湖南省长沙市长郡教育集团2026-2027学年九年级上学期第一次阶段检测历史卷

参考答案 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 A D D B B C D C B A B A A D B D 二、非选择题（本大题共4小题，其中17题10分，18、19、20题各14分，共52分） 17、观点：世界古代文明是在不断碰撞与和平交往中发展的。（1分） 论述： ①暴力冲突在客观上为文明交融创造了条件。亚历山大东征虽具有侵略掠夺性质，给东方人民带来灾难，但在客观上促进了东西方文化大交汇，加强了东西方之间的经济联系。 ②和平交往是文明交融的主要且更为持久的方式。丝绸之路开通后，中国的丝绸、茶叶与西方的玻璃、宝石等商品互通有无，养蚕缫丝技术、冶铁技术也沿商路传播。丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了不同国家和地区的贸易与经济文化交流。（暴力方式和和平方式各举一例加以说明得8分） 综上所述，古代世界，暴力冲突与和平交往共同作用于文明交融，但和平交流更具持久性与建设性。（1分） 18、（1）古埃及：大河文明。（1分）古希腊：海洋文明。（1分）古埃及：农耕经济长期占据主导。（2分）古希腊：发展工商业与海外贸易。（2分） （2）有利自然条件：海岸线曲折，天然港湾众多。（2分，必须取自材料，脱离材料不得分）地理原因：希腊半岛多山，陆地被分割为相互孤立的小块区域，缺少辽阔平原。（2分，必须取自材料，答出“多山”“分割孤立”“缺少平原”中的两个要点即可给满分） （3）自然条件、人类历史活动。（4分） 19、（1）两河流域；黄河流域。（2分）定居生活占主导；陶器广泛使用；原始艺术产生。（任答一点即可给2分） （2）没有人身自由；深受领主压迫；与奴隶相比处境要好些。（4分，言之有理，任答两点即可）从奴隶社会进入封建社会。（2分） （3）商业的繁荣。（2分）经济发展推动社会进步或社会发展适应了经济发展需求。（2分，言之有理即可） 20、（1）依靠宗室亲属。（2分）分封制。（2分） （2）直接民主。（2分）造成政治不稳定和决策失误。（答治理国家出错也可，2分） （3）立誓效忠；服兵役（答两点得4分）；层层受封，有严格的等级性或有一定的契约意义。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 长郡集团2026-2027九上第一次月考 历史试卷 一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。本大题共16小题，每小题3分，共48分） 1．图1是一件出土于土耳其地区的陶器，可以证明此地区的先民 A．适应定居生活方式 B．已经进入奴隶社会 C．已经发明成熟文字 D．已经建立中央王朝 2．下表是陶寺古城墓葬（752座）分类统计表。据此可知，陶寺古城遗址所代表的文明 墓主身份 “王”者 贵族 平民富有者 平民 数量 6座 161座 31座 554座 百分比 0.8% 21.4% 4.1% 73.7% A．经济发展以农业为主 B．社会组织能力比较强 C．政治制度已较为完备 D．出现明显的阶级分化 3．《汉谟拉比法典》的内容涉及诬陷、盗窃、窝藏、抢劫、兵役、租地、果园、实物租赁、商贸、托送、人质、债务、建筑、船业、租业、委托放牧、雇工、关于奴隶的纠纷等。这体现出，该法典 A．影响深远 B．等级森严 C．人人平等 D．内容丰富 4．余秋雨在《千年一叹》中曾对某一片孕育文明的土地有过如下描述，即数学：独创六十进制；文字：神秘楔形文字；法律：黑色玄武石法。这片土地属于图2哪个区域 5．图3文物为“带有德埃名字的梳子”，这把象牙梳带有优雅的雕刻装饰，法老的名字像一条蛇，刻在有如王宫外形的“王名框”当中。借助它，我们可以了解 A．古代两河文明 B．古代埃及文明 C．古代印度文明 D．古代希腊文明 6．马克思说：“从遥远的古代到19世纪最初10年，无论印度在政治上变化多么大，它的社会状况却始终没有改变。”导致印度社会“稳定”状态的历史原因最可能是 A．佛教影响广泛深刻 B．外族入侵文化融合 C．种姓制度长期存在 D．恒河平原相对封闭 7．佛教诞生于古代印度，后来传入中国。《三国志》记载公元前2年，西域大月氏使臣伊存来朝，在帝都长安向中国博士弟子景卢口授《浮屠经》。根据公元纪年法，这一年属于 A．公元前3世纪前期 B．公元前3世纪后期 C．公元前1世纪前期 D．公元前1世纪后期 8．古代文明普遍经历了以“城”为中心的政治体向地域国家转变的过程，但是也存在始终停留在“城邦”阶段的特例。下列属于这种特例的是 A．古代埃及 B．古代印度 C．古代希腊 D．古代罗马 9．下列选项中作为研究古代希腊的史料，最可信的是 A．著作《希腊3000年》 B．克里特岛宫殿遗址 C．影视作品《特洛伊》 D．《荷马史诗》神话传说 10．“古希腊雕塑对人体比例和结构有着精准的把握，强调对称、和谐和动态美，体现人体黄金比例关系。在建筑领域遵循1∶1.618的黄金比例关系更具艺术感。”材料反映了古希腊雕塑、建筑具有的特点是 A．美学数学有机结合 B．崇尚力量阳刚之美 C．宗教观念影响深远 D．艺术水平领先世界 11．从“元老院掌握国家实权”“布匿战争”“征服地中海”“斯巴达克起义”这些关键词中提炼出的学习主题是 A．罗马城邦逐渐兴起 B．罗马共和国的兴衰 C．罗马帝国进入全盛 D．罗马帝国走向分裂 12．图4是与欧洲某国家演变有关的思维导图。其中，①②③处对应的国家或王朝分别是 A．拜占庭帝国、查理曼帝国、德意志 B．亚历山大帝国、奥斯曼帝国、德意志 C．拜占庭帝国、奥斯曼帝国、英吉利 D．亚历山大帝国、查理曼帝国、英吉利 13．英国贝克修道院的庄园法庭在1246—1249年受理的案件中，涉及领主利益的占75.5%，涉及佃户之间的诉讼占24.5%。阿尔里瓦庄园法庭在1259—1261年受理的案件中，涉及领主利益的占61.5%，关于佃户之间的纠纷占38.5%。从材料中可以看出庄园法庭 A．维护领主阶级利益 B．阻碍国家司法统一 C．审判程序简单粗糙 D．法律依据陈旧混乱 14．有史学家认为：“11和12世纪，在欧洲封建王朝的统治下，欧洲达到了它的第一个青春期，达到了它的第一个富有活力的阶段。”其“活力”表现为 A．封君封臣制出现 B．西欧庄园的流行 C．基督教会占主导 D．城市和大学兴起 15．有学者认为：“拜占庭拥有灿烂的古典文明遗产，这份遗产既是它生存的铠甲，也成为束缚它变革的枷锁。”下列说法最符合这一观点的是 A．古典文化直接导致拜占庭帝国走向灭亡 B．固守传统文明阻碍拜占庭顺应时代变革 C．《查士丁尼法典》对后世极具借鉴意义 D．拜占庭灭亡根源是外族势力不断入侵 16．1804年《拿破仑法典》在编撰时，参考了《罗马民法大全》中关于人法、物法、诉讼法的体系和所有权、债权等问题的原则。这最能说明《罗马民法大全》 A．是第一部完整成文法典 B．一定程度改善奴隶地位 C．助力罗马帝国长期统一 D．奠定了欧洲民法的基础 二、非选择题本大题共4小题，其中17题10分，18、19、20题各14分，共52分） 17．阅读下列材料，回答问题。（10分） 材料 帝国的征服与长途商贸，是古代跨区域互动的两条主要路径。军事扩张常常打破文明之间的壁垒，虽然伴随着冲突与破坏，却也让不同地区的技艺、信仰得以相遇；而商旅、使者与朝圣者沿着大陆与海洋商路往来，则提供了更为持久、温和的交流渠道。波斯、亚历山大等帝国扩张之后，地中海、西亚与中亚之间的联系明显增强；丝绸之路上的商人、阿拉伯的旅行家，又在长时段里持续传递各地的知识与物产。正是在冲突带来的碰撞与贸易促成的和平互鉴之中，古代各文明不断吸收外来养分，丰富自身的面貌。 ——摘编自[美]杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史：文明的传承与交流》 阅读上述材料，以“世界古代文明是在不断碰撞与和平交往中发展的”为观点，结合世界古代史所学知识加以论述。 （要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范，200字左右）（10分） 18．阅读下列材料，回答问题。（14分） 材料一 尼罗河定期泛滥，带来肥沃的冲积土壤，河水成为古埃及农业灌溉的天然水源。尼罗河干流南北贯通，便利的水运把狭长的尼罗河谷地连成整体，有利于流域内走向统一。大河平原之上，农耕经济长期占据主导，形成了中央集权的君主专制统治，诞生了金字塔等标志性文明成果。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（上册） 材料二 希腊半岛境内多山，群山把陆地分割成相互孤立的小块区域，缺少辽阔的平原，难以形成统一的大帝国。曲折的海岸线、众多天然港湾，为航海、海外贸易提供优越条件。土地条件促使古希腊人发展工商业与海外殖民，小国寡民的城邦由此长期存在。 ——摘编自马克垚《世界文明史》（第二版） 材料三 地理环境并不是决定文明走向的唯一因素。大河流域孕育农耕文明之后，人类的制度选择、文明之间的交流碰撞，同样不断塑造文明的面貌。相同的自然环境之下，人类也可能走出不同的发展道路。文明形态是自然条件与人类历史活动共同作用的结果。 ——摘编自[法]布罗代尔《文明史：人类五千年文明的传承与交流》 （1）根据材料一、材料二并结合所学知识，指出古埃及与古希腊分别属于哪一类文明类型。（2分）并说出不同文明类型在经济发展上的区别。（4分） （2）根据材料二，概括古希腊发展海外贸易的有利自然条件，并指出其形成小国寡民城邦的地理原因。（4分） （3）根据材料三，概括塑造文明形态的因素有哪些。（4分） 19．阅读材料，回答下列问题。（14分） 材料一 材料二 庄园由农奴而不是奴隶耕种。在现代意义上，农奴无疑是不自由的。首先，他们不能擅自离开土地，他们被迫定期给领主干活而毫无报酬，他们还得忍受数不清的侮辱性的赋税，服从领主法庭的判决，但他们耕种分到的土地通常不能加以剥夺，所以他们的处境比奴隶要好得多。 ——摘编自[美]罗伯特·E．勒纳等《西方文明史》 材料三 本市出资聘请教师，开设算术、记账、契约文书课程，面向商人子弟授课，使年轻人能够妥善处理商品买卖、汇兑结算与商事诉讼。 ——[意]佩鲁贾城市市政的档案记载（部分），1285年 （1）根据材料一并结合所学知识，指出小麦和粟分别起源于哪一流域。（2分）结合所学知识，说出农业的出现对生产生活方式产生的影响。（2分） （2）根据材料二，概括庄园农奴的生活处境。（4分）结合所学知识，这一生活境况的改善体现出社会性质发生了怎样的变化？（2分） （3）根据材料三并结合所学知识，推测这份市政档案描述的现象出现的主要原因是什么？（2分）综上，请说说看经济发展与社会发展之间的关系。（2分） 20．阅读下列材料，回答问题。（14分） 材料一 周王安抚笼络天下的时候，仍然担心会有外来的侵扰；抵御外来侵扰的办法、没有什么比得上亲近自己的同族亲人，所以就依靠宗室亲属来护卫周王室。 ——译自《左传·僖公二十四年》 材料二 用豆子抓阄的办法来选举国家的领导人是非常愚蠢的，没有人愿意用豆子抓阄的办法来雇用舵手、建筑师、吹笛手，可这些事做错的危害，远小于治理国家出错的危害。 ——十一译自色诺芬《回忆苏格拉底》 材料三 贵族从国王手中领受土地代为持有，立誓效忠、恪守信义，为王冠征战；每位领主又将土地转封给自己的附庸，附庸从领主手中保有土地，承担劳役与贡赋。 ——译自威廉·兰格伦《农夫皮尔斯》（约1332—1400年） （1）根据材料一，指出周王如何护卫周王室。（2分）根据所学知识，由此形成的政治制度是什么？（2分） （2）根据材料二，结合所学知识，说明雅典统治者的选拔方式体现了雅典民主政治的特点是什么。（2分）作者认为这会带来什么弊端？（2分） （3）根据材料三，概括此时“领受土地”的人需要尽的义务有哪些。（4分）结合所学知识，材料体现了这一制度有何特点？（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $