第18课 辛亥革命 检测题（一）--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

第18课辛亥革命检测题（一） 一、单选题 1．在戊戌变法和辛亥革命期间，康有为被蔑称为“康逆”，梁启超被嘲为“梁疯子”，谭嗣同被贬为“狂士”，孙中山被讥为“孙鬼子”。这反映了当时（    ） A．民主思想影响的广度和深度有限 B．崇洋媚外行为遭到社会鄙视 C．维新派渐进式变革方式受到批判 D．西方列强侵略激起国人抵制 【答案】A 【知识点】孙中山与同盟会、“百日维新”与戊戌政变 【详解】A.康有为、梁启超、谭嗣同是维新派代表，孙中山是革命派代表，他们都是近代中国民主思想的传播者与实践者。但当时多数民众仍受传统封建思想束缚，对变法、革命等民主诉求不理解，因此用“逆”“疯子”“狂士”等蔑称攻击他们，这直接反映出民主思想在当时的社会影响范围有限、渗透不深，正确。 B.这些先进人士是学习西方先进制度以救亡图存，并非“崇洋媚外”，蔑称的核心是反对其变革主张，而非针对“崇洋”，错误。 C.材料中同时包含维新派（渐进变革）和革命派（暴力革命）的代表人物，蔑称并非仅针对维新派的渐进方式，而是针对所有主张变革的进步人士，错误。 D.材料内容围绕国内对变革者的态度，与西方列强侵略、国人抵制列强无关，错误。 2．1903年，清政府设立商部，倡导官商创办工商企业。之后清政府颁布了一系列工商业规章和奖励实业办法，如《钦定大清商律》《商会章程》等，规定对兴办实业有贡献者进行奖励，最高可获爵赏。清政府的这些举措（    ） A．诱导了中国民族资本主义的产生 B．意在巩固封建统治的经济基础 C．推动了近代民族资本主义的发展 D．使清政府逐渐摆脱了统治危机 【答案】C 【知识点】清末新政与预备立宪 【详解】据材料“清政府设立商部，倡导官商创办工商企业”“清政府颁布了一系列工商业规章和奖励实业办法”结合所学清末新政的知识，可知1903 年清政府设商部、颁工商规章、奖励实业，为民族资本主义发展提供了政策支持与制度环境，故清政府的这些举措推动了近代民族资本主义的发展，C项正确；中国民族资本主义产生于洋务运动中后期，并非清末新政时期，排除A项；“封建统治的经济基础”是小农经济，清政府此时扶持工商业，是试图通过发展近代经济缓解统治危机，并非巩固小农经济，排除B项；清末的这些举措并未解决封建制度的根本矛盾，辛亥革命仍推翻了清政府统治，排除D项。 3．1900年，《申报》主笔黄协埙著文，认为中国之局，非变法不可；然其主张仍偏向保皇、渐进改良。此文遭到了《中外日报》《苏报》等报刊的批评，黄协埙固执己见。随后，舆论风向转变，新学报刊渐趋激进，言论锋芒直指清廷官僚体系，并演变成一些新学报刊大骂“官场”，直至1902年，引发了上海报坛的大笔战。这可以用来说明当时（    ） A．上海新闻业的失序 B．帝后党争加剧 C．革命思想深入人心 D．清廷权威下降 【答案】D 【知识点】清末新政与预备立宪 【详解】A.报刊之间的观点论战属于思想舆论层面的争鸣，并不是新闻行业管理混乱、失序，错误。 B.帝后党争是清朝宫廷内部权力斗争，材料为民间报刊舆论论战，并未提及光绪、慈禧两派斗争的相关内容，错误。 C.1900-1902年，革命思想尚处于传播初期、受众范围有限，还未达到深入人心的程度，错误。 D.新学刊从批评黄协埙转向大骂“官场”，舆论锋芒直指清廷官僚体系，且持续至1902年引发报坛骂战，表明清廷对舆论的控制力削弱，社会对清廷的不满公开化，反映了清廷权威的下降，正确。 4．清末新政期间，清政府为节省经费以支持练兵，谕令各省裁撤府、州、县学教职。然而各省对此反应不一：直隶、河南等省积极推动裁撤；湖北、江苏两地则认为裁撤节省有限、弊害甚多，奏请暂缓执行。这反映了（    ） A．资产阶级革命派的动员能力强 B．改革缺乏系统性与协调性 C．地主阶级保守派阻碍改革进程 D．废科举导致地方治理失序 【答案】B 【知识点】清末新政与预备立宪 【详解】据材料可知，清政府统一下令裁撤府州县学教职，各省反应不一，有的积极执行，有的暂缓推行，反映出改革缺乏统一规划，缺乏系统性与协调性，B项正确；材料描述的是清末新政各省的配合程度，未涉及资产阶级革命派的动员，排除A项；湖北、江苏并非反对改革，而是主张暂缓，不能等同于保守派阻碍，排除C项；废科举在1905年，与清末新政中裁撤教职的时间不符，排除D项。 5．近代以来，张之洞主张“中学为体、西学为用”；康有为借“今文经学”宣传君主立宪；孙中山强调他主张的民主共和是“承继文武周公的道统”。这反映出（    ） A．革新阶层的软弱性 B．思想革新的滞后性 C．传统文化具有创新性 D．近代化进程的曲折性 【答案】D 【知识点】孙中山与同盟会 【详解】根据材料可知，张之洞、康有为和孙中山三位革新者都需要借助传统文化来减少新思想传播的阻力，这反映出近代化过程因传统势力的束缚而充满波折，D项正确；材料中革新者借传统文化宣传新思想是推进近代化的策略手段，而不是革新阶层对旧势力妥协的软弱性，排除A项；材料中三人在当时都是进步思想的代表者，都顺应了近代化的潮流，而不是滞后性，排除B项；材料强调的是革新者借助传统文化作为工具宣传新思想，而不是传统文化的创新性，排除C项。 6．1907年，革命党人的一份杂志刊发《国民的健康主义》一文，指出：“所谓政法、军事、教育、实业者，岂非欲附丽于吾民之身心，以望其实行者乎？”有“健康之精神，强壮之体魄”，才有可能“幸免天演之淘汰”。这一观点（    ） A．将国民身心健康与国家命运联系起来 B．指出了晚清民族危机加深的根本原因 C．抨击“物竞天择、适者生存”的学说 D．为“三民主义”提供了重要理论基础 【答案】A 【知识点】孙中山与同盟会 【详解】A.材料中革命党人提出政法、军事等事业要依托国民的身心，国民拥有健康精神与强健体魄，国家才可以在竞争中避免被淘汰，把国民个体的身心状态，和民族国家的生存命运绑定在一起，体现国民身心健康关乎国家存亡，正确。 B.晚清民族危机加深的根本原因是封建制度腐朽与列强的侵略，该观点只是强调国民身心健康的作用，没有探寻民族危机出现的根源，并非指出危机加深的根本原因，错误。 C.材料中“幸免天演之淘汰”直接借用了“物竞天择、适者生存”的进化论概念，旨在以此警示国民，并非抨击该学说，错误。 D.“三民主义”由孙中山系统提出，涵盖民族、民权、民生三大纲领，材料仅讨论国民健康与国运的关系，未涉及民权革命或民生问题，错误。 7．20世纪初，清廷谕旨：“近年以来民生已极凋敝，加以各省摊派赔款，益复不支，剜肉补疮，生计日蹙……各省督抚因举办地方要政，又复多方筹款，几同竭泽而渔。”报纸舆论也谓：“以前不办新政，百姓尚可安身；今办自治、巡警、学堂，无一不在百姓身上设法。”这表明（    ） A．新政加剧了清朝统治危机 B．民主科学成为社会主流 C．清政府的改革具有彻底性 D．清末立宪运动进程加快 【答案】A 【知识点】清末新政与预备立宪 【详解】根据材料题干设问可知本题是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：20世纪的中国。根据材料并结合所学知识可知：新政本意是通过改革强化统治，但执行中因摊派、加税等加重了人民负担，导致民怨沸腾，反而加速了清朝统治基础的瓦解，加剧了统治危机，A项正确；材料焦点是民生负担加重，而非思想变革，民主科学思潮(如新文化运动)兴起于1915年后，与清末新政(1901~1911年)时间不符，排除B项；新政在财政上“竭泽而渔”，反映了改革造成的弊端，而非改革的彻底性，排除C项；材料虽提到“自治”等立宪相关措施，但舆论强调其加重民众负担，并未涉及立宪进程的加快，排除D项。 8．1905年，孙中山在《同盟会宣言》中称：“满洲政府穷凶极恶，今已贯盈，义师所指，覆彼政府，还我主权。”南京临时政府成立后，孙中山提出“五族共和”，强调“合汉、满、蒙、回、藏诸地为一国，即合汉、满、蒙、回、藏诸族为一人”。这体现出孙中山所领导的辛亥革命（    ） A．具有浓厚的民族主义色彩 B．明确提出了反帝政治目标 C．使西方理念成为民众共识 D．彻底推翻了封建专制制度 【答案】A 【知识点】“三民主义” 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1905年（中国）。根据材料“合汉、满、蒙、回、藏诸地为一国，即合汉、满、蒙、回、藏诸族为一人”结合所学知识可知，孙中山主张推翻满洲政府，到“五族共和”强调民族交融统一，可知整个辛亥革命过程都贯穿着民族问题，前期有反满的民族主义倾向，后期追求各民族共和，体现了孙中山领导的辛亥革命具有浓厚的民族主义色彩，A项正确；材料中从“覆彼政府，还我主权”到“五族共和”，主要围绕国内民族关系和政权构建展开，未提及反对帝国主义的相关内容，不能体现“明确提出了反帝政治目标”，排除B项；材料主要阐述的是辛亥革命在民族方面的主张转变，未涉及西方理念及其是否成为民众共识的相关内容，排除C项；辛亥革命虽然推翻了清王朝统治和封建君主专制制度，但封建专制的经济基础、思想残余等依然存在，“彻底推翻了”的表述过于绝对，排除D项。 9．南京临时政府颁布的《中华民国临时约法》规定，参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权，临时大总统公布的法律及命令须国务员副署。“国务员副署”的规定意在（    ） A．促进民族企业发展 B．防范袁世凯专权 C．遏制北洋军阀割据 D．践行国民党政纲 【答案】B 【知识点】临时政府与《临时约法》 【详解】A.促进民族企业发展属于经济层面举措，“国务员副署”是行政权力制衡的政治制度设计，二者无关，错误。 B.南北和谈后袁世凯即将接任临时大总统，革命党人为限制总统权力、防止袁世凯独裁专权，增设国务员副署制度，总统颁布法令必须国务员签字同意才能生效，以此分割、约束总统权力，正确。 C.《临时约法》颁布时北洋军阀割据局面尚未形成，该制度无法遏制后来的军阀割据，错误。 D.国民党1912年才成立，《临时约法》制定时尚无国民党，不存在践行国民党政纲一说，错误。 10．下图所示漫画中的四个人物分别指代列强中的英、法、德、美，漫画所示历史事件（    ） A．揭示了“二十一条”的危害 B．列强掀起了瓜分中国的狂潮 C．激发了民间自办铁路的热情 D．加速了全国革命形势的成熟 【答案】D 【知识点】保路运动与武昌起义 【详解】A.该漫画创作于1911年，描绘清政府实行铁路国有政策、列强围绕铁路修筑权展开激烈角逐。“二十一条”是1915年日本向袁世凯政府提出的旨在灭亡中国的秘密条款，不符合题意，错误。 B.《马关条约》签订后，列强掀起了瓜分中国的狂潮，其中的表现包括列强在中国大量掠夺铁路和工矿利权。但材料漫画内容特指四国争夺川汉铁路权利的事件，聚焦保路运动的影响，而非一般性地反映瓜分浪潮，错误。 C.民间自办铁路的热情导致了反对铁路国有和反对出卖路权的斗争，也即C项是漫画历史事件的背景，而非影响，错误。 D.漫画中，身着西方服装、服装印有外国国旗图案的四人，正在写有“川汉”字样的瓜田里挑选西瓜，题目“铁路之险象”揭示列强瓜分中国铁路权利。该漫画创作于1911年，正值清政府推行“铁路国有”政策，将川汉铁路修筑权出卖给帝国主义列强，激起鄂、川等省人民的强烈愤慨，引发保路运动。四川保路运动发展成武装起义后，革命党人决定在武昌发动起义，最终发生了辛亥革命。也即漫画所示历史事件加速了全国革命形势的成熟，正确。 11．有学者认为，武昌起义爆发时，清廷的陆军部大臣不能指挥武昌前线的北洋新军。各省督抚既无法控制新军，也无力筹集军饷。该学者意在强调（    ） A．清末新政冲击了中央集权体制 B．军权失控是清朝灭亡的根源 C．军阀势力已形成割据自立局面 D．权力结构失衡加速清廷崩溃 【答案】D 【知识点】保路运动与武昌起义 【详解】A.清末新政确实对中央集权产生一定影响，但材料核心强调清廷对地方军队、财政失去控制，错误。 B.军权失控是清朝灭亡的重要原因之一，但并非根源，清朝灭亡的根源是封建专制统治的腐朽与社会矛盾的激化，错误。 C.军阀割据局面形成于民国初年，武昌起义时期尚未出现军阀割据，错误。 D.材料反映清廷中央无法指挥北洋新军，地方督抚也无力掌控新军与筹措军饷，中央与地方权力结构严重失衡，这一局面加速了清王朝的崩溃，正确。 12．1912年初，革命党人在讨论孙中山让位袁世凯时，认为利用袁世凯可以逼迫清帝退位。嗣后，南京临时参议院组织十七省投票，袁世凯以全票当选中华民国临时大总统。这说明当时（    ） A．革命党人缺乏主权意识 B．袁氏专制面目初露端倪 C．传统尊君思想影响深远 D．各派希望迅速稳定政局 【答案】D 【知识点】临时政府与《临时约法》 【详解】A.材料核心是革命党人通过让位袁世凯实现清帝退位、政权更替的策略，未涉及“主权意识”相关内容，错误。 B.1912年初袁世凯刚当选临时大总统，其专制面目尚未显露，错误。 C.材料体现的是革命党人利用袁世凯逼迫清帝退位的政治策略，未涉及传统尊君思想的影响，错误。 D.辛亥革命后，局势动荡，革命党人及南京临时参议院认为利用袁世凯可逼迫清帝退位、完成政权过渡，十七省全票选举其为临时大总统，反映出当时各派希望借助袁世凯尽快结束混乱、稳定政局，正确。 13．1912年中华书局成立，先后出版了中小学《中华教科书》70余种。其中课文写有“国旗分五色，我等爱中华”，“民国建立，孙文当选，元年元旦，组织临时政府”等内容。据此可知中华书局成立之初（    ） A．传播民主科学促进思想启蒙 B．内容形式创新体例走向成熟 C．顺应共和建立助力国家认同 D．倡导教育改革推翻君主专制 【答案】C 【知识点】临时政府与《临时约法》 【详解】根据材料及所学可知，1912年中华民国成立后，中华书局在教科书中编入“国旗五色，我等爱中华”“民国建立，孙文当选”等内容，这一举措顺应了共和体制建立的时代潮流，通过教科书向学生传播共和理念，有助于培养民众对新生共和国的认同与归属感，C项正确；“民主科学”是1915年新文化运动的核心口号，1912年中华书局成立时这一思潮尚未兴起，且材料内容与“民主科学”无关，排除A项；题干仅提及教科书的内容主题，未涉及“内容形式创新”或“体例成熟”的相关信息，排除B项；1912年清帝已退位，君主专制统治已被推翻，“推翻君主专制”的表述与时间不符；且材料中是传播共和思想，并非“倡导教育改革”，排除D项。 14．1912年临时参议院选举袁世凯为临时大总统后，孙中山向革命党人表示：“文等所求者，倾覆满清专制政府，创立中华民国也。清帝退位，民国统一，继此建设之事，自宜让熟有政治经验之人……且总统不过国民公仆，当守宪法，从舆论。文前兹所誓忠于国民者，项城（袁世凯）已不能改。若在吾党，不必身揽政权，亦自有其天职，更不以名位而为本党进退之征。”上述材料中，孙中山旨在强调（    ） A．民主共和政体在中国初步确立 B．国家建设需要丰富的政治经验 C．临时大总统须遵守《临时约法》 D．移交政权有利于巩固革命成果 【答案】D 【知识点】临时政府与《临时约法》 【详解】根据材料可知，1912年孙中山在袁世凯当选临时大总统后对革命党人表示，清帝退位民国统一后建设之事应让熟有政治经验之人承担，并强调总统为国民公仆须守宪法从舆论，旨在说明移交政权给有经验者可避免建设失序，从而巩固革命成果，D项正确；民主共和政体初步确立是既成事实，并非孙中山此言强调重点，排除A项；国家建设需要政治经验只是理由之一，非核心目的，排除B项；临时大总统遵守《临时约法》是后续制度约束，并非孙中山此时强调的主旨，排除C项。 15．有学者指出：“打倒皇帝，在中国人的头脑里曾经是不可想象的事情，而辛亥革命打倒了皇帝，那还有什么陈腐的东西、不合理的东西，是不可以怀疑、不能够被打倒的呢？”这表明辛亥革命（    ） A．推动了民族经济的发展 B．确立了民主共和的制度 C．动摇了思想禁锢的根基 D．完成了民主革命的任务 【答案】C 【知识点】辛亥革命的历史意义 【详解】根据材料可知，材料主要强调辛亥革命推翻帝制后，打破了“君权至高无上”的思想桎梏，激发了国人对陈腐制度、传统观念的怀疑与批判精神，本质是动摇了封建思想禁锢的根基，C项正确；辛亥革命后民国政府颁布实业法令，客观上推动了民族经济发展，但材料未涉及任何经济的相关信息，排除A项；辛亥革命后颁布《中华民国临时约法》，试图确立民主共和制度，但该制度并未真正得到实施，且材料聚焦思想层面的冲击，排除B项；辛亥革命未完成反帝反封建的民主革命任务——帝国主义在华特权未被废除，封建地主阶级的统治根基依然存在，中国半殖民地半封建社会性质未改变，排除D项。 16．1912年《申报》报道：“沪上各界剪辫者日众，有以辫发为耻者，甚至有焚辫于街头；西装革履渐成风尚，女子亦穿旗袍、剪短发。”这一现象直接反映了辛亥革命后（    ） A．民主共和观念深入人心 B．社会风俗的近代化转型 C．民族资本主义快速发展 D．封建礼教的彻底崩溃 【答案】B 【知识点】辛亥革命的历史意义 【详解】根据材料“沪上各界剪辫者日众，有以辫发为耻者，甚至有焚辫于街头；西装革履渐成风尚，女子亦穿旗袍、剪短发”并结合所学知识可知，1912年上海的社会现象为剪辫成风，甚至有人“焚辫于街头”，西装开始流行，女子穿旗袍、剪短发，这些都是典型的近代社会风俗变化，辛亥革命后，社会风气迅速变化，材料正是这一变化的直接体现，B项正确；材料中没有提到政治理念、制度认同、选举、共和等内容，且剪辫子、穿西装不等于“民主共和观念深入人心”，排除A项；材料中没有工厂、企业、投资等信息，服饰变化不能直接反映经济发展水平，无法体现民族资本主义发展情况，排除C项；“彻底崩溃”不符合历史事实，辛亥革命后封建礼教受到冲击，但并未“彻底崩溃”，排除D项。 17．有学者说：“辛亥革命是一条政治分界线：跨入民国，传统君主统治、臣民身份、纲常伦理都不再具有天经地义的合法性。”据此可知，辛亥革命（    ） A．传播了民主共和理念 B．消除了国内民族隔阂 C．明确提出了反帝主张 D．具有广泛的社会基础 【答案】A 【知识点】辛亥革命的历史意义 【详解】A.材料指出民国建立后君主专制、君臣纲常不再具备合法性，否定君主专制，推崇民主共和，反映辛亥革命广泛传播民主共和理念，正确。 B.“消除了国内民族隔阂”表述绝对，辛亥革命并未彻底解决民族隔阂问题，错误。 C.辛亥革命的三民主义未明确提出反帝主张，不符合史实，错误。 D.辛亥革命依靠资产阶级革命派，缺乏广大工农群众参与，社会基础并不广泛，错误。 18．辛亥革命后，江苏多地“田赋税额反比清末增加”，县乡政权多由旧式士绅掌控，土地兼并现象持续。时人讽刺道：“革命革命，剪掉辫子，负担更重。”这一状况实质上反映出当时（    ） A．反封建的历史任务远未完成 B．社会变革仅停留于表层形式 C．底层民众尚未认同革命理念 D．地方治理体系陷入瘫痪状态 【答案】A 【知识点】辛亥革命的历史意义 【详解】根据题干设问可知，本题是本质题。根据题干时间信息可知，本题的准确时空是近代（中国）。结合所学知识可知，材料揭示的现象（赋税增加、士绅控制基层政权、土地兼并持续）共同指向一个核心事实：辛亥革命未能动摇封建制度的经济基础（封建土地所有制）与基层的社会权力结构（地主士绅统治）。“剪掉辫子”仅是形式上的变革，而反封建这一民主革命根本任务尚未完成，A项正确；“社会变革仅停留于表层形式”反映的是现象而非本质，排除B项；民众因“负担更重”而产生不满，是对革命结果的失望，并不能直接等同于对“共和、民主”等革命理念的否定，排除C项；“旧式士绅掌控”县乡政权，恰恰说明旧的治理体系仍在运行，并未瘫痪，只是其性质依旧是封建性的，而非革命性的，排除D项。 19．辛亥革命后，“代议制度，又因选举不良，丧失人民之信仰。欧战既停，俄国社会革命忽而实现，世界所流行之新思想，乃如潮而至……必欲用科学研究之方法，别开生面，解决人类社会最重要之问题”。该段时评集中反映出当时中国（    ） A．封建专制势力的复辟 B．议会政治体制的崩溃 C．社会主义革命的推进 D．思想文化革新的兴盛 【答案】D 【知识点】辛亥革命的历史意义 【详解】根据主题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：近代中国。根据材料及所学可知，辛亥革命后代议制因选举不良丧失人民信仰，欧战结束和俄国革命带来新思想浪潮，强调用科学方法解决社会问题，这反映了新文化运动时期各种新思潮如西方民主科学思想、和平主义思潮、马克思主义、无政府主义等“世界所流行之新思想”，“乃如潮”涌入中国，推动思想解放和文化革新兴盛，D项正确；“封建专制势力的复辟”，即复辟帝制，仅与题目“代议制度”有关，并非该段时评集中反映的内容，排除A项；宋教仁案的发生、二次革命的失败和袁世凯复辟帝制等一系列事件，表明了建立议会政治的失败，但这并不意味着“议会政治体制崩溃”，排除B项；“社会主义革命”在我国主要指1953~1956年的社会主义改造，而辛亥革命后至新中国建立前为资产阶级民主革命时期，排除C项。 20．1912年前后，河北雄县“离婚之诉，日有所闻”，湖南“男女交际自由、结婚自由呼声很高”，全国多地出现办学热潮及女子学校，山东商河县“祭神之风稍减”。这反映出辛亥革命（    ） A．推动思想解放和习俗变革 B．实现了男女地位平等 C．使民主共和观念普及开来 D．引发社会的全面转型 【答案】A 【知识点】辛亥革命的历史意义 【详解】据题干设问词可知，本题是本质题。据题干时间信息可知，本题的准确时空是近代（中国）。根据材料可知，离婚、自由结婚现象增多反映婚姻观念与家庭关系的松动，女子学校的兴办体现女性地位提高与教育权的初步获得，祭祀减少则说明传统习俗受到冲击，这些现象是革命推动思想解放和习俗变革的直接体现，A项正确；材料现象虽显示妇女地位有所改善，但“实现了男女地位平等”的表述与辛亥革命后妇女仍未获得完全平等的政治经济、社会地位的史实不符，当时男女平等仍是追求目标而非现实，排除B项；民主共和观念主要体现在政治体制方面，如反对君主专制，材料中习俗变化主要反映社会生活与思想观念领域，两者不能等同，排除C项；辛亥革命虽然引发了社会变革，但“全面转型”的表述错误，材料仅涉及离婚、教育、习俗等局部变化，未能体现政治经济、文化等所有领域的根本性转变，排除D项。 二、材料题 21．阅读材料，完成下列要求。 材料一  自鸦片战争使国人开始“睁眼看世界”，19世纪六七十年代，李鸿章等人让中国人开始更大范围地接触现代事物，这个运动就是中国近代史上第一个应付大变局的救国救民族的方案……。甲午以后，康有为、梁启超、谭嗣同等一批新锐知识分子依靠皇帝的支持，登上了中国的政治舞台，成为光绪政治集团的核心力量，他们所领导的运动是中国近代史上救国救民第二个方案。严格说来，拳匪运动可说是中国近代史上第三个救国救民的方案。 ——摘编自颜德如《论近代中国人探索实现民族复兴之方案》 材料二  历史不会忘记，100多年前，中国民主革命伟大先行者孙中山先生，以当时留日中国学生等为骨干组建中国同盟会，毅然发动和领导辛亥革命，推翻了统治中国几千年的君主专制制度，打开了中国进步的闸门，点燃了振兴中华的希望。 ——《习近平在欧美同学会成立100周年庆祝大会上的讲话》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出三种“救国救民的方案”及其各自主要主张。 (2)根据材料二并结合所学知识，概括辛亥革命在中国近代化进程中的贡献。 【答案】(1)第一种方案：洋务运动。主张：学习西方先进技术，以自强求富。 第二种方案：戊戌变法。主张：学习西方政治制度，进行变法维新，实行君主立宪。 第三种方案：义和团运动。主张：扶清灭洋。 (2)贡献：政治上，推翻清朝的统治，结束两千多年的君主专制制度，建立资产阶级共和政体；经济上，促进民族资本主义发展；思想文化上，传播民主共和观念，冲击封建思想，推动文化教育进步；社会生活上，改变社会习俗，推动社会生活近代化。 【知识点】“扶清灭洋”、辛亥革命的历史意义、洋务运动的内容、“百日维新”与戊戌政变 【详解】（1）第一种方案：根据材料“19世纪六七十年代，李鸿章等人让中国人开始更大范围地接触现代事物”并结合所学知识，可知从时间和代表人物看，此项救国方案为洋务运动。主张：结合所学知识可知，其主张为学习西方先进技术，以自强求富。 第二种方案：根据材料“甲午以后，康有为、梁启超、谭嗣同等一批新锐知识分子依靠皇帝的支持，登上了中国的政治舞台，成为光绪政治集团的核心力量”并结合所学知识，可知从时间和代表人物看，此项救国方案为戊戌变法。主张：结合所学知识，可知其主张为学习西方政治制度，进行变法维新，实行君主立宪。 第三种方案：根据材料“严格说来，拳匪运动可说是中国近代史上第三个救国救民的方案”并结合所学知识，可知从领导力量看，此方案为义和团运动。主张：结合所学知识，可知该方案的主张是扶清灭洋。 （2）贡献：根据材料“推翻了统治中国几千年的君主专制制度”并结合所学知识，可知从政治上，推翻清朝的统治，结束两千多年的君主专制制度，建立资产阶级共和政体；结合所学知识，可知从经济上，促进民族资本主义发展；结合所学知识，可知从思想文化上，传播民主共和观念，冲击封建思想，推动文化教育进步；结合所学知识，可知从社会生活上，改变社会习俗，推动社会生活近代化。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第18课辛亥革命检测题（一） 一、单选题 1．在戊戌变法和辛亥革命期间，康有为被蔑称为“康逆”，梁启超被嘲为“梁疯子”，谭嗣同被贬为“狂士”，孙中山被讥为“孙鬼子”。这反映了当时（    ） A．民主思想影响的广度和深度有限 B．崇洋媚外行为遭到社会鄙视 C．维新派渐进式变革方式受到批判 D．西方列强侵略激起国人抵制 2．1903年，清政府设立商部，倡导官商创办工商企业。之后清政府颁布了一系列工商业规章和奖励实业办法，如《钦定大清商律》《商会章程》等，规定对兴办实业有贡献者进行奖励，最高可获爵赏。清政府的这些举措（    ） A．诱导了中国民族资本主义的产生 B．意在巩固封建统治的经济基础 C．推动了近代民族资本主义的发展 D．使清政府逐渐摆脱了统治危机 3．1900年，《申报》主笔黄协埙著文，认为中国之局，非变法不可；然其主张仍偏向保皇、渐进改良。此文遭到了《中外日报》《苏报》等报刊的批评，黄协埙固执己见。随后，舆论风向转变，新学报刊渐趋激进，言论锋芒直指清廷官僚体系，并演变成一些新学报刊大骂“官场”，直至1902年，引发了上海报坛的大笔战。这可以用来说明当时（    ） A．上海新闻业的失序 B．帝后党争加剧 C．革命思想深入人心 D．清廷权威下降 4．清末新政期间，清政府为节省经费以支持练兵，谕令各省裁撤府、州、县学教职。然而各省对此反应不一：直隶、河南等省积极推动裁撤；湖北、江苏两地则认为裁撤节省有限、弊害甚多，奏请暂缓执行。这反映了（    ） A．资产阶级革命派的动员能力强 B．改革缺乏系统性与协调性 C．地主阶级保守派阻碍改革进程 D．废科举导致地方治理失序 5．近代以来，张之洞主张“中学为体、西学为用”；康有为借“今文经学”宣传君主立宪；孙中山强调他主张的民主共和是“承继文武周公的道统”。这反映出（    ） A．革新阶层的软弱性 B．思想革新的滞后性 C．传统文化具有创新性 D．近代化进程的曲折性 6．1907年，革命党人的一份杂志刊发《国民的健康主义》一文，指出：“所谓政法、军事、教育、实业者，岂非欲附丽于吾民之身心，以望其实行者乎？”有“健康之精神，强壮之体魄”，才有可能“幸免天演之淘汰”。这一观点（    ） A．将国民身心健康与国家命运联系起来 B．指出了晚清民族危机加深的根本原因 C．抨击“物竞天择、适者生存”的学说 D．为“三民主义”提供了重要理论基础 7．20世纪初，清廷谕旨：“近年以来民生已极凋敝，加以各省摊派赔款，益复不支，剜肉补疮，生计日蹙……各省督抚因举办地方要政，又复多方筹款，几同竭泽而渔。”报纸舆论也谓：“以前不办新政，百姓尚可安身；今办自治、巡警、学堂，无一不在百姓身上设法。”这表明（    ） A．新政加剧了清朝统治危机 B．民主科学成为社会主流 C．清政府的改革具有彻底性 D．清末立宪运动进程加快 8．1905年，孙中山在《同盟会宣言》中称：“满洲政府穷凶极恶，今已贯盈，义师所指，覆彼政府，还我主权。”南京临时政府成立后，孙中山提出“五族共和”，强调“合汉、满、蒙、回、藏诸地为一国，即合汉、满、蒙、回、藏诸族为一人”。这体现出孙中山所领导的辛亥革命（    ） A．具有浓厚的民族主义色彩 B．明确提出了反帝政治目标 C．使西方理念成为民众共识 D．彻底推翻了封建专制制度 9．南京临时政府颁布的《中华民国临时约法》规定，参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权，临时大总统公布的法律及命令须国务员副署。“国务员副署”的规定意在（    ） A．促进民族企业发展 B．防范袁世凯专权 C．遏制北洋军阀割据 D．践行国民党政纲 10．下图所示漫画中的四个人物分别指代列强中的英、法、德、美，漫画所示历史事件（    ） A．揭示了“二十一条”的危害 B．列强掀起了瓜分中国的狂潮 C．激发了民间自办铁路的热情 D．加速了全国革命形势的成熟 11．有学者认为，武昌起义爆发时，清廷的陆军部大臣不能指挥武昌前线的北洋新军。各省督抚既无法控制新军，也无力筹集军饷。该学者意在强调（    ） A．清末新政冲击了中央集权体制 B．军权失控是清朝灭亡的根源 C．军阀势力已形成割据自立局面 D．权力结构失衡加速清廷崩溃 12．1912年初，革命党人在讨论孙中山让位袁世凯时，认为利用袁世凯可以逼迫清帝退位。嗣后，南京临时参议院组织十七省投票，袁世凯以全票当选中华民国临时大总统。这说明当时（    ） A．革命党人缺乏主权意识 B．袁氏专制面目初露端倪 C．传统尊君思想影响深远 D．各派希望迅速稳定政局 13．1912年中华书局成立，先后出版了中小学《中华教科书》70余种。其中课文写有“国旗分五色，我等爱中华”，“民国建立，孙文当选，元年元旦，组织临时政府”等内容。据此可知中华书局成立之初（    ） A．传播民主科学促进思想启蒙 B．内容形式创新体例走向成熟 C．顺应共和建立助力国家认同 D．倡导教育改革推翻君主专制 14．1912年临时参议院选举袁世凯为临时大总统后，孙中山向革命党人表示：“文等所求者，倾覆满清专制政府，创立中华民国也。清帝退位，民国统一，继此建设之事，自宜让熟有政治经验之人……且总统不过国民公仆，当守宪法，从舆论。文前兹所誓忠于国民者，项城（袁世凯）已不能改。若在吾党，不必身揽政权，亦自有其天职，更不以名位而为本党进退之征。”上述材料中，孙中山旨在强调（    ） A．民主共和政体在中国初步确立 B．国家建设需要丰富的政治经验 C．临时大总统须遵守《临时约法》 D．移交政权有利于巩固革命成果 15．有学者指出：“打倒皇帝，在中国人的头脑里曾经是不可想象的事情，而辛亥革命打倒了皇帝，那还有什么陈腐的东西、不合理的东西，是不可以怀疑、不能够被打倒的呢？”这表明辛亥革命（    ） A．推动了民族经济的发展 B．确立了民主共和的制度 C．动摇了思想禁锢的根基 D．完成了民主革命的任务 16．1912年《申报》报道：“沪上各界剪辫者日众，有以辫发为耻者，甚至有焚辫于街头；西装革履渐成风尚，女子亦穿旗袍、剪短发。”这一现象直接反映了辛亥革命后（    ） A．民主共和观念深入人心 B．社会风俗的近代化转型 C．民族资本主义快速发展 D．封建礼教的彻底崩溃 17．有学者说：“辛亥革命是一条政治分界线：跨入民国，传统君主统治、臣民身份、纲常伦理都不再具有天经地义的合法性。”据此可知，辛亥革命（    ） A．传播了民主共和理念 B．消除了国内民族隔阂 C．明确提出了反帝主张 D．具有广泛的社会基础 18．辛亥革命后，江苏多地“田赋税额反比清末增加”，县乡政权多由旧式士绅掌控，土地兼并现象持续。时人讽刺道：“革命革命，剪掉辫子，负担更重。”这一状况实质上反映出当时（    ） A．反封建的历史任务远未完成 B．社会变革仅停留于表层形式 C．底层民众尚未认同革命理念 D．地方治理体系陷入瘫痪状态 19．辛亥革命后，“代议制度，又因选举不良，丧失人民之信仰。欧战既停，俄国社会革命忽而实现，世界所流行之新思想，乃如潮而至……必欲用科学研究之方法，别开生面，解决人类社会最重要之问题”。该段时评集中反映出当时中国（    ） A．封建专制势力的复辟 B．议会政治体制的崩溃 C．社会主义革命的推进 D．思想文化革新的兴盛 20．1912年前后，河北雄县“离婚之诉，日有所闻”，湖南“男女交际自由、结婚自由呼声很高”，全国多地出现办学热潮及女子学校，山东商河县“祭神之风稍减”。这反映出辛亥革命（    ） A．推动思想解放和习俗变革 B．实现了男女地位平等 C．使民主共和观念普及开来 D．引发社会的全面转型 二、材料题 21．阅读材料，完成下列要求。 材料一  自鸦片战争使国人开始“睁眼看世界”，19世纪六七十年代，李鸿章等人让中国人开始更大范围地接触现代事物，这个运动就是中国近代史上第一个应付大变局的救国救民族的方案……。甲午以后，康有为、梁启超、谭嗣同等一批新锐知识分子依靠皇帝的支持，登上了中国的政治舞台，成为光绪政治集团的核心力量，他们所领导的运动是中国近代史上救国救民第二个方案。严格说来，拳匪运动可说是中国近代史上第三个救国救民的方案。 ——摘编自颜德如《论近代中国人探索实现民族复兴之方案》 材料二  历史不会忘记，100多年前，中国民主革命伟大先行者孙中山先生，以当时留日中国学生等为骨干组建中国同盟会，毅然发动和领导辛亥革命，推翻了统治中国几千年的君主专制制度，打开了中国进步的闸门，点燃了振兴中华的希望。 ——《习近平在欧美同学会成立100周年庆祝大会上的讲话》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出三种“救国救民的方案”及其各自主要主张。 (2)根据材料二并结合所学知识，概括辛亥革命在中国近代化进程中的贡献。 学科网（北京）股份有限公司 $