精品解析：河南省许昌市长葛市求实学校2025-2026学年七年级上学期12月月考语文试题

2025～2026学年上学期阶段巩固作业题（二）七年级语文 一、积累与运用 1. 阅读下面的文字，按要求作答。 如果你被狭隘 ① 的执念束缚，心中长期压抑，就会变得（ ）。日复一日，按部就班——这样（ ）的生活，会让你失去对生命的细腻感知。因此，你需要唤醒内心的热情，拥抱生活中的挑战。 ② （mí）漫在空气中的不仅有雾霾，还有人与人之间的冷漠和隔阂。 ③ 缄默不是保护自我的盔甲，而是束缚人的枷锁。你应该尝试打开心扉，接纳更多的观点，逐渐开发自己的视野。虽然 ④ （tuì）变是一个痛苦的过程，但只有经历过（ ）的洗礼，才能真正成长。 （1）根据拼音写汉字（正楷或者行楷）或者加点字注音。 ①________；②________；③________；④________ （2）依次填入文中括号内的词语，全部正确的一项是（ ） A. 不闻不问 枯燥 刻骨铭心 B. 麻木不仁 烦躁 血雨腥风 C. 麻木不仁 枯燥 刻骨铭心 D. 不闻不问 烦躁 血雨腥风 （3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后正确的句子（不能改变句子的原意） 【答案】（1） ①. ài ②. 弥 ③. jiān ④. 蜕 （2）C （3）改句：你应该尝试打开心扉，接纳更多的观点，逐渐开阔自己的视野。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 狭隘：xiá ài，意思是指不宽阔，更多的引申为心胸、气量、见识等不宏大宽广或非常局限。 弥漫：mí màn，（动）充满或布满了烟雾、尘土、水汽等。 缄默：jiān mò，（形）闭口不言。 蜕变：tuì biàn，（动）①发生质的变化（多指向坏的方面转化）。②衰变。 【小问2详解】 本题考查词语运用。 不闻不问：意思是指人家说的不听，也不主动去问；形容对事情不关心。 麻木不仁：意思是肢体麻木，感觉不灵。比喻人对外界事物反应迟钝，或没有感情。 结合“如果你被狭隘 ① 的执念束缚，心中长期压抑，就会变得”可知，这里形容因为长期压抑，而精神、思想的就会变得迟钝，故选“麻木不仁”。 枯燥：意思是指干枯，干燥；也指单调，无趣味。 烦躁：指烦闷急躁。 结合“日复一日，按部就班”可知，突出生活的单点、乏味，故选“枯燥”。 刻骨铭心：意思是铭刻在心灵深处；形容记忆深刻，难以忘却。 血雨腥风：意思是形容残酷屠杀的景象。 结合“但只有经历过（ ）的洗礼，才能真正成长”可知，这里和洗礼、成长相关，不和屠杀相关，突出的是经过印象深刻的洗礼，能够成长，故选“刻骨铭心”。 故选C。 【小问3详解】 本题考查病句。 划线句词语搭配不当，“开发”和“视野”不搭配，可以把“开发”改成“开阔”，改句：你应该尝试打开心扉，接纳更多的观点，逐渐开阔自己的视野。 2. 下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A. 直到最后，我和他还是断了所有的联系，不知道他终究是去了北京？还是上海？ B. 杜甫的诗句“会当凌绝顶，一览众山小”，激励着无数青年勇往直前，奋力拼搏。 C. 由于工作出色，他先后获得了杰出青年、优秀党员、劳动模范……等十多项荣誉称号。 D. 今天，河南的教育专家相聚云端，参加以““双减”背景下如何提质增效”为主题的论坛活动。 【答案】B 【解析】 【详解】A.选择问句标点误用。选择问句仅在全句末尾使用问号，各选择分句间的停顿需用逗号，应将“北京”后的问号改为逗号。 C.省略号与“等”功能冗余。省略号可标示列举内容的省略，与表示列举未尽的“等”作用重合，二者不能同时使用，删去省略号或“等”。 D.引号嵌套不规范。引号套用需遵循“外双内单”的规则，即外层引语用双引号时，内层的引语应使用单引号；句中“双减”处于活动主题的双引号覆盖范围内，其前后包裹“双减”的双引号应改为单引号。 3. 小文为“汉字魅力”搜集到一段文字，请帮他补写其中的古诗文名句。 古诗文是世界上最美的语言。如果你不懂古诗文，你就无法理解有一种重逢叫“①_________，②_________”（杜甫《江南逢李龟年》）；你就无法感受有一种喜悦叫“学而时习之，不亦说乎？③_________，④_________”（《〈论语〉十二章》）；你就无法领悟有一种修养叫“⑤_______，俭以⑥_______”；你就无法聆听有一种教诲叫“⑦_________，⑧_______治性”（诸葛亮《诫子书》）。 【答案】 ①. 正是江南好风景 ②. 落花时节又逢君 ③. 有朋自远方来 ④. 不亦乐乎 ⑤. 静以修身 ⑥. 养德 ⑦. 淫慢则不能励精 ⑧. 险躁则不能 【解析】 【详解】注意“逢”“亦”“淫”“励”“躁”等字的写法。 4. 七年级正在开展“少年正是读书时”专题学习活动，请你参与并完成下列任务。 （1）下面文段横线处的语句，排列最恰当的一项是（ ） 中华民族有着优良的读书传统。读书是一种良好的习惯，勤学善学之风自古以来更是一脉相承：________；________；________；________……无不体现了中国对阅读炽热的情感。书籍能描绘浩瀚天地间千姿百态的风俗和人情，让浮躁的心沉淀下来；书籍能传递漫长岁月里灿烂美好的理想和智慧，让干渴的心沸腾起来。人生几十年，让我们以满腔热忱投入到阅读中，做一名能与伟大时代相称的中华儿女。 ①苏轼的“旧书不厌百回读，熟读深思子自知” ②郭沫若的“读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒” ③杜甫的“读书破万卷，下笔如有神” ④孔子的“温故而知新，可以为师矣” A. ②③①④ B. ③①②④ C. ④③①② D. ④②①③ （2）班级要举行“文学与四季”手抄报评比活动。张磊同学编辑的手抄报名为“四季沐歌”，围绕四季，他准备设计四个栏目，请仿照已经拟好的栏目名称，帮助他补充好另外两个。（栏目名称不超过6个字） 栏目一：青青河边草 栏目二：_______ 栏目三：八月桂花香 栏目四：_______ 【答案】（1）C （2） ①. 栏目二示例：小荷尖尖角 ②. 栏目四示例：白雪落千山 【解析】 【小问1详解】 这段文字的核心线索是“自古以来勤学善学之风一脉相承”，排序严格遵循‌历史人物所处朝代的时间先后顺序‌：④句孔子是春秋时期的教育家，是儒家读书传统的源头，放在最开头；③句杜甫是唐代诗人，紧随春秋之后；①句苏轼是宋代文豪，排在唐代之后；②句郭沫若是现代文学家，放在最后收尾。 正确顺序为：④③①② 【小问2详解】 一共四个栏目，对应春夏秋冬；句式特点：景物+意境，五字，化用诗文，描写季节景象；栏目二写夏季，栏目四写冬季；语言有文学味，和例句风格统一。 示例： 栏目二：荷风送清香 栏目四：寒梅傲雪开 二、现代文阅读 （一） 阅读下列选文，完成小题。 父亲的光 ①那应是一个很特别的冬天，父亲突然回来了，并且天天都在家里，与我们一起吃饭，一起说话。 ②但这种情况的变化并没有像我预想的那样为家里带来欢喜，相反家里却总是笼罩在不可言说的压抑气氛里。那个时候，乡镇企业大批倒闭，父亲所在的石灰厂也垮了，没了工作的父亲，成了一名普通的农民，心情郁闷到了极点。恰好那个时候，奶奶从梯子上摔了下来，摔得很重，经抢救才保住了性命。还有弟弟在一棵树上玩耍，树枝插进了眼角，在省城大医院里动了手术，差点瞎了。 ③这突如其来的一系列打击，特别是经济上的打击，让整个家庭笼罩在巨大的阴影当中，这种变故让我们茫然不知所措，不知道以后的日子该怎么过。 ④直到有一天下午，我放学回家还没有进家门，就听到父母那熟悉的谈笑声，小孩子最容易感受到周边喜悦的气氛，一下子心里就感到很振奋了。我一进门，父亲就拉我过去，他指着地上一堆莲藕给我看，那些莲藕还没有洗净，被黑色的淤泥包裹着。这天，父亲去挖湖藕了。家乡有许多湖泊，野藕遍地是，但是相对好挖的地方已经被人承包了起来，只有那些湖泥很深、相对贫瘠的地方可以任意挖。但要挖起来也是相当费力，得掀开一大片湖泥，在一米多深的地方，才能够挖到一些野生的莲藕。 ⑤于是父亲开始早出晚归，等母亲的饭做好了，天色渐渐暗下来的时候，父亲就挑着一担藕回来了，在清点藕的斤两的时候，父亲即使再累，也会凑到秤杆边，看清了，再用粉笔头在墙上写下数字。 ⑥许久，我们都不知道父亲挖藕的地方，更不知道他是先将冰块儿敲碎，弄干湖里的水，再用工具一点一点地掀铲淤泥，越挖越深，掀到上面的泥越来越高，不一会儿就看不到人影了，没过几天父亲就直不起腰来了，后来就开始贴膏药，后背贴满了，再后来就是止痛药。 ⑦给父亲送饭菜的任务落到了我的头上。第一次给他送饭的时候，我差点哭了，一大片的泥泞地里，到处是翻开的淤泥，遍布大大小小的坑洼。寒风刺骨，天空阴沉，湖里全是黑泥，很难发现父亲的身影。我跑到湖堤的高处，大声地喊“爸爸”，一遍一遍声嘶力竭，声音一下子就消失在宽阔的湖面，没有一丝回响。我沿着湖堤边跑边喊，风呼呼地叫，把我的呼喊都吹向了身后。我心里万分焦急，怕在严寒的冬天里会有可怕的事情发生，我不敢想下去，一边流着眼泪，一边冲进了湖里的淤泥里。 ⑧我突然看见在几百米的地方有一丝微弱的亮光从某一个泥坑里发出来，内心一下子振奋起来，快步地朝那个方向跑去，一双鞋都深陷到淤泥里，差一点滚进了挖藕挖的深坑里。 ⑨当我的呼喊声已经足够传到那个泥坑的时候，从里面钻出来一个人影，是父亲！是他！他正在张望。刚刚止住的眼泪一下子更汹涌地淌了下来，我突然感觉到自己累得上气不接下气，难受极了，我蹲了下来，抹干了眼泪。父亲一边打开饭盒，一边要我坐下，问：“你是怎么找到我的？”我没有跟他说我是如何慌张，如何艰难地找到他，只是说：“这边有一丝亮光。”父亲挖得太深，四周的泥堆得太高，看不见里面，他开着一个矿灯。 ⑩那年冬天，父亲挖了65天藕，一天都没有间断过，挖到了过年的费用，挖到了开学的学费，同时，也戏剧性地戒掉了几十年的烟瘾。 ⑪这么多年，我一直不敢忘却那盏灯的亮光。父亲从村干部到厂里的中层领导，应该来说还是比较顺利，中年却遭遇到了许多不幸，那段最困难的年月，应该是父亲人生最为灰暗的日子，但作为家中的顶梁柱，父亲挺了过来，他像一盏灯一样，在我们最惶恐、最无助、没有方向的时候，教会我们怎么去做。 5. 结合选文，分析标题《父亲的光》有什么含义？ 6. 赏析第⑤段画线句子。 7. 选文第⑦段画线的景物描写有什么作用？ 8. 选文第⑦段和第⑨段都写到“我”流泪，试分析两次流泪有什么不同。 【答案】5. 既指父亲挖藕时开着的矿灯发出的光；又指父亲在人生的困境中坚韧顽强的精神给我们以鼓舞，为我们指引方向；表达对困境中坚韧顽强的父亲的感激和赞美之情。 6. 动作描写，生动形象地写出父亲仔细清点并记下藕的重量的动作，表现出父亲对家庭高度的责任感与爱。 7. 写出天阴风寒、坑洼密布、黑泥弥漫的情况；写出父亲挖藕环境恶劣，表现出父亲挖藕的艰辛不易；渲染出紧张、悲凉的气氛；为下文写“我”找不到父亲而哭泣做铺垫。 8. 第⑦段中“我”流泪是一个孩子找不到父亲，怕父亲出事时恐慌、焦急、无助的泪；第⑨段中“我”流泪是看见父亲时激动、欣喜的泪，看到父亲从泥坑里钻出来时心疼的泪。 【解析】 【导语】这篇散文以寒冬湖泥里的矿灯微光为情感锚点，将家庭突遭变故的压抑底色，与父亲扛住重压、咬牙挖藕撑家的坚韧轨迹勾连起来。日常细节鲜活戳人，墙上记藕重的粉笔字、满背的膏药等细碎描摹，把父爱与普通人在困境里的硬气揉进字里行间，最终落点于父亲作为家庭顶梁柱的精神之光，平实却有直抵人心的温度。 【5题详解】 根据第⑨段“父亲挖得太深，四周的泥堆得太高，看不见里面，他开着一个矿灯”可知，这是表层含义。“父亲的光”，指寒冬挖藕时，泥坑里面矿灯发出的那一丝微弱亮光，正是这束光，让“我”在湖滩上找到了父亲。 根据第②段和第③段可知，写家中接连遭遇变故：工厂倒闭、奶奶摔伤、弟弟受伤，全家笼罩在巨大阴影里，日子艰难。根据第⑩段可知，写父亲坚持挖藕65天，挣到过年费用和学费，还戒掉烟瘾。根据第⑪段“那段最困难的年月，应该是父亲人生最为灰暗的日子……教会我们怎么去做”可知，这是深层含义。这里的“光”是比喻，指父亲面对重重磨难，不退缩、坚韧扛起家庭重担的精神。这束精神之光，照亮家人，给家人力量，指引一家人走出困境。标题一语双关，既写实物矿灯的光亮，又赞美父亲坚韧的品格，饱含“我”对父亲的感激与敬佩。 【6题详解】 句中“凑”“看”“写”，是一连串的动作描写。“即使再累”点明父亲挖藕十分辛苦，可他依旧认真凑到秤杆旁，仔细看清重量，再拿粉笔把数字写在墙上。这一系列细致动作，体现父亲很在意挖藕的收成，每一份收获都来之不易。他努力核算，是想靠挖藕挣钱，撑起这个遭遇重重打击的家。生动表现出父亲吃苦耐劳、对家庭满怀责任感，饱含对家人深沉的爱。 【7题详解】 根据第⑦段“一大片的泥泞地里，到处是翻开的淤泥，遍布大大小小的坑洼。寒风刺骨，天空阴沉，湖里全是黑泥”可知，这句话是景物描写，描写了挖藕现场满地淤泥、坑洞众多、寒风凛冽、天色阴沉的景象，交代了父亲挖藕的环境。环境如此艰苦，反衬出父亲在寒冬里挖藕谋生的辛苦。阴沉寒冷的画面渲染出紧张悲凉的氛围，烘托“我”寻找父亲时焦急担忧的心情。同时为下文“我”呼喊父亲、急得流泪，后来看到矿灯亮光找到父亲的情节作铺垫。 【8题详解】 根据第⑦段“我心里万分焦急，怕在严寒的冬天里会有可怕的事情发生，我不敢想下去，一边流着眼泪，一边冲进了湖里的淤泥里”可知，此时“我”在阴冷泥泞的湖滩上，大声呼喊父亲却没有回应。到处是淤泥深坑，寒风呼啸，找不到父亲，心里充满担心，害怕父亲遭遇危险。这是焦急、恐慌、无助的泪水。 根据第⑨段“刚刚止住的眼泪一下子更汹涌地淌了下来，我突然感觉到自己累得上气不接下气，难受极了，我蹲了下来，抹干了眼泪”可知，“我”顺着那一丝亮光，终于看见泥坑里钻出来的人影，认出是父亲。悬着的心终于放下，有找到父亲的欣喜激动；同时想到父亲在这样恶劣环境下挖藕谋生，内心又充满对父亲的心疼。这是欣喜激动，又夹杂心疼的泪水。 （二） 阅读下面关于动物的文学作品，完成下面小题。 我的阿黄 张荣岐 ①常见动物中，属狗儿最通人性。从小我就喜欢它们，非常渴望家里也能养一只。恰好那时父亲常出差在外，确实需要一只狗来看家护院。 ②父亲的朋友耿叔在一个落雪的午后，穿件军绿大衣，满脸喜气地来到我家。他一边招呼我们过来，一边宝贝似的看着怀里。我和哥跑上前去一看，只见一只毛茸茸的小黄狗，只露出圆圆的小脑袋，黑葡萄似的眼珠滴溜滴溜四下张望，我们尖叫着，争抢着要抱它，小家伙儿受到惊吓，怯怯地“汪汪”大叫起来，慌得我和哥赶忙住了手。 ③我们遂为其取名阿黄。阿黄奶膘未退，胖胖的身体像个皮球，在我们眼前滚来滚去，好像这里压根就是它的家，对我们也友好，谁都不得罪，一会儿到这个跟前蹭一下脚丫，一会儿到那个跟前拽拽人家裤腿。我们笑得合不拢嘴，把它围在中间，这个教它打滚，那个教它作揖，间或拿来好吃好喝的奖励它，阿黄就这样不知不觉地融入了我们的生活中。 ④父亲在屋角给阿黄搭建了一个临时狗窝，我和哥轮流抱住阿黄不撒手，把它塞到被窝里玩耍，实在困极，才把它放回窝里。谁知我们刚一跳上床，它就从狗窝里爬出来，跑回我们床前，拽住床单哼哼唧唧要求上来，我们就把它再次抱上床，兴奋得又睡不着了。 ⑤渐渐地，阿黄长成了健壮少年，门庭里再也圈不住它了，它跑出屋外，在场院里，在土堆旁，在房前屋后，小河边、田野里，肆意撒欢。和村里其他的狗摔跤、比拼、格斗、争地盘……阿黄威武不屈，一场战斗下来，哪怕撕咬得昏天黑地，血流不止，它也一定要“占山为王”。 ⑥入秋，鸡上架，猪进圈，粮食归仓。父亲也为阿黄建造了一个真正的狗屋。从此，阿黄自立门户，担负起看家护院的职责。 ⑦阿黄的窝，搭建在我家西仓房的门口，旁边就是鸡棚、猪圈，紧挨着我家的，是叔婶家东山墙旁边的茅厕。在一个北风呼啸的夜晚，盗贼从院后爬上茅房，刚要向院内窥探，阿黄冷不丁“嗖”的一声，以迅雷不及掩耳之势，蹿上屋顶。那可怜的盗贼，还没反应过来，就被阿黄咬进大粪池子，变成了“屎壳郎”，而阿黄也被乡邻们视为英雄！ ⑧英雄的阿黄，也是捕鼠能手。自阿黄来到我家，老鼠们的末日就到了。漆黑的夜里，阿黄竖起耳朵，两眼放光，静静守卧一处，伺机待发。如有老鼠出没，阿黄旋即猛冲上去，一扑一个准。它那凶猛的獠牙，锋利的前爪，收拾起老鼠来，干脆利落。一日三餐，阿黄顿顿饱腹。此时的阿黄，体态更加健硕威武，毛色也格外亮丽喜人。它通人的性情，非凡的本领，忠于职守的精神，深得人心。 ⑨阿黄消除我家附近的鼠患之后，它的狩猎范围又逐渐外延至离我家稍远的乡邻，谁都不曾想到，灾难竟会悄悄降临到阿黄头上。 ⑩那天黄昏，我一个人在家，阿黄从外面回来，像喝醉了酒似的，一头栽倒在堂屋中央，口吐白沫，身体痛苦地抽搐着，只有出的气儿，没有进的气儿。见此情景，我的心，惊吓得“咚咚”直跳，赶忙叫来前院大叔，大叔看了看，说：“中毒了，一定是吃了药倒的老鼠啦！快，拿酒来，酒解毒！”我赶忙从条几上拿起一瓶白酒，这时阿黄已经奄奄一息。大叔把阿黄的头托起，掰开嘴巴，让我直接把酒灌到阿黄的嘴里，灌了大约二两，大叔把阿黄的脑袋放到地上。我在心里暗自祈祷：阿黄，快醒来吧！果然，阿黄尾巴抖动一下，睁开眼，喉咙里发出阵阵哀鸣，挣扎着，想站起来却又没能站起来。 ⑪哥得到消息，连哭带喊，一阵风似的从外面跑进来，看到阿黄如此情景，心疼地抱住它。为了救阿黄，哥又让我给阿黄灌酒。接着，阿黄又喝了大约三两酒。这回阿黄真的是喝醉了，它挣脱了哥的怀抱，在屋子里上蹿下跳，狂叫不止，最后吐血而死。 ⑫阿黄，被埋葬在我家屋后的香椿树下。 ⑬现在城市里，衣着光鲜的人们，怀里抱着名犬贵狗，它们已经不被唤之为狗，而美其名曰宠物，被主人宠爱着、娇养着，亲昵地称之为“姑娘、儿子”。这些宠物，已失去狗性本能，不会雄壮地大叫，不会英勇地搏斗、猎取。它们最惯常的伎俩是博得主人欢心，讨主人喜爱，在主人空虚、寂寞无聊的时候，能给他们心灵的慰藉和愉悦。 ⑭呜呼！我记忆里的阿黄，我生命中的犬吠声…… （选自《北方文学》 9. 按时间顺序，梳理文章围绕阿黄写了哪些事？ 10. 找出第⑧段的一个议论性语句，联系上下文，理解其含义和作用。 11. 结合语境，按要求给文中画线句子写批注。 （1）它那凶猛的獠牙，锋利的前爪，收拾起老鼠来，干脆利落。（词语的感情色彩角度） （2）哥得到消息，连哭带喊，一阵风似的从外面跑进来，看到阿黄如此情景，心疼地抱住它。（修辞或描写角度） 12. 有人说文中第⑬段应该删去，你认为呢？ 【答案】9. （1）阿黄初到家中，很快融入了我们的生活。（2）阿黄长成了健壮少年，肆意撒欢（威武不屈战斗）。（3）阿黄看家护院吓退盗贼。（4）阿黄成为捕鼠能手。（5）阿黄中毒身亡。 10. 例：议论句：“它通人的性情，非凡的本领，忠于职守的精神，深得人心。”含义：这句话总结了阿黄的特点和品质：通人性、本领非凡、忠于职守，表达了我们对阿黄喜爱赞扬。作用：情节结构上：这是一句总括性的评价，点明了我们喜欢阿黄的原因，呼应本段开头；形象主题上：进一步突出了文章的主题——对阿黄的怀念和对它优良品质的赞美。 11. （1）“凶猛”和“锋利”这两个词原本带有一定的贬义或中性色彩，但在这里含有褒义，这两个词生动地描绘了阿黄捕鼠时的威猛和迅速，突出了它作为捕鼠能手的非凡本领，表达了对阿黄的赞美和敬佩之情。（2）例1：这句话运用了夸张。形象地描绘了哥哥得知消息后迅速跑来的情景，突出了他内心的焦急和担忧。例2：这句话运用了动作描写，“连哭带喊”和“心疼地抱”生动地展现了哥哥对阿黄的深厚感情和心疼之情。 12. 例1：我认为不能删去。从内容上看，第⑬段通过描述现代城市中宠物狗的情况，不仅丰富了文章的内容，表明了不同环境下狗的生活状态，更进一步突出了阿黄的勇敢、忠诚和本能。从结构上来看，第⑬段通过对比引出下文。本段则通过对比现代宠物狗与上文阿黄的不同，为下文的抒情和议论做了铺垫，使得文章的结构更加完整和连贯，感情抒发更自然深挚。从情感表达上来看，第⑬段表达了作者对现代城市中宠物狗失去狗性本能的遗憾和对阿黄的怀念之情，更引发了读者对于动物本性、人与动物关系、现代生活等的深远思考。（任意两个方面即可。）例2：我认为可以删去。从结构上看，文章每个段落都紧密围绕阿黄展开，形成了一个连贯的故事线。第⑬段的插入打断了这一连贯性，使得文章在结构上稍显松散。删除该段可以使文章更加紧凑。从本文主题情感看，文章主要围绕作者与阿黄之间的深厚情感展开，而第⑬段对现代宠物狗的描述与文章的主要情感线索“对阿黄的怀念”关系不大。删除该段后，文章可以更加专注于这一核心情感的表达。 【解析】 【导语】这篇散文以质朴的笔触勾勒出一只乡村土狗“阿黄”的生命轨迹。作者通过“军绿大衣”“毛茸茸的小黄狗”等细节描写，生动呈现了人与狗相遇的温情瞬间；用“占山为王”“咬进大粪池子”等典型事件，展现了阿黄从幼犬到看家猛犬的成长历程。文中对比手法尤为突出：前半部分以“奶膘未退”“拽床单”等细节体现童趣，后半部分则通过“捕鼠”“斗贼”等情节凸显其勇猛。结尾处将乡村犬与城市宠物对比，暗含对现代文明异化的反思。全文以白描见长，情感真挚，在平实的叙事中蕴含着对生命本真的礼赞。 【9题详解】 本题考查概括事件。 联系第②段中的“耿叔……宝贝似的看着怀里。我和哥跑上前去一看，只见一只毛茸茸的小黄狗，只露出圆圆的小脑袋，黑葡萄似的眼珠滴溜滴溜四下张望”以及第③段中的“阿黄奶膘未退，胖胖的身体像个皮球……一会儿到这个跟前蹭一下脚丫，一会儿到那个跟前拽拽人家裤腿”可知，阿黄初到家中便以亲近的举动快速融入家庭。 联系第⑤段中的“渐渐地，阿黄长成了健壮少年……在场院里，在土堆旁……田野里，肆意撒欢。和村里其他的狗摔跤、比拼、格斗、争地盘……哪怕撕咬得昏天黑地，血流不止，它也一定要‘占山为王’”可知，阿黄长成后展现出勇猛好斗的天性。 联系第⑦段中的“在一个北风呼啸的夜晚，盗贼从院后爬上茅房……阿黄冷不丁‘嗖’的一声，蹿上屋顶。那盗贼还没反应过来，就被阿黄咬进大粪池子”可知，阿黄成功履行看家职责，吓退盗贼。 联系第⑧段中的“漆黑的夜里，阿黄竖起耳朵，两眼放光，静静守卧……如有老鼠出没，阿黄旋即猛冲上去，一扑一个准。它那凶猛的獠牙，锋利的前爪，收拾起老鼠来，干脆利落”可知，阿黄展现出非凡的捕鼠本领。 联系第⑩段中的“阿黄从外面回来，像喝醉了酒似的，一头栽倒在堂屋中央，口吐白沫，身体痛苦地抽搐着……大叔说：‘中毒了，一定是吃了药倒的老鼠啦’”可知，阿黄因误食毒鼠中毒。联系第⑪段中的“阿黄又喝了大约三两酒……在屋子里上蹿下跳，狂叫不止，最后吐血而死”可知，抢救无效后阿黄中毒身亡。 【10题详解】 本题考查表达方式和句段作用。 联系第⑧段中的“漆黑的夜里，阿黄竖起耳朵，两眼放光，静静守卧一处，伺机待发。如有老鼠出没，阿黄旋即猛冲上去，一扑一个准。它那凶猛的獠牙，锋利的前爪，收拾起老鼠来，干脆利落”可知，这些关于阿黄捕鼠时动作与神态的描写，展现了它作为捕鼠能手的非凡本领与专注警惕的状态。而段落结尾“它通人的性情，非凡的本领，忠于职守的精神，深得人心”这句议论，正是对前文阿黄捕鼠表现的总结——“通人的性情”呼应了前文它与“我们”亲昵互动的细节，“非凡的本领”直接指向其捕鼠时“一扑一个准”的干脆利落，“忠于职守的精神”则既包含它守护家园吓退盗贼的英勇，也体现了捕鼠时坚守岗位的执着。这句话以凝练的评价收束段落，既点明了“我们”对阿黄的喜爱源于它的多重优良品质，又通过“深得人心”一词将个体情感升华为乡邻对它的普遍认可，在结构上承接前文对阿黄捕鼠过程的描写，在主题上则进一步强化了文章对阿黄忠诚、勇猛等本真生命状态的赞美，为后文阿黄的悲剧结局埋下情感伏笔，让读者更能感受到它逝去时的惋惜之情。 【11题详解】 本题考查词句赏析。 （1）句中“凶猛”一词本指气势、力量凶恶强大，常用于形容具有威胁性的事物，“锋利”多形容器物尖而快，二者在常规语境中偏向中性甚至略带贬义，但在此处描写阿黄捕鼠时的状态，却转而成为褒扬其本领高强的关键词。“凶猛的獠牙”“锋利的前爪”以极具力量感的词汇，精准勾勒出阿黄捕猎时的生理优势，而“收拾”一词更将捕鼠过程化为利落的行动，仿佛阿黄在执行一项神圣的职责。这些词语带着明显的赞赏倾向，既展现了阿黄作为捕鼠能手的矫健身姿，又暗含“我们”对它高效完成守护家园任务的骄傲，让读者透过文字感受到作者对阿黄勇猛特质的喜爱与肯定。 （2）“连哭带喊”与“一阵风似的”形成强烈的画面冲击——“连哭带喊”从声音维度切入，将哥哥得知阿黄中毒后的恐慌与急切直接外化，哭声与喊声交织中，足见阿黄在他心中的分量；“一阵风似的跑进来”则运用夸张修辞，以超越常态的速度描写，极写哥哥内心的焦灼，仿佛脚下生风方能缓解对阿黄的担忧。而“心疼地抱住”这一动作，更是将抽象的情感化为具体的肢体语言，“抱”的力度与“心疼”的神态相互映衬，既展现了哥哥与阿黄长期相处的深厚情谊，也让阿黄中毒后的悲剧氛围因这一细节而愈发浓重。整句话通过听觉、视觉与动作描写的结合，将人物情感层层递进地推向高潮，让读者能深切体会到“我们”与阿黄之间超越动物的情感联结。 【12题详解】 本题考查句段作用。 若不能删去，联系第⑬段中的“现在城市里，衣着光鲜的人们，怀里抱着名犬贵狗，它们已经不被唤之为狗，而美其名曰宠物，被主人宠爱着、娇养着，亲昵地称之为‘姑娘、儿子’。这些宠物，已失去狗性本能，不会雄壮地大叫，不会英勇地搏斗、猎取”可知，这段文字通过细腻的对比描写，将城市宠物狗“被宠爱着、娇养着”的生存状态与前文阿黄“在场院里，在土堆旁，在房前屋后，小河边、田野里，肆意撒欢”的野性生命力形成强烈反差。若从“不可删去”的角度看，文中“失去狗性本能，不会雄壮地大叫，不会英勇地搏斗、猎取”的表述，恰是对阿黄“通人的性情，非凡的本领，忠于职守的精神”的反向烘托——当城市狗沦为“博得主人欢心”的玩物时，阿黄“嗖”地蹿上屋顶咬退盗贼的勇猛、“一扑一个准”捕鼠的利落，便更显生命本真的可贵。这种对比不仅在结构上承接了阿黄死亡的悲剧（第⑫段“埋葬在香椿树下”），更在主题上把个人对阿黄的怀念升华为对自然生命状态的哲学思考，正如文中“呜呼！我记忆里的阿黄，我生命中的犬吠声……”所流露的，城市宠物狗的“娇养”恰是阿黄所代表的“犬吠声”消逝的印证，删去后便失去了这种文明反思的深度。 若可以删去，文章前十二段已完整构建了阿黄从初来乍到中毒身亡的生命轨迹，无论是“毛茸茸的小黄狗”初入家门的温情，还是“血流不止也要‘占山为王’”的勇猛，亦或是“口吐白沫，身体痛苦地抽搐”的死亡场景，都已通过细节描写让“对阿黄的怀念”情感饱满。第⑬段“衣着光鲜的人们”“美其名曰宠物”的描写，虽引入了城市生活场景，但阿黄的悲剧本质是“误食毒鼠”的偶然事件，而非对现代文明的刻意批判。删除此段后，文章可更纯粹地聚焦于“我家的阿黄”这一个体生命的叙事，让“埋葬在香椿树下”的结局直接衔接结尾的感叹，使“记忆里的阿黄”成为纯粹的情感符号，避免因城市宠物狗的对比而分散读者对人与动物真挚情感的关注，正如文中“我们笑得合不拢嘴，把它围在中间”的互动、“连哭带喊，一阵风似的从外面跑进来”的抢救场景，这些细节本身已足够支撑“怀念”的主题，删去对比段落可让情感表达更集中、更纯粹。 三、古诗文阅读 阅读【甲】【乙】两文，完成小题。 【甲】 ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 ——节选自蒲松龄《狼》 【乙】 陈竹吟尝馆一富室①，有小女奴，闻其母行乞于道，饿垂毙，阴盗钱三千与之②，为侪辈所发③，鞭笞甚苦。富室一楼有狐，借居数十年，未尝为祟④，是日女奴受鞭时，忽楼上哭声鼎沸。怪而仰问，闻声应曰：吾辈虽异类，亦具人心，悲此女年未十几，而为母受笞，不觉失声，非敢相扰也。主人投鞭于地，面无人色者数日。 ——节选自纪昀《阅微草堂笔记》 注释：①陈竹吟：人名。富室：富家，富户；②阴：暗中，暗地里。③侪辈：同辈。发：揭发。④祟：鬼神制造的灾祸。 13. 解释下列文言句子中加点的字词。 文言句子 方法提示 解释 恐前后受其敌 语境推断法：腹背受敌 （1）________ 饿垂毙 课内迁移法：而顷刻两毙 （2）________ 陈竹吟尝馆一富室 ①宾馆，客舍；②泛指房舍；③学馆；④公共场所；⑤留宿。 （3）________（填序号） 14. 把文中画线句翻译成现代汉语。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。 15. 甲文中的狼具有哪些特点？请结合文中的具体内容进行分析。 16. 两篇文章体现的人与动物关系一样吗？ 【答案】13. ①. 攻击 ②. 死 ③. ⑤ 14. 过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。 15. ①贪婪。如“复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故”，写出了狼的穷追不舍、贪婪凶残。②狡猾。如“其一犬坐于前”“一狼洞其中”等处，都写出了狼的狡猾。 16. 两篇文章体现的人与动物关系并不一样。甲文中，人与狼的关系是对立的，更多地强调了人与自然界的野生动物之间的冲突和斗争，赞美了人的智慧和勇气。乙文中则呈现出一种更为复杂和微妙的关系。虽然狐狸是异类，但它们也具备人心，能够理解和同情人类的苦难，体现了一种和谐相处的关系。 【解析】 【导语】甲乙两文均为清代志怪小品，篇幅短小、寓意深刻。甲文《狼》以屠户斗狼的故事，刻画狼的贪婪狡诈，讽刺恶势力的阴险，凸显人性的智勇。乙文借狐仙共情孝女、悲叹苛罚的故事，以异类有情反衬富人的冷酷无情。两文皆以小事寓大理，叙事简洁，对比鲜明，兼具故事性与教化意义。 【13题详解】 （1）语境推断法：“腹背受敌”意思是“前后都受到敌人的攻击”。敌：攻击。据此可知“恐前后受其敌”中“敌”理解为“攻击”。“恐前后受其敌”句意：担心前后受到狼的攻击。 （2）课内迁移法：“而顷刻两毙”意思是“一会儿两只狼都被杀死了”。毙：死。据此可知“饿垂毙”中“毙”理解为“死”。“饿垂毙”句意：就是饿得快要死了。 （3）根据题干所给义项推断选⑤。“陈竹吟尝馆一富室”译为：陈竹吟曾经在一户富人家留宿（做塾师）。馆：留宿。 【14题详解】 注意下列重点字词： 少时：一会儿。径：径直。去：离开。犬坐：像狗似的蹲坐。犬，名词作状语，像狗一样。 【15题详解】 从“复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故”可以看出，屠户不断扔骨头，狼得到骨头就停下，没得到的继续追赶。骨头扔完，两只狼依旧一起追赶屠户，可见狼穷追不舍，十分贪婪。 从“其一犬坐于前”“一狼洞其中”可以看出，一只狼像狗一样蹲坐在屠户面前假装休息迷惑屠户，另一只狼在柴草堆里打洞，想要从背后偷袭，体现狼十分狡诈。 【16题详解】 不一样。甲文中“屠大窘，恐前后受其敌”“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”，狼一心想要加害屠户，人与狼彼此敌对，是斗争关系，赞美屠户的机智勇敢。乙文中“吾辈虽异类，亦具人心，悲此女年未十几，而为母受笞，不觉失声”，狐狸虽是异类，却有同情心，为受鞭打的小女奴伤心。狐狸不害人，能共情人间苦难，人与异类不是对立冲突的关系。 【点睛】参考译文： 【甲】有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。 屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。 屠户很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。 过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿，也把狼杀死。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。 【乙】陈竹吟曾经在一户富人家留宿（做塾师）。这家有个小婢女，听说她母亲在路上讨饭，饿得快要死了，就偷偷拿了三千钱给母亲。这件事被同伴揭发，婢女遭到狠狠鞭打。富家有一座楼，狐狸借住在楼上几十年，从来没有作怪害人。这天婢女挨打的时候，忽然楼上传来一片大哭的声音。主人感到奇怪，抬头询问。只听见有声音回答说：我们虽然是异类，也有人心，可怜这女孩年纪还不到十几岁，为了母亲而遭受鞭打，忍不住失声痛哭，不敢来打扰您。主人把鞭子扔在地上，一连好几天吓得面无人色。 四、整本书阅读 17. 《朝花夕拾》中鲁迅遇到了生命中的恩师，《西游记》中孙悟空也遇到了很多老师。你认为哪位老师对他们的影响最深？请结合原著内容分别谈谈你的看法。 【答案】示例：幼年鲁迅在三味书屋求学，遇到德高望重，严慈相济的寿镜吾老先生，让他习文练字，学会尊敬师长，为日后的学习埋下一颗种子。菩提老祖对悟空的影响最深。菩提老祖给孙悟空起名，教给孙悟空长生之道、七十二般变化和筋斗云等本领，才使孙悟空有能力保护唐僧西天取经，修得正果。 【解析】 【详解】鲁迅的老师有两位：寿镜吾（《从百草园到三味书屋》）、藤野先生（《藤野先生》）。 孙悟空的老师：菩提祖师、唐僧。菩提祖师教本领；唐僧教初心、修行。 鲁迅：藤野先生不歧视弱国学生，认真治学，平等对待鲁迅。这份不带偏见的关怀，在鲁迅心中留下深刻印记。离别后，鲁迅把藤野先生的照片挂在书桌前，用来激励自己。 寿镜吾是三味书屋的私塾先生。鲁迅写他，说他是本城中极方正、质朴、博学的人。他读书投入，对学生要求严格，但并不凶狠，有戒尺却不常用，有罚跪的规矩但也很少实施。他允许学生读书之余偷偷在书屋后院折腊梅、寻蝉蜕。他传授传统诗书，给少年鲁迅打下国文基础。 孙悟空：①菩提祖师（第二回 悟彻菩提真妙理 断魔归本合元神）：传授七十二变、筋斗云。只教技艺，不许悟空对外提师门，学成后就赶走悟空，只给本领，不塑造心性。②唐僧（第十四回 心猿归正 六贼无踪）：五行山救出悟空。用紧箍约束野性，一路教化他慈悲向善。 示例：藤野先生对鲁迅影响最深。仙台求学时，他平等对待鲁迅，认真批改讲义，毫无民族偏见，成为鲁迅精神上的力量。唐僧是对悟空影响最深的师父，他解救五行山下的悟空，以善念教化悟空，指引悟空走上取经之路，完成心性的修行。 五、写作 18. 《回忆我的母亲》在叙述中穿插精当议论，塑造了一位平凡而又伟大的母亲形象；《纪念白求恩》中亦是既有叙述又有议论，不仅简述了白求恩的生平事迹也讴歌了其崇高品格。回忆往昔，生活中是否也有让你感动、感激、敬佩、欣赏的老师、亲人、同学？ 请以“一个令我 的人”为题，写一篇600字左右的文章。 写作提示：①写作思路清晰；②体现叙议结合的写作手法。 【答案】例文： 一个令我敬佩的人 在成长的道路上，有一个人如明灯照亮我前行的方向，让我满怀敬意，她就是我的语文老师——李老师。 李老师身材高挑，一头乌黑亮丽的长发总是整齐地束在脑后，镜片后的眼睛闪烁着智慧与热情。她的语文课，从来不是枯燥的知识灌输，而是一场场奇妙的知识之旅。 犹记那次学习古诗词，对于年少的我们来说，理解古人诗词中的深意颇为困难。正当大家面露难色时，李老师轻轻踱步而来，她没有直接讲解诗句含义，而是用轻柔的嗓音，讲述起诗人创作诗词时的时代背景、生平遭遇。讲到苏轼被贬黄州，她眼中满是惋惜与感慨，描绘着苏轼在东坡上种地、与百姓畅聊的画面，让我们仿若穿越时空，亲身体会诗人的心境。在她生动的叙述下，那些原本晦涩难懂的诗词，瞬间鲜活起来，我们沉浸其中，领略到古典文学的魅力。这不仅是知识的传授，更是对文化传承的坚守，怎能不让人敬佩？ 然而，李老师的令人敬佩之处，不止于课堂。学校组织诗词朗诵比赛，我满心期待地报名，可准备过程中却状况百出，声音沙哑、忘词不断，焦虑与失落将我包围，甚至打起了退堂鼓。李老师察觉到我的异样，把我叫到办公室，她微笑着看着我，轻声说：“孩子，每一次挑战都是成长的机会，困难就像弹簧，你弱它就强。苏轼一生多次受挫，可诗词愈发豪迈，你也能跨越这小小的阻碍。”她的话如春风化雨，滋润心田，给予我重新振作的力量。比赛那天，她在台下用鼓励的眼神为我加油，我最终出色完成朗诵。 李老师用渊博的知识为我们打开知识大门，用温暖的关怀助力我们成长。她虽平凡，站在一方讲台，却以非凡的教育热情与师者仁心，成为我成长路上最敬佩的引路人，激励着我在求知路上奋勇前行，去追寻属于自己的光芒。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。这是一道半命题作文，重点在于填补题目中的空白处，确定写作对象及情感倾向。空白处可填“感动”“感激”“敬佩”“欣赏”等体现情感的词汇，通过回忆生活中的人物，展现其对自己成长的影响。​立意方向：​（1）若填“感动”，立意可聚焦于生活中那些细微却触动人心的瞬间，如同学在自己失落时默默陪伴、递上纸巾的举动，突出人间真情的温暖，让自己感受到被关怀的力量。​（2）填“敬佩”时，可选取有坚韧品质、高尚道德或卓越才华的人，像邻居老人几十年如一日坚持义务植树，为环保奉献，从其坚守中领悟责任担当，升华对敬佩之情的理解。​（3）若是“感激”，着重写那些给予自己关键帮助的人，比如老师不辞辛劳为基础薄弱的自己补习功课，扭转学习困境，感恩这份无私付出，体现师恩难忘。​ 二、思路点拨。本题适合写记叙文，作文构思上，开头：简洁引入，通过回忆场景或引用名言，引出令自己产生特定情感的人物，如“‘随风潜入夜，润物细无声’，每当念起这句诗，我总会想起那个如春雨般滋润我成长的人 —— 我的舅舅”。​中间详细叙述事例。以“敬佩的人”为例，先描述人物外貌、身份，接着讲述典型事例，如舅舅作为乡村医生，暴雨夜翻山越岭去救治重病村民，途中摔倒受伤仍不放弃，重点刻画艰难行程与舅舅坚定神情，展现其敬业精神；之后适当议论，“舅舅本可在家安睡，但他心中装着村民健康，这是怎样的大爱与担当，怎能不让人敬佩”，深化主题。​结尾总结全文，再次强调人物带给自己的影响，“舅舅用行动为我诠释责任，他是我永远敬佩的人，激励我未来也做有担当之人”，呼应开头与题目。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年上学期阶段巩固作业题（二）七年级语文 一、积累与运用 1. 阅读下面的文字，按要求作答。 如果你被狭隘 ① 的执念束缚，心中长期压抑，就会变得（ ）。日复一日，按部就班——这样（ ）的生活，会让你失去对生命的细腻感知。因此，你需要唤醒内心的热情，拥抱生活中的挑战。 ② （mí）漫在空气中的不仅有雾霾，还有人与人之间的冷漠和隔阂。 ③ 缄默不是保护自我的盔甲，而是束缚人的枷锁。你应该尝试打开心扉，接纳更多的观点，逐渐开发自己的视野。虽然 ④ （tuì）变是一个痛苦的过程，但只有经历过（ ）的洗礼，才能真正成长。 （1）根据拼音写汉字（正楷或者行楷）或者加点字注音。 ①________；②________；③________；④________ （2）依次填入文中括号内的词语，全部正确的一项是（ ） A. 不闻不问 枯燥 刻骨铭心 B. 麻木不仁 烦躁 血雨腥风 C. 麻木不仁 枯燥 刻骨铭心 D. 不闻不问 烦躁 血雨腥风 （3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后正确的句子（不能改变句子的原意） 2. 下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A. 直到最后，我和他还是断了所有的联系，不知道他终究是去了北京？还是上海？ B. 杜甫的诗句“会当凌绝顶，一览众山小”，激励着无数青年勇往直前，奋力拼搏。 C. 由于工作出色，他先后获得了杰出青年、优秀党员、劳动模范……等十多项荣誉称号。 D. 今天，河南的教育专家相聚云端，参加以““双减”背景下如何提质增效”为主题的论坛活动。 3. 小文为“汉字魅力”搜集到一段文字，请帮他补写其中的古诗文名句。 古诗文是世界上最美的语言。如果你不懂古诗文，你就无法理解有一种重逢叫“①_________，②_________”（杜甫《江南逢李龟年》）；你就无法感受有一种喜悦叫“学而时习之，不亦说乎？③_________，④_________”（《〈论语〉十二章》）；你就无法领悟有一种修养叫“⑤_______，俭以⑥_______”；你就无法聆听有一种教诲叫“⑦_________，⑧_______治性”（诸葛亮《诫子书》）。 4. 七年级正在开展“少年正是读书时”专题学习活动，请你参与并完成下列任务。 （1）下面文段横线处的语句，排列最恰当的一项是（ ） 中华民族有着优良的读书传统。读书是一种良好的习惯，勤学善学之风自古以来更是一脉相承：________；________；________；________……无不体现了中国对阅读炽热的情感。书籍能描绘浩瀚天地间千姿百态的风俗和人情，让浮躁的心沉淀下来；书籍能传递漫长岁月里灿烂美好的理想和智慧，让干渴的心沸腾起来。人生几十年，让我们以满腔热忱投入到阅读中，做一名能与伟大时代相称的中华儿女。 ①苏轼的“旧书不厌百回读，熟读深思子自知” ②郭沫若的“读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒” ③杜甫的“读书破万卷，下笔如有神” ④孔子的“温故而知新，可以为师矣” A. ②③①④ B. ③①②④ C. ④③①② D. ④②①③ （2）班级要举行“文学与四季”手抄报评比活动。张磊同学编辑的手抄报名为“四季沐歌”，围绕四季，他准备设计四个栏目，请仿照已经拟好的栏目名称，帮助他补充好另外两个。（栏目名称不超过6个字） 栏目一：青青河边草 栏目二：_______ 栏目三：八月桂花香 栏目四：_______ 二、现代文阅读 （一） 阅读下列选文，完成小题。 父亲的光 ①那应是一个很特别的冬天，父亲突然回来了，并且天天都在家里，与我们一起吃饭，一起说话。 ②但这种情况的变化并没有像我预想的那样为家里带来欢喜，相反家里却总是笼罩在不可言说的压抑气氛里。那个时候，乡镇企业大批倒闭，父亲所在的石灰厂也垮了，没了工作的父亲，成了一名普通的农民，心情郁闷到了极点。恰好那个时候，奶奶从梯子上摔了下来，摔得很重，经抢救才保住了性命。还有弟弟在一棵树上玩耍，树枝插进了眼角，在省城大医院里动了手术，差点瞎了。 ③这突如其来的一系列打击，特别是经济上的打击，让整个家庭笼罩在巨大的阴影当中，这种变故让我们茫然不知所措，不知道以后的日子该怎么过。 ④直到有一天下午，我放学回家还没有进家门，就听到父母那熟悉的谈笑声，小孩子最容易感受到周边喜悦的气氛，一下子心里就感到很振奋了。我一进门，父亲就拉我过去，他指着地上一堆莲藕给我看，那些莲藕还没有洗净，被黑色的淤泥包裹着。这天，父亲去挖湖藕了。家乡有许多湖泊，野藕遍地是，但是相对好挖的地方已经被人承包了起来，只有那些湖泥很深、相对贫瘠的地方可以任意挖。但要挖起来也是相当费力，得掀开一大片湖泥，在一米多深的地方，才能够挖到一些野生的莲藕。 ⑤于是父亲开始早出晚归，等母亲的饭做好了，天色渐渐暗下来的时候，父亲就挑着一担藕回来了，在清点藕的斤两的时候，父亲即使再累，也会凑到秤杆边，看清了，再用粉笔头在墙上写下数字。 ⑥许久，我们都不知道父亲挖藕的地方，更不知道他是先将冰块儿敲碎，弄干湖里的水，再用工具一点一点地掀铲淤泥，越挖越深，掀到上面的泥越来越高，不一会儿就看不到人影了，没过几天父亲就直不起腰来了，后来就开始贴膏药，后背贴满了，再后来就是止痛药。 ⑦给父亲送饭菜的任务落到了我的头上。第一次给他送饭的时候，我差点哭了，一大片的泥泞地里，到处是翻开的淤泥，遍布大大小小的坑洼。寒风刺骨，天空阴沉，湖里全是黑泥，很难发现父亲的身影。我跑到湖堤的高处，大声地喊“爸爸”，一遍一遍声嘶力竭，声音一下子就消失在宽阔的湖面，没有一丝回响。我沿着湖堤边跑边喊，风呼呼地叫，把我的呼喊都吹向了身后。我心里万分焦急，怕在严寒的冬天里会有可怕的事情发生，我不敢想下去，一边流着眼泪，一边冲进了湖里的淤泥里。 ⑧我突然看见在几百米的地方有一丝微弱的亮光从某一个泥坑里发出来，内心一下子振奋起来，快步地朝那个方向跑去，一双鞋都深陷到淤泥里，差一点滚进了挖藕挖的深坑里。 ⑨当我的呼喊声已经足够传到那个泥坑的时候，从里面钻出来一个人影，是父亲！是他！他正在张望。刚刚止住的眼泪一下子更汹涌地淌了下来，我突然感觉到自己累得上气不接下气，难受极了，我蹲了下来，抹干了眼泪。父亲一边打开饭盒，一边要我坐下，问：“你是怎么找到我的？”我没有跟他说我是如何慌张，如何艰难地找到他，只是说：“这边有一丝亮光。”父亲挖得太深，四周的泥堆得太高，看不见里面，他开着一个矿灯。 ⑩那年冬天，父亲挖了65天藕，一天都没有间断过，挖到了过年的费用，挖到了开学的学费，同时，也戏剧性地戒掉了几十年的烟瘾。 ⑪这么多年，我一直不敢忘却那盏灯的亮光。父亲从村干部到厂里的中层领导，应该来说还是比较顺利，中年却遭遇到了许多不幸，那段最困难的年月，应该是父亲人生最为灰暗的日子，但作为家中的顶梁柱，父亲挺了过来，他像一盏灯一样，在我们最惶恐、最无助、没有方向的时候，教会我们怎么去做。 5. 结合选文，分析标题《父亲的光》有什么含义？ 6. 赏析第⑤段画线句子。 7. 选文第⑦段画线的景物描写有什么作用？ 8. 选文第⑦段和第⑨段都写到“我”流泪，试分析两次流泪有什么不同。 （二） 阅读下面关于动物的文学作品，完成下面小题。 我的阿黄 张荣岐 ①常见动物中，属狗儿最通人性。从小我就喜欢它们，非常渴望家里也能养一只。恰好那时父亲常出差在外，确实需要一只狗来看家护院。 ②父亲的朋友耿叔在一个落雪的午后，穿件军绿大衣，满脸喜气地来到我家。他一边招呼我们过来，一边宝贝似的看着怀里。我和哥跑上前去一看，只见一只毛茸茸的小黄狗，只露出圆圆的小脑袋，黑葡萄似的眼珠滴溜滴溜四下张望，我们尖叫着，争抢着要抱它，小家伙儿受到惊吓，怯怯地“汪汪”大叫起来，慌得我和哥赶忙住了手。 ③我们遂为其取名阿黄。阿黄奶膘未退，胖胖的身体像个皮球，在我们眼前滚来滚去，好像这里压根就是它的家，对我们也友好，谁都不得罪，一会儿到这个跟前蹭一下脚丫，一会儿到那个跟前拽拽人家裤腿。我们笑得合不拢嘴，把它围在中间，这个教它打滚，那个教它作揖，间或拿来好吃好喝的奖励它，阿黄就这样不知不觉地融入了我们的生活中。 ④父亲在屋角给阿黄搭建了一个临时狗窝，我和哥轮流抱住阿黄不撒手，把它塞到被窝里玩耍，实在困极，才把它放回窝里。谁知我们刚一跳上床，它就从狗窝里爬出来，跑回我们床前，拽住床单哼哼唧唧要求上来，我们就把它再次抱上床，兴奋得又睡不着了。 ⑤渐渐地，阿黄长成了健壮少年，门庭里再也圈不住它了，它跑出屋外，在场院里，在土堆旁，在房前屋后，小河边、田野里，肆意撒欢。和村里其他的狗摔跤、比拼、格斗、争地盘……阿黄威武不屈，一场战斗下来，哪怕撕咬得昏天黑地，血流不止，它也一定要“占山为王”。 ⑥入秋，鸡上架，猪进圈，粮食归仓。父亲也为阿黄建造了一个真正的狗屋。从此，阿黄自立门户，担负起看家护院的职责。 ⑦阿黄的窝，搭建在我家西仓房的门口，旁边就是鸡棚、猪圈，紧挨着我家的，是叔婶家东山墙旁边的茅厕。在一个北风呼啸的夜晚，盗贼从院后爬上茅房，刚要向院内窥探，阿黄冷不丁“嗖”的一声，以迅雷不及掩耳之势，蹿上屋顶。那可怜的盗贼，还没反应过来，就被阿黄咬进大粪池子，变成了“屎壳郎”，而阿黄也被乡邻们视为英雄！ ⑧英雄的阿黄，也是捕鼠能手。自阿黄来到我家，老鼠们的末日就到了。漆黑的夜里，阿黄竖起耳朵，两眼放光，静静守卧一处，伺机待发。如有老鼠出没，阿黄旋即猛冲上去，一扑一个准。它那凶猛的獠牙，锋利的前爪，收拾起老鼠来，干脆利落。一日三餐，阿黄顿顿饱腹。此时的阿黄，体态更加健硕威武，毛色也格外亮丽喜人。它通人的性情，非凡的本领，忠于职守的精神，深得人心。 ⑨阿黄消除我家附近的鼠患之后，它的狩猎范围又逐渐外延至离我家稍远的乡邻，谁都不曾想到，灾难竟会悄悄降临到阿黄头上。 ⑩那天黄昏，我一个人在家，阿黄从外面回来，像喝醉了酒似的，一头栽倒在堂屋中央，口吐白沫，身体痛苦地抽搐着，只有出的气儿，没有进的气儿。见此情景，我的心，惊吓得“咚咚”直跳，赶忙叫来前院大叔，大叔看了看，说：“中毒了，一定是吃了药倒的老鼠啦！快，拿酒来，酒解毒！”我赶忙从条几上拿起一瓶白酒，这时阿黄已经奄奄一息。大叔把阿黄的头托起，掰开嘴巴，让我直接把酒灌到阿黄的嘴里，灌了大约二两，大叔把阿黄的脑袋放到地上。我在心里暗自祈祷：阿黄，快醒来吧！果然，阿黄尾巴抖动一下，睁开眼，喉咙里发出阵阵哀鸣，挣扎着，想站起来却又没能站起来。 ⑪哥得到消息，连哭带喊，一阵风似的从外面跑进来，看到阿黄如此情景，心疼地抱住它。为了救阿黄，哥又让我给阿黄灌酒。接着，阿黄又喝了大约三两酒。这回阿黄真的是喝醉了，它挣脱了哥的怀抱，在屋子里上蹿下跳，狂叫不止，最后吐血而死。 ⑫阿黄，被埋葬在我家屋后的香椿树下。 ⑬现在城市里，衣着光鲜的人们，怀里抱着名犬贵狗，它们已经不被唤之为狗，而美其名曰宠物，被主人宠爱着、娇养着，亲昵地称之为“姑娘、儿子”。这些宠物，已失去狗性本能，不会雄壮地大叫，不会英勇地搏斗、猎取。它们最惯常的伎俩是博得主人欢心，讨主人喜爱，在主人空虚、寂寞无聊的时候，能给他们心灵的慰藉和愉悦。 ⑭呜呼！我记忆里的阿黄，我生命中的犬吠声…… （选自《北方文学》 9. 按时间顺序，梳理文章围绕阿黄写了哪些事？ 10. 找出第⑧段的一个议论性语句，联系上下文，理解其含义和作用。 11. 结合语境，按要求给文中画线句子写批注。 （1）它那凶猛的獠牙，锋利的前爪，收拾起老鼠来，干脆利落。（词语的感情色彩角度） （2）哥得到消息，连哭带喊，一阵风似的从外面跑进来，看到阿黄如此情景，心疼地抱住它。（修辞或描写角度） 12. 有人说文中第⑬段应该删去，你认为呢？ 三、古诗文阅读 阅读【甲】【乙】两文，完成小题。 【甲】 ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 ——节选自蒲松龄《狼》 【乙】 陈竹吟尝馆一富室①，有小女奴，闻其母行乞于道，饿垂毙，阴盗钱三千与之②，为侪辈所发③，鞭笞甚苦。富室一楼有狐，借居数十年，未尝为祟④，是日女奴受鞭时，忽楼上哭声鼎沸。怪而仰问，闻声应曰：吾辈虽异类，亦具人心，悲此女年未十几，而为母受笞，不觉失声，非敢相扰也。主人投鞭于地，面无人色者数日。 ——节选自纪昀《阅微草堂笔记》 注释：①陈竹吟：人名。富室：富家，富户；②阴：暗中，暗地里。③侪辈：同辈。发：揭发。④祟：鬼神制造的灾祸。 13. 解释下列文言句子中加点的字词。 文言句子 方法提示 解释 恐前后受其敌 语境推断法：腹背受敌 （1）________ 饿垂毙 课内迁移法：而顷刻两毙 （2）________ 陈竹吟尝馆一富室 ①宾馆，客舍；②泛指房舍；③学馆；④公共场所；⑤留宿。 （3）________（填序号） 14. 把文中画线句翻译成现代汉语。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。 15. 甲文中的狼具有哪些特点？请结合文中的具体内容进行分析。 16. 两篇文章体现的人与动物关系一样吗？ 四、整本书阅读 17. 《朝花夕拾》中鲁迅遇到了生命中的恩师，《西游记》中孙悟空也遇到了很多老师。你认为哪位老师对他们的影响最深？请结合原著内容分别谈谈你的看法。 五、写作 18. 《回忆我的母亲》在叙述中穿插精当议论，塑造了一位平凡而又伟大的母亲形象；《纪念白求恩》中亦是既有叙述又有议论，不仅简述了白求恩的生平事迹也讴歌了其崇高品格。回忆往昔，生活中是否也有让你感动、感激、敬佩、欣赏的老师、亲人、同学？ 请以“一个令我 的人”为题，写一篇600字左右的文章。 写作提示：①写作思路清晰；②体现叙议结合的写作手法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $