第三单元 在集体中成长 知识清单-2026-2027学年道德与法治三年级上统编版

第三单元 在集体中成长

第 7 课 走近我们的老师

1. 学校是一个温暖、友爱的大集体。在这里，有和蔼可亲的老师、活泼可爱的同学、丰富多彩的校园生活......我们在这里快乐成长。
2. 老师是我们成长的引路人，陪伴我们成长，我们的生活中，处处有老师的身影，处处能发现他们对我的好。
3. （教材第42页）我们和老师之间，曾经有过许多难忘的故事。与大家分享你和老师之间给你留

下深刻印象的事情。

答:（1）下雨了，老师为我撑起雨伞，我一点儿也没有淋到，老师的肩膀却淋湿了，我很感谢老师；

（2）我在学习上遇到了困难，有些地方没学会，在老师的帮助下，我终于弄明白了;

（3）老师和我们一起玩"老鹰捉小鸡"的游戏，可开心了.

4. （教材第43页）你的老师也会无微不至地关心你吗?老师为什么要这样做?

答:会。有的同学和父母闹矛盾了，老师会细心地了解来龙去脉，还会打电话和家长交流如何与孩子沟通;课间，有的同学在教室里忙着写作业，老师催促大家到教室外活动一会儿;老师这样做是因为老师对学生的关心无微不至，老师的心里装满了对学生的爱与责任，希望我们健康快乐地成长。

5. 老师和我们在一起的日子总是忙忙碌碌的，每天要做很多事，仔

细去观察，我们会发现老师很辛苦。

6. （教材第44页）看一看某一位老师的任课表，观察他的学校生活，把他和学生在一起的时间在下表中涂上颜色。没和学生在一起时，老师在学校里还有哪些事情要做?

答:（1）老师每天有很多时间是和学生在一起的:上课、课间管理、午休看护、放学后到回家前的护送等;

（2）没和学生在一起时，老师在学校里还要备课、批改作业、参加教研活动、与家长沟通、整理教室等;

（3）老师的辛苦，不仅表现在满满当当的日程安排上，还藏在一些我们看不到的地方。

7.老师的心里装满了对学生的爱与责任，学生的成长是老师最大的欣慰。

8.在和同学们的相处中，老师有很多快乐和收获，这些都让老师更热爱工作。

9.教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。要完成这一崇高使命，需要教师在日常工作中热爱学生、热爱教育、兢兢业业、乐于付出。

10.（教材第46页）小组分别采访一位老师，了解老师的故事。回到班上开个故事会，交流一下。通过这些故事，我们能进一步了解老师工作中的酸甜苦辣。

（4）答:(示例)采访提纲:（1）老师姓名、任教课程、工作年限:

（5）采访问题:您为什么要选择教师这个职业呢?在工作中，您遇到

过哪些令您满意的事情?您遇到过哪些让您感到困扰的情况?给您留下深刻印象的学生是谁

（6）通过采访和故事会，我们能进一步了解老师工作中的酸甜苦辣，体会老师热爱学生、兢兢业业、乐于付出的品质。

11.老师是我们尊重喜爱的人，我们要用自己的行动去关心体贴老师。

12.（教材第47页）分享我们可以怎样体贴关心老师？

答：认真书写，作业工整，减轻老师批改负担；和同学友好相处，减少矛盾；上课认真听讲，积极发言；积极参与班级活动，为班级争光。

13.校园除老师外，还有门卫、园丁、厨师等工作人员，默默守护校园。我们要尊重所有校园工作人员，珍惜他们的劳动。

14.（教材第48页）老师是我们尊敬、喜爱的人。我们如何去关心体贴老师。

向老师表达爱：制作贺卡写心里话、画画像、电子贺卡、送鲜花；也可以认真写作业、上课认真听讲，不给老师添麻烦。当老师产生误会或者批评不恰当时，可以选择合适时机礼貌说明情况，提建议要讲究方式、尊重老师。

15.（教材第48页）国家为什么设立教师节？

答：肯定教师对教育事业的贡献，弘扬尊师重教传统，形成尊师重教的社会风气。

9 月 10 日是我国教师节；设立教师节是为肯定教师贡献，弘扬尊师重教传统。

第 8 课 同学相伴