阶段学情调研(一)-【真题圈】2025-2026学年八年级上册道德与法治试题精选（统编版·新教材）

真题圈道德与法治 同步调研卷 八年级上12N 2.阶段学情调研（一） （时间：60分钟满分：100分) 尽 ☒栏 咖咖 第I卷（选择题，共48分） 本卷共24题，每题2分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 1.在社会生活中，我们能感受到物质产品和精神食粮种类繁多带来的多样化选择。下列选项中，不 能体现这一现象的是( ) A.书店里陈列着不同类型、题材丰富的书籍，从文学名著到科普读物，从儿童绘本到专业教材，应 有尽有 B.超市的货架上摆满了来自全国各地甚至世界各地的各类食品，口味、品牌各不相同 C.学校组织的社团活动形式多样，有绘画、音乐、舞蹈等社团供学生参与 苹 D.某小镇仅有一条街道，街道上只有几家售卖日常用品的小店，商品种类单一 2.2024年6月25日，嫦娥六号返回器在预定区域成功着陆，实现世界首次月球背面采样返回，小明 在电视里看到这一新闻时，感到特别骄傲。这表明( ) A.我们与越来越多的人打交道 B.我们祖国日益繁荣昌盛 C.我国已成为科技强国 D.我们一定要成为一个完美的人 部 3.“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”启示我们面对广阔的社会生活，应该() A.积极融入社会 金星B.自由发展 C.等待社会选择自己 D.学会随波逐流 4.少年强则国强。作为新时代的青少年，面对丰富多彩的社会生活，我们要( A.两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 B.放弃学业，尽早投入社会生活，参加工作 C.将个人发展和社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活 D.积极融入社会，随时准备牺牲自我 5.社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列语句所反映的社会关系类 些加 型相同的是( 阳 ①僻巷邻家少，茅檐喜并居②谁言寸草心，报得三春晖③本是同根生，相煎何太急 ④将军百 题 战死，壮士十年归 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 国 6.“美不美故乡水，亲不亲故乡人。”这反映了中国人怀有浓厚的乡土情结。这种乡土情结属于社会 关系中的() A.血缘关系 B.地缘关系 C,业缘关系 D.亲缘关系 7.观察下面亲属关系网络图，解读正确的是( 爷爷 奶奶 爸爸妈妈 婶婶T叔叔 姐姐 我 堂妹 [堂弟 A.在不同的社会关系中，我们具有相同的身份 B.爸爸和妈妈在社会中有相同的位置 C.每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” D.人的各种身份只能通过地缘关系来确定 8.北京冬奥会赛会志愿者共1.9万名，每个志愿岗位散发的微光汇聚成耀眼夺目的光源，为奥运盛 会增添了亮丽的色彩。这说明() A.服务社会需要掌握过硬的本领 B.社会进步离不开每个人的努力 C.奉献社会需要讲究策略和方法 D.志愿服务给人以精神上的关怀 9.通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教海、同伴的帮助和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能 力不断提高，规则意识不断增强，我们逐步成长为一名合格的社会成员。这说明( A.人的成长是不断社会化的过程 B.只要进入社会，我们就能健康成长 C.人们在社会交往中形成了各种社会关系 D.人的身份是在社会关系中确定的 10.社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。每个人只有在社会中成长， 逐渐社会化，才能( ) ①成为真正意义上的人②真正成长和发展起来③真正实现由“生物的我”向“社会的我”的转 变④失去与他人交往的机会 拒绝盗印 A.①②③④ B.②③④ .①②③ D.①②④ 11.在社会生活中，社会生活对个人成长的作用体现在( ) ①我们学习生活技能②我们每个人都能取得事业成功 ③我们学习行为规范④我们学习扮 演社会角色 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ 12.每天，我们都在与社会这张“大网”交流互动着。在学校里，我们是学生；在餐饮店里，我们是顾 客；在家里，我们是父母的子女…这说明( ①个人是社会的有机组成部分②在不同的社会关系中，我们具有相同的身份③人的身份是 在社会关系中确定的④在社会生活中，人的身份都是固定的 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 13.在某校的社会实践课上，学校团委举办了“走进敬老院，关爱老年人”活动，组织学生到敬老院教 老人使用智能手机。这一行为有利于学生() ①提高自理能力②形成正确的价值观念③守护公平正义④养成亲社会行为 A.①④ B.①③ C.②④ D.③④ 14.谦让、分享、合作、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们获得他人和社会的接纳和认可。下列 依次体现了上述亲社会行为的是(） ①独乐乐，与人乐乐，孰乐②二人同心，其利断金③水善利万物而不争…夫唯不争，故无尤 ④风声雨声读书声声声入耳，家事国家天下事事事关心 A.①③②④ B.③①④② C.③①②④ D.②①③④ 15.2024年10月，辽宁舰、山东舰编队首次开展双航母编队演练。中学生小浔观看完视频后，为我国 的军事实力感到非常自豪。小浔的行为属于亲社会行为中的() A.谦让 B.分享 C.关心社会发展 D.帮助他人 16.习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼 声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇 在事业追求中。”下图是八年级某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题 应该是( 行走的思政课： 路线一 路线二 路线三 感受科技发展魅力 领略绿色发展之美 实地探究文化奥秘 湖北省科学技术馆 中国科学院武汉植物园 湖北省博物馆 A.走进社会生活，增强综合素养 B.参与社会实践，完善社会关系 C.感受世界巨变，创造精彩人生 D.置身广阔天地，感受时代脉搏 17.当今，网络让世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村。人们不再“老死不相往来”，纵使相隔万里， 也如近在咫尺。这说明网络( A.推动了民主政治的快速进步 B.打破了传统人际交往的时空限制 C.让地球人全都生活在同一个小村落里 D.推动经济快速发展 18.利用电脑、摄像头等就能实现省级医院专家与偏远地区患者远程连线，患者不出远门就能享受优 质的医疗服务…近年来，这种远程医疗平台已经开始在全国推广。该平台的推广() ①有利于改善我国医疗资源分布不均的状况②减少了偏远地区患者就医奔波之苦③能保证 所有人享受到优质的医疗服务④体现了互联网超越时空的独特优势 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 19.如今，打开手机，就能在App软件上购买高铁票、预约就诊，就能通过网络直播售卖农产品，就能 与相隔千里的好友视频通话畅聊等。这说明( ) A.网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好 B.网络限制了现实的人际交往 C.网络是把双刃剑，有利也有弊 D.网络促进了民主政治的进步 20.近年来，年轻的新农人通过拍摄短视频以及直播等方式，让农产品搭上电商快车，巫山的脆李、奉 节的脐橙等一大批农产品靠着电商直播成了远近闻名的“明星产品”，从乡间田野走向千家万户。 这说明了() A.电商直播让我们的生活变得更加便利和丰富多彩 B.电商直播创造了新业态，是农产品销售最主要的方式 C.电商直播打破了城乡之间的时空限制，促进了人际交往 D.电商的发展拓宽了农产品的销售渠道，为乡村经济注入新活力 21.漫画《新“盲人摸象”》启示我们( A.网络信息无限，学会挑选信息 B.积极利用网络，获取新的知识 C.多角度获取信息，认清事物真相 D.辨析网络信息，传播网络正能量 新“盲人摸象” 22.对右边漫画理解恰当的是( A.我们要远离网络，自觉抵制网游 B.我们要提高媒介素养，控制上网时长 沉米网游 C.青少年缺乏自控力，难以避免沉迷网游 限时禁 D.“限时禁网”能从根本上解决沉迷网游的问题 23.右边漫画警示我们青少年要( ) 同学，向你国用A换脸 门佯装熟人 A学会“信息节食” 借点钱 和拟声技术仪实施诈骗 拒绝盗印 B.学会分析判断网络信息 罪 C.自觉抵制人工智能 D.营造清朗网络空间 注：AI指人工智能。 24.请完成下面简答题。 《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告(2024)》显示，休闲娱乐是未成年人上网的主要目的，网络 流行语是最受未成年人欢迎的玩法，游戏社交渐成风尚… 问题：青少年应如何理性参与网络生活？ 答： 以下答案，哪个更适合回答上面的问题？() A.青少年要提高媒介素养，恪守道德，遵守法律 B.网络丰富日常生活，对日常生活影响深远 C.我们在网络中应毫无限制地表达自己的观点 D.使用网络不应该“信息节食”，只需要控制时间 第Ⅱ卷（非选择题，共52分） 本卷共8题，共52分。根据各题要求，回答问题。 狗 25.(6分)【直面社会生活】 0 材料一 农民种植棉花 工人纺纱织布 工人制作衣服 快递员运送 我们穿的棉衣 ☒图 加咖 工人采伐树木 ① 编写印刷 ② 我们使用的课本 (1)参考棉花到棉衣的过程，完成上图八年级上册道德与法治课本到自己手中的过程。(2分) 材料二一名大学生在演讲中说道：“在家里，我们是子女，面对的是父母；在学校，我们是学生， 面对的是老师和同学；在单位，我们是员工，面对的是同事和客户；在路上，我们是行人，面对的是 社会道德和法律法规的约束。不管在哪里，我们都身处‘大家庭’，都与社会零距离。” (2)结合所学知识，谈谈青少年如何面对社会生活。(4分) 26.(6分)当一学期紧张的学习生活走向了尾声，“暑假怎么过”便成了热门话题。作为一个渴望工 蜘 作、渴望改变、渴望成功的中学生，我也欣然地参加了暑期社会实践活动。在妈妈的介绍之下，我 顺利地进入某家纺厂参加社会实践，不过我参加社会实践并不是为了赚钱，而是为了融入这个现 实的社会，锻炼自已的能力，开阔视野，增长见识和阅历，获取宝贵的社会实践经验，体验另一种 与众不同的暑期生活。当然，在这次社会实践之后，我也如期获得了不少认知… 节选自《我的暑期社会实践报告》 (1)结合上述社会实践报告，试分析参与社会实践对我们有何意义。(3分) 阳 (2)结合自己的暑期经历，分享暑假里那些让你印象深刻的事情，并写出你的感受。(3分) 鼠 品 27.(4分)【名人名言悟人生哲理】 梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”一个人无法单独生存，一个 个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我们”休戚相关，集体是“我们”的重要形态…从梁启超 的话语中，我明白了… 请运用个人与社会的相关知识，将上述感悟续写完整。 28.(5分)【在社会中成长】 爱因斯坦曾说，我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和 信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的…个人所以成其为个人，以及他的生存之所以有意 义，与其说是靠他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员，从生到死，社会都在 支配他的物质生活和精神生活。 (1)爱因斯坦的话告诉了我们什么道理？(2分) (2)每个人在社会课堂中成长，借助哪些力量可以成长为一名合格的社会成员？(3分) 装绝盗印 29.(⑤分)社会化研究的社会结构模式认为，社会要使人们知道社会对不同角色的具体要求。社会化 过程就是角色学习的过程，角色学习首先必须以基本生活技能和某些专门技能的掌握为基础，在 此基础上了解自己在群体或社会关系中的地位，按社会结构中所规定的规范行事。初生的婴儿 除了本能外，对其他生活知识一无所知。父母首先承担起传授生活知识的任务，教孩子说话、吃 饭、穿衣，并且运用一定的文化模式来传授基本生活知识。社会化的最终结果，就是要培养出符 合社会要求的社会成员，使其在社会生活中承担起特定的责任和义务。 (1)结合材料，用自己的话说说社会化对一个人的存在和发展有什么意义。(2分) (2)成长为一名合格的社会成员，社会生活起哪些作用？(3分) 30.(6分)五位少年帮助老人推车的新闻引发社会赞誉。小明认为这些少年 雨中金包的少季 的行为是亲社会行为，并提出两个问题。 转助推车 (1)新时代为什么要鼓励青少年养成亲社会行为？(3分) (2)我们青少年怎样养成亲社会行为？(3分) 31.(10分)小红寒假要去西安旅游，坐什么车次好呢？她想到了网络，查到了合适的车次，又把西安 的旅游景点浏览了一遍，还在地区聊天室里认识了一位西安的朋友，这位朋友为她介绍了交通和 住宿方面的问题。做好了这些准备，小红的西安之行非常顺利。 (1)结合教材知识，说说网络给人际交往方式带来的影响。(3分) 精品图书 金星教育 (2)网络不仅便利了人们的生活，也推动了社会进步，网络推动社会进步表现在哪些方面？(3分) (3)上述材料说明互联网给我们的生活带来哪些便利？(4分) 32.(10分)【合理使用网络】 最近，国家在全国范围内开展整治互联网低俗之风专项活动。晓峰一家就此事展开了热烈的 讨论。 晓峰：这种整顿没有必要，网络世界丰富多彩，离开网络我们的生活多无聊！ 妈妈：这次整顿真及时，网络世界处处有陷阱，严重影响孩子的成长，拒绝网络最明智。 爸爸：你们的说法都有问题，不完全正确。我认为… (1)请你运用所学知识，将爸爸的话补充完整。(3分) (2)请你针对妈妈的观点，谈谈你的看法。(4分) 盗印必 关爱学子 报绝盗印 (3)请你就解决青少年上网成瘾的问题提出合理化建议。（至少三个角度，3分）22.C【解析】本题考查理性参与网络生活。对于网络中传播谣 言，随意宣泄情绪，漫骂、中伤他人的行为，我们要明确网络无 限，自由有界，每个人都应该对自己的网络言论负责，理性参与 网络生活，C符合题意；A说法明显错误；网络不是法外之地， 要自觉遵守道德和法律，B说法错误；刑事违法行为才会受到 刑罚处罚，D说法错误。选C。 23.B【解析】本题考查理性参与网络生活、传播网络正能量。 加强网络乱象整治，需要提高网络治理水平、保障网络秩序和 谐有序发展，强化日常监管，推动网络直播等健康有序发展， 坚持正确奥论导向，培育向上向善的网络文化，①②④符合题 意。不违法是人们行为的底线，不是“道德”，③说法错误。 选B。 24.A【解析】本题考查合理利用网络。《未成年人网络保护条 例》的施行并不意味着青少年在网络生活中就可以“高枕无 忧”，还需要青少年提高媒介素养，积极利用互联网完善自我， 学会“信息节食”，不可沉溺于网络，①③正确。要合理利用网 络，不是拒绝，②错误。④的主体不是青少年，排除。选A。 25.(1)①到农村、社区、工厂参与社会实践活动；②到社区进行 社会调查：③阅读报纸，收看电视新闻：④上网查询；等等。 (3分) (2)①感受到社会生活是丰富多彩的；②感受到国家正在发 生巨大的变化；③感受到自己能够学到很多在课本上学不 到的知识；④感受到自己需要提高与人沟通交往的能力；等 等。(3分) 【解析】第(1)问考查了解社会生活的方式，属于开放性试题，言 之有理即可。第(2)问考查参与社会生活的感受，属于开放性 试题，紧扣材料主旨，言之有理即可。 26.(1)漫画一：顾客（消费者）；漫画二：学生。(2分) (2)①人的身份是在社会关系中确定的。②在不同的社会关系 中，我们具有不同的身份。③人是社会的人；我们都是社会的 一员，每个人在社会中都有其相应的位置。(4分) 【解析】第(1)问需要运用人的身份的知识进行作答。第(2)问， 运用我们都是社会的一员的相关知识作答。在不同的社会关 系中，我们具有不同的身份；人是社会的人；我们都是社会的一 员，每个人在社会中都有其相应的位置。 27.(1)和父母一起外出旅行，游览祖国的大好河山；参观博物馆， 感受中华民族的悠久历史和灿烂文化：等等。(2分) (2)社会实践、走访调查、阅读报刊、收看电视、收听广播、网络 查询等。(2分) (3)①人是社会的人。②人的身份是在社会关系中确定的。(4分) 【解析】第(1)问考查学生感受社会生活的经历，属于开放性试 题，符合题意，言之有理即可。第(2)问考查学生了解社会生活 的方式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。第(3)问 需要运用个人与社会的关系的有关知识进行作答。 28.(1)漫画一：父母的抚育；漫画二：社会的关爱。(2分) (2)漫画一：感受家庭的温暖，收获知识和技能；明白做人的道 理，价值观日渐养成；等等。漫画二：增长交通安全知识，提高 自我保护能力；珍爱生命；增强规则意识；等等。(4分) 【解析】第(1)问联系人的成长是不断社会化的过程回答。第 (2)问考查社会化的过程中我们的收获。漫画一是父母对我们 的抚育；漫画二是社会对我们的关爱。漫画一父母的抚育可以 让我们感受家庭的温暖，收获知识和技能：明白做人的道理，价 值观日渐养成：等等。漫画二交警讲解交通安全知识体现社会 的关爱，能使我们增长交通安全知识，提高自我保护能力；珍爱 生命；增强规则意识；等等。 真题圈道德与法治八年级上2N 29.材料中这个同学的行为是正确的，家长的观点是错误的。①亲 社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、 有益于他人和社会的行为。青少年阶段是人的社会化的重要 时期，我们应该养成亲社会行为。②亲社会行为促进个人成长 和社会进步。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形 成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人 带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。(6分) 30.(1)助人为乐的精神、坚韧不拔的态度、团结合作的意识、无私 奉献的精神、一定的专业技能等。(2分) (2)有利于增长知识，提高能力，开阔视野，培养自己的奉献精 神，提升道德素养；有利于他人和社会，有利于养成良好的社会 风气，有利于构建和谐社会；等等。(4分) 【解析】第(1)问考查志愿者具备的素质，为开放性试题，言之有 理即可。第(2)问需要运用亲社会行为的意义的有关知识进行 作答。 31.(1)网络深刻改变着我们的生活方式，网络促进了人际交往。 (3分) (2)网络推动了生产方式的深刻变革，网络改进了社会治理方 式。(3分) 【解析】第()问，信息一中小福通过国博公众号预约门票、登录 智慧导览听讲解、购买文创网上支付、关注公众号资讯，体现了 网络改变了人类的生活方式、交往方式。第(2)问考查网络推 动社会进步的主要表现。日新月异的互联网不仅改变了人类 的生活方式、交往方式，而且促进了社会生产方式和治理方式 的变革。 32.（1)①网络极大地改变了社会，我们在享受网络带来的便利的同 时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。②在网络 时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的 信息。③恪守道德，遵守法律。网络无限，自由有界。(4分) (2)①建立良好的网络直播生态，需要全社会的共同努力。 ②国家相关部门需要完善相关法律法规，加强对网络直播的监 管。③网络直播平台要切实履行主体责任，加强对直播内容的 审核。④网络主播要提高思想道德素质，注意自身言行。⑤消 费者要增强自控力、理性消费，积极举报直播间的违法行为等。 ⑥诚信是企业的无形资产。一个企业只有诚信经营，才能带来 持久的效益，长盛不衰。(4分) 【解析】第(1)问需要运用网络的作用的有关知识进行作答。一 名农民直播带头人，直播带货助农增收，可回答网络直播带来 的好处。某主播低价购入了多种假冒的“品牌”化妆品，并通过 短视频App进行直播推广，以明显低于市场的价格对外销售， 可回答网络信息丰富的同时，也出现了一些虚假、不良的信息。 综合考虑其犯罪性质、罪行轻重、认罪认罚等情况，判处有期徒 刑三年，缓刑三年，并处罚金二十五万元，可回答恪守道德，遵 守法律。第(2)问要求从不同角度出谋划策，避免直播“带货” 变成直播“带祸”，属于开放性试题，言之有理即可。 2.阶段学情调研（一） 1.D【解析】书店丰富多样的书籍体现了精神食粮的多样化选 择，超市里来自各地不同品牌和口味的食品体现了物质产品的 多样化，学校多样的社团活动为学生提供了多样化的精神生活 选择，A、B、C不符合题意。某小镇仅有几家小店且商品种类单 一，不能体现物质产品和精神食粮种类繁多带来的多样化选择， D符合题意。选D。 答案与解析 2.B【解析】本题考查社会生活是不断变化发展的。小明在电视 里看到嫦娥六号返回器在预定区域成功着陆，实现世界首次月 球背面采样返回，感到特别骄傲，这充分体现了我们祖国日益繁 荣昌盛，B正确；A不符合题意：C错误；D说法绝对，排除。 选B。 3.A【解析】社会生活是丰富多彩的，我们要积极融入社会，关心 社会，奉献社会，A正确；B、C、D错误。选A。 4.C【解析】本题考查正确面对社会生活。作为新时代的青少 年，面对丰富多彩的社会生活，我们要将个人发展和社会进步紧 密结合起来，共创共享美好生活，C正确；我们既要读书，也要关 注社会和国家的发展，A错误；关注社会和国家的发展，也要积 极完成学业，B错误；积极融入社会，不需要随时准备牺牲自我， D错误。选C。 5.C【解析】本题考查我们对社会关系的认识。“谁言寸草心，报 得三春晖”描述的是亲子关系，属于血缘关系；“本是同根生，相 煎何太急”描述的是兄弟关系，属于血缘关系。②③所反映的社 会关系类型相同，人选。①“僻巷邻家少，茅檐喜并居”涉及的是 邻里关系，属于地缘关系。④“将军百战死，壮士十年归”涉及的 是军旅中的战友情，属于业缘关系。A、B、D排除。选C。 6.B【解析】本题考查社会关系。乡土情结属于社会关系中的地 缘关系，B符合题意；题干内容并未涉及血缘关系、业缘关系，A、 C不符合题意；亲缘关系不属于社会关系的类型，D不符合题 意。选B。 7.C【解析】本题考查个人与社会的关系。亲属关系网络图展示 了家庭成员之间的关系，体现了每个人都是社会这张“大网”上 的一个“结点”，C符合题意；在不同的社会关系中，我们具有不 同的身份，A错误；爸爸和妈妈在社会中有其不同的位置，B错 误；人的各种身份可以通过地缘关系、血缘关系、业缘关系等来 确定，D错误。选C。 8.B【解析】本题考查个人与社会的关系。每个志愿岗位散发的 微光汇聚成耀眼夺目的光源，为奥运盛会增添了亮丽的色彩，这 体现了个人与社会的关系，社会进步离不开每个人的努力，B符 合题意；A不符合题意，材料未体现服务社会需要掌握过硬的本 领：C不符合题意，材料未体现奉献社会需要讲究策略和方法；D 不符合题意，材料未体现志愿服务给人以精神上的关怀。选B。 9.A【解析】题干材料说明人的成长是不断社会化的过程，我们 要学会在社会中成长，A符合题意；B说法绝对，社会环境复杂， 有积极因素也有消极因素，进入社会并不意味着必然健康成长； 题干未涉及人们在社会交往中形成了各种社会关系，C不符合 题意；题干未涉及人的身份是在社会关系中确定的，D不符合题 意。选A。 10.C【解析】本题考查社会化。每个人只有在社会中成长，逐渐 社会化，才能成为真正意义上的人，真正成长和发展起来，真正 实现由“生物的我”向“社会的我”的转变，①②③符合题意；我 们不断被社会化，可以增加与他人交往的机会，④错误。选C。 11.A【解析】本题考查社会生活对个人成长的作用。①③④正 确；②说法绝对，排除。选A。 12.C【解析】在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，②说 法错误；在社会生活中，人的身份不是固定的，而是变化的， ④说法错误；①③说法正确。选C。 13.C【解析】学校团委举办了“走进敬老院，关爱老年人”活动， 组织学生到敬老院教老人使用智能手机。这一行为属于亲社 会行为，有利于学生形成正确的价值观念，②④正确；①③不符 合题意。选C。 14.C【解析】本题考查养成亲社会行为。“独乐乐，与人乐乐，孰 乐”意思是独自享受快乐和与别人一起分享快乐，哪种更快乐 呢？这体现了分享。“二人同心，其利断金”意思是只要两个人 一条心，就能发挥很大的力量，泛指团结合作。这体现了合作。 “水善利万物而不争…夫唯不争，故无尤”意思是水善于滋润 万物而不与万物争高下…正因为不争，所以没有过失。这体 现了谦让。“风声雨声读书声声声入耳，家事国家天下事事事 关心”意思是不仅要关注读书，还要关心家事、国事和天下事。 这体现了关心社会发展。综上所述，③体现谦让，①体现分享， ②体现合作，④体现关心社会发展，故C符合题意，A、B、D排 除。选C。 15.C【解析】本题考查亲社会行为的表现。谦让、分享、合作、帮 助他人、关心社会发展等，都是亲社会行为。小浔同学观看视 频，为我国的军事实力感到自豪，这是关心国家和社会发展的 表现，C符合题意；谦让、分享、帮助他人等在题干中未体现，A、 B、D不符合题意。选C。 16.A【解析】本题考查亲社会行为。感受科技发展魅力、领略绿 色发展之美、实地探究文化奥秘，都是中学生走进社会生活的 表现，有利于增强综合素养，A正确；题干未体现完善社会关 系，B不符合题意；题干未体现感受世界巨变，C不符合题意； 题干未体现感受时代脉搏，D不符合题意。选A。 17.B【解析】题干内容说明通过网络，我们可以随时随地与地球 上任何角落的人交流、互动，纵使相隔万里，也如近在咫尺，这 体现了网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交 往，B符合题意；A、D不符合题意；网络让世界变成了“地球 村”，但这并不意味着地球人全都生活在同一个小村落里，C错 误。选B。 18.A【解析】本题考查正确认识网络。远程医疗平台的推广有 利于改善我国医疗资源分布不均的状况，减少了偏远地区患者 就医奔波之苦，①②正确；③说法绝对；远程医疗平台在全国推 广体现了网络让我们的生活变得更加便利，而不是超越时空的 独特优势，④排除。选A。 19.A【解析】本题考查网络的作用。题干中通过手机可以买票、 就诊、直播卖货等，体现了网络让我们的生活变得更加丰富、便 利和美好，A符合题意；网络有利于促进人们交往，B错误；C、D 不符合题意。选A。 20.D【解析】本题考查网络的积极作用。题干中电商的发展拓 宽了农产品的销售渠道，为乡村经济注入新活力，D符合题意： 题干未涉及电商直播让我们的生活变得更加便利和丰富多彩， 也未涉及促进人际交往，A、C不符合题意；电商直播是农产品 销售的主要方式之一，B错误。选D。 21.C【解析】本题考查合理利用网络。通过漫画可知，我们要多 角度获取信息，全面掌握信息，了解事物真相，C正确；A、B、D 不符合题意。选C。 22.B【解析】本题考查理性利用网络。漫画通过“限时禁网”防止 未成年人沉迷网游，启示我们要提高媒介素养，控制上网时长， 享受健康的网络生活，B正确。“远离”表述绝对，漫画中的“限 时禁网”只是提出了对网络使用的限制，并没有要求远离网络 或抵制网络游戏，A错误。“难以避免”说法绝对，沉迷网游是 一个复杂的社会问题，需要家庭、学校、社会和个人共同努力来 解决，C排除。“根本”说法绝对，“限时禁网”不能从根本上解 决沉迷网游的问题，D排除。选B。 23.B【解析】本题考查合理使用网络。漫画中利用AI换脸和拟 声技术佯装熟人实施诈骗的行为，说明网络信息良莠不齐，警 示我们青少年要学会分析判断网络信息，B符合题意。“信息 节食”通常指的是在面对海量网络信息时，有选择地获取和利 用信息，避免被无用信息淹没。漫画中的重点在于对诈骗信息 的辨别，并非信息过多的问题，A不符合题意。人工智能本身 是一种有益的技术，不能因为可能被用于不良用途就盲目抵 制，我们应该合理利用和规范其发展，C错误。D不符合题意。 选B。 24.A【解析】本题考查理性参与网络生活。青少年要提高媒介 素养，格守道德，遵守法律，理性参与网络生活，A符合题意；B 描述了网络对日常生活的积极影响，并没有直接回答如何理性 参与网络生活的问题，不符合题意；网络表达需要遵守法律法 规和道德规范，不能毫无限制，C错误：控制上网时间很重要， 同时“信息节食”也是必要的，D错误。选A。 25.(1)①工人造纸。(1分)②司机运送。(1分) (2)青少年要热爱生活，积极融人社会，将个人发展与社会进步 紧密结合起来，共创共享美好生活。(4分) 【解析】第(1)问，根据棉花到棉衣的过程，回答课本到我们手中 的过程。第(2)问，结合所学知识作答即可。 26.(1)一方面，有助于我们走进社会、认识社会、适应社会，感受社 会生活的丰富多彩；另一方面，有助于我们体验各种不同的生 活，了解生活中的酸甜苦辣，提高实践能力，促进自身综合发 展。(3分) (2)如参观博物馆、游览风景名胜、参加夏令营活动等经历，写 下来并说出自己的感受即可。(3分) 【解析】第(1)问考查参与社会实践的意义，可结合参与社会生 活的意义回答。第(2)问属于开放性试题，考查参与社会实践 的方式，符合题意即可。 27.①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有 其相应的位置。②社会为人的生存和发展提供必要条件。我 们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝 万缕的联系，如同植物生长需要阳光、空气和水一样，每个人都 从社会中获得物质支持和精神滋养。(4分) 【解析】本题需要运用个人与社会的关系的有关知识作答。根 据“一个个‘我构成了若干个‘我们”可回答人是社会的人；根 据“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立”可 回答个人的生存和发展离不开社会。 28.(1)爱因斯坦的话告诉我们人是社会的人，个人离不开社会。 (2分) (2)父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为 我们的成长提供了必要的支持。在社会生活中，我们学习知 识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成 员。(3分) 【解析】第(1)问需要运用人的生存和发展离不开社会的有关知 识作答。爱因斯坦的话告诉我们人是社会的人，个人离不开社 会。第(2)问结合我们的成长是不断社会化的过程作答。 29.(1)只有社会化的人才是真正意义上的人，通过社会化，我们才 能真正实现由“生物的我”向“社会的我”的转变，才能实现我们 人生的社会价值。(2分) (2)父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为 我们的成长提供了必要的支持。在社会生活中，我们学习知 识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。在 社会生活中，我们学习生活技能、学习行为规范、学习扮演社会 角色。(3分) 【解析】第(1)问考查社会化对一个人的存在和发展的作用。根 据所学知识，社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化 为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了 解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和 真题圈道德与法治八年级上2N 行为方式，成为合格的社会成员，实现我们人生的社会价值。 第(2)问可以回答社会生活在人的社会化中所起的作用。 30.(1)青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社 会行为。亲社会行为促进个人成长和社会进步。青少年处于 人生发展的重要时期，我们要养成亲社会行为，主动认识社会， 积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、锻炼和成长。 投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。(3分) (2)我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯， 遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于 社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。(3分) 【解析】第(1)问考查养成亲社会行为的原因，可结合教材知识 作答。第(2)问考查如何养成亲社会行为，可结合教材知识 作答。 31.(1)网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方 便快捷。(3分) (2)网络推动了生产方式的深刻变革，网络改进了社会治理方 式。(3分) (3)结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品等。(4分) 【解析】第(1)问考查网络给人际交往方式带来的影响。根据所 学知识回答即可。第(2)问考查网络推动社会进步的表现。根 据所学知识，网络推动了生产方式的深刻变革，网络改进了社 会治理方式。第(3)问抓住材料中的关键信息，结合网络的相 关知识，我们不难发现，网络对我们生活的便利影响，从结交朋 友、查阅资料、学习新知、购买物品等方面进行归纳和整理。 32.(1)网络极大地改变了社会，我们在享受网络带来的便利的同 时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。(3分) (2)妈妈的观，点是错误的。正确利用网络，会对中学生的成长 带来巨大的促进作用；若沉迷于网络，尤其是沉迷于网络游戏 和暴力、色情等信息，不仅影响身体健康，而且可能会导致学习 退步，甚至走上歧路。(4分) (3)①国家：进一步制定和完善相关的法律法规，并落实和执 行。②社会：有关部门应加大执法力度，依法规范对网络、网吧 的监督管理。③学校：要加强对未成年人的思想道德教育，增 强未成年人抵御不良诱惑的能力。④父母：要加强对子女的教 育和监督，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境 等。(3分) 【解析】第(1)问需要结合全面认识网络的知识作答。第(2)问， 根据所学知识和材料信息，判断妈妈的观点错误。正确使用网 络，会对中学生的成长带来巨大的促进作用。沉迷于网络会影 响身心健康。第(3)问属于开放性试题，言之有理即可。 3.第二单元学情调研 1.D【解析】本题考查维护社会秩序。分析题文，图书馆、博物 馆、电影院等公共场所需要相对安静的环境，以保障人们能够正 常地阅读、参观、观影等。设置“请勿大声喧哗”的提示语，是为了 约束人们的行为，让大家遵守公共秩序，从而维护良好的社会秩 序，使这些场所能够正常运转，人们能够更好地享受公共服务，D 符合题意；这种提示语并非为了改变社会规则，而是在现有规则 下对人们行为的一种引导和规范，A错误；公民的权利是由法律 规定和保障的，这样的提示语不会扩大公民权利，B错误；要求人 们保持安静并不是限制人身自由，而是在公共场合遵循基本的行 为准则，保障大多数人的自由和权利，C错误。选D。