精品解析：安徽省六安皋城中学2025-2026学年八年级上学期期中语文试题

六安皋城中学2025~2026 学年度第一学期期中考试 八年级语文试题 时间: 150分钟 满分: 150分 一、语文积累与运用 为了礼赞中华人民共和国成立76周年，学校开展“涵养家国情怀·争做时代新人”的主题活动，请你参与。 任务一：吟咏家国诗文 古诗文默写（10分） 1. 默写。 千年文化，流淌在国家的每寸土地上，刻印在我们的每条血脉里。家是《庭中有奇树》中那棵树上的柔枝，①“___________，___________”诉说着对远行人的思念；国是《答谢中书书》中②“___________，___________”山高水清的壮丽美景；家国情怀，是生命自觉和精神传承。它是王维在《使至塞上》中③“___________，___________”对边塞风光的热爱，是曹操《龟虽寿》中④“___________，___________”的比喻中包含的老当益壮的雄心壮志，还是刘桢《赠从弟》中松柏⑤“___________，___________”的经霜不凋、刚正不屈的凛然正气。家国情怀从来都不只是摄人心魄的文学书写，它更近乎你我心中的精神归属。 【答案】 ①. 攀条折其荣 ②. 将以遗所思 ③. 高峰入云 ④. 清流见底 ⑤. 大漠孤烟直 ⑥. 长河落日圆 ⑦. 老骥伏枥 ⑧. 志在千里 ⑨. 冰霜正惨凄 ⑩. 终岁常端正 【解析】 【详解】注意“攀”“遗”“孤”“骥”“枥”“惨凄”等字词的写法。 任务二：阅读红色经典 2. 阅读下面材料并完成相关任务。 红军经历了无数艰难险阻，横渡中国最长、最深、最湍急的江河，越过一些最高、最险的山口，通过凶猛的土著居民的地区，bá涉荒无人烟的大草地，经受严寒酷暑、风霜雨雪，遭到全中国白军半数的追击——红军通过了所有这一切天然障碍物并且打破了粤、湘、桂、黔、滇、康、川、甘、陕地方军队的堵jié，终于在一九三五年十月到达了陕北，扩大了目前在中国的大西北的根据地。 （1）请给加粗字注音，并根据拼音写汉字。 湍急（ ） bá涉 （ ） 堵jié（ ） （2）与“土著居民”短语的结构类型一样的为（ ） A. 艰难险阻 B. 白色世界 C. 严寒酷暑 D. 越过山口 （3）结合第五篇“长征”，在“中国最长、最深、最湍急的江河”旁边批注上红军在这里的两次“壮举”。 （4）结合原著，简述你对“长征精神”的理解。 【答案】（1） ①. tuān ②. 跋 ③. 截 （2）B （3）智夺皎平渡（或巧渡金沙江）、强渡大渡河、飞夺泸定桥。（答出两个即可） （4）不怕任何艰难险阻的大无畏革命精神；顾全大局，严守纪律、紧密团结的精神；依靠人民群众，同人民群众患难与共、艰苦奋斗的精神。 【解析】 【小问1详解】 注意“湍”的读音。 【小问2详解】 “土著居民”是偏正短语，“土著”修饰限定“居民”。 A.“艰难险阻”：并列短语，“艰难”“险阻”地位平等，为并列短语。 B.“白色世界”：偏正短语，“白色”修饰限定“世界”，和“土著居民”结构一致。 C.“严寒酷暑”：并列短语，“严寒”“酷暑”地位平等，为并列短语。 D.“越过山口”：动宾短语，“越过”是动词，“山口”是动作支配的对象。 【小问3详解】 材料中“中国最长、最深、最湍急的江河”指红军长征途中跨越的重大江河。回顾第五篇“长征”的内容，红军在面对“中国最长、最深、最湍急的江河”时的“壮举”包括智夺皎平渡（或巧渡金沙江）、强渡大渡河、飞夺泸定桥等著名战役。根据题目要求，答出两个即可。 示例：强渡大渡河、飞夺泸定桥。 【小问4详解】 结合文段“红军经历了无数艰难险阻……经受严寒酷暑、风霜雨雪，遭到全中国白军半数的追击”，可以看到红军既要对抗恶劣严酷的自然环境，又要冲破敌人层层围追。长征精神体现在面对绝境不退缩的英雄气概，行军途中队伍内部彼此照应、服从大局，同时心系百姓，依靠群众力量攻坚克难，坚守革命理想不懈奋斗。 示例：长征精神是红军在重重磨难之下，敢于战胜一切困境的英雄气概；是队伍内部彼此配合、以大局为重的团结品质；也是扎根群众、艰苦奋斗，执着坚守革命理想的精神。 任务三：传承红色基因 3. 校团委举办以“品红色经典·续薪火精神”为主题的阅读分享活动，请你完成下列任务。 （1）校团委想请语文组苏老师担任活动的嘉宾，请你根据海报信息，向苏老师发出口头邀请。 （2）活动过程中，你想对苏老师进行采访，请根据情境拟写两个采访问题。 我：_________ 苏老师：阅读红色经典作品，可以引导中学生追寻革命先辈的足迹，接受红色书籍的洗礼，厚植爱党爱国之情，激发强国复兴之志。 我：_______________ 苏老师：《红岩》《红星照耀中国》《红日》《一九三八年的铁》等经典作品都值得同学们阅读。 （3）活动结束后，班长小文拟写了一则新闻稿，请你帮助他修改完善。 品红色经典 续薪火精神 为弘扬爱国主义精神、激发青少年强国复兴之志，珠城中学八年级“品红色经典·续薪火精神”阅读分享活动在学校体育馆四楼报告厅成功举行。 同学们在阅读活动中追寻革命先辈足迹，在文字中受红色经典带来的灵魂震撼。A同学们将自己的阅读收获通过“讲述红色故事”“朗读红色诗词”“致敬红色英雄”……等形式精彩展现，让红色教育更加“有声”“有色”。 B通过本次阅读活动，激发了同学们阅读红色经典的兴趣，丰富了同学们的阅读生活。 ①导语部分遗漏了新闻的一个要素，请补全。 ②语段中A处有标点错误，请提出修改意见。 ③语段中B处有语病，请提出修改意见。 【答案】（1）示例：苏老师，您好！10月9日上午9点，学校将在体育馆四楼报告厅举行阅读分享活动，主题是“品红色经典续薪火精神”。校团委想请您担任嘉宾，不知道您有没有时间。 （2） ①. 苏老师，您好！您认为红色经典对当代中学生成长有何重要意义？ ②. 您能推荐几本适合中学生阅读的红色书籍吗？ （3）①2024年10月9日上午9点 ②删去“……”或者“等” ③删去“通过” 【解析】 【小问1详解】 本题考查邀请函。首先要礼貌称呼对方，然后说明邀请的目的，说清楚活动的具体时间和地点，最后发出邀请，语气要委婉、得体。 示例：苏老师，您好！我们校团委将于10月9日上午9点在学校体育馆四楼报告厅举办“品红色经典·续薪火精神”阅读分享活动，非常希望您能作为嘉宾参加。期待您的光临！ 【小问2详解】 本题考查采访词。采访词通常是指记者在进行采访时所使用的语言，旨在引导采访对象表达自己的观点和感受。注意问题的梯度性。 1.结合“阅读红色经典作品，可以引导中学生追寻革命先辈的足迹，接受红色书籍的洗礼，厚植爱党爱国之情，激发强国复兴之志”可知，应提问阅读红色经典作品的意义。 示例：苏老师，您认为在当今的教育背景下，阅读红色经典对于中学生的重要意义是什么？ 2.结合“《红岩》《红星照耀中国》《红日》《一九三八年的铁》等经典作品都值得同学们阅读”可知，应提问哪些经典值得阅读。 示例：在众多红色经典作品中，您最推荐哪一本书给学生？ 【小问3详解】 ①本题考查新闻导语。新闻写作的导语需包含何时、何地、何事、何人等要素。原导语部分遗漏了“时间”要素，可以补全为“于10月9日上午9点”。 ②本题考查标点符号。“……”和“等”不能连用，删去“……”或者“等”。 ③本题考查病句。成分残缺，缺少主语，删去“通过”。 二、阅读（55分） 【一】（22分） 守 树 石 尖 ①一阵凉爽的秋风吹来，石尖老汉不禁打了个喷嚏，抬眼看去，磨盘崮（gù）下一蓬蓬的绿色抖起了轻微的波浪，随之沁入鼻腔的是一丝丝栗子的清香味。石尖老汉远远地就看见了那一团窝棚，他加快了脚步，肩膀上的扁担也随之轻微地晃悠起来。 ②那一团新的窝棚是前几天他和老伴儿刚搭好的，很简易。石尖老汉走到窝棚前放下扁担，直了直腰，额头上已经渗出了细密的汗珠。嘭，嘭，几颗圆润饱满的栗子掉落下来，滚到了石尖老汉的脚边。他俯身拾了起来，放在手掌上，愣愣地看出了神儿。他脑海里仿佛闪现出很多画面，一帧帧地放过。隆隆的枪炮声似乎又在耳畔响起…… ③正在愣神儿之际，石尖老汉被一个老年女人的声音扰醒了。“老石头，老石头，你发啥呆呢？” ④石尖老汉回头一看，是老伴儿挎着一个花布包袱来了，随即问道：“你咋来了呢？” ⑤“夜里冷，再加条毛毯。”老伴儿说。 ⑥“咱这窝棚这回扎得严实，不漏风的。”石尖老汉边说边接过包袱。 ⑦“那也冷。”老伴儿又说道，“这几棵老树有啥守的呢？谁还偷了去不成？” ⑧“那也得守，我听到风声，他们那伙人要打俺这几棵树的主意。”石尖老汉的声音铿锵有力。 ⑨“咳，倔老头儿，守吧，守吧。”老伴儿说着就走了。 ⑩石尖老汉一直守着这几棵栗子树，今年春天，有几个顽皮的半大小子折断了几根树枝，他气哼哼地一直追到了人家家里，让那几个孩子道了歉并发誓不再去破坏才罢休。为此村里人都说这个石头不可理喻。 ⑪今年栗子树后面的磨盘崮被人家相中了，搞了旅游开发。石尖老汉听到小道消息说要在粟子树的地方修索道的入口，就绷紧了神经，心想谁要敢动他的树他就跟人家拼命。 ⑫石尖老汉住进窝棚的第三天，便有人找上门了。那个人先寒暄了一会儿，然后送过来一张片——磨盘崮风景区开发有限公司，高洪光副总经理。 ⑬“石老伯，咱开门见山唠唠吧，我们公司要修索道——” ⑭“甭提，甭提，说啥也不中用！”一串干脆的声音像是一梭子子弹直接打断了那个高副总的话。 ⑮高副总笑嘻嘻地说：“哎呀呀，您老人家要多少补偿说个数，我们一定满足您的要求。” ⑯“一棵树要一个亿能给吗？”石尖老汉瞥了他一眼，“补偿多少都白搭，这几棵树是绝对不能动的！” ⑰“石老伯、您得从大局上考虑呀，我们这个旅游项目是县里的重点项目，运营后能很好地带动县城经济的发展呢，咱们变通变通，那不就几棵树嘛。” ⑱石尖老汉语调婉转了一点儿，说，“搞旅游是很好的事，我支持，可为啥非要动俺那几棵树呢？选别的地方不行吗？” ⑲“咳，怎么说呢？就这个地方修索道最合适，我们都勘察好了！” ⑳“别说了，没得商量！”石尖老汉说完就钻进了窝棚。 ㉑高副总脸上青一阵黄一阵，没了耐心：“老石头，你真跟你名字一样呢，又犟又硬，就几棵破树，守得跟媳妇似的！” ㉒石尖老汉抉青着脸，横眉道：“你胡咧咧啥，还什么破树？”他的气感觉从胸腔里往上一窜一窜的，头有些晕，血压似乎上来了，两眼一黑，竟一个翅趄倒在了窝棚上。 ㉓他在迷糊中仿佛看到了猛子的身影，那身影又到了硝烟弥漫的场景里。子弹飕飕地在耳畔飞过，猛子倒在他的怀里，腹部的伤口不断渗出殷红的血来。他撕心裂肺地喊着，但猛子的气息越来越微弱、挣扎着抬了抬眼皮用细弱的声音说：“兄弟，我不行了……我是个孤儿，我喜欢清静，也不用立碑，死后……死后……就埋在咱们俩栽的那几棵粟子树下吧……” （选自《辽河》，有删改） 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） （ 3 分 ） A. “我们公司要修索道——”中，破折号表明声音的中断，说明石尖老汉立刻打断了他。 B. 石尖老汉为了几根树枝而严肃教训几个孩子说明他个性里冷酷刻薄的一面。 C. 文章语言平实质朴，善于运用符合人物个性的语言描写来推动故事情节的发展。 D. 文章结尾段揭示了真相——栗子树下葬着英雄的遗体，出人意料，又在情理之中。 5. 请根据文章内容，将小说情节补充完整。 ①石尖老汉听说要在栗子树处修索道，便搭窝棚守树→② _____________→③____________ 6. 请赏析下面句子中加点词语的表达效果。 “那也得守，我听到风声，他们那伙人要打俺这几棵树的主意。”石尖老汉的声音铿锵有力。 7. 文章中众多人物都用“老石头”来称呼石尖老汉，请结合老汉的人物形象，谈谈你的理解。 8. 有读者为本文补写了如下结尾，你觉得好不好？请简述理由。 两个月后，在风景区的内部出现了一圈围墙，围墙里面站立着那几棵沧桑的栗子树。石尖老每逢节目，总会拎上一瓶老酒坐在栗子树下，说着一些别人听不懂的话。 【答案】4. B 5. ①. 惩罚折断树枝的孩子 ②. 拒绝景区开发公司副总提出的高价补偿 6. “铿锵有力”指声音响亮，石尖老汉年事已高，但一提到守栗子树的事，他便无比坚定，体现了他对这几棵栗子树的重视，对昔日承诺、烈士埋葬地的重视，表达了作者对石尖老汉长期守护烈士埋葬地的赞美之情。 7. ①老汉姓石，年纪又大，因此被称为”老石头”。②老伴称他“老石头”，体现出对他的关心和温馨的意味。③村里人称他“老石头”，体现出对他极其爱护栗子树行为的不理解。④高副总称他“老石头”，体现出劝石尖老汉同意修索道未果后的恼差成怒。⑤“老石头”的称呼体现了石尖老汉倔强，执着的性格特点。⑥“老石头”的称呼体现了作者对石尖老汉长期守护烈士埋界地的赞美之情。 8. 示例：我认为这个结尾好。风景区如期建成，运营后能很好地带动县城经济的发展，并且石尖老汉守护的栗子树得到保留并被保护起来。这是一个大圆满的结局，具备正能量，也与全文赞美石尖老汉守护烈士埋邪地行为的感情基调一致。（意思对即可） 【解析】 【导语】这篇小说通过石尖老汉坚守几棵栗子树的故事，刻画了一个坚韧固执、重情重义的老人形象。文中塑造的石尖老汉对栗子树的情感深入人心，因其下埋有战友的遗愿，树成为一种象征，体现出对于逝去战友的缅怀与坚持。情节设置巧妙，突出了小人物维护信念的顽强决心，结尾揭示真相，震撼人心，使情感的力量自然升华，令人感动。文笔质朴而有力，与故事情境融为一体，给人留下深刻印象。 【4题详解】 本题考查文章内容理解。 B.有误，石尖老汉为了几根树枝而严肃教训几个孩子体现了他对这几棵栗子树的爱护程度之深，结合㉓段可知，这几棵栗子树是烈士的坟墓，保护栗子树就是保护烈士的坟墓，并不能说明“他个性里有冷酷刻薄的一面”，展现的是石尖老汉守护烈士埋葬之地的坚决； 故选B。 【5题详解】 本题考查小说情节概括。 第①空：已知题干信息“石尖老汉听说要在栗子树处修索道，便搭窝棚守树”可定位到第②段“那一团新的窝棚是前几天他和老伴儿刚搭好的，很简易”、⑧段“那也得守，我听到风声，他们那伙人要打俺这几棵树的主意”，再结合第⑩段“今年春上，有几个顽皮的半大小子折断了几根树枝，他气哼哼地一直追到了人家孩子家，让那几个孩子道了歉并发誓不再去破坏才罢休”可概括为：惩罚折断树枝的孩子。 第②空：根据第⑮段“哎呀呀，您老人家要多少补偿说个数，我们一定满足您的要求”、⑯段“补偿多少都白搭，这几棵树是绝对不能动的”可概括为：拒绝公司副总提出的高价补偿。 【6题详解】 本题考查词句赏析。 “铿锵有力”原意是形容声音响亮、节奏分明、有力量感。根据第㉓段“兄弟，我不行了……我是个孤儿，我喜欢清静，也不用立碑，死后……死后……就埋在咱们俩栽的那几棵粟子树下吧……”可知，石尖老汉作为一个年事已高的人，在面对可能威胁到他珍视的栗子树时，展现出了超乎寻常的坚定和果敢。这种“铿锵有力”的声音，不仅是他对守护行为的直接表达，更是他内心情感的外露，展现了他性格中的刚强和不屈。通过这句话，我们可以感受到石尖老汉对这几棵栗子树的深厚情感。这不仅仅是因为它们是他和老战友猛子的共同回忆，更因为猛子临终前的遗愿是希望死后能埋在这几棵栗子树下。这份承诺对石尖老汉来说，是无比神圣的，他愿意用余生去守护这片土地和记忆。石尖老汉的坚守不仅仅是对几棵树的守护，更是对友情、承诺和烈士遗愿的坚守。通过这一描写，作者成功地塑造了一个坚定、忠诚、有情有义的老汉形象，表达了作者对石尖老汉这一人物形象的高度赞扬和敬佩之情。 【7题详解】 本题考查人物形象分析。 （1）根据文章内容可知，“老石头”指的是石尖老汉，姓石，年纪大，因此称为“老石头”。 （2）结合③段“老石头，老石头，你发啥呆呢”可知，老伴称呼他“老石头”，体现出温馨的亲情。 （3）结合⑩段“今年春上，有几个顽皮的半大小子折断了几根树枝，他气哼哼地一直追到了人家孩子家，让那几个孩子道了歉并发誓不再去破坏才罢休。为此村里人都说这个老石头不可理喻”可知，村里人称呼他“老石头”，体现了对石尖老汉爱护栗子树行为的不理解。 （4）结合㉑段“老石头，你真跟你名字一样呢，又犟又硬，就几棵破树，守得跟媳妇似的”可知，高副总称呼他“老石头”，体现出对石尖老汉坚决阻止在栗子树处修索道行为的恼怒。 （5）结合⑨段“咳，倔老头儿，守吧，守吧”、㉑段“老石头，你真跟你名字一样呢，又犟又硬”等语句可知，“老石头”还体现了石尖老汉倔强、执着的性格特点。 （6）结合⑩段“石尖老汉一直守着这几棵栗子树”、㉓段“他在迷糊中仿佛看到了猛子的身影，那身影又到了硝烟弥漫的场景里”等语句可知，“老石头”这个称呼还蕴含着对石尖老汉多年以来守护烈士埋葬地的赞美之情。 【8题详解】 本题考查结尾作用。此类题通常具有开放性，答案不唯一。此题宜持赞同态度。 由补写结尾“两个月后，在风景区的内部出现了一圈围墙”可知，风景区按计划建成了，老汉并未阻止风景区的建设，由⑰段“石老伯，您得从大局上考虑呀，我们这个旅游项目是县里的重点项目，运营后能很好地带动县域经济的发展呢”可知，预计风景区的建成能带动地区发展，给百姓带来好处。由补写结尾“围墙里面站立着那几棵沧桑的栗子树”可知，栗子树也保留也下来，并且圈上围墙进行了保护，这对烈士的墓地也进行了保护。这是一个两全其美的结局，具有正能量，和文章所展现的赞美石尖老汉守护烈士埋葬地行为的感情基调一致，同时也符合时代发展的需要，展现了经济发展的时代下，人们对烈士的尊重和保护。当然，如持反对态度，从高副总的言行阐述题干提供的结尾的不合理性，言之有理也可。 【二】非连续性文本阅读（17分） 【材料一】 ①2023年贵州“村超”横空出世，火速出圈并连续三届保持红火。最近，被网友亲切地称为“苏超”的首届江苏省城市足球联赛再次刷屏网络，引发全民广泛关注。 ②从“村超”到“苏超”，两大现象级足球赛事爆火的关键是其根植于民心，成为人民的节日，最大程度激活和延续了一项赛事的生命力。唯有将体育赛事办到民众身边，让它成为家门口的荣耀，成为生活的一部分，百姓才会真正投入其中，享受嘉年华般的狂欢与归属。 ③当本地乡亲都为赛事上心上头，当城市居民都涌入球场为家乡呐喊，当沉寂在人们心中的荣誉感都生根发芽，这样的赛事就有了最深厚的土壤，最炽热的情感。这样的群众体育、人民体育，有了更持久的生命力和感染力。 ④从“追球”到“追求”的这份热爱，源于对“假赌黑”的厌恶，对“真善美”的追求。你可以不喜欢足球，但可以喜欢身边的其他赛事，就像端午节期间龙舟赛场边的气氛组，那份纯粹、真实的快乐，是由衷的喜爱。 （摘编自新华网《从“村超”到“苏超”，从“追球”到“追求”》） 【材料二】 ①近期，2025年江苏省城市足球联赛火爆出圈，无论是不是足球爱好者，都有看不完的热闹。在多场赛事火热集结，精心打造一场场足球盛宴的同时，苏州也为广大球迷准备了专属文旅福利。 ②在6月至9月的9个比赛时间段里，江苏省城市足球联赛（苏州主场）、2025中甲联赛（苏州东吴主场）客场城市来苏市民凭身份证，可在超过40家景区免费游玩。江苏省城市足球联赛（苏州主场）、2025中甲联赛（苏州东吴主场）和抖音足球嘉年华苏州站比赛所有购票观赛的球迷，可持观赛票根，免费游玩主场城市的相应景区。 （摘自《苏州日报》2025.6.10《这个夏天，跟着“苏超”游苏州》） 【材料三】 “苏超”火了，其他地方可以“抄作业”吗？ “苏超”火了，原因何在？能否复制？ ①江苏省2024年GDP总量达到了13.7万亿元，省内13个地级市各有所长且发展较为均衡，有“十三太保”的戏称。 ②这是一场全民狂欢。除少量职业球员外，教师、快递员、学生等业余爱好者参与其中，不少人白天上班、晚上训练、周末参赛，群众属性“拉满”。 ③政府牵头搭台，打造百姓身边的联赛。政府与铁路部门沟通，开通了“苏超”球迷高铁专列，直通赛事现场；公交集团开设观赛接驳专线，球迷直达奥体中心体育场；吃住行等方面，主队城市各显神通，花式“宠粉”。 ④过去的中国足球职业联赛，很多球队不太注重品牌和文化建设，与城市和球迷联系不够紧密，足球根系自然难以健康生长。 ⑤“苏超”的出现，提供了破题新思路：将赛事下沉，丰富比赛体验感，进而引发球迷与球队的情感共鸣。 ⑥“苏超”不仅是一个足球联赛，而且是通过“一城一主场”的设计，让每一座城市都有机会借赛事平台展示其独特魅力，徐州队身着楚汉战甲元素的球衣，苏州队的蚕丝工艺奖杯，无锡队的《二泉映月》灯光秀……这些文化元素的加入，让“苏超”成为展示城市风采的舞台。除此之外，13市文化底蕴浓厚的队徽设计，也彰显了城市特色与足球精神。“苏超”出圈，也引来其他省份围观、取经，但答案恐怕不能一抄了之。毕竟，每个省份的情况都不尽相同，无论是足球基础还是经济发展水平、交通场地、地域文化等，都需要因地制宜，走出不同特色的省城足球发展之路。 ⑦未来，赛事若想健康发展，还需要稳定的资金支持和更强的商业化运作。省城足球赛事作为中国足球金字塔的基石，仍面临着提升赛事商业价值和市场吸引力的长期挑战。 ⑧“苏超”仍在探索中前行，其他省份“抄作业”显然不能简单复制，后来者更该思考和借鉴其中蕴含的普遍规律，找到适合自己的“体育+”发展新模式。 ⑨对中国足球而言，一个“苏超”还远远不够。 （摘编自《人民日报》2025.6.19） 9. 根据材料内容，下列理解正确的一项是（ ） A. 2023年横空出世的“村超”“苏超”，火速出圈并连续三届保持红火，多次刷屏网络。 B. 只要持江苏省城市足球联赛（苏州主场）、2025中甲联赛（苏州东吴主场）和抖音足球赛年华苏州站比赛所有购票观赛的球迷，可持观赛票根，免费游玩江苏省的所有景区。 C. 被网友戏称为“十三太保”的江苏省GDP总量达到了13.7万亿元，省内13个地级市各有所长且发展较为均衡。 D. “苏超”通过“一城一主场”的设计，让每一座城市都有机会借赛事平台展示其独特魅力。 10. 结合【材料一】，概括“村超”“苏超”火爆出圈的两点原因。 11. 【材料三】中说，“13市文化底蕴浓厚的队徽设计，也彰显了城市特色与足球精神。”请你结合图片盐城队的队徽，阐述构图要素和寓意。 构图要素：字母 YANCHENG、_______________、…… 寓意：____________________ 12. “苏超”火了，其他地方可以“抄作业”吗？