辽宁鞍山市海城市析木镇中心小学2026-2027学年四年级上学期9月阶段检测语文试题

四 年 级 语 文6、写出带有下列偏旁的字。(6分) 心( ) 心( ) 攵( ) ) ( ) 目( ) 雨( ) 7、用“\”画去不是同一类的词语。(4分) (1)水杯 牙膏 铅笔袋 洗手液 (2)橡皮 直尺 蚕丝被 水彩笔 8、照样子把句子补充完整。(6分) 例：我多想去北京看看人民大会堂。 我多想去 看看 。 例：我们爱护小青蛙。 爱护 。 例：花儿——花儿在阳光下开发。 蝴蝶—— 。 9、根据课文内容连线。(6分) 10、根据课文内容填空。(10分) (1) 夏雨落 秋霜降 飘。 (2)夜 声, 落知 。 (考试时间：90分钟，试卷满分100分) 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分                   一、看拼音，写词语。（8分） jù shuō　 　qí guān　 　kuān kuò　　 é luǎn shí wān dòu　 　shū shì　　 xǐ yuè　　 tàn suǒ 二、选择题。（10分，每小题2分） 1. 下列加点字的读音完全正确的一项是( ) A. 薄雾（báo）　涨潮（zhǎng）　悄无声息（qiǎo）　　 B. 笼罩（lóng）　蒙骗（méng）　恢复（huī） C. 闷雷（mèn）　号称（hào）　齐头并进（bìng）　　 D. 载重（zǎi）　霎时（shà）　鹅卵石（luǎn） 2. 下列词语中没有错别字的一项是( ) A. 横贯江面　山崩地裂　齐头并进　　B. 慢天卷地　人声顶沸　风平浪静 C. 浩浩荡荡　水天相接　昂手东望　　D. 若隐若现　风平浪静　锣鼓宣天 3. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是( ) 　　午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时( )，有人告诉我们：潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是( )，看不出有什么变化。 A. 鸦雀无声　波涛汹涌　　B. 人声鼎沸　风平浪静 C. 悄无声息　人声鼎沸　　D. 震耳欲聋　风平浪静 4. 下列句子中，运用的修辞手法与其他三句不同的一项是( ) A. 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。 B. 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 C. 从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 D. 卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！ 5. 学习了第二单元的“提问”策略后，明明提出了下面四个问题，其中针对课文“写法”提问的一项是( ) A. 五粒豌豆离开豆荚后，命运有什么不同？ B. 蝙蝠在夜里是怎样探路飞行的？ C. 为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪？ D. 作者为什么要用“观潮”作题目，而不直接用“看潮”？ 三、判断题。（5分，每小题1分） 1. 《观潮》一课是按照“潮来前——潮来时——潮头过后”的时间顺序来写的。 ( ) 2. 《繁星》一文中，作者巴金回忆了在家乡、在南京和在海上三次看繁星的经历。( ) 3. “人非生而知之者，孰能无惑？”这句话出自《尚书》。 ( ) 4. 阅读时，我们可以针对课文的内容提问，也可以针对课文的写法提问，还可以联系自己的生活经验提问。 ( ) 5. 《一个豆荚里的五粒豆》中，掉进水沟里的那粒豌豆最了不起。 ( ) 四、积累与运用。（11分） 1. 把下面的四字词语补充完整，再按要求分类。（6分） 锣鼓( )天　　响彻( )霄　　( )声( )语　　 ( )雀无声　　( )声鼎沸　　( )无声息 形容声音大的词语：＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ 容声音小或没有声音的词语：＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ 2. 按原文填空。（5分） （1）空山不见人，＿＿＿＿＿＿＿＿。返景入深林，＿＿＿＿＿＿＿＿。（王维《鹿柴》） （2）博学之，审问之，＿＿＿＿＿＿＿，明辨之，笃行之。（《礼记》） （3）人非生而知之者，＿＿＿＿＿＿＿＿＿？（韩愈） （4）好问则裕，＿＿＿＿＿＿＿。（《尚书》） 五、句子练习。（10分） 1. 缩写句子。（2分） 　　浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. 照样子，仿写句子。（2分） 　　例：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿犹如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3. 修改病句。（3分） 　　通过这次语文月考，使我发现了很多不足。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿ 4. 用加点的词语写一句话。（3分） 　　那时候没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六、课内阅读。（14分） 阅读《观潮》选段，完成练习。 　　午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线。 　　那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 1. 这两个自然段是按照由( )到( )的顺序来写的。（2分） 2. 短文中，作者把浪潮比作“白色战马”，把远处传来的响声比作“( )”。（2分） 3. 从选段中找出两个表示时间短的词语，抄写下来。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿ 4. 随着大潮越来越近，它的形态在不断变化：一条白线→( )→水墙→白色战马。从这些变化中，你体会到了钱塘江大潮怎样的特点？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5. 请你从“写法”的角度，给这个选段提一个问题。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 七、课外阅读。（12分） 阅读短文，完成练习。 秋天的果园 　　星期天，我跟爷爷去果园摘果子。一走进果园，一股甜甜的果香就扑鼻而来，让人忍不住深深吸上一口。 　　你看，苹果树上挂满了红彤彤的苹果，像一个个小灯笼，把树枝都压弯了。梨树上，黄澄澄的梨子三个一群、五个一伙地凑在一起，好像在开秘密会议。柿子树上更热闹，一个个柿子像小娃娃的脸，红得发亮，你挤我碰，好像争着让人们去摘呢！ 　　葡萄架下，一串串葡萄有紫的、绿的、暗红的，像一颗颗晶莹的玛瑙，在阳光下闪闪发光。风一吹，绿叶沙沙作响，好像在说：“快来呀，快来呀，我们成熟啦！” 　　爷爷摘下一个大苹果递给我。我咬了一口，甜滋滋的果汁一下子流进了心里。我们说说笑笑，不一会儿就摘了满满两筐。 　　夕阳西下，我们提着沉甸甸的篮子走在回家的路上。我回头望去，晚霞给果园披上了一层金纱。啊，秋天的果园，真是一幅美丽的图画！ 1. 联系上下文，解释下面的词语。（3分） 你挤我碰：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 沉甸甸：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. 根据短文内容填空。（3分） 　　短文第2自然段中，作者把苹果比作( )，把柿子比作( )；“绿叶沙沙作响，好像在说……”运用了( )的修辞手法。 3. 用波浪线画出文中你认为写得最生动的一个比喻句，写在下面的横线上。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4. 这篇短文表达了作者怎样的思想感情？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 八、习作。（30分） 从下面两个题目中任选一个，完成一篇习作。 题目一：推荐一个好地方 　　想一想，你身边有哪些好地方？比如书店、公园、游乐场、外婆家的小院……选择一个你最喜欢的地方推荐给大家，写清楚推荐的理由，吸引大家去看一看。 题目二：小小“动物园” 　　想一想，你的家像不像一个“动物园”？爸爸像什么动物，妈妈像什么动物，你又像什么动物……把家里每个人的特点写出来，让读者一读就能猜到写的是谁。 要求：①内容具体，语句通顺，感情真实；②不少于350字；③文中不要出现真实的校名和人名。 参考答案 一、看拼音，写词语。（8分，每词1分） 拼音 词语 拼音 词语 jù shuō 据说 wān dòu 豌豆 qí guān 奇观 shū shì 舒适 kuān kuò 宽阔 xǐ yuè 喜悦 é luǎn shí 鹅卵石 tàn suǒ 探索 二、选择题。（10分，每小题2分） 题号 1 2 3 4 5 答案 C A B D D 三、判断题。（5分，每小题1分） 题号 1 2 3 4 5 答案 √ √ × √ × 四、积累与运用。（12分） 1. 补充词语并分类。（6分：每空0.5分，共3分；两个分类各1.5分） 锣鼓（喧）天　响彻（云）霄　（低）声（细）语　 （鸦）雀无声　（人）声鼎沸　（悄）无声息 形容声音大的词语：锣鼓喧天、响彻云霄、人声鼎沸 形容声音小或没有声音的词语：低声细语、鸦雀无声、悄无声息 2. 按原文填空。（5分，每空1分，错字、漏字、添字该空不得分） 小题 答案 （ 1 ） 但闻人语响　复照青苔上 （ 2 ） 慎思之 （ 3 ） 孰能无惑 （ 4 ） 自用则小 五、句子练习。（10分） 1. 缩写句子。（2分） 浪潮飞奔而来。 2. 照样子，仿写句子。（2分） 示例：秋风吹来，一片片落叶从枝头飘落下来，犹如一只只金黄的蝴蝶在翩翩起舞。 3. 修改病句。（3分） 病因：「通过……使……」连用，句子缺少主语。 改法一：删去「通过」——这次语文月考，使我发现了很多不足。 改法二：删去「使」——通过这次语文月考，我发现了很多不足。 4. 用加点的词语写一句话。（3分） 示例：我们的校园没有喧闹的马路，没有浑浊的河水，没有漫天的灰尘，也没有刺耳的汽笛，到处清清爽爽。 六、课内阅读。（14分） 1. （2分）这两个自然段是按照由（远）到（近）的顺序来写的。（每空1分） 2. （2分）作者把远处传来的响声比作「（闷雷滚动）」。 3. （2分）表示时间短的词语：顿时、过了一会儿。 4. （4分）形态变化：一条白线→（白浪翻滚）→水墙→白色战马。（2分） 体会（2分）：钱塘江大潮随着涌来越近、形态不断变化，声势越来越大，气势磅礴、雄伟壮观，不愧被称为「天下奇观」。（意近即可） 5. （4分）示例一：作者把浪潮比作「白色战马」，这样写有什么好处？　示例二：这两段是按怎样的顺序把潮来时的景象写具体的？　示例三：作者为什么要同时描写大潮的样子和声音？ 七、课外阅读。（12分） 1. 联系上下文解释词语。（3分） 你挤我碰：形容柿子挂满枝头、挨挨挤挤，一个个互相挤着碰着，写出果实结得又多又密。沉甸甸：形容篮子很重，装满了果子，让人感受到丰收。 2. 根据短文内容填空。（3分，每空1分） 把苹果比作（小灯笼）；把柿子比作（小娃娃的脸）；运用了（拟人）的修辞手法。 3. 画比喻句。（3分）示例（任选一句，用波浪线画出完整句子即可）： ① 苹果树上挂满了红彤彤的苹果，像一个个小灯笼，把树枝都压弯了。 ② 一个个柿子像小娃娃的脸，红得发亮。 ③ 一串串葡萄有紫的、绿的、暗红的，像一颗颗晶莹的玛瑙，在阳光下闪闪发光。 4. 思想感情。（3分）表达了作者对秋天果园丰收景象的喜爱与赞美，以及和爷爷一起摘果子时的快乐之情。 八、习作。（30分） 分项评分参考： 项目 分值 评分要点 内容 15 分 切合题意，中心明确，内容具体，感情真实 表达 10 分 条理清楚，语句通顺，正确使用标点，不少于 350 字 卷面 5 分 书写工整，卷面整洁，题目居中，分段合理 分类评价参考： 类别 分值区间 标准 一类卷 26 ～ 30 分 切题，内容具体充实，条理清楚，语句流畅生动，有真情实感，错别字不超过 2 个，书写工整，不少于 350 字 二类卷 21 ～ 25 分 切题，内容较具体，条理较清楚，语句通顺，有真情实感，错别字 3 ～ 5 个 三类卷 15 ～ 20 分 基本切题，内容欠具体，条理不够清楚，语句基本通顺，错别字 6 ～ 8 个 四类卷 14 分及以下 偏离题意，内容空泛，条理混乱，语病和错别字较多 学科网（北京）股份有限公司 $