精品解析：福建省福清西山学校2025-2026学年七年级上学期9月适应性练习语文试题

福清西山学校2025-2026学年第一学期七年级9月适应性练习语文试卷 一、积累与运用（23分） 1. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）“①__________，②_____________；③_____________，④_____________”（《观沧海》），借助奇特的想象，表现大海吞吐日月星辰的壮丽景象，表现诗人曹操博大的胸怀； （2）王湾在《次北固山下》中用“⑤_____________，⑥__________”两句描写了潮涨江阔、扬帆东下的情景。 （3）春天像小姑娘，⑦_____________，笑着，走着。（朱自清《春》） （4）身在异乡的诗人用“夕阳西下，⑧___________”抒发了长期漂泊他乡的游子的悲哀。（《天净沙·秋思》马致远） 【答案】 ①. 日月之行 ②. 若出其中 ③. 星汉灿烂 ④. 若出其里 ⑤. 潮平两岸阔 ⑥. 风正一帆悬 ⑦. 花枝招展的 ⑧. 断肠人在天涯 【解析】 【详解】注意“汉”“悬”“涯”等字的写法。 请阅读下面的语段，完成下面小题。 四季之雨各有韵味。春雨无声，犹如贵客________（①莅临 ②造访）人间，滋润万物。“小楼一夜听春雨”，淅淅沥沥的雨声烘托出一室舒徐的_________（①沉闷 ②静谧），心便也似有了着落般，陷入柔软的梦里。夏雨___________（①激扬 ②激荡），“风驱急雨洒高城，云压轻雷殷地声。雨过不知龙去处，一池草色万蛙鸣”，夏季的雨总在磅礴中吐露诗意，它不懂迂回矜持，它不懂含蓄的暗示，从心所欲，无所顾忌，说来就来，说去就去。秋雨凄冷，“巴山夜雨涨秋池”“今夜雨，断送一年残暑”，每一滴都浸满思念与无言的忧愁。“苍山寒气深，高林霜叶稀”，冬雨如泣如诉，与雁声寒气沉沉应和……真想在这北风 duō duō逼人之日，和友人共赴毡炉，约一场温暖。冬寒渐深，冬雨渐消，但这不是诀别，它将以雪的姿态重临世间。这雨、这浸润着雨之情思的诗词，怎能不让人不喜爱呢？ 2. 给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 淅（ ）淅沥沥 着（ ）落 duō duō（ ）逼人 3. 从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对应的序号填在横线上。 4. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（ ） A. 删除“怎能”。 B. 删除第二个“不”字。 C. 将“怎能”改为“难道”。 D. 删除两个“不”。 【答案】2. ①. xī ②. zhuó ③. 咄咄 3. ① ② ② 4. B 【解析】 【2题详解】 本题考查字音字形。 淅淅沥沥（xī xī lì lì）：是象声词，形容轻微的风雨声、落叶声等，也可形容细小的声音或细密的雨点等连续不断地落下。 着落：（zhuó luò）：事情有归宿、有结果；依托、靠头、指靠；事情归某人负责办理；安放等。 咄咄逼人（duō duō bī rén）：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，也可形容形势发展很快，促使人努力赶上。 【3题详解】 本题考查词义辨析。 第一空：“莅临”多用于贵宾到来，带有庄重、尊敬的意味，与“贵客”搭配，更能体现春雨如尊贵客人般降临的典雅感；“造访”侧重访问的动作，庄重感稍弱，故选①。 第二空：“沉闷”含压抑、不舒畅之意，与“舒徐”（舒缓从容）的语境不符；“静谧”指安静，能体现春雨中室内的宁静氛围，故选②。 第三空：“激扬”侧重情绪、声音等昂扬振奋；“激荡”有冲击、动荡之意，更能描绘夏雨磅礴、无拘无束的气势，与“磅礴”“从心所欲”呼应，故选②。 【4题详解】 本题考查病句修改。 画波浪线句子存在否定不当的问题。“怎能不”已表肯定，再加一个“不”就构成否定，与原意相反。删除第二个“不”字，句子变为“怎能不让人喜爱呢？”，符合肯定语气； 故选B。 名著阅读。（6分） 5. 不少读者运用短语来表达对《朝花夕拾》全书的理解，如“慈爱与悲怆”“温馨的回忆与理性的批判”等。请另用一个短语表达你的理解，并简述这样表达的理由。 【答案】示例一：温情与冷峻。鲁迅回忆故人故事，往往饱含深情，如回忆保姆阿长，回忆与范爱农同去看光复后的绍兴；鲁迅又用冷峻的态度审视这些旧事，如《<二十四孝图>》中对愚孝的批判。 示例二：迷茫与笃定。鲁迅对人生道路的选择经历了从迷茫到笃定的过程。他先前没有明确的人生目标，因父亲病逝决定学医；在日本学医期间遭遇了“讲义”事件和“幻灯片”事件后，最终决定弃医从文。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解与概括。 作答时，首先要明确《朝花夕拾》这部散文集的特点，即以记事为主，饱含着浓烈的抒情气息，在抒情的同时，又表达了作者对现实的讽刺和批判。然后由题干所给的两个短语示例可知，拟写的短语应由一组表意相对的词语构成，如“怀念与反思”“童趣与沉重”。最后根据拟写的短语，选取书中的具体情节进行阐述。 示例一：怀念与反思。《朝花夕拾》里有鲁迅对童年生活、故人的深切怀念，像对百草园自由时光的眷恋，对藤野先生的感念。同时，他也对过往经历、社会现象进行反思，如在《五猖会》中反思封建教育对儿童天性的压抑，体现出怀念与反思交织的情感。 示例二：童趣与沉重。书中有诸多充满童趣的回忆，如在百草园捕鸟、听美女蛇的故事等，满是天真烂漫。但也有沉重的内容，像《父亲的病》里对庸医误人的痛心，《二十四孝图》中对封建孝道残酷性的揭露，童趣与沉重相互映衬。 二、阅读 （一）（7分） 阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，完成下面小题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 6. 对这首诗的赏析正确的一项是（ ） A. 这首诗从体裁上来说是七言律诗，题目中“左迁”的意思是降职。 B. 首句写“杨花落尽”“子规啼”，点明了时令是早春，融情于景。 C. 次句中“闻道”表惊讶担忧，“过五溪”写出被贬地龙标并不遥远。 D. 后两句诗人通过丰富的想象，将明月人格化，创设托月相送的意境。 7. 诗人在“杨花落尽子规啼”一句中写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？ 【答案】6. D 7. 杨花、子规；渲染了伤感（或悲凉、凄凉、哀愁等）的气氛。 【解析】 【导语】这首诗以暮春凄清之景开篇，杨花飘零、子规哀啼，渲染出伤感氛围，暗寓离别之愁。诗人听闻友人遭贬远行，满怀牵挂。他大胆想象，把满腔愁思托付明月，让月光伴友人奔赴偏远之地。全诗情景交融，将真挚深沉的惦念化入浪漫想象，短短二十八字，情味悠远动人。 【6题详解】 A.根据诗歌《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》全诗共四句可知，这首诗属于七言绝句，并非七言律诗，虽然“左迁”解释为降职无误，但体裁判断错误； B.根据诗歌“杨花落尽子规啼”可知，杨花飘落、子规啼鸣是晚春的景物特征，并非早春，时令判断错误； C.根据诗歌“闻道龙标过五溪”可知，“过五溪”写出王昌龄贬谪路途要经过荒僻的五溪，点明被贬之地路途遥远艰险，并不是龙标并不遥远，理解有误。 【7题详解】 诗句“杨花落尽子规啼”意思是柳絮已经落尽，子规鸟在声声哀啼。诗人选取漫天飘零的杨花与哀啼的子规两种景物。杨花漂泊不定，子规叫声凄切，二者融合在一起，渲染出凄凉伤感、哀愁萧瑟的暮春氛围，暗含诗人听闻友人被贬之后的悲痛与牵挂。 （二）（16分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 8. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）太丘舍去 舍：_____________ （2）尊君在不 不：_____________ （3）相委而去 去：_____________ （4）入门不顾 顾：_____________ 9. 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 君／与家君期／日中。日中／不至，则是／无信。 B. 君与家君／期／日中。日中／不至，则是／无信。 C. 君与家君／期日中。日中／不至，则／是无信。 D. 君与家君／期／日中。日中／不至，则／是无信。 10. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）陈太丘与友期行，期日中。 （2）友人惭，下车引之。 11. 文中的“友人”有哪些性格特点？结合内容，简要分析。 【答案】8. ①. 舍弃 ②. 同“否” ③. 离开 ④. 回头看 9. B 10. （1）陈太丘和朋友约定好同行，约好在正午。（2）朋友感到惭愧，下车去拉元方。 11. ①与人相约，却不守时（不守信）；②对着朋友的儿子骂朋友，不懂礼；③被辩驳后，能知错就改。 【解析】 【导语】这篇短文《陈太丘与友期行》篇幅短小，故事简洁凝练，以对话推动情节发展。文章通过友人失约发怒、元方据理辩驳的冲突，塑造出聪慧方正、坚守道义的七岁元方形象。友人由怒转惭的转变，点明守信、守礼的核心主旨。全文语言质朴，寥寥数笔便勾勒人物神态，于日常小故事中寄寓为人处世的道理，兼具文学趣味与教化意义。 【8题详解】 （1）句意：陈太丘丢下（他）离开了。舍：舍弃。 （2）句意：令尊在不在？不：同“否”。 （3）句意：丢下我走了。去：离开。 （4）句意：元方走进家门，没有回头看。顾：回头看。 【9题详解】 句意：您和我父亲约定在正午时分。正午时分您没有赶到，这就是不讲信用。 “君与家君”是主语，与谓语“期”断开；“期”后是约定的时间“日中”；“日中”点明时间，与后文“不至”断开；“则是”引出判断，与“无信”断开。 【10题详解】 注意下列重点字词： （1）期行：相约同行；期：约定。 （2）惭：感到惭愧；引：拉，牵拉。 【11题详解】 根据文中“陈太丘与友期行，期日中。过中不至”可知，友人和陈太丘相约正午同行，却没有按时抵达，体现出他不守信用的特点。 根据文中“友人便怒曰：‘非人哉！与人期行，相委而去’”可知，友人当着元方的面怒骂他的父亲，言行失礼，缺少基本的礼貌修养。 根据文中“友人惭，下车引之”可知，友人听完元方的反驳后心生惭愧，主动下车想去拉元方，可见他能够认识到自身错误，有知错能改的一面。 【点睛】参考译文： 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午。过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才赶到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午。正午您没到，这就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，这就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方走进家门，没有回头看。 （三）（20分） 阅读下面文字，完成小题。 父亲的大茶缸 二妹子 ①远处传来那首有点惆怅又有点落寞的《故乡的原风景》，这首曲子带给漂泊在异乡的游子是隐隐的心疼。也因此想念故乡，特别想念父亲，想起父亲就想起了他的大茶缸。 ②小时候，家家都不富余，那喝茶喝水的杯子并不是每一个人都有。在我的家里，只有父亲才有专属的茶杯。父亲喜欢喝茶，泡茶的杯子是一只能装750毫升的大洋瓷缸。母亲每天早早起床，为父亲烧水泡茶，然后才为全家人做早饭。父亲的茶缸虽然不是保温杯，但一年四季里面的茶水都是温温的，父亲因顾及我们要喝，常常交代母亲放很少的茶叶。 ③父亲是威严的，只要他一瞪眼，几个娃就吓得惊恐地躲在门背后，大气都不敢出。但他从来没有揍过我们，反而是被黏得要命的母亲用竹条子揍过。 ④的确，小时候的我们特别调皮，除了杀人放火和上房揭瓦，其他淘气的事儿都干过。每次在外面疯跑回来，端起那温度刚好的大茶缸一顿猛灌。两三个娃子接二连三地一喝就把茶水喝光了，喝最后的还把嘴里的茶叶又吐回茶缸里。母亲看见了，就提着竹条子追我们，一边追一边骂：“一个二个的兔崽子，你喝就喝嘛，喝到嘴里的茶叶还又吐回茶缸里，这埋汰样。让我逮到打烂你们的屁股。”母亲追得上气不接下气的愤怒模样，竟还惹得父亲反剪着手笑眯眯地劝母亲莫追了，这些娃子如脱缰的野马，撵不上的。 ⑤还记得有一次过年时，父亲从很远的地方挣钱回来，也带回来好多的糖果，一大包蛋黄元饼干，还称了好大的一块肉。隆冬的年夜，因有了那么多好吃的变得格外的温暖。父亲帮着母亲准备着年夜饭，哥哥带着我和小妹一会儿吃几块饼干，一会儿吃一块糖果，然后闻到了肉香又溜进厨房抓几块肉吃。吃完饼干口干了，又去找父亲的大茶缸喝水，嘴里的饼干渣顺着茶水游进了茶缸里，吃过肉油油的嘴一喝，又惹得茶水一片油汪汪的。如神探一般的母亲又发现了我们的淘气，提着灶前的柴火棍又追我们，父亲则温和地拉住母亲不要打我们。母亲说：“一个茶缸里，又是吐饼干渣，又是肉沫渣，我看你怎么喝。”父亲则笑着说：“茶里有饼干的香味，又有油花花的香味，这很好喝呀，就当是西藏的酥油茶。” ⑥父亲的茶缸所遭受的可不止这些，记得更甚的一次，父亲说他在单位吃过一种很好吃的拌面，这拌面首先要备花生酱，辣椒花椒等。父亲做的这种面特别特别的香，我们每人照样是吃得肚皮圆鼓鼓的，嘴巴辣得红红的。每个人都被辣得“咝咝咝”的到处找父亲的茶缸。父亲的大茶缸里的茶水永远都是温度刚刚好，捧在嘴边又一通猛灌，嘴角的花生酱，嘴里的辣椒花椒，又游进了大茶缸里。父亲依然是笑眯眯的，待到我们喝够了，他才慢慢端起来喝。 ⑦时间总是过得飞快，岁月的年轮如车轮一样，把父亲带去了天国。每每想起父亲，我都在想，当年的父亲是怎么容下我们在他的大茶缸里的胡作非为的？他又是怎样年复一年日复一日地喝下那些甜酸苦辣麻的茶的？ ⑧父亲的大茶缸被存放在厨柜的一角，上面满是尘埃，大茶缸上面的烤瓷被岁月蹭得一片片的剥落，它静默地待在那里，凝望着我们这一群早已经长大的孩子。大茶缸记载着父亲默默的爱，也包容了孩子的淘气，这份爱如大山一般的厚重。 ⑨如果有来生，我还当父亲的孩子，不再弄脏父亲的茶，让父亲喝一口爽口的好茶。 12. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 大茶缸里的茶水一年四季都是温的，可见母亲对父亲的体贴、细心。 B. 第③段是过渡段，承接上文对母亲的介绍，又引起下文的具体回忆。 C. 第⑦段中的“胡作非为”指的是上文我们把大茶缸里的茶弄脏的事。 D. 文章采用倒叙的手法，首尾呼应，以“大茶缸”为线索，贯穿全文。 13. 文章第④段至第⑥段叙述了我们和父亲的哪三件事？请简要概括。 （1）我们喝光茶水，把嘴里的茶叶吐回茶缸，_________。 （2）__________，父亲说这样的茶很好喝。 （3）把花生酱和辣椒掉进茶缸，父亲待我们喝够了再喝。 14. 阅读下列句子，按要求回答问题。 （1）这些娃子如脱缰的野马，撵不上的。（赏析修辞手法） （2）父亲依然是笑眯眯的，待到我们喝够了，他才慢慢端起来喝。（赏析加点词） 15. 朗读时把握句子的语气语调，能帮助我们走进人物的内心。这里用“↗”“↘”“→”表示语调的上扬、下降和延长。请根据以下句子的情感，在方框处填上相应的符号。 时间总是过得飞快，岁月的年轮□如车轮一样，把父亲带去了天国□。每每想起父亲，我都在想，当年的父亲是怎么容下我们在他的大茶缸里的胡作非为的□？ 16. 第⑨段包含了作者什么情感？请结合全文简要分析。 【答案】12. B 13. ①. 父亲劝母亲莫追； ②. 把饼干渣和肉末渣掉进茶缸； 14. （1）示例：运用比喻，把孩子们比喻成脱缰的野马，生动形象地表现了孩子们的调皮和跑得快，表达了父亲对孩子们的疼爱。（2）示例：加点词表现了父亲对孩子们的爱和宽容。 15. →↘↗ 16. （1）为自己小时候调皮让父亲喝下杂味的茶而愧疚；（2）对父亲深沉的爱，想要弥补父亲；（3）为父亲的爱而感动，思念、怀念父亲。 【解析】 【导语】本文以“父亲的大茶缸”作为叙事线索，由乐曲勾起回忆，串联起童年几段淘气往事，通过父亲一次次包容孩子们弄脏茶水的细节，凸显父亲温柔宽厚的内心。语言朴实自然，充满生活烟火气。文末借蒙尘剥落的旧茶缸睹物思人，将对逝去父亲的怀念寄托于器物之上，以小物承载厚重深沉的父爱，情感真挚动人。 【12题详解】 B.根据第③段“父亲是威严的，只要他一瞪眼，几个娃就吓得惊恐地躲在门背后，大气都不敢出。但他从来没有揍过我们，反而是被黏得要命的母亲用竹条子揍过”可知，这一段写父亲威严的形象，并不是承接上文对母亲的介绍，所以“承接上文对母亲的介绍”说法错误。 【13题详解】 第一空，根据第④段“两三个娃子接二连三的一喝就把茶水喝光了，喝最后的还把嘴里的茶叶又吐回茶缸里……父亲反剪着手笑眯眯地劝母亲莫追了”可知，孩子们疯玩回来喝光茶水，还把茶叶吐回茶缸，母亲生气追赶，父亲劝说母亲不要追赶淘气的孩子。 第二空，根据第⑤段“吃完饼干口干了，又去找父亲的大茶缸喝水，嘴里的饼干渣顺着茶水游进了茶缸里，吃过肉油油的嘴一喝，又惹得茶水一片油汪汪的……父亲则笑着说：‘茶里有饼干的香味，又有油花花的香味，这很好喝呀’”可知，过年时我们吃完饼干肉食喝水，饼干渣、肉沫渣掉进茶缸，父亲却说这样的茶很好喝。 【14题详解】 （1）根据第④段画线语句可知，句子运用比喻的修辞手法，把调皮乱跑的孩子们比作挣脱缰绳不受约束的野马，生动形象地刻画了孩子们嬉闹奔跑、动作敏捷、难以追上的活泼顽皮的模样。这句话出自父亲劝解母亲的话语，没有责备的意味，暗含父亲看着孩子打闹时的包容，表达出父亲对这群淘气孩子的喜爱与疼爱。 （2）根据第⑥段画线语句可知，“依然”是依旧、仍旧的意思，说明即便孩子们把茶缸弄脏，父亲依旧保持温和；“笑眯眯”属于神态描写，刻画父亲脸上含笑的样子，写出父亲内心没有生气；“才”这个副词强调父亲不抢先喝茶，一定要等到孩子们喝满足之后。这几个词语组合在一起，细致描摹父亲耐心等候、包容孩子的状态，生动体现父亲任由孩子们糟蹋茶水，优先满足孩子，体谅、疼爱孩子的宽厚形象。 【15题详解】 根据原文 “时间总是过得飞快，岁月的年轮□如车轮一样” 可知，“岁月的年轮” 后面需要拉长声音，用延长符号→，缓缓读出，带出时光缓缓滚动的沧桑感。 根据原文 “把父亲带去了天国□” 可知，这是陈述句，写到父亲离世，内心满是伤感，句末语调下降↘，抒发怀念与悲痛。 根据原文 “当年的父亲是怎么容下我们在他的大茶缸里的胡作非为的□？” 可知，这是疑问式的内心自问，带着回味、感慨，朗读结尾语调上扬↗，体现作者内心的追问、对父亲包容的感念。 【16题详解】 根据第⑦段“时间总是过得飞快，岁月的年轮如车轮一样，把父亲带去了天国”可知，时光流逝，父亲已经离世，作者心中满是对父亲深切的思念与怀念，感叹岁月无情。 根据第⑦段“每每想起父亲，我都在想，当年的父亲是怎么容下我们在他的大茶缸里的胡作非为的”可知，作者回想儿时和兄弟姐妹在父亲茶缸里胡闹的往事，意识到当年的调皮捣蛋给父亲添了麻烦，内心生出愧疚之情。 根据前文第⑥段“父亲依然是笑眯眯的，待到我们喝够了，他才慢慢端起来喝”可知，当年面对孩子们胡闹，父亲始终温和包容，优先满足孩子，这份宽厚深沉的父爱让作者深深感动；如今父亲不在，作者回想往事，心中也生出无法再弥补父亲的遗憾。 （四）（12分） 阅读下面选文，完成小题。 雨的四季（节选） 刘湛秋 ①春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。 ②而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰饶而展示了它无边的美，一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。 ③当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎不再有春的娇媚和夏的粗犷，而显出秋的端庄与沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。 17. 下列对选文理解不正确的一项是（ ） A. “春天树叶开始闪出黄青”，“闪”字表现树叶之亮。 B. 第②段“蝉声”“蛙鼓”奏起的“交响曲”令人烦躁。 C. 第③中段对秋雨的描写，融入了作者的个性化感受。 D. 选文文笔细腻且生动，能够给人美妙的联想和想象。 18. 简要概括选文中春雨的特点。 19. 赏析下面句子中加点词的妙处。 经过几场夏雨的浇灌，大地就以自己的丰饶而展示了它无边的美，一切都毫不掩饰地敞开了。 20. 第①段作者说“真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容”，谈谈你对这句话的理解。 【答案】17. B 18. 清新，甜美，润泽（写对两个即可） 19. “浇灌”一词形象地写出了夏雨之大，体现了夏雨热烈而又粗犷的特点。 20. 春雨给万物带来了变化（或给大地带来无限的生机）表达作者对春雨的喜爱和赞美之情 【解析】 【导语】刘湛秋的《雨的四季》以细腻笔触描绘了春、夏、秋三季雨水的不同风采和个性，并借此展现自然的生命力和季节变迁的独特魅力。春雨的到来驱散冬的残余，使大地焕发新生；夏雨则以其热烈而粗犷的属性，滋润万物；而秋雨则带着端庄与沉静，给人以内心的宁静与思考。文章通过生动的拟人和比喻，激发读者的情感共鸣，同时展现作者对自然的热爱与赞美。 【17题详解】 本题考查内容的理解。 B.根据第②段“而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲”可知，作者将蝉声、蛙鼓与雨声比作交响曲，展现出夏天雨的热烈风情，表达了作者对夏雨的喜爱。本项“‘蝉声’‘蛙鼓’奏起的‘交响曲’令人烦躁”有误； 故选B。 【18题详解】 本题考查内容的概括。 根据第①段“每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪”可知，春雨让树木焕发生机，呈现出清新的特点； 根据第①段“呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇”可知，春雨使空气芳甜，体现出甜美的特点； 根据第①段“水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜”可知，春雨滋润着花苞等万物，展现出润泽的特点。 【19题详解】 本题考查句子赏析。 语句“经过几场夏雨的浇灌，大地就以自己的丰饶而展示了它无边的美”中，“浇灌”通常用于描述大量的水倾注而下，滋润万物的情景。这里用“浇灌”来形容夏雨，生动地展现出夏雨下得迅猛且水量充足，如同人们用大量的水去浇灌大地一般。而这种大量、迅猛的降雨方式，正契合夏雨“热烈而又粗犷”的特点，使夏雨的形象更加鲜明生动。 【20题详解】 本题考查内容的理解。 联系第①段“每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪”“小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声”可知，春雨过后，树木、小草等万物都呈现出充满生机与活力的姿态，整个世界的面貌发生了改变，从冬天的萧索变得生机勃勃。作者通过这样的描述，充分表达了对春雨给大地带来生机这一作用的深刻感受，从而抒发了对春雨的喜爱和赞美之情。 （五）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 ①《论语》体现了孔子在交友方面的一些观点，如交友要做到诚实守信，交益友、不交损友；朋友间可以相互帮助、提高，避免孤独、增加情趣；朋友相处应做到严于律己、宽以待人，保持适度的原则等，给后世以深远的影响。 ②《论语》的交友之道对清代学者袁枚的影响大致表现在三方面： ③首先，袁枚本着“有朋自远方来，不亦乐乎”的积极态度，认真对待每一位远道而来的朋友。同时，当朋友有难，袁枚亦义不容辞出手相助，送米给生活拮据的罗聘等。 ④其次，“以文会友， 以友辅仁”，袁枚与他的朋友们以诗文相交，互相扶持帮助。即使在诗学观上背道而驰，也不妨碍其友情的发展弥深。 ⑤再次，“道不同，不相为谋”，袁枚一生爱憎分明，如有人超越了其底线，便断不能相交。 【材料二】 广州青年网络交友情况调查 【材料三】 齐国的管仲和鲍叔牙是一对很要好的朋友。年轻的时候，管仲家里很穷，又要奉养母亲，鲍叔牙知道了，就找管仲一起投资做生意。虽然本钱几乎都是鲍叔牙拿出来投资的，可是，当赚了钱以后，管仲却拿得比鲍叔牙还多。鲍叔牙的仆人看了就说：“这个管仲真奇怪，本钱拿的比我们主人少，分钱的时候却拿得比我们主人还多！”鲍叔牙却对仆人说：“不可以这么说！管仲家里穷又要奉养母亲，多拿一点没有关系的。” 21. 下列理解和分析，不符合以上材料内容的一项是（ ） A. 孔子的交友观对后世产生了深远的影响，袁枚就是一个代表。 B. 学者袁枚所交的朋友都是与他志趣相投，诗学观相一致的人。 C. 广州青年利用网络进行工作或学习的比例比娱乐性活动的低。 D. 管仲与鲍叔牙做生意赚了钱之后，分得的钱比鲍叔牙的多。 22. 请从【材料二】的图一、图二中各提取一条主要信息。 图一：_______________________ 图二：_______________________ 23. 孔子、袁枚和鲍叔牙的交友观有什么相同点？结合材料一和材料三，简要分析。 【答案】21. B 22. ①. 图一：广州青年的网络使用功能超过一半用于交友交流。 ②. 图二：广州青年的微信好友大多在现实中不经常联系。 23. 朋友间可以相互帮助；当朋友有难，应出手相助；与朋友相处应宽以待人。 【解析】 【导语】这组非连续性文本围绕“交友”主题展开。材料一引《论语》交友观，以袁枚为例，阐释传统交友理念，强调真诚相助、以文相交与坚守原则。材料二借助调查图表，展现当代青年网络交友的现状：交友成为网络主要用途，但线上好友大多缺少现实联结。材料三讲述管鲍之交的典故，诠释知己间的体谅与包容。三则材料古今对照，从理论、现实、故事多维度探讨交友内涵，引人思考真正的友谊。 【21题详解】 B.根据材料一第④段“即使在诗学观上背道而驰，也不妨碍其友情的发展弥深”可知，袁枚的朋友里有人和他诗学观并不相同，选项中“都是……诗学观相一致的人”表述错误，不符合材料内容。 【22题详解】 图一：广州青年网络用途里交友交流占50.3%，超过一半，是占比最高项；娱乐活动占46%，工作学习占40.1%，据此得出：广州青年的网络使用功能超过一半用于交友交流。 图二：广州青年平均微信好友96人，现实经常联系的好友不足19人，据此可知，广州青年的微信好友大多在现实中不经常联系。 【23题详解】 根据材料一第①段“《论语》体现了孔子在交友方面的一些观点……朋友间可以相互帮助、提高……朋友相处应做到严于律己、宽以待人”可知，孔子主张朋友之间要彼此扶持，当朋友陷入困境时伸出援手，和朋友交往时包容体谅，秉持宽厚的态度。 根据材料一第③段“同时，当朋友有难，袁枚亦义不容辞出手相助，送米给生活拮据的罗聘等”，材料一第④段“即使在诗学观上背道而驰，也不妨碍其友情的发展弥深”可知，袁枚面对身处困境的朋友会主动施以援手，面对朋友和自己思想见解不一样时，也能够包容理解，宽厚相待，彼此扶持。 根据材料三“管仲家里很穷，又要奉养母亲……鲍叔牙却对仆人说：‘不可以这么说！管仲家里穷又要奉养母亲，多拿一点没有关系的。’”可知，鲍叔牙体谅管仲家境贫寒、需要奉养母亲的难处，不介意管仲多分钱财，宽厚包容友人，主动给予朋友帮助，理解朋友的处境。 三、写作（60分） 24. 阅读下面文字，按要求作文。 我们总是在羡慕别人，而对自己所拥有的却常常视而不见：幸福、坚强、快乐、自信、勇敢、爱心，澄澈的蓝天、温暖的眼神……只要用心去感受生活，你会恍然发现，原来，我拥有的也很多！ 请以“原来，我也拥有　　　　　”为题目，写一篇作文。 要求：（1）请把文题补充完整后再写一篇记叙文；（2）不得抄袭试题中出现的材料，文中不得出现真实的地名、校名、人名；（3）字数不少于600字。 【答案】例文： 原来，我也拥有温暖 我总羡慕别人身边总有许多朋友相伴，难过时有人安慰，遇到难题有人相助。反观自己，性格安静，不爱主动说话，常常觉得孤单，认定自己什么都没有。直到那件小事，我才明白：原来，我也拥有温暖。 那次期中考试，我的同桌发挥失常，成绩一落千丈。她趴在桌子上，肩膀微微颤抖，眼眶红红的，强忍着不让眼泪掉下来。周围同学忙着讨论试卷，没有人留意低落的她。看着她难过的样子，我心里也不好受。我没有华丽的语言，只是悄悄抽出一张纸巾，轻轻放在她手边，安静地陪着她。 下课之后，我小声对她说：“一次考不好没关系，我们一起看看错题，慢慢来。”之后的几天，我每天和她一起整理错题，遇到她不懂的地方，就把自己的思路讲给她听。慢慢地，她不再沮丧，脸上重新有了笑容。她对我说，那段时间，幸好有我陪着她。 听完这句话，我愣住了。我一直以为，温暖是外向的人才能拥有的东西，是热情的安慰、热闹的陪伴。我不善言辞，不会说动听的话，所以我以为我给不了别人温暖。可这一刻我才懂得，安静的陪伴、真诚的体谅，同样也是温暖。 从前我总是盯着别人身上的光芒，不断否定自己，忽略了自己心底那份柔软与善意。我不必羡慕别人，不必强迫自己变得活泼外向。安静的我，同样可以给别人带去力量。 原来，我也拥有温暖。这份藏在心底的善意，就是属于我的珍贵宝藏。它不张扬、不耀眼，却真实又纯粹，悄悄照亮别人，也丰盈了自己。 从前我总一味仰望他人的光芒，却忘了自己也能温柔待人、传递善意。往后，我会好好守住这份温暖，也学着看见自己身上的美好，自信奔赴往后的生活。 【解析】 【详解】第一，审题立意。 审题重点在于把握题目中的关键词。“原来”是文章的转折核心，意味着有一个认知变化的过程：起初自己并没有意识到，经过一件事之后才恍然大悟。“我”限定叙事视角，要用第一人称写亲身经历。横线上要补写抽象品质或美好事物，如坚强、自信、幸福等。文章要写出从羡慕他人、忽视自我，到发现自身所拥有的美好东西的心理转变。立意上不能空洞说教，要以小见大，依托一件真实小事，写出自我发现、自我接纳的成长感悟，表达学会看见自己、珍惜当下拥有的道理，贴合初中生的成长体验，情感真实自然。 第二，选材构思。 选材要立足学生日常学习生活，选用真实细腻的小事，避开千篇一律的素材。可以选取：体育长跑测试，原本认定自己坚持不下来，咬牙跑完，发现自己也拥有坚持；不敢上台发言，一次被迫分享，发现自己也拥有勇气；一直羡慕别人有人陪伴，在自己低落时，发现家人默默的关心，原来我也拥有幸福。构思采用“铺垫自卑（羡慕别人）+事件经过+细节描写+顿悟转折+结尾升华”的结构。开篇写自己总在羡慕别人，觉得自己缺少美好品质；中间完整记叙事件，加入动作、神态、心理描写；在事件高潮处产生思想转变，读懂自己拥有的东西；结尾回扣题目，抒发感悟，完成成长主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福清西山学校2025-2026学年第一学期七年级9月适应性练习语文试卷 一、积累与运用（23分） 1. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）“①__________，②_____________；③_____________，④_____________”（《观沧海》），借助奇特的想象，表现大海吞吐日月星辰的壮丽景象，表现诗人曹操博大的胸怀； （2）王湾在《次北固山下》中用“⑤_____________，⑥__________”两句描写了潮涨江阔、扬帆东下的情景。 （3）春天像小姑娘，⑦_____________，笑着，走着。（朱自清《春》） （4）身在异乡的诗人用“夕阳西下，⑧___________”抒发了长期漂泊他乡的游子的悲哀。（《天净沙·秋思》马致远） 请阅读下面的语段，完成下面小题。 四季之雨各有韵味。春雨无声，犹如贵客________（①莅临 ②造访）人间，滋润万物。“小楼一夜听春雨”，淅淅沥沥的雨声烘托出一室舒徐的_________（①沉闷 ②静谧），心便也似有了着落般，陷入柔软的梦里。夏雨___________（①激扬 ②激荡），“风驱急雨洒高城，云压轻雷殷地声。雨过不知龙去处，一池草色万蛙鸣”，夏季的雨总在磅礴中吐露诗意，它不懂迂回矜持，它不懂含蓄的暗示，从心所欲，无所顾忌，说来就来，说去就去。秋雨凄冷，“巴山夜雨涨秋池”“今夜雨，断送一年残暑”，每一滴都浸满思念与无言的忧愁。“苍山寒气深，高林霜叶稀”，冬雨如泣如诉，与雁声寒气沉沉应和……真想在这北风 duō duō逼人之日，和友人共赴毡炉，约一场温暖。冬寒渐深，冬雨渐消，但这不是诀别，它将以雪的姿态重临世间。这雨、这浸润着雨之情思的诗词，怎能不让人不喜爱呢？ 2. 给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 淅（ ）淅沥沥 着（ ）落 duō duō（ ）逼人 3. 从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对应的序号填在横线上。 4. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（ ） A. 删除“怎能”。 B. 删除第二个“不”字。 C. 将“怎能”改为“难道”。 D. 删除两个“不”。 名著阅读。（6分） 5. 不少读者运用短语来表达对《朝花夕拾》全书的理解，如“慈爱与悲怆”“温馨的回忆与理性的批判”等。请另用一个短语表达你的理解，并简述这样表达的理由。 二、阅读 （一）（7分） 阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，完成下面小题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 6. 对这首诗的赏析正确的一项是（ ） A. 这首诗从体裁上来说是七言律诗，题目中“左迁”的意思是降职。 B. 首句写“杨花落尽”“子规啼”，点明了时令是早春，融情于景。 C. 次句中“闻道”表惊讶担忧，“过五溪”写出被贬地龙标并不遥远。 D. 后两句诗人通过丰富的想象，将明月人格化，创设托月相送的意境。 7. 诗人在“杨花落尽子规啼”一句中写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？ （二）（16分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 8. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）太丘舍去 舍：_____________ （2）尊君在不 不：_____________ （3）相委而去 去：_____________ （4）入门不顾 顾：_____________ 9. 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 君／与家君期／日中。日中／不至，则是／无信。 B. 君与家君／期／日中。日中／不至，则是／无信。 C. 君与家君／期日中。日中／不至，则／是无信。 D. 君与家君／期／日中。日中／不至，则／是无信。 10. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）陈太丘与友期行，期日中。 （2）友人惭，下车引之。 11. 文中的“友人”有哪些性格特点？结合内容，简要分析。 （三）（20分） 阅读下面文字，完成小题。 父亲的大茶缸 二妹子 ①远处传来那首有点惆怅又有点落寞的《故乡的原风景》，这首曲子带给漂泊在异乡的游子是隐隐的心疼。也因此想念故乡，特别想念父亲，想起父亲就想起了他的大茶缸。 ②小时候，家家都不富余，那喝茶喝水的杯子并不是每一个人都有。在我的家里，只有父亲才有专属的茶杯。父亲喜欢喝茶，泡茶的杯子是一只能装750毫升的大洋瓷缸。母亲每天早早起床，为父亲烧水泡茶，然后才为全家人做早饭。父亲的茶缸虽然不是保温杯，但一年四季里面的茶水都是温温的，父亲因顾及我们要喝，常常交代母亲放很少的茶叶。 ③父亲是威严的，只要他一瞪眼，几个娃就吓得惊恐地躲在门背后，大气都不敢出。但他从来没有揍过我们，反而是被黏得要命的母亲用竹条子揍过。 ④的确，小时候的我们特别调皮，除了杀人放火和上房揭瓦，其他淘气的事儿都干过。每次在外面疯跑回来，端起那温度刚好的大茶缸一顿猛灌。两三个娃子接二连三地一喝就把茶水喝光了，喝最后的还把嘴里的茶叶又吐回茶缸里。母亲看见了，就提着竹条子追我们，一边追一边骂：“一个二个的兔崽子，你喝就喝嘛，喝到嘴里的茶叶还又吐回茶缸里，这埋汰样。让我逮到打烂你们的屁股。”母亲追得上气不接下气的愤怒模样，竟还惹得父亲反剪着手笑眯眯地劝母亲莫追了，这些娃子如脱缰的野马，撵不上的。 ⑤还记得有一次过年时，父亲从很远的地方挣钱回来，也带回来好多的糖果，一大包蛋黄元饼干，还称了好大的一块肉。隆冬的年夜，因有了那么多好吃的变得格外的温暖。父亲帮着母亲准备着年夜饭，哥哥带着我和小妹一会儿吃几块饼干，一会儿吃一块糖果，然后闻到了肉香又溜进厨房抓几块肉吃。吃完饼干口干了，又去找父亲的大茶缸喝水，嘴里的饼干渣顺着茶水游进了茶缸里，吃过肉油油的嘴一喝，又惹得茶水一片油汪汪的。如神探一般的母亲又发现了我们的淘气，提着灶前的柴火棍又追我们，父亲则温和地拉住母亲不要打我们。母亲说：“一个茶缸里，又是吐饼干渣，又是肉沫渣，我看你怎么喝。”父亲则笑着说：“茶里有饼干的香味，又有油花花的香味，这很好喝呀，就当是西藏的酥油茶。” ⑥父亲的茶缸所遭受的可不止这些，记得更甚的一次，父亲说他在单位吃过一种很好吃的拌面，这拌面首先要备花生酱，辣椒花椒等。父亲做的这种面特别特别的香，我们每人照样是吃得肚皮圆鼓鼓的，嘴巴辣得红红的。每个人都被辣得“咝咝咝”的到处找父亲的茶缸。父亲的大茶缸里的茶水永远都是温度刚刚好，捧在嘴边又一通猛灌，嘴角的花生酱，嘴里的辣椒花椒，又游进了大茶缸里。父亲依然是笑眯眯的，待到我们喝够了，他才慢慢端起来喝。 ⑦时间总是过得飞快，岁月的年轮如车轮一样，把父亲带去了天国。每每想起父亲，我都在想，当年的父亲是怎么容下我们在他的大茶缸里的胡作非为的？他又是怎样年复一年日复一日地喝下那些甜酸苦辣麻的茶的？ ⑧父亲的大茶缸被存放在厨柜的一角，上面满是尘埃，大茶缸上面的烤瓷被岁月蹭得一片片的剥落，它静默地待在那里，凝望着我们这一群早已经长大的孩子。大茶缸记载着父亲默默的爱，也包容了孩子的淘气，这份爱如大山一般的厚重。 ⑨如果有来生，我还当父亲的孩子，不再弄脏父亲的茶，让父亲喝一口爽口的好茶。 12. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 大茶缸里的茶水一年四季都是温的，可见母亲对父亲的体贴、细心。 B. 第③段是过渡段，承接上文对母亲的介绍，又引起下文的具体回忆。 C. 第⑦段中的“胡作非为”指的是上文我们把大茶缸里的茶弄脏的事。 D. 文章采用倒叙的手法，首尾呼应，以“大茶缸”为线索，贯穿全文。 13. 文章第④段至第⑥段叙述了我们和父亲的哪三件事？请简要概括。 （1）我们喝光茶水，把嘴里的茶叶吐回茶缸，_________。 （2）__________，父亲说这样的茶很好喝。 （3）把花生酱和辣椒掉进茶缸，父亲待我们喝够了再喝。 14. 阅读下列句子，按要求回答问题。 （1）这些娃子如脱缰的野马，撵不上的。（赏析修辞手法） （2）父亲依然是笑眯眯的，待到我们喝够了，他才慢慢端起来喝。（赏析加点词） 15. 朗读时把握句子的语气语调，能帮助我们走进人物的内心。这里用“↗”“↘”“→”表示语调的上扬、下降和延长。请根据以下句子的情感，在方框处填上相应的符号。 时间总是过得飞快，岁月的年轮□如车轮一样，把父亲带去了天国□。每每想起父亲，我都在想，当年的父亲是怎么容下我们在他的大茶缸里的胡作非为的□？ 16. 第⑨段包含了作者什么情感？请结合全文简要分析。 （四）（12分） 阅读下面选文，完成小题。 雨的四季（节选） 刘湛秋 ①春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。 ②而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰饶而展示了它无边的美，一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。 ③当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎不再有春的娇媚和夏的粗犷，而显出秋的端庄与沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。 17. 下列对选文理解不正确的一项是（ ） A. “春天树叶开始闪出黄青”，“闪”字表现树叶之亮。 B. 第②段“蝉声”“蛙鼓”奏起的“交响曲”令人烦躁。 C. 第③中段对秋雨的描写，融入了作者的个性化感受。 D. 选文文笔细腻且生动，能够给人美妙的联想和想象。 18. 简要概括选文中春雨的特点。 19. 赏析下面句子中加点词的妙处。 经过几场夏雨的浇灌，大地就以自己的丰饶而展示了它无边的美，一切都毫不掩饰地敞开了。 20. 第①段作者说“真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容”，谈谈你对这句话的理解。 （五）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 ①《论语》体现了孔子在交友方面的一些观点，如交友要做到诚实守信，交益友、不交损友；朋友间可以相互帮助、提高，避免孤独、增加情趣；朋友相处应做到严于律己、宽以待人，保持适度的原则等，给后世以深远的影响。 ②《论语》的交友之道对清代学者袁枚的影响大致表现在三方面： ③首先，袁枚本着“有朋自远方来，不亦乐乎”的积极态度，认真对待每一位远道而来的朋友。同时，当朋友有难，袁枚亦义不容辞出手相助，送米给生活拮据的罗聘等。 ④其次，“以文会友， 以友辅仁”，袁枚与他的朋友们以诗文相交，互相扶持帮助。即使在诗学观上背道而驰，也不妨碍其友情的发展弥深。 ⑤再次，“道不同，不相为谋”，袁枚一生爱憎分明，如有人超越了其底线，便断不能相交。 【材料二】 广州青年网络交友情况调查 【材料三】 齐国的管仲和鲍叔牙是一对很要好的朋友。年轻的时候，管仲家里很穷，又要奉养母亲，鲍叔牙知道了，就找管仲一起投资做生意。虽然本钱几乎都是鲍叔牙拿出来投资的，可是，当赚了钱以后，管仲却拿得比鲍叔牙还多。鲍叔牙的仆人看了就说：“这个管仲真奇怪，本钱拿的比我们主人少，分钱的时候却拿得比我们主人还多！”鲍叔牙却对仆人说：“不可以这么说！管仲家里穷又要奉养母亲，多拿一点没有关系的。” 21. 下列理解和分析，不符合以上材料内容的一项是（ ） A. 孔子的交友观对后世产生了深远的影响，袁枚就是一个代表。 B. 学者袁枚所交的朋友都是与他志趣相投，诗学观相一致的人。 C. 广州青年利用网络进行工作或学习的比例比娱乐性活动的低。 D. 管仲与鲍叔牙做生意赚了钱之后，分得的钱比鲍叔牙的多。 22. 请从【材料二】的图一、图二中各提取一条主要信息。 图一：_______________________ 图二：_______________________ 23. 孔子、袁枚和鲍叔牙的交友观有什么相同点？结合材料一和材料三，简要分析。 三、写作（60分） 24. 阅读下面文字，按要求作文。 我们总是在羡慕别人，而对自己所拥有的却常常视而不见：幸福、坚强、快乐、自信、勇敢、爱心，澄澈的蓝天、温暖的眼神……只要用心去感受生活，你会恍然发现，原来，我拥有的也很多！ 请以“原来，我也拥有　　　　　”为题目，写一篇作文。 要求：（1）请把文题补充完整后再写一篇记叙文；（2）不得抄袭试题中出现的材料，文中不得出现真实的地名、校名、人名；（3）字数不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $