精品解析：江西省萍乡市鸡冠山乡中学2025—2026学年七年级上学期第一次月考语文试卷

江西省萍乡市鸡冠山乡中学2025—2026学年七年级上学期第一次月考语文试卷 大单元·素养测评卷（一） 说明：1.考试范围：七年级上册第一、二单元。 2.考试时间150分钟，满分120分。 一、语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 漫步语文世界，让我们无时不感受到生活的温馨与惬意。潜滋暗长的春天酝酿着希望之光，澄澈的“蓝水晶”（zhù）蓄着生命的绿意，热烈而粗犷的夏雨浇灌着丰饶的大地；高洁烂漫的菊花振奋了颓废者的人生，绿意盎然的田野边演绎着孝与爱的故事，勇敢慈怜的荷叶荫蔽着左右欹斜的红莲（ ）语文世界如此精彩纷呈，愿我们徜徉其中，灵魂澄澈。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 （zhù）________ 犷________ 2. 在括号内填入的标点符号是________ 【答案】1. ①. 贮 ②. guǎng 2. …… 【解析】 【1题详解】 注意“犷”的读音。 【2题详解】 括号前列举了语文世界里的诸多美好事物，括号后“语文世界如此精彩纷呈”是对前文的总结。前文的列举还有未尽之意，因此括号内应填省略号（……），表示列举的省略，说明语文世界还有更多丰富美好的事物没有一一写出。 阅读下面的文字，完成下面小题。 近年来，不少“网红儿童”凭借天真________（浪漫 烂漫）的特质走红，收获了大量关注与喜爱。分享日常生活本无可厚非，不过，随着相关内容被商业化，使利用“网红儿童”牟利的不良现象开始出现。一些视频逐渐脱离日常——拍摄有脚本，儿童成“演员”，甚至有了广告植入，变成流量生意。一些儿童被裹挟其中，身心健康受到伤害。 3. 在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 4. 文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 【答案】3. 烂漫 4. 去掉“使”（或去掉“随着”）。 【解析】 【3题详解】 “浪漫”指富有诗意、充满幻想，常用来形容氛围、情怀或者爱情； “烂漫”形容人天真坦率，自然纯真，多用来形容孩童的品性。 语境中用来修饰儿童的特质，固定成语“天真烂漫”，专门用来形容孩子纯真活泼、不做作的天性，“浪漫”不与“天真”搭配形容孩童的纯真特质，因此排除，所以此处选“烂漫”。 【4题详解】 阅读画波浪线的句子可知，该句子介词淹没主语（缺少主语），“随着……”是介词短语作状语，不能充当句子主语；后面又用“使”，导致整句话没有主语，删去“随着”或“使”其中一个即可。 5. 阅读下面的文字，完成小题。 成年人特别是孩子家长，要呵护儿童健康成长。过早消费和过度透支孩子天性，容易让他们产生心理焦虑乃至价值观扭曲。________。全社会的成年人要携起手来，筑起一道防火墙，坚决反对急功近利的行为，更好地保护未成年人的权益。 下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 这既伤害“网红儿童”本人，也会对千千万万未成年人产生不良影响 B. 这不仅伤害“网红儿童”本人，还会对千千万万未成年人产生不良影响 C. 这既会对千千万万未成年人产生不良影响，也伤害“网红儿童”本人 D. 这不仅会对千千万万未成年人产生不良影响，还伤害“网红儿童”本人 【答案】B 【解析】 【详解】B．横线前面一句点明过早消费、透支孩子天性的危害，横线句子需要承接前文，呈现语意递进关系。要先写直接伤害，也就是伤害“网红儿童”本人，再进一步写更广范围的影响，对千千万万未成年人产生不良影响，选用“不仅……还……”递进关联词，由个体推及全体，程度逐步加深，自然引出后文全社会携手保护未成年人的呼吁，衔接上下文逻辑。 6. 老李的儿子在全市科技竞赛中获得了一等奖，单位同事纷纷祝贺他。下列表达得体的一项是（ ） A. 令郎这次还算争气，能拿到这个奖项，足够你蓬荜生辉了！ B. 犬子真是有出息啊，全市第一名啊！真是太厉害了！ C. 这次能获奖真是对你们努力的最大肯定，但万不可就此骄傲！ D. 你儿子真不错，小家伙的努力我都看着呢，将来肯定大有出息。 【答案】D 【解析】 【详解】A.“蓬荜生辉”是一个谦辞，只能用于自己，不能用于他人，否则会有贬低别人、抬高自己的意思； B.“犬子”是谦辞，对人称自己的儿子； C.这句说教式的叮嘱不符合道贺的语境，语气生硬。 二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分） （一）（4分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 【甲】 夏日西斋书事① 司马光 榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。 小院地偏人不到，满庭鸟迹印苍苔。 【乙】 闲居初夏午睡起 杨万里 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 【注释】①这首诗是司马光被迫辞官回家后居洛阳时所作。 7. 下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 两首诗的体裁都是七绝，都选取了植物类意象来描绘夏日景象，把诗人所见写得意趣盎然。 B. 甲诗次句写出了夏雨滂沱之势，静态描写饱含动态势能，蓄含巨大力量，给人压力感。 C. 甲诗的“地偏”“人不到”“鸟迹印苍苔”，在写实中意指诗人远离朝廷后，门庭冷落。 D. 乙诗后两句写诗人午睡初起，没精打采，当看到追捉柳絮的儿童时，童心复萌，心情舒畅。 8. 甲、乙两诗都写闲居生活，所表达的情感是否相同？请结合内容简要分析。 【答案】7. B 8. 示例：不同。甲诗前两句描写夏雨将至时榴花未全开、槐影沉沉的景象，寓情于景，表达了压抑苦闷的心情；后两句则含蓄地表达了不为朝廷所用的孤寂（或朋友、同僚尽散的冷落）。乙诗诗人闲居乡村，初夏午睡后，悠闲地看着儿童扑捉空中飘飞的柳絮，表达了心中那份恬静闲适和对乡村生活的喜爱。 【解析】 【导语】两首初夏小诗，皆取景日常庭院景物。司马光笔下榴花槐影、苔间鸟迹，借幽寂之景藏辞官后的落寞沉郁。杨万里捕捉梅子、芭蕉与捉柳花的孩童，于闲淡画面里流露松弛悠然。同写初夏闲居，心境一冷一暖，对比鲜明。 【7题详解】 B．甲诗次句“槐影沉沉雨势来”写槐树浓荫幽暗，大雨将要来临，是雨将至而未下，并非“夏雨滂沱之势”，选项对诗句情境理解错误。 【8题详解】 两首诗表达的情感不相同。甲诗“榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来”，描绘榴花半开、槐荫浓重、山雨欲来的庭院之景，阴沉压抑的景物融入诗人心境，烘托出沉郁压抑的情绪。“小院地偏人不到，满庭鸟迹印苍苔”，小院偏僻少有人来，青苔上布满鸟的爪印，以环境的幽静冷寂，含蓄抒发辞官远离朝堂之后，不被重用的孤寂落寞之感。乙诗“梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱”，选取梅子、芭蕉这些清新鲜活的初夏景物，勾勒出富有生机的田园画面。“日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花”，写诗人午睡醒来，静静观赏孩童追逐柳絮的场景，在日常小事中流露悠然自在，抒发了恬静闲适的心境，饱含对乡间生活的喜爱。 （二）（10分） 阅读下面文言短文，完成下面小题。 弘治改元①，莆田迎春。戴大宾②尚幼，父兄抱看有指谓守③曰：“神童也。”守以“龙飞”二字令属对④。戴见春牛对曰：“牛舞。”守不然之。戴曰：“百兽率舞，牛宁不舞乎？”守称善。又以“虎皮褥葢⑤学士椅”令对。戴曰：“兔毫笔写状元坊。”守厚赏之。年十三，魁天下。考科举时，同辈见其年少，谓曰：“小朋友就要做官，做到何官？”答曰：“阁老⑥。”众戏出对云：“未老思阁老。”应声云：“无才做秀才。”众哄笑，知反为所伤也。 （选自褚人获《坚瓠集》） 【注释】①弘治改元：明朝第九位皇帝明孝宗朱祐樘在位期间改换年号的行为。改元是指皇帝在位期间更换年号的行为，而弘治则是明孝宗朱祐樘使用的年号。②戴大宾：明代探花，翰林院编修，福建莆田人。③守：太守。④属对：诗文对偶。⑤葢：同“盖”。⑥阁老：对唐代中书舍人中年资深久者及中书省、门下省属官的敬称，后来也用于称呼宰相。到了明清时期，“阁老”则是对入阁办事的大学士的尊称。 9. 文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“|”标示。 父兄抱看有指谓守曰 10. 解释加点词的含义。 （1）尚（ ） （2）然（ ） （3）善（ ） 11. 翻译文中画线句子。 （1）年十三，魁天下。 （2）众哄笑，知反为所伤也。 12. 文章中写太守和同辈人的反应有什么作用？ 【答案】9. 父兄抱看|有指谓守曰 10. ①. 还，仍然 ②. 认为……是对的 ③. 好 11. （1）（戴大宾）十三岁，便成为科举考试的第一名，名冠天下。（2）众人哄笑起来，知道（自己）反而被（戴大宾）嘲讽了。 12. 示例：太守和同辈人的反应是侧面描写，文章通过他们的反应来突出戴大宾的文学才华和聪明才智。 【解析】 【导语】这篇文言短章以几则属对妙事立起戴大宾早慧的神童形象，叙事极简却张力十足：太守从质疑到称赏的转变、同辈戏对反被其机敏回怼的桥段，鲜活俏皮，既见少年才思的灵动捷悟，也暗衬旧时莆田文风之盛，短幅里余味盎然。 【9题详解】 句意：被父亲兄长抱着观看。有人指着戴大宾对太守说。 “父兄抱看”交代戴大宾的状态；“有指谓守曰”写旁边有人说话。故分别断开。 故断句：父兄抱看|有指谓守曰。 【10题详解】 （1）戴大宾尚幼：戴大宾年纪还很小。尚：还，仍然。 （2）守不然之：太守不认可这个对子。然：认为……是对的。 （3）守称善：太守听了连连称赞。善：好。 【11题详解】 重点词语： （1）年：年纪；魁：夺得第一名；天下：天下读书人之中。 （2）哄笑：哄堂大笑；反：反而；为所：被；伤：讥讽、挖苦。 【12题详解】 结合“守不然之”“守称善”“守厚赏之”可知，太守从起初不认可戴大宾的对子，到听完解释后称赞并重重奖赏他，借助太守态度的转变侧面烘托戴大宾思维敏捷、善于应答的过人才华。 结合“众戏出对云”“众哄笑，知反为所伤也”可知，同辈人起初戏弄戴大宾，出对联刁难他，之后哄笑并醒悟自己反被回击，通过同辈人的反应侧面表现戴大宾才思迅捷，能巧妙用对联反击他人。 综上，文章通过太守、同辈人的不同反应多处侧面烘托，层层铺垫，全方位突出戴大宾天资聪慧、才学出众、机敏善对的神童形象，同时让人物形象更鲜活，文章内容更生动有趣。 【点睛】参考译文： 弘治元年，莆田举行迎春仪式。戴大宾年纪还很小，被父亲兄长抱着观看。有人指着戴大宾对太守说：“这是个神童。”太守就用“龙飞”两个字让他对对子。戴大宾看见春牛，回答说：“牛舞。”太守不认可这个对子。戴大宾说：“百兽一齐起舞，牛难道不能起舞吗？”太守听了连连称赞。太守又出上联：“虎皮褥盖学士椅。”戴大宾对道：“兔毫笔写状元坊。”太守重重地奖赏了他。戴大宾十三岁的时候，在科举考试中取得第一名。参加科举时，同辈的人见他年纪小，对他说：“小朋友就要做官了，打算做到什么官职？”戴大宾回答：“阁老。”众人开玩笑出上联：“未老思阁老。”戴大宾立刻应声对出下联：“无才做秀才。”众人哄然大笑，才明白反倒被他言语回击了。 （三）默写。（6分） 13. 填补下列句子的空缺处。 （1）杜甫《江南逢李龟年》中常被用来表达久别重逢、相聚难得的心情的句子是“________，________”。 （2）《行军九日思长安故园》中表达了岑参的思乡之情，寄托了诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望的诗句是“________，________”。 （3）马致远《天净沙·秋思》中表明游子漂泊在外的思乡之情的句子是“________，________”。 【答案】 ①. 正是江南好风景 ②. 落花时节又逢君 ③. 遥怜故园菊 ④. 应傍战场开 ⑤. 夕阳西下 ⑥. 断肠人在天涯 【解析】 【详解】注意“逢”“怜”“傍”“涯”等易错字词的写法。 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） （一）（6分） 阅读下面文章，完成下面小题。 来自远方的妈妈 刘沁灵 ①那是2018年的深秋，那年我十一岁。我跟着爸爸妈妈来到了凉山旅游。 ②从家出发，历经几个小时车程，终于抵达了西昌。爸爸载着我们在附近随便游玩，渐渐地开进了一条山路。同之前的著名景点不同，此处没有那么多的游客，路的一侧尽是高山，山上方的天空是那样蓝，凛冽地蓝着，比刚才在湖边看到的天空更蓝，蓝得似乎即将要滴下来似的。山的脚下是无尽的旷野，杂乱的草在风中起舞，从我眼前飞速掠过。而路的另一侧，似乎是一个小村庄，并不起眼，甚至可以说有些破破烂烂的。不知不觉已到了午饭时间，恰好村庄中有几家看起来不错的餐馆。 ③我与妈妈先一步下车，去寻找一家合眼缘的小餐馆。我们走近这个小村落后，不远处出现了两个小女孩。高的那个身着一件单薄的淡黄色的长裙，头发被随意扎成了两个丸子，头上戴着一个红色发箍；矮的那个穿着一件卫衣，外面套着一件极不合身的外套，散着发。她俩似乎是姐妹。 ④无意之中的对视让我对她们充满了好奇，刚想问问妈妈，却发现妈妈已领先我好几步，我大喊一声“妈妈”，妈妈驻足转身，我正欲走过去，却看见那两个小女孩飞速朝妈妈跑去，像炮弹似的扑进妈妈怀里。我迅速跑过去，突然听见两声清脆却带有怯意的“妈妈”。我大脑一片空白，愣在原地，随之而来的是疑问和生气，我刚想质问，却被妈妈制止了。妈妈蹲下来，和她们保持平视，温柔地问：“为什么要叫我妈妈呀？你们的妈妈呢？”姐妹俩沉默，矮个子的小女孩更是躲在姐姐身后，攥着衣角，像一只怕生的小兽。不知何时，姐姐脸上已挂了泪珠：“我没见过妈妈……” ⑤我站在一旁，近距离观察才发现，姐妹俩衣服都是破旧的，不知洗过多少次，衣服颜色几乎要掉光了，两个女孩肤色都是黝黑的，小小年纪头发却很干枯，有些粗糙的脸被风吹久了，变得红红的。可是眼睛却是亮亮的，她们欣喜却又小心翼翼地盯着妈妈。妈妈也沉默许久，默默地为妹妹编了一个辫子，“那你们知道妈妈去哪儿了吗？”“不知道，阿婆说妈妈挣了钱就会回来的。” ⑥妈妈为妹妹拢了拢衣服，摸了摸姐姐的头，将姐妹俩抱在怀里，试图用自己的体温为她们带去一点温暖，妈妈和两个小女孩聊着一些家常，问她们多大啦，是否上学，在村庄里发生过什么好玩的事情……说的什么我已记不得，只记得当时妈妈眼里噙着泪。 ⑦此时远处传来一声叫喊，是爸爸在叫我们了。妈妈看了她俩一会儿，起身，将手机递给我，我明白她的意思，咔嚓一声，为妈妈和她俩留下一张合影。临走之际，妈妈对她们说：“妈妈很想你们，也很爱你们。” ⑧返程途中，我看着照片里那两双如星星般闪耀的眼睛，那两个带着微笑的小女孩，心中五味杂陈。 ⑨六年后，当我再次看见那张照片时，记忆的冲击力令我愣了好久。凉山，藏了一首山水诗，“飘飘云带绕群山，隐隐渔歌漫绣川”。倘若月牙泉是鸣沙山里坠落人间的遗月，那邛海便是凉山镶嵌在高原上的璀璨明珠；凉山，又藏了一个孤独群体，在爸妈看不见的地方偷偷长大，懂事安静，细腻敏感，终有一日会自由翱翔。 ⑩那一趟，我记住了西昌，记住了凉山，记住了黝黑脸庞上亮亮的眼睛，笑起来很好看。 （选自《春城晚报》2024年12月26日，有删改） 14. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文没有华丽的辞藻，也没有惊天动地的故事，打动人心的是对细节生动细腻的描绘 B. 第④段“像炮弹似的扑进妈妈怀里”运用比喻的修辞手法表现姐妹俩对母爱的强烈渴望，极富力量感。 C. 第⑥段通过动作与神态描写，体现妈妈对姐妹俩的怜悯，以及无力改变现实的无奈。 D. 第⑨段“凉山，藏了一首山水诗”与后文对邛海的比喻形成呼应，诗意语言升华了自然之美与人性的光辉。 15. 作者说“凉山，又藏了一个孤独群体”，这个孤独群体指的是什么人？作者通过对他们的描写表达了怎样的情感？ 【答案】14. C 15. 示例：这个孤独群体指的是像姐妹俩一样父母外出打工，在缺少父母陪伴的环境中成长的留守儿童。作者通过对他们的描写，表达了对这些留守儿童生活现状的同情，对他们纯真、坚强品质的赞美，对他们的祝福和期待，同时也流露出对他们成长环境的担忧以及对社会关注留守儿童问题的呼吁。 【解析】 【导语】这篇散文以孩童视角截取凉山旅途中的温情碎片，笔触素净却张力十足。山野清景的冷冽澄澈，反衬出留守姐妹缺爱的怯生与炽热；陌生人瞬时的母爱投射，消解了苦难题材的刻意煽情。没有刻意拔高的叙事，既托出凉山自然的灵秀，也为边缘孤独的孩童群体留下柔软注脚，轻浅却直抵人心。 【14题详解】 结合第⑥段的内容可知，第⑥段写妈妈为孩子拢衣服、摸头、抱孩子、眼里噙泪，体现的是妈妈对姐妹俩的疼惜与善意，文中并没有内容体现妈妈“无力改变现实的无奈”，该选项的理解不符合原文表意。 【15题详解】 第一问：结合第④段“我没见过妈妈”，第⑤段“不知道，阿婆说妈妈挣了钱就会回来的”可知，这两位小女孩的妈妈出外打工挣钱，孩子长期没有和父母团聚。由此可见，他们是凉山地区缺少父母陪伴、留守在乡村的孩子。 第二问：结合第④、⑤段可知，这些孩子生活在极度贫穷的环境，他们的成长缺少父母的陪伴，生活贫困，衣着破旧，作者对她们的成长环境表示极度担忧，这体现作者对这一群体的关注，希望更多人留意留守儿童。 结合第⑧、⑨段可知，作者同情留守儿童缺少母爱的艰难处境，他对这些从小缺失母爱、懂事安静、细腻敏感的留守儿童的心疼与怜惜。他希望这些内心纯真，安静懂事的孩子健康成长，寄托美好的祝愿，期盼他们有朝一日自由成长。 （二）（7分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 ①2024年12月4日，在巴拉圭亚松森举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”成功通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。这一重大事件吸引了全球的目光，成为世界文化领域的焦点。此次申遗的成功，不仅是对我国悠久历史和丰富文化的有力见证和高度认可，更是中国在国际文化舞台上的一次辉煌亮相。 ②我国世界非遗总数达44项，居世界第一。春节作为其中的重要组成部分，具有不可替代的意义。春节是内涵最为深厚、内容最为丰富、参与人数最多、影响最为广泛的中国传统节日。 ③春节起源于原始社会的腊祭，当时人们在岁末年初之际，用农、猎收获物祭祀众神和祖先，感谢恩赐，祈求来年丰收。腊祭的活动年复一年，逐渐发展为春节。在早期，“年”的时间周期概念已在上古三代以前被人们掌握，夏商周时期，岁首时间虽不同，但都与农业生产密切相关。到了汉武帝太初元年，我国历法体系稳定，以正月为岁首的春节习俗从此固定下来。历经数千年的传承与演变，春节从最初的祭祀活动，发展成为集多种文化元素于一体的盛大节日，体现了古人对天地自然的敬畏和对美好生活的向往。 （选自《春节申遗成功，44项桂冠，文化冲击下谁能抗衡？》，有删改） 材料二 以下数据来源于中国青年报社社会调查中心联合问卷网进行的一项有1337名受访者参与的调查。 （选自《中国青年报》，2025年1月23日） 材料三 下图是我国知名画家关于春节的作品。 材料四 ①在传承春节悠久文化的基础上，我们需要不断创新其表达方式，结合时代需求开展活动，增强春节的感染力和影响力。随着社会的发展和科技的进步，春节庆祝方式也在不断变化。我们可以在传统习俗的基础上，创新庆祝方式，如通过手机应用程序送祝福、网络红包等，既保持了传统文化的精髓，又适应了现代人的生活方式。同时，可以将传统文化元素与现代艺术形式相结合，创作出既有传统韵味又有现代感的作品。例如，可以创作具有中国特色的现代歌曲、舞蹈、影视作品等，以新的艺术形式展现中华文化的魅力。此外，还可以推动传统文化与现代社会的融合，将传统文化中的积极元素与现代社会价值观念相结合，共同构建和谐社会。传统美德如尊老爱幼、团结友爱、勤劳节俭等，可与现代社会的核心价值观相结合，为构建和谐社会提供精神支撑。 ②春节申遗成功为我们提供了一个契机，让我们在传承中创新，让春节在现代社会焕发出新的生机与活力。 （选自《非遗中国年：春节文化的传承与创新之路》，2025年2月18日，有删改） 16. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 春节申遗成功，列入非遗名录，成为世界文化领域的焦点，大大提升了中国文化的国际影响力。 B. 我国世界非遗总数达44项，春节作为其中的重要组成部分，是影响最为广泛的不可代替的中国传统节日。 C. 据统计，多数青年希望回家过年、注重过年的仪式感，这表明春节文化的传承比发展创新更重要。 D. 我们可以将传统文化元素与现代艺术形式相结合，创作出既有传统韵味又有现代感的作品。 17. 下列诗句或俗语，最能体现材料四中“春节习俗的现代创新”内涵的一项是（ ） A. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——王安石《元日》 B. 扫除茅舍涤尘嚣，一炷清香拜九霄。——戴复古《除夜》 C. 网络红包传祝福，云端守岁共团圆。——当代网络俚语 D. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。——王安石《元日》 18. 针对一些年轻人对春节传统习俗兴趣不大的现象，社区举办“春节传统习俗知多少”活动，请你担任活动主持人。依据以上材料，说说你的主持思路。 【答案】16. C 17. C 18. 示例：首先，开场我会介绍春节申遗成功这一重大事件，强调春节文化的重要性及在世界文化中的地位，引起大家兴趣。接着，我会通过展示材料一中春节起源及演变的内容，让年轻人了解春节传统习俗的由来和发展。然后，我会利用材料二的调查数据，分析当下年轻人对春节习俗的认知情况，引出对传统习俗的讨论。再通过展示材料三的传统习俗图片，结合材料四提到的创新方式，如创新习俗展示形式，让年轻人更直观地感受传统习俗的魅力。最后，我会设置互动环节，让年轻人分享自己所知道的春节传统习俗，鼓励他们参与到春节文化传承中来。 【解析】 【导语】本文以春节申遗成功为核心切入点，多角度整合非遗地位、发展渊源、社会调查与传承创新等素材。文章先肯定春节的文化价值与世界影响力，梳理其千年演变脉络，立足当下民众过年现状，落脚于传统节日的时代活化。全文逻辑清晰、层层递进，兼顾文化厚重感与现实指导性，凸显非遗文化传承与创新共生的时代主题。 【16题详解】 C.结合材料二，材料四第①段“在传承春节悠久文化的基础上，我们需要不断创新其表达方式，结合时代需求开展活动，增强春节的感染力和影响力”可知，材料二提到多数人在春节申遗成功后会更重视传统习俗，68.6%的人认为应家庭团聚，65.0%的人认为应推崇吃年夜饭，这体现多数青年希望回家过年、注重过年的仪式感，但文章没有任何内容表明“春节文化的传承比发展创新更重要”，该表述属于无中生有，不符合材料原意。 【17题详解】 A.“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，该诗句描写春节要燃放爆竹、饮屠苏酒，这是古代过年习俗，属于传统春节活动，没有现代创新表现，不符合要求。 B.“扫除茅舍涤尘嚣，一炷清香拜九霄”，该诗句描述除夕要打扫房屋、焚香祭拜，是古人除夕祈福的传统习俗，属于古代旧俗，没有现代创新表现，不符合要求。 C.“网络红包传祝福，云端守岁共团圆”，这句俚语描述的“网络红包”“云端守岁”是结合现代科技诞生的新型春节庆祝方式，符合“现代创新”的内涵。 D.“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”，该诗句描述的是春节要更换桃符（即春联前身），是古代春节辞旧迎新的传统习俗，属于古代传统，不符合要求。 【18题详解】 结合材料一第①、②段可知，这是介绍春节刚申遗成功这一热点事件，点明春节是我国底蕴深厚、影响广泛的非遗文化。 结合材料一第③段可知，这是介绍春节习俗的演变历史，春节起源于上古腊祭、汉代固定岁首、千年演变发展的历程。 结合材料二可知，大部分受访者都认为要重视过年传统习俗，大力推荐守岁、拜年、祈福等传统习俗。 结合材料三可知，这是我国知名画家创作的春节主题作品，可直观展现春节传统活动场景。 结合材料四可知，这是介绍春节的表达方式要在传承中创新，让春节在现代社会焕发出新的生机与活力。 示例： 首先，简要以春节申遗成功的热点事件切入，告诉大家春节是我国影响力最大的传统节日，有着数千年的传承历史，唤起大家的文化自豪感。然后结合材料二的调查数据和材料三里的春节主题画作，给大家讲解掸尘扫房、贴春联、吃年夜饭等传统习俗的来历和背后寄托的团圆、向善的美好寓意，让大家直观感受传统习俗的趣味。接着，设置习俗小问答、简易写福字剪窗花的这些活动，调动年轻人的参与感。最后结合材料四的内容，告诉大家传统习俗也能和现代生活结合，比如用线上拜年的新形式承载团圆的老心意，鼓励大家做春节文化的传承者和创新者。 （三）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 父亲的茶杯 查晶芳 ①每次去看父亲，我从不另拿杯子倒水，总是端起父亲的茶杯就喝。父亲也总是咧着缺了好些牙的嘴，颤动着长长的白眉，笑呵呵地看着我说：“慢点喝，慢点喝！” ②父亲是个资深茶客。现在老了，但他泡浓茶的习惯没变，变的是对我“喝茶”的态度。小时候，为喝茶的事，他可没少骂我。那会儿，我在外面玩得口渴了，跑回家只要看到父亲的茶杯里有水，就逮着一顿猛灌。倘在上午，必会边喝边龇牙咧嘴。因为茶刚泡不久，不仅很苦，而且原本沉于杯底的茶叶又被猛地晃动起来，直往嘴里钻。我急于解渴，只得咬牙受着“苦”，可对总来口中“扰事”的茶叶实在忍受不了，就“噗噗噗噗”对着杯子直吐。完事后，“啪”一声放下杯子，便准备出门找小伙伴们去。可怜我常常还没来得及逃离“作案现场”，就被父亲逮个正着，噼里啪啦一顿骂兜头而下：“喝了水，你不能往杯子里加点啊？一点不知道为别人着想！进了嘴的茶叶还往杯子里吐，可讲卫生啊？鬼丫头，你以后别喝我的茶，可听到了？”别看父亲脸上阴云密布，右手也高高举起，可最终只会轻轻落下，赏我一个软绵绵的“小毛栗子”。我知他向来雷声大雨点小，心里丝毫不怵，一边小头直点，一边对着他伸舌挤眉，转过身就跑得没影了…… ③有些夜晚，父亲会主动把他的茶杯递给我，那是在他带我看电影的时候。常常是吃过晚饭没一会，父亲便把那辆和他当时一样年轻健壮的“永久”，推到走廊上；冲满水的保温茶杯被放到前面车篮子里，杯子四周堆着白色的泡沫片，将杯子固定得稳稳的。我坐在父亲身后，双腿夹紧自行车，手臂时伸时合，像只快乐的小鸟，一边飞翔一边扑扇着翅膀。到了灯光球场，父亲一般把车停在篮球架旁边，好让我坐在车后面也有个扶手。父亲则像高大的卫士站在我身侧，一手扶车，另一只手把我紧紧地护在臂弯里。看电影的过程中，我有时会兴奋得呜里哇啦乱叫。“别吵别吵！来，喝点水！”父亲轻声呵止我，随后拿过茶杯，拧开杯盖递给我。就着大屏幕的光亮，杯口的热气袅袅腾腾。看我捧着杯子咕噜咕噜不停，父亲忙伸开手掌轻拍我的后背，连连叮嘱我慢点慢点。放下杯子，我咂巴着嘴，感觉五脏六腑暖暖和和。如今，隔着几十年的光阴回望，那些夜晚的情形犹在眼在心。 ④可有一段时间，我却很嫌弃父亲的茶杯。因为杯沿和内壁总是有黄黄的茶垢。有时渴得急了，对着滚烫的开水嘘嘘直吹，父亲看我着急忙慌的样子，便递过自己的茶杯，说：“呶，这水不烫！”我却连连摆手，指着杯口那黄黄的一圈，龇牙摇头，意思是嫌脏。父亲笑骂我：“鬼丫头，还穷讲究！”随即，就拿来一只空玻璃杯，把我杯中的开水倒进去，然后来回倒几趟，再递给我。还不忘叮嘱我慢点喝。 ⑤后来，我离开父亲，读高中、上大学。每每回家，看到父亲温软的笑脸，再看到桌上那深红色的酽酽的茶水，我忽然一点都不嫌弃了，端起杯子就痛快地喝。现在，父亲八十多了，依然一天一杯浓茶。我每次去看他，习惯性地端起他的杯子就咕嘟咕嘟一阵。父亲在一旁看着我呵呵直乐：“我家小芳，就喜欢喝我杯子里的水！”苍老的脸笑成了一朵软软的棉花。我要去加水时，他却按着我不让我动，非得自己起来，踢踢踏踏地拖着沉重的双腿，给杯子冲水。而后，坐在我身边，开始絮叨。他会像多年前一样，捏我的裤腿，嘱我多穿点；见我看手机，必得说：“你不能总盯着，要注意保护眼睛……”我捧着茶杯，笑着一一应他。 ⑥岁暮天寒，推开家门，父亲的茶杯永远热气腾腾。真好呀！ （选自《西安晚报》2024年11月22日） 19. 请结合文章内容，梳理“我”与父亲的茶杯的几件小事，完成下表。 时间 情节 小时候 ①_______ 看电影时 享受父爱，捧着茶杯，温暖心灵 有一段时间 ②_______ ③_______ ④_______ 20. 文章第②段加点词“高高举起”和“轻轻落下”的表述是否矛盾？为什么？ 21. 文章结尾有什么深刻含意？ 22. 文章为什么要以“父亲的茶杯”为题？请结合文章内容谈谈你的理解。 【答案】19. ①. 急切解渴，猛灌父亲茶杯里的水，往茶杯里吐茶叶，常遭父亲责备。 ②. 因茶垢嫌弃杯子，父亲迁就，换杯倒水。 ③. 长大离家后 ④. 不再嫌弃父亲的茶杯有茶垢，习惯端起，痛快喝水 20. 示例：不矛盾。“高高举起”写出了父亲对“我”喝茶时不愿为他人着想，不讲卫生的不满，而“轻轻落下”则刻画了父亲对“我”的温柔与包容，两者形成鲜明对比，突出了父亲对“我”的爱与包容，使父亲的形象更立体，情感更真挚。 21. 示例：表面上是指无论天气多么寒冷，“我”回家都能看到父亲的茶杯里有热气腾腾的茶。在深层次上，父亲的茶杯代表着父亲对“我”的爱，这种爱就像热气腾腾的茶一样，温暖着“我”，无论何时“我”都能感受到父亲的爱，表达了“我”对父亲的爱和这种温暖亲情的珍惜与赞美。 22. 示例：①“父亲的茶杯”这一标题，不仅指的是父亲日常使用的饮水器具，还承载着父亲对“我”深沉而内敛的爱；②父亲的茶杯贯穿了“我”成长的各个阶段，是串联全文情节的重要线索，使文章结构更加紧密、完整；③这一标题揭示了文章主题，体现了父爱的深沉和无私，寄托了“我”对父亲的感恩之情；④设置悬念，激发读者的阅读兴趣。 【解析】 【导语】这篇散文以“茶杯”为情感锚点，串起数十年父女相处的细碎日常，没有刻意煽情，全凭喝浓茶、吐茶叶、倒凉白开等生活化细节托底，将藏在烟火里的软和父爱、女儿从懵懂到体恤的成长轨迹揉得温软熨帖，字里行间漫着岁暮天寒时独属于家的暖融融的治愈感。 【19题详解】 根据题干“小时候”可将答案定位在第②段，根据第②段“小时候……你以后别喝我的茶，可听到了？’”可知，小时候，“我”急切解渴，猛灌父亲茶杯里的水，忍受不了茶叶的苦涩，往茶杯里吐茶叶，常遭父亲责备； 根据题干“有一段时间”可将答案定位在第④段，根据第④段可知，有一段时间，“我”很嫌弃父亲的茶杯，父亲没有生气，迁就“我”，给“我”换空杯子，帮“我”倒水，嘱咐“我”慢点喝； 根据第⑤段“后来，我离开父亲，读高中、上大学”可知，这段时间是“长大离家后”，根据“每每回家……习惯性地端起他的杯子就咕嘟咕嘟一阵”可知，长大后的“我”不再嫌弃父亲的茶杯有茶垢，总是习惯端起父亲的杯子，痛快地喝水。 【20题详解】 先明确表态不矛盾，再分别解释两个词的表层含义，“高高举起”是父亲摆出要打“我”的架势，表现出“我”乱吐茶叶的行为确实让他生气，他想严肃教育“我”讲卫生、为他人着想；“轻轻落下”是说父亲最终根本舍不得真的用力打“我”，只是轻轻点一下“我”的头；最后点出反差背后体现的人物性格和情感，两个动作反差鲜明，既写出父亲对“我”行为的严格要求，又藏着他对“我”藏不住的疼爱，把父亲外严内慈的形象写得很鲜活。 示例：不矛盾。“高高举起”是父亲为了摆出严肃的态度让“我”意识到自己的错误，而“轻轻落下”则刻画了父亲本舍不得真的用力打“我”，对“我”的温柔与包容，两者形成鲜明对比，突出了父亲对“我”的爱与包容，呼应了父女之间轻松亲昵的相处状态。 【21题详解】 第⑥段“岁暮天寒，推开家门，父亲的茶杯永远热气腾腾”表层意思是每到寒冷的年末岁尾，回到家里总能看到父亲的茶杯一直冒着热气； 根据第⑤段“他会像多年前一样……保护眼睛”可知，父亲的家永远是温暖的港湾，父亲的爱一直都在，始终给“我”带来暖意和踏实的幸福感，表达了“我”对这份长久又厚重的父爱的珍视与满足；根据第①段可知，“热气腾腾的茶杯”是父爱的具象化载体，它象征着无论孩子长到多大、走出去多远，父亲的爱永远像冒着热气的茶杯一样，恒定、温暖地等候着孩子回家；“真好呀”是作者直抒胸臆，表达自己被这份绵长、没有随时间褪色的父爱包裹的幸福感，满是对晚年仍能承欢父亲膝下的珍惜与满足；结尾的深层含义指父亲对“我”的爱就像热气腾腾的茶一样，温暖着“我”，无论何时“我”都能感受到父亲的爱，表达了“我”对父亲的爱和这种温暖亲情的珍惜与赞美。 【22题详解】 ①“父亲的茶杯”是全文的线索，文章所有和父亲相关的往事都是围绕这个茶杯展开的，把不同时期的几件小事串得很连贯；从小时候，“我”急切解渴，猛灌父亲茶杯里的水；有一段时间，“我”很嫌弃父亲的茶杯，父亲迁就“我”；长大离家后，“我”不再嫌弃父亲的茶杯有茶垢；“父亲的茶杯”把零散的生活片段串成完整的叙事，让文章脉络清晰； ②根据第②段“别看父亲脸上阴云密布……转过身就跑得没影了”、第③段“我坐在父亲身后……随后拿过茶杯，拧开杯盖递给我”、第⑥段“岁暮天寒，推开家门，父亲的茶杯永远热气腾腾”可知，本文以茶杯为父爱的载体，表达深沉的父爱，茶杯见证了“我”从小到大和父亲相处的全过程，藏着父亲对“我”的关心、迁就和疼爱； ③用日常的小物件“茶杯”当题目，平实又有温度，能突出“平凡小事里藏着深厚父爱”的主旨，容易让读者产生共鸣； ④“父亲的茶杯”设置悬念，让读者会思考与“茶杯”有关的故事，激发读者的阅读兴趣。 四、名著阅读（本大题共3小题，8分） 23. 学校开展“书籍与成长”活动，下面是对《朝花夕拾》中鲁迅读书的情节和感受的分析，其中表述有误的一项是（ ） A. 《鉴略》——望而生畏——看五猖会前，被父亲强迫背诵枯燥无趣的文字。 B. 《二十四孝图》——反感——把“肉麻当作有趣”，污蔑古人，教坏后人，虚伪又残酷。 C. 《山海经》——美中不足——很喜欢《山海经》这本书，但是图书很粗拙，还是不够令人满意。 D. 《天演论》——如饥似渴——首次接触到赫胥黎、苏格拉底等人的思想，开阔了视野。 【答案】C 【解析】 【详解】C.阿长买来的《山海经》刻印粗拙、纸张很差，但这是鲁迅渴慕已久、心心念念的书，他内心是惊喜、感激、如获至宝，并不是“不够令人满意、美中不足”。粗拙不影响这本书在他心中珍贵的地位。 24. 请仔细阅读《朝花夕拾》中鲁迅先生的“求学之路”思维导图，探索他的心路历程，从“变”的角度来阐释你对鲁迅的“选择”的理解。 【答案】示例：鲁迅的求学选择不断变化，体现其思想的发展。在绍兴三味书屋接受旧学是被动选择，是当时社会环境下的普遍教育模式；后来到南京，先后就读雷电学堂、矿路学堂，接受新学，是主动选择，反映出他对旧学的不满，渴望新思想、新知识，寻求救国之法；到日本仙台医专学医，是希望救治国人身体；而后弃医从文，是认识到精神启蒙更重要，他要改变国人的精神。这些选择见证了他从追求知识到探索救国道路，以笔为武器战斗的思想转变。 【解析】 【详解】鲁迅的一次次人生选择背后，是从懵懂求学成长为心怀家国、以笔济世的革命者的思想蜕变历程。他幼时在绍兴三味书屋接受旧式私塾教育，是时代背景下的被动选择，是封建传统教育的常态，此时的他尚无自主求索的思想；而后他主动奔赴南京，先后就读雷电学堂、矿路学堂，主动摒弃僵化旧学、渴求西方新思想与新知识，本质是他不满旧现状、开始探寻救国救民之路的初步觉醒；远赴日本仙台医专学医，是他将救国理想落地，希望以医学救治国人孱弱的躯体、强健国民体魄；最终目睹国人麻木的现状后毅然弃医从文，是他思想的核心蜕变，彻底认清精神启蒙远比肉体救治更为重要，立志以文字为武器唤醒麻木的国民、重塑民族精神。 示例：鲁迅求学道路的多次转变，体现他不断深化的救国思考。早年在绍兴三味书屋读书，是顺应时代的被动选择，只是接受传统旧式教育；后来他主动到南京的雷电学堂学习西学，之后进入矿路学堂接受新学，探寻救国之路；远赴仙台学医时，他希望用医术医治国人身体；幻灯片事件使他认清国人精神的麻木，毅然弃医从文。从求学、学医到以文字唤醒国民灵魂，一次次选择见证了鲁迅救国思想的成长，让他拿起笔作为战斗的武器。 25. 鲁迅在《朝花夕拾》中记录了自己生命中出现的一些人物。请从下列备选人物中选出一位你印象深刻的人物，结合具体内容分析其性格特点及鲁迅对这个人的情感。100字左右。 备选人物：藤野先生（《藤野先生》）、衍太太（《琐记》《父亲的病》）、长妈妈（《阿长与〈山海经〉》） 【答案】示例一：藤野先生帮“我”添改讲义，纠正解剖图，关心“我”的解剖实习，表现了他的认真负责、热情诚恳、严谨治学、求实问理和没有民族偏见。鲁迅对藤野先生有敬佩和怀念之情。 示例二：衍太太心术不正，虚伪自私，教唆孩子吃冰、打旋子，还在鲁迅父亲临终时让鲁迅大声呼喊父亲，迷信又愚昧。鲁迅对她充满厌恶与批判，通过文字揭露她的虚伪与坏心眼，展现其对衍太太这类人的否定态度。 示例三：长妈妈粗俗好事，睡觉时摆成“大”字；但她善良朴实，为鲁迅买来他心心念念的《山海经》。鲁迅对她感情复杂，既有厌烦又有感激，长妈妈的纯朴善良让鲁迅对她生出敬意，《阿长与〈山海经〉》表达了鲁迅对这位底层劳动妇女的怀念。 【解析】 【详解】首先，确定要分析的人物，然后，回忆书中与该人物相关的具体情节，从这些情节中得出人物的性格特点，最后再分析鲁迅对这个人的情感。 如选择藤野先生，可结合《藤野先生》的内容，藤野先生检查“我”的讲义、纠正“我”的解剖图中的错误、询问“我”关于中国女人裹脚的事等来分析藤野先生的性格特征；可结合文中“但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个”“只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面”分析出藤野先生给鲁迅以极大的关怀、鼓励和帮助，使鲁迅先生终生怀念和感恩。 如选衍太太，可结合《琐记》《父亲的病》的内容，她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿鲁迅喊父亲的名字，看似关心，实则完全不顾及鲁迅和他家人的感受。她还怂恿孩子们冬天里去吃水缸里结的冰，还和蔼地笑着鼓励他们，等孩子的大人出来时，马上就会变换口吻责备孩子，这种两面三刀的行为充分体现了她的表里不一。她还让鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，这些行为都表明她的心术不正，给鲁迅的成长带来了不良影响。 如选择长妈妈，可结合《阿长与〈山海经〉》的内容，长妈妈新年让小鲁迅说恭喜，吃福橘，平常时候讲各种民间故事，给小鲁迅买来《山海经》的事来分析长妈妈的性格特征。给鲁迅讲的民间故事丰富了鲁迅的精神世界，也让鲁迅对民间习俗有了了解。和长妈妈的相处，在鲁迅的童年记忆中留下了美好的影子，让鲁迅对底层的劳动妇女又有了新的认识。长妈妈身上表现出底层劳动人民身上所具有的纯朴、善良。 示例1：我选藤野先生。他认真负责，细心修改“我”的讲义，不歧视弱国学生，纠正解剖图，关心实习。他正直热忱、没有民族偏见。鲁迅十分敬重怀念他，藤野先生的精神一直激励着鲁迅。 示例2：我选衍太太。她表面和善，内心阴险，怂恿孩子吃冰、打旋子，还教唆“我”偷母亲首饰，在父亲临终时催促“我”大声呼喊。她虚伪自私。鲁迅厌恶衍太太，看透她的伪善，饱含批判之情。 示例3：我选长妈妈。她粗俗迷信，睡相难看、讲究烦琐规矩，但心地善良，特意为“我”买来渴求已久的《山海经》。鲁迅怀念长妈妈，感激她朴素真挚的关爱，在文中饱含温情，也寄托了对底层普通人的悲悯。 五、写作（50分） 26. 阅读下面的文字，根据要求写作。 同学，在生活中，我们常常会遇到各种矛盾和冲突，而学会退让，便是守护幸福生活的一把钥匙。退让，并非懦弱，而是一种智慧。古人云：“退一步海阔天空，让三分心平气和。”退让，是在冲突面前保持冷静、权衡利弊后的明智选择。它不是毫无原则的妥协，而是在坚持自己底线的同时，避免矛盾的激化，寻求更好的解决方案。 请以“退一步，真好”为题写一篇作文。 要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 退一步，真好 人们总以为，勇往直前、寸步不让才是勇敢，殊不知适时退让，也是一种藏在烟火里的人生智慧。古人有言：“退一步海阔天空，让三分心平气和。”从前我对此不以为然，直到亲身经历，才真正懂得，退让从不是懦弱的妥协，而是守住温暖、化解纷争的良方。退一步，真好。 邻里之间的小事，最能窥见退让的温柔。我家楼下住着一对年迈的爷爷奶奶，平日里待人温和，唯一的小困扰便是清晨偶尔的桌椅挪动声。一个周末的清晨，我被楼下轻微的响动吵醒，满心烦躁，忍不住和家人抱怨，甚至想下楼理论。妈妈却拉住我轻声劝解：“老人年纪大了，手脚不便，难免疏忽，多体谅一点就好了。” 我静下心细细思索，平日里爷爷奶奶总会主动帮我们代收快递，遇见时也总会温柔问候，从未有过半分计较。一念及此，心中的戾气瞬间消散。我选择默默退让，没有纠结一时的打扰，反而多了一份包容。后来，爷爷奶奶知晓此事，格外愧疚，日常愈发细心，邻里相处愈发和睦。这次退让，没有让我损失分毫，却换来了长久的温情，让我明白宽容退让，能让方寸天地变得温暖通透。 退让不是无底线的忍让，而是守住底线后的从容变通。生活中的矛盾与冲突，大多不是非赢即输的较量，只是一时的意气之争。很多时候，我们执着于输赢、纠结于对错，步步紧逼，只会让小事升级、矛盾激化，最终伤人伤己。反之，主动退一步，放下无谓的争执，既能保全他人的体面，也能平复自己的心境，为问题的解决留出余地。 学习生活中亦是如此。小组合作时，放下固执的己见，接纳他人合理的想法，退让的是片面的坚持，收获的是共赢的成果；与人争执时，放下一时的意气，主动冷静释怀，退让的是无谓的输赢，收获的是真挚的情谊。真正的强大，从来不是咄咄逼人、寸土不让，而是心怀格局、懂得取舍。 人生漫漫，纷争无数，得失常在。懂得退让，是一种格局，更是一种修行。它让我们跳出狭隘的执念，告别无谓的内耗，看见更广阔的天地，拥抱更平和的人生。 历经世事方知，争一时对错，不如守一份心安。适时退让，放下执念、包容过往，便能邂逅温柔与坦荡。原来，退一步，真的很好。 【解析】 【详解】一、审题立意。 审题关键是精准界定“退让”的内涵，彻底摒弃“退让=懦弱”的片面认知。材料明确点明退让是处世智慧，是冷静权衡的明智选择，而非无底线妥协，这是立意的核心边界，也是文章立意拔高的关键。审题时需紧扣两大核心关键词：“退一步”是行为动作，特指矛盾、冲突、争执场景中的主动包容、适度让步与理性变通，绝非退缩、认输、放弃原则；“真好”是情感主旨，需要全文围绕退让带来的积极价值展开，体现退让后的和解、成长、心境通透与格局提升。立意上需坚守正向积极的核心，拒绝消极立意，核心立意为：生活中的适度退让，是守住本心、化解矛盾的人生智慧，能让人收获平和心境、真挚情谊与更广阔的人生格局。写作中必须区分有底线的退让与无原则的妥协，突出退让是权衡利弊后的主动选择，是包容与通透的体现，而非胆小怯懦。同时紧扣题目要求，立足生活实际，以小见大展现退让的价值，贴合青少年生活场景，立意真实接地气，深刻诠释“退一步海阔天空”的人生真谛。 二、选材构思。 本文适合采用记叙文文体，以个人生活经历为核心选材，真实细腻，贴合主题，避免空洞说理。选材优先选取学生日常熟悉的校园、家庭、人际交往场景，真实且有代入感，可选取与同学争执、和家人产生分歧、与人发生小摩擦等生活化素材。例如课间因琐事与同学发生争执，僵持不下时主动退让冷静沟通，化解矛盾、修复友谊；或是与家人因观念不同争吵，换位思考适度让步后，理解家人的用心，收获温情。构思上采用“冲突发生—僵持对峙—主动退让—感悟收获”的完整叙事脉络，结构清晰完整。开篇引用名言点题，引出退让的智慧；中间详细记叙事件经过，重点刻画僵持时的浮躁心态与退让后的心境变化，细腻描写心理活动，凸显转变过程；结尾结合事件感悟，升华主题，点明退一步的价值。行文全程紧扣“真好”二字，侧重书写退让后的美好结果与内心感悟，体现心境的平和、关系的融洽、自我的成长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西省萍乡市鸡冠山乡中学2025—2026学年七年级上学期第一次月考语文试卷 大单元·素养测评卷（一） 说明：1.考试范围：七年级上册第一、二单元。 2.考试时间150分钟，满分120分。 一、语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 漫步语文世界，让我们无时不感受到生活的温馨与惬意。潜滋暗长的春天酝酿着希望之光，澄澈的“蓝水晶”（zhù）蓄着生命的绿意，热烈而粗犷的夏雨浇灌着丰饶的大地；高洁烂漫的菊花振奋了颓废者的人生，绿意盎然的田野边演绎着孝与爱的故事，勇敢慈怜的荷叶荫蔽着左右欹斜的红莲（ ）语文世界如此精彩纷呈，愿我们徜徉其中，灵魂澄澈。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 （zhù）________ 犷________ 2. 在括号内填入的标点符号是________ 阅读下面的文字，完成下面小题。 近年来，不少“网红儿童”凭借天真________（浪漫 烂漫）的特质走红，收获了大量关注与喜爱。分享日常生活本无可厚非，不过，随着相关内容被商业化，使利用“网红儿童”牟利的不良现象开始出现。一些视频逐渐脱离日常——拍摄有脚本，儿童成“演员”，甚至有了广告植入，变成流量生意。一些儿童被裹挟其中，身心健康受到伤害。 3. 在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 4. 文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 5. 阅读下面的文字，完成小题。 成年人特别是孩子家长，要呵护儿童健康成长。过早消费和过度透支孩子天性，容易让他们产生心理焦虑乃至价值观扭曲。________。全社会的成年人要携起手来，筑起一道防火墙，坚决反对急功近利的行为，更好地保护未成年人的权益。 下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 这既伤害“网红儿童”本人，也会对千千万万未成年人产生不良影响 B. 这不仅伤害“网红儿童”本人，还会对千千万万未成年人产生不良影响 C. 这既会对千千万万未成年人产生不良影响，也伤害“网红儿童”本人 D. 这不仅会对千千万万未成年人产生不良影响，还伤害“网红儿童”本人 6. 老李的儿子在全市科技竞赛中获得了一等奖，单位同事纷纷祝贺他。下列表达得体的一项是（ ） A. 令郎这次还算争气，能拿到这个奖项，足够你蓬荜生辉了！ B. 犬子真是有出息啊，全市第一名啊！真是太厉害了！ C. 这次能获奖真是对你们努力的最大肯定，但万不可就此骄傲！ D. 你儿子真不错，小家伙的努力我都看着呢，将来肯定大有出息。 二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分） （一）（4分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 【甲】 夏日西斋书事① 司马光 榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。 小院地偏人不到，满庭鸟迹印苍苔。 【乙】 闲居初夏午睡起 杨万里 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 【注释】①这首诗是司马光被迫辞官回家后居洛阳时所作。 7. 下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 两首诗的体裁都是七绝，都选取了植物类意象来描绘夏日景象，把诗人所见写得意趣盎然。 B. 甲诗次句写出了夏雨滂沱之势，静态描写饱含动态势能，蓄含巨大力量，给人压力感。 C. 甲诗的“地偏”“人不到”“鸟迹印苍苔”，在写实中意指诗人远离朝廷后，门庭冷落。 D. 乙诗后两句写诗人午睡初起，没精打采，当看到追捉柳絮的儿童时，童心复萌，心情舒畅。 8. 甲、乙两诗都写闲居生活，所表达的情感是否相同？请结合内容简要分析。 （二）（10分） 阅读下面文言短文，完成下面小题。 弘治改元①，莆田迎春。戴大宾②尚幼，父兄抱看有指谓守③曰：“神童也。”守以“龙飞”二字令属对④。戴见春牛对曰：“牛舞。”守不然之。戴曰：“百兽率舞，牛宁不舞乎？”守称善。又以“虎皮褥葢⑤学士椅”令对。戴曰：“兔毫笔写状元坊。”守厚赏之。年十三，魁天下。考科举时，同辈见其年少，谓曰：“小朋友就要做官，做到何官？”答曰：“阁老⑥。”众戏出对云：“未老思阁老。”应声云：“无才做秀才。”众哄笑，知反为所伤也。 （选自褚人获《坚瓠集》） 【注释】①弘治改元：明朝第九位皇帝明孝宗朱祐樘在位期间改换年号的行为。改元是指皇帝在位期间更换年号的行为，而弘治则是明孝宗朱祐樘使用的年号。②戴大宾：明代探花，翰林院编修，福建莆田人。③守：太守。④属对：诗文对偶。⑤葢：同“盖”。⑥阁老：对唐代中书舍人中年资深久者及中书省、门下省属官的敬称，后来也用于称呼宰相。到了明清时期，“阁老”则是对入阁办事的大学士的尊称。 9. 文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“|”标示。 父兄抱看有指谓守曰 10. 解释加点词的含义。 （1）尚（ ） （2）然（ ） （3）善（ ） 11. 翻译文中画线句子。 （1）年十三，魁天下。 （2）众哄笑，知反为所伤也。 12. 文章中写太守和同辈人的反应有什么作用？ （三）默写。（6分） 13. 填补下列句子的空缺处。 （1）杜甫《江南逢李龟年》中常被用来表达久别重逢、相聚难得的心情的句子是“________，________”。 （2）《行军九日思长安故园》中表达了岑参的思乡之情，寄托了诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望的诗句是“________，________”。 （3）马致远《天净沙·秋思》中表明游子漂泊在外的思乡之情的句子是“________，________”。 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） （一）（6分） 阅读下面文章，完成下面小题。 来自远方的妈妈 刘沁灵 ①那是2018年的深秋，那年我十一岁。我跟着爸爸妈妈来到了凉山旅游。 ②从家出发，历经几个小时车程，终于抵达了西昌。爸爸载着我们在附近随便游玩，渐渐地开进了一条山路。同之前的著名景点不同，此处没有那么多的游客，路的一侧尽是高山，山上方的天空是那样蓝，凛冽地蓝着，比刚才在湖边看到的天空更蓝，蓝得似乎即将要滴下来似的。山的脚下是无尽的旷野，杂乱的草在风中起舞，从我眼前飞速掠过。而路的另一侧，似乎是一个小村庄，并不起眼，甚至可以说有些破破烂烂的。不知不觉已到了午饭时间，恰好村庄中有几家看起来不错的餐馆。 ③我与妈妈先一步下车，去寻找一家合眼缘的小餐馆。我们走近这个小村落后，不远处出现了两个小女孩。高的那个身着一件单薄的淡黄色的长裙，头发被随意扎成了两个丸子，头上戴着一个红色发箍；矮的那个穿着一件卫衣，外面套着一件极不合身的外套，散着发。她俩似乎是姐妹。 ④无意之中的对视让我对她们充满了好奇，刚想问问妈妈，却发现妈妈已领先我好几步，我大喊一声“妈妈”，妈妈驻足转身，我正欲走过去，却看见那两个小女孩飞速朝妈妈跑去，像炮弹似的扑进妈妈怀里。我迅速跑过去，突然听见两声清脆却带有怯意的“妈妈”。我大脑一片空白，愣在原地，随之而来的是疑问和生气，我刚想质问，却被妈妈制止了。妈妈蹲下来，和她们保持平视，温柔地问：“为什么要叫我妈妈呀？你们的妈妈呢？”姐妹俩沉默，矮个子的小女孩更是躲在姐姐身后，攥着衣角，像一只怕生的小兽。不知何时，姐姐脸上已挂了泪珠：“我没见过妈妈……” ⑤我站在一旁，近距离观察才发现，姐妹俩衣服都是破旧的，不知洗过多少次，衣服颜色几乎要掉光了，两个女孩肤色都是黝黑的，小小年纪头发却很干枯，有些粗糙的脸被风吹久了，变得红红的。可是眼睛却是亮亮的，她们欣喜却又小心翼翼地盯着妈妈。妈妈也沉默许久，默默地为妹妹编了一个辫子，“那你们知道妈妈去哪儿了吗？”“不知道，阿婆说妈妈挣了钱就会回来的。” ⑥妈妈为妹妹拢了拢衣服，摸了摸姐姐的头，将姐妹俩抱在怀里，试图用自己的体温为她们带去一点温暖，妈妈和两个小女孩聊着一些家常，问她们多大啦，是否上学，在村庄里发生过什么好玩的事情……说的什么我已记不得，只记得当时妈妈眼里噙着泪。 ⑦此时远处传来一声叫喊，是爸爸在叫我们了。妈妈看了她俩一会儿，起身，将手机递给我，我明白她的意思，咔嚓一声，为妈妈和她俩留下一张合影。临走之际，妈妈对她们说：“妈妈很想你们，也很爱你们。” ⑧返程途中，我看着照片里那两双如星星般闪耀的眼睛，那两个带着微笑的小女孩，心中五味杂陈。 ⑨六年后，当我再次看见那张照片时，记忆的冲击力令我愣了好久。凉山，藏了一首山水诗，“飘飘云带绕群山，隐隐渔歌漫绣川”。倘若月牙泉是鸣沙山里坠落人间的遗月，那邛海便是凉山镶嵌在高原上的璀璨明珠；凉山，又藏了一个孤独群体，在爸妈看不见的地方偷偷长大，懂事安静，细腻敏感，终有一日会自由翱翔。 ⑩那一趟，我记住了西昌，记住了凉山，记住了黝黑脸庞上亮亮的眼睛，笑起来很好看。 （选自《春城晚报》2024年12月26日，有删改） 14. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文没有华丽的辞藻，也没有惊天动地的故事，打动人心的是对细节生动细腻的描绘 B. 第④段“像炮弹似的扑进妈妈怀里”运用比喻的修辞手法表现姐妹俩对母爱的强烈渴望，极富力量感。 C. 第⑥段通过动作与神态描写，体现妈妈对姐妹俩的怜悯，以及无力改变现实的无奈。 D. 第⑨段“凉山，藏了一首山水诗”与后文对邛海的比喻形成呼应，诗意语言升华了自然之美与人性的光辉。 15. 作者说“凉山，又藏了一个孤独群体”，这个孤独群体指的是什么人？作者通过对他们的描写表达了怎样的情感？ （二）（7分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 ①2024年12月4日，在巴拉圭亚松森举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”成功通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。这一重大事件吸引了全球的目光，成为世界文化领域的焦点。此次申遗的成功，不仅是对我国悠久历史和丰富文化的有力见证和高度认可，更是中国在国际文化舞台上的一次辉煌亮相。 ②我国世界非遗总数达44项，居世界第一。春节作为其中的重要组成部分，具有不可替代的意义。春节是内涵最为深厚、内容最为丰富、参与人数最多、影响最为广泛的中国传统节日。 ③春节起源于原始社会的腊祭，当时人们在岁末年初之际，用农、猎收获物祭祀众神和祖先，感谢恩赐，祈求来年丰收。腊祭的活动年复一年，逐渐发展为春节。在早期，“年”的时间周期概念已在上古三代以前被人们掌握，夏商周时期，岁首时间虽不同，但都与农业生产密切相关。到了汉武帝太初元年，我国历法体系稳定，以正月为岁首的春节习俗从此固定下来。历经数千年的传承与演变，春节从最初的祭祀活动，发展成为集多种文化元素于一体的盛大节日，体现了古人对天地自然的敬畏和对美好生活的向往。 （选自《春节申遗成功，44项桂冠，文化冲击下谁能抗衡？》，有删改） 材料二 以下数据来源于中国青年报社社会调查中心联合问卷网进行的一项有1337名受访者参与的调查。 （选自《中国青年报》，2025年1月23日） 材料三 下图是我国知名画家关于春节的作品。 材料四 ①在传承春节悠久文化的基础上，我们需要不断创新其表达方式，结合时代需求开展活动，增强春节的感染力和影响力。随着社会的发展和科技的进步，春节庆祝方式也在不断变化。我们可以在传统习俗的基础上，创新庆祝方式，如通过手机应用程序送祝福、网络红包等，既保持了传统文化的精髓，又适应了现代人的生活方式。同时，可以将传统文化元素与现代艺术形式相结合，创作出既有传统韵味又有现代感的作品。例如，可以创作具有中国特色的现代歌曲、舞蹈、影视作品等，以新的艺术形式展现中华文化的魅力。此外，还可以推动传统文化与现代社会的融合，将传统文化中的积极元素与现代社会价值观念相结合，共同构建和谐社会。传统美德如尊老爱幼、团结友爱、勤劳节俭等，可与现代社会的核心价值观相结合，为构建和谐社会提供精神支撑。 ②春节申遗成功为我们提供了一个契机，让我们在传承中创新，让春节在现代社会焕发出新的生机与活力。 （选自《非遗中国年：春节文化的传承与创新之路》，2025年2月18日，有删改） 16. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 春节申遗成功，列入非遗名录，成为世界文化领域的焦点，大大提升了中国文化的国际影响力。 B. 我国世界非遗总数达44项，春节作为其中的重要组成部分，是影响最为广泛的不可代替的中国传统节日。 C. 据统计，多数青年希望回家过年、注重过年的仪式感，这表明春节文化的传承比发展创新更重要。 D. 我们可以将传统文化元素与现代艺术形式相结合，创作出既有传统韵味又有现代感的作品。 17. 下列诗句或俗语，最能体现材料四中“春节习俗的现代创新”内涵的一项是（ ） A. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——王安石《元日》 B. 扫除茅舍涤尘嚣，一炷清香拜九霄。——戴复古《除夜》 C. 网络红包传祝福，云端守岁共团圆。——当代网络俚语 D. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。——王安石《元日》 18. 针对一些年轻人对春节传统习俗兴趣不大的现象，社区举办“春节传统习俗知多少”活动，请你担任活动主持人。依据以上材料，说说你的主持思路。 （三）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 父亲的茶杯 查晶芳 ①每次去看父亲，我从不另拿杯子倒水，总是端起父亲的茶杯就喝。父亲也总是咧着缺了好些牙的嘴，颤动着长长的白眉，笑呵呵地看着我说：“慢点喝，慢点喝！” ②父亲是个资深茶客。现在老了，但他泡浓茶的习惯没变，变的是对我“喝茶”的态度。小时候，为喝茶的事，他可没少骂我。那会儿，我在外面玩得口渴了，跑回家只要看到父亲的茶杯里有水，就逮着一顿猛灌。倘在上午，必会边喝边龇牙咧嘴。因为茶刚泡不久，不仅很苦，而且原本沉于杯底的茶叶又被猛地晃动起来，直往嘴里钻。我急于解渴，只得咬牙受着“苦”，可对总来口中“扰事”的茶叶实在忍受不了，就“噗噗噗噗”对着杯子直吐。完事后，“啪”一声放下杯子，便准备出门找小伙伴们去。可怜我常常还没来得及逃离“作案现场”，就被父亲逮个正着，噼里啪啦一顿骂兜头而下：“喝了水，你不能往杯子里加点啊？一点不知道为别人着想！进了嘴的茶叶还往杯子里吐，可讲卫生啊？鬼丫头，你以后别喝我的茶，可听到了？”别看父亲脸上阴云密布，右手也高高举起，可最终只会轻轻落下，赏我一个软绵绵的“小毛栗子”。我知他向来雷声大雨点小，心里丝毫不怵，一边小头直点，一边对着他伸舌挤眉，转过身就跑得没影了…… ③有些夜晚，父亲会主动把他的茶杯递给我，那是在他带我看电影的时候。常常是吃过晚饭没一会，父亲便把那辆和他当时一样年轻健壮的“永久”，推到走廊上；冲满水的保温茶杯被放到前面车篮子里，杯子四周堆着白色的泡沫片，将杯子固定得稳稳的。我坐在父亲身后，双腿夹紧自行车，手臂时伸时合，像只快乐的小鸟，一边飞翔一边扑扇着翅膀。到了灯光球场，父亲一般把车停在篮球架旁边，好让我坐在车后面也有个扶手。父亲则像高大的卫士站在我身侧，一手扶车，另一只手把我紧紧地护在臂弯里。看电影的过程中，我有时会兴奋得呜里哇啦乱叫。“别吵别吵！来，喝点水！”父亲轻声呵止我，随后拿过茶杯，拧开杯盖递给我。就着大屏幕的光亮，杯口的热气袅袅腾腾。看我捧着杯子咕噜咕噜不停，父亲忙伸开手掌轻拍我的后背，连连叮嘱我慢点慢点。放下杯子，我咂巴着嘴，感觉五脏六腑暖暖和和。如今，隔着几十年的光阴回望，那些夜晚的情形犹在眼在心。 ④可有一段时间，我却很嫌弃父亲的茶杯。因为杯沿和内壁总是有黄黄的茶垢。有时渴得急了，对着滚烫的开水嘘嘘直吹，父亲看我着急忙慌的样子，便递过自己的茶杯，说：“呶，这水不烫！”我却连连摆手，指着杯口那黄黄的一圈，龇牙摇头，意思是嫌脏。父亲笑骂我：“鬼丫头，还穷讲究！”随即，就拿来一只空玻璃杯，把我杯中的开水倒进去，然后来回倒几趟，再递给我。还不忘叮嘱我慢点喝。 ⑤后来，我离开父亲，读高中、上大学。每每回家，看到父亲温软的笑脸，再看到桌上那深红色的酽酽的茶水，我忽然一点都不嫌弃了，端起杯子就痛快地喝。现在，父亲八十多了，依然一天一杯浓茶。我每次去看他，习惯性地端起他的杯子就咕嘟咕嘟一阵。父亲在一旁看着我呵呵直乐：“我家小芳，就喜欢喝我杯子里的水！”苍老的脸笑成了一朵软软的棉花。我要去加水时，他却按着我不让我动，非得自己起来，踢踢踏踏地拖着沉重的双腿，给杯子冲水。而后，坐在我身边，开始絮叨。他会像多年前一样，捏我的裤腿，嘱我多穿点；见我看手机，必得说：“你不能总盯着，要注意保护眼睛……”我捧着茶杯，笑着一一应他。 ⑥岁暮天寒，推开家门，父亲的茶杯永远热气腾腾。真好呀！ （选自《西安晚报》2024年11月22日） 19. 请结合文章内容，梳理“我”与父亲的茶杯的几件小事，完成下表。 时间 情节 小时候 ①_______ 看电影时 享受父爱，捧着茶杯，温暖心灵 有一段时间 ②_______ ③_______ ④_______ 20. 文章第②段加点词“高高举起”和“轻轻落下”的表述是否矛盾？为什么？ 21. 文章结尾有什么深刻含意？ 22. 文章为什么要以“父亲的茶杯”为题？请结合文章内容谈谈你的理解。 四、名著阅读（本大题共3小题，8分） 23. 学校开展“书籍与成长”活动，下面是对《朝花夕拾》中鲁迅读书的情节和感受的分析，其中表述有误的一项是（ ） A. 《鉴略》——望而生畏——看五猖会前，被父亲强迫背诵枯燥无趣的文字。 B. 《二十四孝图》——反感——把“肉麻当作有趣”，污蔑古人，教坏后人，虚伪又残酷。 C. 《山海经》——美中不足——很喜欢《山海经》这本书，但是图书很粗拙，还是不够令人满意。 D. 《天演论》——如饥似渴——首次接触到赫胥黎、苏格拉底等人的思想，开阔了视野。 24. 请仔细阅读《朝花夕拾》中鲁迅先生的“求学之路”思维导图，探索他的心路历程，从“变”的角度来阐释你对鲁迅的“选择”的理解。 25. 鲁迅在《朝花夕拾》中记录了自己生命中出现的一些人物。请从下列备选人物中选出一位你印象深刻的人物，结合具体内容分析其性格特点及鲁迅对这个人的情感。100字左右。 备选人物：藤野先生（《藤野先生》）、衍太太（《琐记》《父亲的病》）、长妈妈（《阿长与〈山海经〉》） 五、写作（50分） 26. 阅读下面的文字，根据要求写作。 同学，在生活中，我们常常会遇到各种矛盾和冲突，而学会退让，便是守护幸福生活的一把钥匙。退让，并非懦弱，而是一种智慧。古人云：“退一步海阔天空，让三分心平气和。”退让，是在冲突面前保持冷静、权衡利弊后的明智选择。它不是毫无原则的妥协，而是在坚持自己底线的同时，避免矛盾的激化，寻求更好的解决方案。 请以“退一步，真好”为题写一篇作文。 要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $