第一次学情自测- 2026-2027学年统编版八年级道德与法治上册（第一、二单元）

2026—2027学年上学期八年级道德与法治第一次月考试卷 2026—2027学年上学期第一次月考 八年级道德与法治试卷 （满分：100分　考试时间：90分钟　考试范围：第一单元 走进社会生活　第二单元 维护社会秩序） 班级：__________　姓名：__________　考号：__________　成绩：__________ 注意事项： 1．本试卷共2个大题30个小题，满分100分，考试时间90分钟。 2．答题前，请先将班级、姓名、考号填写在指定位置。 3．选择题请将正确选项填入题后括号内；非选择题用黑色字迹签字笔在题目对应位置作答。 4．判断与推理题按要求先判断再说理，说理须运用所学知识，做到有理有据。 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。下列各题均有四个选项，其中只有一项符合题目要求） 1．开学第一周，小闽走进博物馆担任“小小讲解员”，又随研学团到乡村体验农事劳动。这些经历表明（　　） A．社会生活绚丽多彩，为我们的成长提供了广阔空间 B．参加社会活动必定会耽误学习 C．乡村生活与社会生活没有关系 D．中学生的主要任务是学习，不必参与社会生活 2．小闽在家里是父母的孩子，在学校是老师的学生，在社区是环保志愿者。这告诉我们（　　） A．人的身份是在社会关系中确定的　　B．人的身份是固定不变的　　C．血缘关系是唯一的社会关系　　D．离开家庭就没有任何身份 3．“人的成长过程，就是不断社会化的过程。”下列对此理解正确的是（　　） A．社会化就是指人的身体不断发育成长 B．通过社会化，我们逐步成长为合格的社会成员 C．社会化会使人完全失去个性 D．只有成年人才需要社会化 4．如图所示，小闽和同学们走进敬老院开展志愿服务活动。下列行为与之属于同一类的是（　　） A．在网上匿名辱骂他人 B．参加社区义务植树活动 C．上课偷偷玩网络游戏 D．对同学的困难视而不见 5．青少年正处于走向社会的关键时期，应养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的有（　　） ①主动了解社会，关注社会发展变化　　②积极参加社会实践和社会公益活动 ③遵守社会规则和习俗，热心帮助他人　　　④事不关己，高高挂起 A．①②③　　B．①②④　　C．①③④　　D．②③④ 6．足不出户就能“吃遍”天下美食，指尖轻点就能尽览万千图书。这主要体现了（　　） A．网络打破了时空限制，让生活变得更加便利和丰富多彩 B．网络已经完全取代了传统的信息交流方式 C．网络上的信息都是真实可信的 D．网络交往可以代替一切现实交往 7．如图是某中学八年级学生网络使用主要用途的调查结果。这给我们的启示是（　　） A．网络有百害而无一利，中学生应远离网络 B．要提高媒介素养，注意浏览、寻找与学习有关的信息，学会“信息节食” C．刷短视频、玩游戏才是使用网络的主要目的 D．只要用网络查过资料，就是合理使用网络 8．如图所示，某同学在“家人健康群”里看到一则“食物致癌”的消息，随后官方账号进行了辟谣。这启示我们（　　） A．学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息 B．网络信息都无法辨别，干脆不要上网 C．转发什么消息纯属个人自由，与他人无关 D．只要是家人转发的消息就可以相信 9．合理利用网络，共建清朗网络空间，我们应该（　　） ①提高媒介素养，学会“信息节食”　　②学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息 ③遵守道德和法律，做负责的网络参与者　④在网上想说什么就说什么 A．①②③　　B．①②④　　C．①③④　　D．②③④ 10．八年级学生小林沉迷网络游戏和短视频，经常熬夜，上课无精打采，成绩明显下滑。这警示我们（　　） A．网络是洪水猛兽，必须坚决远离 B．要合理规划上网时间，自觉抵制网络诱惑 C．玩游戏就必然导致成绩下滑 D．只要成绩好，沉迷网络也无妨 11．如图所示，红灯亮起时，行人都停在斑马线前等候通行。对此理解正确的是（　　） A．社会正常运行需要秩序，交通秩序保障了人们出行的安全 B．等红灯纯属浪费时间，可以灵活变通 C．只要路口没有车辆通过，红灯也可以通行 D．交通秩序只与交警有关，与行人无关 12．“没有规矩，不成方圆。”下列属于社会规则的是（　　） A．道德、纪律、法律　　B．个人的兴趣爱好　　C．自然界的运行规律　　D．同桌的学习计划 13．关于社会规则与社会秩序的关系，下列说法正确的是（　　） A．社会规则明确了社会秩序的内容，保障社会秩序的实现 B．社会秩序与社会规则之间没有关系 C．只要制定了社会规则，就自然有了良好的社会秩序 D．社会秩序的内容完全由社会规则决定 14．小闽乘坐地铁时看到个别乘客逃票，被工作人员依规处理。这告诉我们（　　） A．违反社会规则要受到相应的处罚 B．规则只是用来约束普通人的 C．逃票是小事，不必在意 D．遵守规则只是为了避免受到处罚 15．在公交车上，一位乘客把脚搭在对面的座位上。小闽上前劝导，下列语言最恰当的是（　　） A．“把脚放下去！大家都看着你呢！” B．“叔叔您好，座位是给大家坐的，麻烦您把脚收一下，谢谢！” C．“再不把脚放下，我就叫司机停车了！” D．不作劝导，假装没有看见 16．“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这强调文明有礼（　　） A．是一个人立身处世的前提 B．只是个人的小事，与国家形象无关 C．只有在外交场合才需要 D．是获得名利的手段 17．小闽参加同学聚会时着装得体、说话和气、耐心倾听他人发言。这启示我们做文明有礼的人要（　　） A．讲究排场，处处展示自己 B．言谈文明、举止端庄，从小事做起、从细节做起 C．只在正式场合才讲究礼节 D．人云亦云，处处迁就他人 18．某老字号企业坚持“货真价实、童叟无欺”，历经百年仍深受消费者信赖。这表明（　　） A．诚信是企业的无形资产 B．企业只要广告做得好就能长久发展 C．诚信经营会限制企业的发展 D．诚信只是一句宣传口号 19．小闽答应了周末帮同学补习功课，后来家里安排外出旅游，时间冲突了。小闽应该（　　） A．悄悄失约，事后也不必提起 B．坦诚与同学沟通，说明情况并另行安排时间 C．先去旅游再说，补课无关紧要 D．让同学另请他人，无须作任何解释 20．好朋友在考试中作弊，请你“宽容”他，替他隐瞒。你应该（　　） A．友谊至上，答应替他隐瞒 B．宽容要讲原则，涉及诚信等原则问题不能让步，同时帮助他认识错误 C．当众揭发他，让他丢脸 D．从此与他断绝来往 21．“法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。”这句话告诉我们（　　） A．树立法治观念，就要发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律 B．法律是可有可无的行为规范 C．只要不被人发现，违法也没有关系 D．守法是做给别人看的 22．中学生增强法治观念，应该（　　） ①敬畏法律，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念 ②积极学习法律知识，参与法治实践活动 ③树立守法光荣、违法可耻的观念，从遵守规则做起 ④年纪还小，即使违法也不会受到处罚 A．①②③　　B．①②④　　C．①③④　　D．②③④ 23．“勿以恶小而为之。”这句话启示我们学会依法办事要（　　） A．从小事做起，经常想一想自己的行为是否合法 B．只要不犯大错，犯点小错无所谓 C．等长大以后再学法守法也不迟 D．遵守法律仅仅是因为害怕受到处罚 24．小闽在书店买到盗版书，与商家协商无果。他可以采取的合法方式是（　　） A．纠集同学去找商家“讨说法” B．向消费者协会投诉，必要时向人民法院提起诉讼 C．在网上发帖辱骂商家 D．自认倒霉，息事宁人 25．关于诉讼，下列认识正确的是（　　） A．诉讼是获得法律救济、维护合法权益的重要途径，应向人民法院提起 B．受到非法侵害时只能忍气吞声 C．提起诉讼应向公安机关提出申请 D．诉讼是公民维护合法权益的唯一途径 二、非选择题（本大题共5小题，共50分） 26．（8分）运用所学知识，判断下列行为是否正确（恰当），并说明理由。（每小题2分，其中判断1分，说理1分） 图① 图② 图③ 图④ 图①：红灯亮起时，小川奔跑着横穿马路。 图②：小闽将喝完的饮料瓶投放到“可回收物”垃圾箱。 图③：图书馆内，一位同学大声接打电话，小闽捂住了耳朵。 图④：看到交警官方发布的道路结冰提醒，小齐第一时间转发到家庭群。 27．（6分）时事评论 时事材料：2026年，国家网信办持续开展“清朗”系列专项行动，重点整治网络谣言、网络暴力、恶意营销等问题，一批违法违规账号和网络平台被依法处置，网络生态持续向好。 请你运用“合理利用网络”的相关知识，对上述时事进行点评。（6分） 28．（12分）阅读材料，回答问题。 2026年春运期间，王某乘坐高铁时强占他人座位，乘务人员和乘警多次劝阻，他仍拒绝让座并大声喧哗，扰乱车厢秩序，被公安机关依法处以行政拘留五日的处罚。如图所示： （1）结合材料，谈谈你对“社会规则划定人们行为边界”的理解。（4分） （2）王某的经历给我们什么警示？（4分） （3）面对类似的不文明、不守规则的行为，我们应怎样劝导才更有效？（4分） 29．（12分）阅读材料，回答问题。 材料一：某班开展“诚信在我身边”主题班会。小闽说：“考试决不作弊。”小华说：“答应同学的事一定做到。”小齐说：“网上购物时如实评价。” 材料二：某网店通过“刷单炒信”进行虚假宣传牟利，被市场监管部门依法查处，店铺信用评级被降级，生意一落千丈。 （1）结合材料一，说说诚信对我们个人成长的意义。（4分） （2）结合材料二，分析该网店为什么会“生意一落千丈”。（4分） （3）结合两则材料，谈谈中学生应怎样做一个诚信的人。（4分） 30．（12分）探究与实践。 学校开展“法治护航成长”主题探究活动。活动一：邀请法官进校园，开展“模拟法庭”活动；活动二：组织参观法律援助中心，了解求助途径；活动三：举办“与法同行”主题演讲比赛。 （1）学校开展上述活动有什么意义？（4分） （2）有同学认为：“我们还未成年，学不学法律无所谓。”请运用“树立法治观念”的知识加以辨析。（4分） （3）假如你的合法权益受到非法侵害，你会通过哪些合法方式解决？（4分） 参考答案与解析 一、选择题（每小题2分，共50分） 1．A 【解析】材料中“博物馆讲解”“乡村农事劳动”体现了社会生活的丰富多彩，说明社会生活为我们的成长提供了广阔空间，A正确；B、D没有正确认识参与社会生活与学习的关系；C说法错误，乡村生活也是社会生活的重要组成部分。 2．A 【解析】人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。小闽在家庭、学校、社区中有不同身份，正说明了这一点；身份不是固定不变的，B错误；C、D说法明显错误。 3．B 【解析】人的成长是不断社会化的过程：通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱，我们学习知识、增长才干，逐步成长为合格的社会成员，B正确；社会化不仅是身体的成长，A错误；社会化不排斥个性发展，C错误；每个人从出生就开始社会化，D错误。 4．B 【解析】敬老院志愿服务属于亲社会行为（服务社会、奉献社会）。义务植树同样是热心公益、服务社会的亲社会行为，B正确；A是违法行为，C是不良行为，D冷漠自私，均不是亲社会行为。 5．A 【解析】亲社会行为表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。①②③均符合；“事不关己，高高挂起”是冷漠自私的表现，④不属于亲社会行为。 6．A 【解析】材料体现了网络打破时空限制，让衣食住行更加便利、生活更加丰富多彩，A正确；B“完全取代”、D“代替一切”说法绝对；C与事实不符，网络信息良莠不齐。 7．B 【解析】调查结果显示，仍有较多学生将网络主要用于娱乐（刷短视频、玩游戏合计占30%）。这启示我们要提高媒介素养，注意浏览、寻找与学习有关的信息，学会“信息节食”，B正确；A说法绝对，网络也有积极作用；C与图表信息不符（查阅学习资料占比最高48%）；D说法过于绝对。 8．A 【解析】面对网络谣言，我们要学会辨析网络信息，注意信息出处、关注官方信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息，A正确；B“不要上网”因噎废食；C错误，网络不是法外之地，传谣要承担法律责任；D缺乏辨析意识。 9．A 【解析】合理利用网络要做到：提高媒介素养、学会“信息节食”；学会辨析网络信息；自觉遵守道德和法律，做负责的网络参与者，传播网络正能量。①②③正确；④是缺乏责任感的表现，网上言论同样要遵守道德和法律。 10．B 【解析】沉迷网络影响学习、损害身心健康，警示我们要合理规划上网时间，自觉抵制诱惑，B正确；A没有看到网络的积极作用，说法绝对；C“必然”说法绝对；D是错误的价值导向。 11．A 【解析】社会正常运行需要秩序，社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障。行人遵守交通规则、有序通行，正体现了交通秩序保障出行安全，A正确；B、C缺乏规则意识；D错误，维护社会秩序是每个社会成员的责任。 12．A 【解析】社会规则是人们为了维护良好的社会环境而形成的，包括道德、纪律、法律等。个人的兴趣爱好、自然规律都不属于社会规则，同桌约定不属于严格意义上的社会规则。 13．A 【解析】社会规则明确了社会秩序的内容，明确了破坏秩序的处罚方式，保障社会秩序的实现，A正确；B否认二者联系；C错误，有了规则还需要人们自觉遵守，才能形成良好秩序；D夸大社会规则的作用。 14．A 【解析】不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。逃票被依规处理说明违反规则要承担相应后果，A正确；C是规则意识淡薄的表现；D片面，遵守规则更是内在素养的体现；B错误，规则对全体社会成员具有约束力。 15．B 【解析】劝导他人要讲技巧：有“礼”——礼貌称呼、语言文明、态度和善；有“理”——晓之以理；有“节”——适可而止。B项既礼貌又讲道理，最恰当；A、C态度粗暴，容易激化矛盾；D是漠不关心的表现。 16．A 【解析】文明有礼是一个人立身处世的前提，体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于赢得他人的尊重与认可，A正确；文明有礼还促进社会和谐、塑造良好国家形象，B错误；C缩小了文明有礼的适用范围；D曲解了文明有礼的意义。 17．B 【解析】做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄，着装得体、彬彬有礼，并不断学习、观察、思考和践行，从小事做起、从细节做起，B正确；A“讲究排场”是虚荣的表现；C、D都不是文明有礼的表现。 18．A 【解析】诚信是企业的无形资产。企业坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户，带来持久效益，A正确；B、C、D都没有认识到诚信对企业发展的重要作用。 19．B 【解析】真诚待人、积极履行承诺是诚信的要求；如果因客观条件限制未能兑现承诺，应不逃避、不推脱，坦诚与他人沟通，争取谅解。故B正确；A、D是失信表现；C对承诺不负责任。 20．B 【解析】宽容是有原则的。在涉及道德底线、法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。考试作弊涉及诚信原则，不能包庇隐瞒，应帮助他认识错误，B正确；A是讲“哥们儿义气”；C方式不当，不利于解决问题；D不是友善待人的表现。 21．A 【解析】法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰，A正确；B、C、D都是法律意识淡薄的表现。 22．A 【解析】树立法治观念要敬畏和信仰法律、积极主动学习法律、树立守法光荣违法可耻的观念。①②③正确；④错误，未成年人违法同样要承担相应的法律责任（如责令监护人管教、依法处罚等）。 23．A 【解析】依法办事要求自觉守法：在日常生活中经常想一想自己的行为是否合法，在行动上以法律为准绳。“勿以恶小而为之”启示我们从小事做起、防微杜渐，A正确；B是小错不断的错误认识；C缺乏学法守法的自觉性；D片面，守法更是内在信仰的体现。 24．B 【解析】当合法权益受到侵害时，要学会以合法方式表达诉求：可向消费者协会投诉、向人民调解委员会申请调解，必要时向人民法院提起诉讼，B正确；A、C是违法行为，会使自己由受害者变成侵权者；D放弃了依法维权。 25．A 【解析】诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径，提起诉讼应向人民法院，A正确；B是放弃维权；C错误，公安机关负责受理报案、控告、举报，提起诉讼应向人民法院；D错误，诉讼是重要途径但不是唯一途径，还可通过协商、调解等方式解决。 二、非选择题（共50分） 26．（8分）判断与推理 图①：错误（1分）。红灯停、绿灯行是基本的交通规则；闯红灯违反交通法规，危及自身和他人的生命安全，是缺乏规则意识、不守规则的表现，也可能受到法律的制裁（1分）。 图②：正确（1分）。垃圾分类投放是自觉遵守规则、履行公民义务的表现，有利于节约资源、保护环境，体现了较强的规则意识和环保意识、法治观念（1分）。 图③：错误（1分）。在图书馆大声接打电话是不文明行为，违反公共场所秩序，既不尊重他人，也反映出规则意识淡薄；公民应自觉遵守公共场所秩序，文明有礼（1分）。 图④：正确（1分）。及时转发官方权威信息，是学会辨析网络信息、传播网络正能量的表现，有利于提醒家人防范风险，是负责任的网络参与者（1分）。 27．（6分）时事评论 参考答案： ①国家开展“清朗”系列专项行动，依法整治网络乱象，有利于净化网络环境、营造清朗网络空间，护航青少年健康成长（2分）。 ②网络是把“双刃剑”。网络谣言、网络暴力等扰乱社会秩序，侵害公民合法权益，违背道德要求甚至触犯法律，必须依法治理（2分）。 ③我们要提高媒介素养，学会辨析网络信息，不信谣、不传谣；自觉遵守道德和法律，文明上网，传播网络正能量，做负责的网络参与者（2分）。 【解析】本题以网络生态治理时事为背景，考查“合理利用网络”的知识。作答时先表明“清朗”行动的意义，再分析网络乱象的危害，最后落脚到中学生应如何理性参与网络生活，做到“是什么—为什么—怎么做”层层递进。 28．（12分） （1）①社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，使人们各安其位、各尽其责（2分）；②不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。王某强占座位、扰乱秩序，违反了法律，被行政拘留，正是受到法律制裁的体现（2分）。 （2）①要增强规则意识，对规则心怀敬畏，自觉遵守社会规则和公共秩序（1分）；②遵守规则需要他律与自律，要严于律己，做到自省和慎独（1分）；③要坚定维护规则，从自己做起，将规则内化于心、外化于行（1分）；④在社会生活中要讲文明、守秩序，做文明有礼、遵规守法的好公民（1分）。 （3）劝导要掌握技巧（答出以下三点即可，每点结合材料言之有理即可酌情给分）：①有“礼”：先有礼貌地称呼对方，语言文明，态度和善；②有“理”：晓之以理，用对方能够接受的方式告诉他不能做什么、应该做什么以及为什么；③有“节”：注意适可而止，劝导无效时，可向公共场所的管理机构或管理人员反映，必要时机智求助或拨打110报警（4分）。 【解析】本题以高铁“霸座”为情境，综合考查规则与秩序、遵守规则、劝导技巧等知识。第（1）问抓住“划定行为边界”即规则的内容与处罚功能；第（2）问从规则意识、自律、护规等角度作答；第（3）问直接调用“劝导的技巧”三个要点。 29．（12分） （1）①诚信是一个人安身立命之本（人以诚信立身）。诚信是我们做人做事的基本准则，体现我们的内在修养与道德品质（2分）；②真诚老实、笃守诺言，才能赢得信任，拥有更多的发展机会；诚信还能增进社会互信，促进社会文明和谐（2分）。 （2）①诚信是企业的无形资产。企业只有诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户，带来持久的效益（2分）；②该网店“刷单炒信”、虚假宣传，违背诚信原则和诚信这一民法基本原则，受到法律制裁和信用惩戒，失去了消费者的信任，所以“生意一落千丈”（2分）。 （3）①树立诚信意识，真诚待人，信守承诺：不轻易许诺，承诺后努力兑现，未能兑现时坦诚沟通；②正确运用诚信智慧，在复杂情境中权衡道德原则和法律要求，既维护他人与社会利益，又恪守诚信要求；③珍惜个人的诚信记录，从小事做起，如考试不作弊、如实评价商品等，以实际行动弘扬诚信文化（每点结合材料作答，答出两点且结合材料即可得4分）。 【解析】本题围绕“诚实守信”设置双材料情境。第（1）问从个人角度答诚信的意义；第（2）问抓住“诚信是企业的无形资产”作解释；第（3）问按“诚信意识—诚信智慧—诚信记录”三个要点结合材料作答。 30．（12分） （1）①有利于增强同学们的法治观念，养成尊法学法守法用法的习惯（2分）；②有利于引导同学们学会依法办事、依法维权，营造校园法治文化氛围，促进同学们成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者（2分）。 （2）这一观点是错误的（1分）。①法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从，我们必须在法律范围内活动，学不学法律与年龄无关（1分）；②树立法治观念要积极主动地学习法律，参与法治实践活动，提升依法办事、依法维权的能力，青少年更应从小学法、与法同行（1分）；③未成年人也要遵守法律，违法同样要承担相应责任；学习法律才能更好地保护自己健康成长（1分）。 （3）①可以通过协商、调解等方式解决，如向人民调解委员会申请调解（1分）；②可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时直接向人民法院提起诉讼（2分）；③还可以向律师事务所、公证处、法律援助中心等专业机构寻求法律帮助（1分）。 【解析】本题以校园法治探究活动为载体，考查树立法治观念、依法办事等知识。第（1）问从个人素养与校园氛围两个层面答意义；第（2）问按“判断—说理—总结”的辨析题结构作答；第（3）问直接调用“法律求助途径”与“依靠法律解决纠纷”的知识点。 附：试卷考点分布表 大题 题号 分值 主要考查知识点 一、选择题 1～25 50分 社会生活特点、个人与社会的关系、人的社会化、亲社会行为、网络的积极作用与理性参与、营造清朗网络空间、社会秩序与社会规则、遵守规则与劝导技巧、文明有礼、诚实守信、友善待人、法治观念、依法办事 二、非选择题 26（判断与推理） 8分 遵守交通规则、垃圾分类、公共场所文明、传播网络正能量 27（时事评论） 6分 清朗网络空间治理、合理利用网络、理性参与网络生活 28（材料分析） 12分 社会规则的作用、违反规则的后果、遵守规则的要求、劝导的技巧 29（材料分析） 12分 诚信的意义、诚信是企业的无形资产、做诚信的人 30（探究实践） 12分 树立法治观念、依法办事、法律救济途径 分值统计 第一单元 走进社会生活 约28分 选择题1～10、26题图④、27题 第二单元 维护社会秩序 约72分 选择题11～25、26题图①②③、28～30题 第 页 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $