第一单元做学习的主人 知识清单-2026-2027学年道德与法治三年级上统编版

第一单元做学习的主人

第 1 课 学习伴我成长

1. 学习伴随人的一生，我们成长的每一步都离不开学习，大人同样需要持续学习。

2.我们是怎样在学习中逐步成长起来的？

答：妈妈教我说话；爸爸扶我学走路；奶奶教我整理物品；舞蹈老师教我跳舞。

3.（教材第2页）问问爸爸妈妈:我是怎样学会说话的?我是怎样学会走路的?我是怎样学会穿衣的?我是怎样学会使用筷子的?

答:学说话:从咿呀学语开始，爸爸妈妈一遍一遍地教，我慢慢学会叫"爸爸"妈妈"，学会说完整的话;你学走路:爸爸妈妈小心地扶着我，从摇摇晃晃到迈开脚步，我学会了自己走路;学穿衣、用筷子也都是一点点学会的;我们成长的每一步都离不开学习。

4.从出生到现在，我们已经有很多本领，这些本领不是天生就有的，大多靠后天学习获得

5.我在学习中获得的本领有：读书，写字，计算能力，待人接物的道理。

6.（教材第3页）如果没有学到这些本领，我们会是什么样子？

 答：无法独立生活，需要依赖他人照顾，生活不能自理。什么也不会。

7.课堂学习是主要学习途径，此外，学习的途径还有很多，生活处处可以学习。

8.（教材第4页）举例说说有哪些学习途径？

答：①从报纸、网络、儿童杂志获取知识；②从交往中学会友好待人；③从生活学习：参观科技馆增长科学知识；④跟老师、长辈学习；⑤玩耍中学习：野外玩耍认识动植物；⑥“做中学”：劳动、做事锻炼本领。

9.做事也能长本领，很多本领是在 “做” 中学来的。

10.（教材第5页）做事也能长本领，说说你的哪些本领是从"做”中学来的。课后回家学做一道菜或学种一种植物(准备工作、操作过程、学习收获)。

答: （1）跟妈妈学编筐，让我在劳动中动手又动脑;

（2）在班级劳动中，我们养成了良好的劳动习惯;

（3）我学做了西红柿炒鸡蛋:先准备好食材并清洗切好，再按步骤下锅炒制，收获是体会到了做饭的乐趣和父母的辛苦;

（4）学种植物让我学会了观察，做事更有耐心。

第 2 课 我学习，我快乐

1. 学习可以增长知识、掌握技能、开阔眼界、收获快乐；做家务、课前小游戏也属于学习。

2.活动园：（教材第6页）每组推选一名代表参加词语接龙比赛(后一个选手所说词语的首字，必须与前一个选手所说词语的末字相同);每个小组选出一名代表，展示自己擅长的一项家务活儿。参加这些活动也是学习，在这样的学习中，你感到快乐吗?

答:我感到快乐:词语接龙让我们积累了更多词语，反应也更快了;展示叠衣服扫地等家务活儿，让我们学会了劳动本领，体会到成长的快乐。

3.（教材第7页）说说你在各种学习中体会到的快乐。

答:（1）我学会了下中国象棋，从中感受到许多快乐;

（2）我尝试种了一些花，看着它们一天天长大，我非常开心;

（3）经过刻苦练习，我写毛笔字的水平提高了，体会到了进步的快乐;

（4）参加词语接龙、展示家务活儿等活动也是学习，从中能收获快乐。

4.（教材第7页）你现在读的是什么课外书?和同学分享书里精彩的句子、观点、

故事及阅读的快乐，向同学推荐几本好书，并说说理由。

我推荐《昆虫记》，它用生动的故事介绍了奇妙的昆虫世界，能让我们学到许多科学知识。

5.每个人学习上都有自己的优势，认清自身优势，能够增强学习自信心。让自己学得更好。

6.（教材第8页）说说你在哪些方面学得好？

答：动手能力强，会做小手工；擅长画画；喜欢天文，认识很多星座；懂得体谅他人。

7.（教材第9页）在学习上，我的优势有哪些？怎样发挥自己的优势？

 答：优势：记忆力好、好奇心强、动手能力强。发挥方法：画思维导图记知识点；用卡片做游戏背单词；每天提问、寻找答案。我有表演才能，每次班里有联欢活动，我都积极参加。

8.（教材第9页）想想自己在学习上有哪些不足，如何克服不足。

我的不足是英语单词总读不准，我打算每天坚持练习；还有字写不好，我会每天练习书法。

8. 学习过程中会遇到困难，困难就像学习上的 “拦路虎”。

9.（教材第11页）遇到学习上的"拦路虎"时，哪种心态有助于战胜困难?为什么?

答:烦躁、泄气、恐惧、不服气等心态不利于战胜困难;多想办法、坚持等心态有助于战。

10.学习上遇到困难时，需要调整心态，可以先找原因，再找办法解决。

11.要想战胜学习上的困难，还要做到坚持不懈，你若放弃，“拦路虎”不会自动让开，只有坚持不懈，“拦路虎”才会被打败。