯，人心涣散，已经不能领导革命继续前进，因此决心从整顿党务入手，整顿新党，拯救革命，反映了孙中山此时的首要目标是增强党内凝聚力，故选D项；此时清朝统治已经推翻，排除A项；南北对峙局面存续于辛亥革命期间，排除B项；材料“规定入党者须绝对服从其领导”“所以服从我，就是服从我所主张的革命”强调二次革命失败后孙中山规定入党者须服从孙中山个人领导，不能体现民主共和，排除C项。 5.答案：C 解析：军阀割据混战导致社会动荡，不利于经济的发展，但正因为军阀割据不能操控经济，又为经济的发展提供了条件，由此可知，社会环境影响着经济的发展，故C项正确；“军阀官僚的专制统治造成社会黑暗”不是材料主旨，排除A项；据材料可知，北洋军阀统治时期，中国的经济有所发展，排除B项；D项不符合题意，排除。 6.答案：B 解析：本题考查一战期间的华工。选择B：据材料“华工们吃苦耐劳⋯⋯为中国赢得了很高的荣誉”可知，一战期间，华工在欧洲前线从事艰苦工作，为协约国一方取得胜利作出了贡献，使中国成为战胜国之一。排除A：一战期间，列强忙于战事，无暇东顾，因此暂时放松了对中国的经济侵略。排除C：C项夸大了华工的作用，且与史实不符。排除D：一战后的巴黎和会上列强把德国在中国山东的权益转让给日本。 7.答案：B 解析：题干提到1914年北京政府颁布的《矿业条例》鼓励中外业者投资开矿，大幅减低矿产税，并取消原有利润上交规定，这些措施旨在通过减少税收负担和简化获取矿业权的手续来吸引投资，从而振兴工商实业，B项正确；限制地主投资以固统治与材料中“鼓励中外业者投资开矿”相矛盾，排除A项；C选项的“自由经营”不符合材料矿业权要申请和交矿产税，排除C项；“降低矿产税率以解民困”虽涉及降低税率，但非政府主要意图，排除D项。故选B项。 8.答案：B 解析：本题考查民国初年新旧势力的较量。 排除A：在西学的冲击下，世人对儒学更加质疑。排除C：1913年二次革命后，袁世凯下令解散国民党和国会，政党政治名存实亡。排除D：由材料“私塾生”可知，私塾在当时并未退出历史舞台。 9.答案：C 解析：据材料可知，中德协约签订后，军阀纷纷同德国进行贸易往来，购买军火，吸收德国先进的工艺技术，聘请大量先进工程技术人员在国内开采矿产，这在一定程度上增强了军阀的实力，对加剧国内军阀的割据具有重要的影响，C项正确。材料并未涉及中国国际地位变化的信息，排除A项；协约签订后，军阀势力增强，而非中央政府的实力增强，排除B项；材料与德国法西斯无关，排除D项。 10.答案：D 解析：根据材料可知，陈独秀反对“打着新思想新家庭的旗帜，抛弃了他的慈爱的、可怜的老母”，说明他强调的“道德”，是对传统道德的扩充和扬弃，而不是完全抛弃。故选D项。 11.答案：A 解析：根据材料“新文化运动前的宪政努力”主要指的是1915年以前，包括戊戌变法和辛亥革命，其社会背景是甲午战争和八国联军侵华战争后民族危机加深，救亡图存是当时的时代要求，A项正确；虽然“自由、控权、保障人权”没有得到保障，但是辛亥革命建立民主共和政体，因此不能说宪政努力背离民主方向，排除B项；材料是在表述对于民主的追求，和实业救国无关，排除C项；“自由、控权、保障人权”没有得到保障不是因为民主观念没有社会基础，而是因为“湮灭于国家利益的追求之中”，是由当时的主要任务造成的，排除D项。故选A项。 12.答案：A 解析：A.材料中，北洋政府通过《验契条例》查验不动产契约、规复旧制和解款、建立中央专款，核心目的就是将各地田赋等税收收归中央管控，强化中央财政集权，直接对应题干中“实现了对各地验契费及其他税收的把控”，正确。B.1914年北洋政府的财税整顿，是为了强化中央财政，并非为了应对军阀混战（军阀割据混战的高潮在1916年袁世凯去世后），时间与目的均不匹配，错误。C.“搜刮民间财富”是该政策的客观影响之一，但并非北洋政府推行该政策的核心目的，题干强调的是“中央对地方税收的把控”，而非单纯掠夺民间，错误。D.北洋政府的财税整顿主要是为了加强中央财政管控，材料未涉及打压革命势力的相关内容，与题干措施目的无关，错误。 故选A项。 13.答案：C 解析：根据材料可以看出，民国初年的北洋政府时期，中央政府更迭频繁，政局动荡，政府行政管理能力难以正常发挥，导致行政管理效能不足，C项正确；军阀割据混战局面形成于袁世凯之后，排除A项；共和政治缺乏理论基础，不符合史实，排除B项；总统与内阁实行集体负责，不符合史实，排除D项。故选C项。 14.答案：A 解析：本题考查孙中山的革命探索。据材料“为救中国危亡，拯生民痛苦，愿牺牲一己之生命、自由、权利，附从孙先生”说明孙中山通过建立严密的革命政党组织及誓词来推动革命的进程，强调革命的组织性和纪律性，故选A项；中华革命党是革命组织，排除B项；材料“为救中国危亡，拯生民痛苦”说明依从孙中山的前提是为革命，因此不能说明中华革命党专制，排除C项；孙中山没有放弃资产阶级代议制民主，排除D项。 15.答案：B 解析：根据材料可知1916年袁世凯去世后，北洋政府陷入“府院之争”，即总统府（以黎元洪为首）与国务院（以段祺瑞为首）之间的权力斗争。材料中北洋政府国务院发布《国务院权限节略》，强调“元首命令必须国务总理及该管部长副署”，其实质是通过强化自身权力来限制总统（府方）的权力，B项正确；《临时约法》规定责任内阁制，目的是限制袁世凯的独裁。但1916年袁已去世，此时北洋政府内部斗争的焦点是总统与总理的权力分配，并非直接践行《临时约法》精神，排除A项；共和政体的完善需要民主制度的长期建设，而材料仅体现北洋军阀内部的权力博弈，未涉及政体进步，排除C项；府院之争加剧了北洋政府的分裂和政局动荡，而非稳定，排除D项。故选B项。 16.答案：C 解析：根据材料及所学可知，中国在一战期间派遣华工支援协约国，是近代以来中国主动参与国际事务、寻求国际认同的重要尝试，反映了中国融入国际社会的努力，C项正确；第一次世界大战本质上是帝国主义国家为瓜分世界、争夺霸权而进行的非正义战争，中国华工的参与并未改变战争的性质，排除A项；一战后中国作为战胜国，在巴黎和会上却遭受列强宰割（如山东权益被转让给日本），并未获得大国地位，排除B项；一战后列强依旧通过《凡尔赛和约》等继续瓜分世界，华工的付出并未阻止这一进程，排除D项。故选C项。 17.答案：（1）贡献：发动公车上书，提出具体改革措施，初步形成了维新变法纲领；出版《孔子改制考》，用孔教名义提出变法要求；维新变法时期，全力策划新政，期望改变中国的政治和社会制度。 （2）思想：反对“代圣贤立言”（反对封建思想）；追求情感与思想。历史作用：促进了思想解放；推动文学革命（推动了新文化运动的开展）。 解析：第（1）问，根据材料信息“先鼓动粤中公车”“上折拒和议，湖南人和之”“请拒和、迁都、变法三者”可得出发动公车上书，提出具体改革措施， 初步形成了维新变法纲领；还可联系所学从出版《孔子改制考》，全力策划新政等方面说明。 第（2）问，第一小问，根据材料信息“反对中国传统文学‘文以载道’的‘代圣贤立言’的内容”可得出反对“代圣贤立言”；根据材料信息“情感者，文学之灵魂”“文学以有思想而益贵；思想亦以有文学的价值而益贵也”等可得出追求情感与思想。第二小问，根据材料“思想亦以有文学的价值而益贵也”并结合所学作答。 18.答案：（1）辛亥革命：推翻君主专制制度，建立资产阶级民主共和国，以法律形式确立民主共和原则。新文化运动：批判封建伦理道德与旧礼教，倡导文学革命，传播民主科学思想。 （2）论点：辛亥革命的胜利与失败从正反两方面为五四新文化运动兴起创造条件，新文化运动是辛亥革命在思想领域的继续和深入，五四运动后最终推动中国革命从旧民主主义革命迈向新民主主义革命。 论述：辛亥革命的胜利推翻了君主专制制度，成立中华民国并确立“主权在民”原则，打破封建迷信，带来思想解放，为新文化运动提供了政治和思想前提；其失败则因资产阶级的软弱性与妥协性，未能改变社会性质，让先进知识分子认识到清除封建思想的必要性，推动了新文化运动的兴起。新文化运动是辛亥革命在思想领域的继续和深入。它延续反封建内核，高举民主与科学大旗，批判封建旧道德、旧礼教，倡导文学革命，破除封建思想桎梏；同时实现思想深化，五四运动后转向传播马克思主义，译介《共产党宣言》等经典，突破资产阶级民主思想局限，为中国共产党成立奠定理论基础。五四运动起到关键历史转折作用，推动中国革命迈向新民主主义革命。它促进马克思主义与中国工人运动结合，使工人阶级登上政治舞台，取代资产阶级成为革命领导力量；马克思主义成为革命指导思想，彻底突破旧民主主义革命的局限，实现了革命领导阶级和指导思想的根本转变。 综上所述，辛亥革命开启政治反封建序幕，新文化运动完成思想领域的深化，五四运动实现革命阶段的根本转折，三者有机衔接，践行了中国先进分子探索救国救民道路的历程，最终推动中国革命从旧民主主义革命迈向新民主主义革命。 解析：（1）辛亥革命：根据材料“辛亥革命推翻了清朝统治与延续千年的君主专制制度，成立中华民国，将‘中华民国之主权属于国民全体’写入《临时约法》，打破‘君权神授’迷信”可知，其核心是推翻君主专制制度，建立资产阶级民主共和国，以法律形式确立民主共和原则。新文化运动：根据材料“高举民主与科学大旗，批判封建旧道德、旧礼教，倡导文学革命，反对文言文、提倡白话文”可知，其核心是批判封建伦理道德与旧礼教，倡导文学革命，传播民主科学思想。 （2）本题是开放性试题，答案言之有理即可。根据材料“辛亥革命推翻了清朝统治与延续千年的君主专制制度……带来巨大思想解放。但因资产阶级软弱性与妥协性……国家处境日趋恶化”“1915年，《青年杂志》创办……经过五四运动，新文化运动逐步转向传播马克思主义……推动中国革命从旧民主主义革命迈向新民主主义革命”可知，材料强调辛亥革命、新文化运动、五四运动三者存在紧密的历史衔接关系，层层递进推动中国民主革命发展，因此可以拟定论点辛亥革命的胜利与失败从正反两方面为五四新文化运动兴起创造条件，新文化运动是辛亥革命在思想领域的继续和深入，五四运动后最终推动中国革命从旧民主主义革命迈向新民主主义革命。关于阐释可从辛亥革命的正反两方面影响、新文化运动对辛亥革命的继承与深入、五四运动的转折作用等角度进行分析，突出“三者衔接推动中国民主革命逐步深入”的主题。 最后总结归纳，辛亥革命开启政治反封建序幕，新文化运动完成思想领域的深化，五四运动实现革命阶段的根本转折，三者有机衔接，践行了中国先进分子探索救国救民道路的历程，最终推动中国革命从旧民主主义革命迈向新民主主义革命。 学科网（北京）股份有限公司 $