第一单元 做学习的主人（知识清单）道德与法治统编版三年级上册（新教材）

该小学道德与法治三年级上册第一单元“做学习的主人”知识清单，围绕学习意义、快乐体验、方法掌握三大范畴展开，通过三课内容构建从认知学习重要性到掌握学习方法的递进式学习支架。 清单以思维导图呈现知识体系，核心知识分要点梳理并标注重难点，综合能力练习含分层题型。如“时间管理”模块设计“当日事当日毕”等具体方法，拓展案例引导学生联系生活，培养责任意识与健全人格，助力教师精准教学，方便学生自主复习。

三年级道德与法治上册 第一单元 做学习的主人 知识清单 一、单元主题概述 本单元以“做学习的主人”为核心主题，围绕“什么是学习”“学习的意义”“如何学好”三个层面展开，引导学生认识学习伴随人的一生，体验学习的快乐，掌握学习的方法，逐步养成热爱学习、主动学习、善于学习的良好品质。 本单元共包含三课： 第1课《学习伴我成长》 ——从“成长离不开学习”和“处处可学习”两个角度，引导学生回顾自己成长过程中的学习经历，认识学习的广泛性和重要性，懂得学习不仅发生在课堂上，生活中处处皆学问。 第2课《我学习，我快乐》 ——从“学习的快乐”“人人都能学得好”“战胜困难更快乐”三个层面，帮助学生体验学习带来的成就感与快乐，树立学习的自信心，培养学生面对学习困难时坚持不懈、积极应对的良好心态。 第3课《学习有方法》 ——从“掌握方法很重要”“多在心中画问号”“我和时间交朋友”三个维度，指导学生掌握有效的学习方法，养成勤学好问、善于提问的学习习惯，学会合理规划和利用时间，提高学习效率。 本单元的学习重点是引导学生认识学习的意义，掌握基本的学习方法；学习难点是帮助学生将方法转化为实际行动，养成自觉、主动的学习习惯。 二、核心素养目标 依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》核心素养要求，本单元指向以下核心素养的培养： 1. 道德修养： 通过本单元学习，培养学生热爱学习、勤勉刻苦的良好道德品质，懂得学习对个人成长的重要意义，养成虚心好学、珍惜时间的文明习惯。 2. 健全人格： 引导学生在学习过程中体验快乐、树立自信，面对学习困难时能够调整心态、坚持不懈，形成积极向上、勇于挑战的健康人格。 3. 责任意识： 培养学生对自己的学习负责的意识，学会主动学习、独立思考、合理安排时间，做学习的小主人。 三、单元知识体系思维导图 四、核心知识清单 【单元导语】 学习伴随着每个人的一生，我们都是在学习中成长的。我们要从小热爱学习，做学习的主人，健康成长。 第1课 学习伴我成长 （一）成长离不开学习 1. 学习的含义： 学习不仅指在学校里读书、写字、算题，还包括在生活中学会的各种本领和懂得的各种道理。 2. 成长与学习的关系： 我们成长的每一步都离不开学习。从出生到现在，我们学会了很多本领——说话、走路、识字、计算、做手工、与人交往等，这些本领都是通过学习获得的。 3. 如果没有学习： 如果没有学到这些本领，我们就无法正常生活、与人交流，无法适应社会。 （二）处处可学习 1. 学习的主要途径： 课堂学习是学习的主要途径。 2. 学习的多种途径： （1）在野外玩耍时，可以认识植物和昆虫。 （2）在与同学交往中，可以懂得人与人之间应友好相待。 （3）参观科技馆，可以拓展视野，丰富科学知识。 （4）在班级劳动中，可以养成良好的劳动习惯。 （5）跟长辈学做事情，可以在劳动中动手又动脑。 3. 重要结论： 做事也能长本领，许多本领都是在“做”中学来的。生活处处可学习。 （三）拓展 1.从小到大你学会了走路、说话、写字……回忆一下，你觉得自己哪一项本领的学会最不容易？在学习这项本领时，遇到了什么困难？你是怎样克服的？ 我觉得学会骑自行车最不容易。开始总是把握不好平衡，经常摔倒，膝盖都摔破了，我很想放弃。后来爸爸一直在后面扶着，鼓励我，并教我眼睛看前方、身体放松的技巧。我坚持练习了一个星期，终于学会了。这件事让我明白，成长中每项本领的获得都需要付出努力和坚持。 2 .除了课本知识，你在生活中还向谁学到了什么本领？请写出两件不同的事。 （1）我跟奶奶学会了剪窗花，奶奶教我折纸和下剪子的方法，我知道了传统手艺很有趣。（2）我和爸爸去科技馆参观，通过动手操作展品，我知道了磁铁同极相斥、异极相吸的原理。生活处处是课堂，只要留心，就能从家人和社会中学到很多书本上没有的知识。 第2课 我学习，我快乐 （一）学习的快乐 1. 学习的收获： 学习能让我们增长知识，掌握技能，开阔眼界，收获快乐。 2. 快乐的来源： 学会新本领时的成就感、进步时的喜悦、探索未知的新奇感，都是学习带来的快乐。 （二）人人都能学得好 1. 认识自己的优势： 每个人在学习上都有自己的优势。知道自己的优势，可以增强学习自信心，让自己学得更好。 2. 正确看待不足： 每个人在学习上也会有不足。关键是要正视不足，想办法克服。 （三）战胜困难更快乐 1. “拦路虎”： 学习过程中遇到的困难就像“拦路虎”，会挡住我们前进的脚步。 2. 战胜困难的方法： （1）调整心态——遇到困难时不气馁、不放弃。 （2）寻找原因——分析困难产生的原因，有针对性地解决。 （3）坚持不懈——只有坚持，“拦路虎”才会被打败。 （4）掌握方法——遇到不懂的问题要主动请教，遇到不会做的事要反复练习。 3. 重要道理： 困难像弹簧，你弱它就强。绳锯木断，水滴石穿。世上无难事，只怕有心人。 （三）拓展 1.请讲一个你通过努力克服困难后感到特别快乐的故事。 学拼音时，我总把"b"和"d"搞混，听写经常出错，我很着急。后来妈妈教我编口诀："b像收音机，d像小马蹄"，我还用橡皮泥捏出它们的形状来区分。经过反复练习，我终于分清楚了，那次听写得了100分，我高兴得跳了起来。克服困难后的快乐比轻轻松松得到的东西更让人难忘。 2.你觉得学习给你带来最大的快乐是什么？请结合自己的经历具体说一说。 学习给我带来最大的快乐是发现新知识的惊喜。比如科学课上老师讲蚂蚁的生活习性，我回家后在小区花园里蹲着观察了半小时，亲眼看到蚂蚁们排着队搬运食物，还把发现画成了观察日记。这种自己发现秘密的感觉特别奇妙，让我觉得学习就像探险，每天都有新收获。 第3课 学习有方法 （一）掌握方法很重要 1. 好方法的好处： 好的学习方法可以使学习事半功倍。 2. 课内学习方法： （1）预习——学新课前先预习，带着疑问进课堂。 （2）专心听讲——课堂上专心听讲，积极发言。 （3）及时复习——课后把学过的知识复习一下，做到“温故而知新”。 （4）共同学习——与同学们一起讨论，互相启发，共同进步。 3. 课外学习方法： （1）实地调查采访，做好采访记录。 （2）与同学一起探究，去图书馆查阅、整理资料。 （3）善于观察，喜欢从不同角度思考问题。 4. 重要原则： 适合自己的学习方法就是最好的学习方法。 （二）多在心中画问号 1. 问号的意义： “问题”是最好的老师。要想学得好，就要多在心中画问号。 2. 勤学好问的典范——宋濂： 元末明初的宋濂从小爱读书，遇到不明白的问题一定要找到答案。他曾冒雪行走数十里登门拜访老师，脚被冻伤了也不放弃。这种勤学好问的品质为他成为著名文学家打下了基础。 3. 正确认识提问： （1）能提问题是爱思考的表现。 （2）不要因为害怕被笑话而不敢提问。 （3）敢于提问是勇敢，善于提问是聪明。 4. 寻找答案的方法： （1）带着问题去学习。 （2）向老师提出问题。 （3）和同学们一起讨论问题。 （4）向父母提问。 （5）上网搜索信息，探寻答案。 （三）我和时间交朋友 1. 时间管理的重要性： 在学习和生活中，我们要学会管理时间，做到合理规划和利用时间。 2. 常见的时间浪费现象： 做事情不专心、拖拖拉拉；看电视时间过长；长时间打游戏；不按时睡觉。 3. 合理利用时间的“奥秘”——丽丽的故事： 丽丽做作业时总是边写边玩，每次需要两个多小时。后来在妈妈的指导下改掉了这个习惯，只用了三十分钟就完成了作业。奥秘就在于专心致志、提高效率。 4. 珍惜时间的典范——鲁迅： 鲁迅原名周树人，用“鲁迅”作笔名取“愚鲁而迅速”的意思，提醒自己比较笨拙，要更加勤勉、抓紧时间。他认为一个人节省时间，就等于延长生命。 5. 时间管理的方法： （1）早睡早起。 （2）做好每天必须做的事。 （3）做事有计划。 （4）做事有效率。 （5）当日事当日毕。 6. 时间规划的三大原则： 分清主次、讲究效率、劳逸结合。 （三）拓展 1.你平时有没有被"时间小偷"偷走时间的情况？你准备用什么具体方法管住自己？请写出至少两条。 我有时写作业会忍不住玩橡皮、发呆，时间就悄悄溜走了。我的改进方法：（1）写作业前先上好厕所、喝好水，把玩具和课外书都收进书包，桌面上只留当前要写的作业本和文具。（2）用计时器设定闹钟，每写15分钟可以休息3分钟，像上课一样把作业时间分成"小节课"。这样做后，我的效率提高了很多，剩下时间就可以自由玩耍了。 2.观察下面几种情况，选择一个说说你会提出什么问题？（情况一：看到秋天的树叶变黄飘落；情况二：发现鱼睡觉时睁着眼睛；情况三：下雨前蚂蚁在搬家） 我选择情况三：看到下雨前蚂蚁在搬家。我会问：（1）蚂蚁怎么知道快要下雨了？（2）它们搬家是把家搬到高处吗？为什么要搬到高处？（3）蚂蚁们是用什么方式通知同伴一起搬家的？带着这些问题，我去查了《十万个为什么》，知道了蚂蚁能感知空气湿度变化，搬家是为了防止雨水冲毁洞穴。爱提问让我的知识越来越丰富。 五、综合能力练习 （一）填空题（每空1分，共5分） 1. 我们成长的每一步都离不开_________。 2. 好的学习方法可以使学习_________。 3. 元末明初的_________冒雪行走数十里登门拜访老师，体现了他勤学好问的品质。 4. 鲁迅认为，一个人_________时间，就等于延长生命。 5. 合理利用时间要做到分清主次、讲究效率、_________结合。 （二）判断题（每题1分，共4分。对的打“√”，错的打“×”） 6. 学习只发生在课堂里，离开学校就不需要学习了。（ ） 7. 每个人在学习上都有自己的优势，我们要善于发现自己的长处。（ ） 8. “当日事当日毕”的意思是今天的事情可以拖到明天再做。（ ） 9. 能提问题是爱思考的表现，我们要敢于向老师提问。（ ） （三）选择题（每题1分，共4分。将正确答案的序号填在括号里） 10. 以下哪种做法属于好的学习方法？（ ） A. 上课时不听讲，下课再问同学 B. 学新课前先预习，带着疑问进课堂 C. 考试前才临时抱佛脚 11. 宋濂冒雪拜访老师的故事告诉我们（ ）。 A. 下雪天不能出门 B. 有问题可以憋在心里不问 C. 遇到不懂的问题要主动请教，勤学好问 12. 以下做法中，属于合理利用时间的是（ ）。 A. 写作业时一边玩一边写 B. 放学回家先把作业写完再玩 C. 看电视看到很晚才睡觉 13. 丽丽写作业从两个多小时缩短到三十分钟的“奥秘”是（ ）。 A. 妈妈帮她写了作业 B. 她改掉了边写边玩的习惯，更加专心 C. 老师减少了她的作业量 （四）连线题（共3分） 14. 请将下面的学习好习惯和与其对应的好处连起来。 ① 多在心中画问号 A. 能提高效率，让学习事半功倍 ② 做事有计划 B. 能激发灵感，让大家都有收获 ③ 和同学一起讨论 C. 能帮助我们找到问题的答案，学得更好 （五）辨析题（共4分） 15. 小华说：“提问是一件丢人的事情，如果我问的问题太简单，大家一定会笑话我的。所以，我从来不提问。”你同意小华的说法吗？请写出你的理由。 答：_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ （六）综合题（共5分） 16. 星期天，小刚需要完成以下事情：①完成语文作业（约30分钟）；②去户外踢球（约40分钟）；③整理自己的书桌（约20分钟）；④阅读课外书（约30分钟）。 （1）请你帮小刚合理安排这四件事的顺序，并简要说明理由。（3分） 我的安排顺序：_________________________________________________ 理由：_________________________________________________________ （2）如果小刚在写语文作业时总是走神，本来30分钟能完成的作业拖了1个小时还没写完。请你给小刚提一条具体的建议。（2分） 我的建议：_________________________________________________________ 六、综合能力练习参考答案 （一）填空题 1. 学习 2. 事半功倍 3. 宋濂 4. 节省 5. 劳逸 （二）判断题 6. ×　7. √　8. ×　9. √ （三）选择题 10. B　11. C　12. B　13. B （四）连线题 14.① — C ② — A ③ — B （五）辨析题 15. 答案要点：不同意小华的说法。理由：①能提问题是爱思考的表现，提问说明大脑在运转，在思考问题；②害怕被笑话就不提问，不懂的东西会越积越多，最终吃亏的是自己；③敢于提问是勇敢的表现，老师喜欢爱提问的学生；④我们应该像宋濂一样，遇到不懂的问题主动请教，做一个勤学好问的人。（答出2—3个要点即可得满分，言之有理均可给分。） （六）综合题 16. （1）答案不唯一，合理即可。示例：①先完成语文作业（30分钟）→②整理书桌（20分钟）→③阅读课外书（30分钟）→④去户外踢球（40分钟）。理由：先做需要动脑筋的学习任务，再整理书桌当休息，然后安静阅读，最后户外活动放松，做到劳逸结合、分清主次。 （2）答案不唯一，建议合理即可。示例：小刚可以给自己定一个30分钟的闹钟，写作业时把玩具、零食都收走，桌子上只留书本和笔，集中注意力把作业写完再玩。 七、靶向积累清单 （一）核心概念识记 第1课 学习伴我成长 1. 成长离不开学习，学习的每一步都在帮助我们成长。 2. 学习不仅发生在课堂里，生活处处可学习——野外玩耍、同学交往、参观科技馆、班级劳动、跟长辈学手艺等都是学习。 3. 做事也能长本领，许多本领都是在“做”中学来的。 第2课 我学习，我快乐 1. 学习能让我们增长知识、掌握技能、开阔眼界、收获快乐。 2. 每个人在学习上都有自己的优势，找到优势能增强自信。 3. 学习中的困难像“拦路虎”，面对困难要调整心态、寻找原因、坚持不懈、掌握方法。 4. 困难像弹簧，你弱它就强；绳锯木断，水滴石穿；世上无难事，只怕有心人。 第3课 学习有方法 1. 掌握方法很重要： 好的学习方法可以事半功倍。课内要做到预习、专心听讲、及时复习；课外要善于观察、乐于探究、勤于实践。 2. 多在心中画问号： “问题”是最好的老师。能提问题是爱思考的表现。寻找答案可以问老师、问同学、问父母、上网查资料。 3. 我和时间交朋友： 要学会管理时间，做到做事专心、不拖拉，早睡早起，做事有计划，当日事当日毕。时间规划要分清主次、讲究效率、劳逸结合。 （二）易错点提醒 1. “学习”的狭义与广义： 不要认为只有课堂听讲才是学习。生活中观察、交往、劳动、探究等都是重要的学习途径。 2. “问号”的含义： “多在心中画问号”不仅指遇到不懂的问题要记住，更指要养成主动思考、不断追问的好习惯，而不是被动等待答案。 3. “节省时间＝延长生命”的理解： 这里的“延长生命”不是指让人活得更久，而是指充分利用时间做更多有意义的事，让生命更有价值、更充实。 4. “适合自己的方法就是最好的” ：学习方法因人而异，不能盲目模仿别人，要在学习中不断尝试，找到最适合自己的方法。 5. “当日事当日毕”不等于熬夜完成： 当天的事情当天做完是好的习惯，但如果事情确实太多，也要学会合理安排，保证充足的休息时间。 学科网（北京）股份有限公司 $