请结合【材料三】，就怎样“抄”好“‘体育+’发展”这个“作业”，给其他地方提出三点建议。 【答案】9. D 10. ①关键在于根植于民心，成为人民的节日（让人民群众能够实实在在参与其中，乐在其中）；②比赛接地气，极大地激发了人民群众的地域荣誉感和参与感；③比赛不涉及“假赌黑”，是对“真善美”的追求，极大地激发了广大体育爱好者的热情和支持。（答出两点即可） 11. ①. 麋鹿、足球 ②. 盐城是麋鹿的故乡，盐城人在足球赛场上要有敢于拼搏，追求荣耀，超越自我的精神。 12. ①政府牵头搭台，打造百姓身边的赛事（满足群众需求）；②将赛事下沉，丰富比赛体验感，进而引发球迷与球队的情感共鸣（激发社会参与）；③通过“一城一主场”的设计，让每一座城市都有机会借赛事平台展示其独特魅力（融入文化元素，成为展示城市风采的舞台）；④提升赛事商业价值和市场吸引力（发掘市场活力）。（提出三点建议即可） 【解析】 【导语】这篇阅读材料聚焦“村超”“苏超”现象，通过三则材料多维度解析群众体育赛事爆火的内在逻辑。材料一揭示赛事成功的核心在于群众参与和情感共鸣；材料二展现“体育+文旅”的创新模式；材料三则深入探讨赛事可复制性问题，强调因地制宜的重要性。三则材料层层递进，既有现象描述，又有深度思考。 【9题详解】 A.根据材料一第①段可知，2023年火爆出圈的是“村超”，“苏超”是后来出现的赛事，选项把两项赛事的起始时间混为一谈，表述错误； B.根据材料二第②段可知，持票根可免费游玩的是“主场城市的相应景区”，并非江苏省全部景区，选项扩大景区范围，表述错误； C.根据材料三第①段可知，“十三太保”是网友对江苏13个地级市的戏称，并非形容江苏省整体，选项指代对象出错，表述错误。 【10题详解】 根据材料一第②段“两大现象级足球赛事爆火的关键是其根植于民心……成为生活的一部分”可知，赛事贴近普通大众，落到百姓身旁，让普通民众可以投身赛事，获得参与的快乐与归属感，由此拥有旺盛的生命力。 根据材料一第③段“当本地乡亲都为赛事上心上头……荣誉感都生根发芽”可知，赛事唤醒大众内心的乡土、城市荣誉感，调动民众的投入意愿，给赛事积蓄丰厚的群众基础。 根据材料一第④段“这份热爱，源于对‘假赌黑’的厌恶，对‘真善美’的追求”可知，赛事自带纯粹真实的特质，避开足球领域的不良乱象，契合大众内心的向往，收获众多体育爱好者的支持。 【11题详解】 观察队徽图像，盾牌轮廓作为整体外框，画面中心主体形象为麋鹿头部，麋鹿两角中间摆放足球，上方印有代表城市名称的YANCHENG英文字样，盾牌顶端点缀五角星；麋鹿属于盐城极具代表性的地域符号，代表盐城本土城市标识，足球直接对应足球联赛的运动属性。把地域代表动物与足球运动结合，将城市本土文化和足球竞技相融，寄托球队奋勇拼搏、争取荣光、突破自我的美好期许。言之有理即可。 示例： 构图要素：麋鹿、足球。 寓意：麋鹿是盐城标志性地域物种，将麋鹿形象与足球结合，把城市文化融入队徽，寄望球队在赛场奋勇拼搏，奋力争取赛场荣光，不断突破自身。 【12题详解】 本题作答要立足材料三，不能直接全盘照搬苏超模式，要借鉴其内在规律，围绕体育+发展模式提炼可行举措，建议三点即可，内容要贴合文本，具备现实可操作性。 根据材料三第③段“政府牵头搭台，打造百姓身边的联赛……花式‘宠粉’”可知，地方行政部门要做好统筹协调，完善交通等配套服务，把赛事办到普通民众身旁，贴合大众的观赛需求。 根据材料三第⑤段“将赛事下沉，丰富比赛体验感，进而引发球迷与球队的情感共鸣”可知，赛事建设要面向普通大众，向下落地，优化参与者的观赛参赛感受，拉近球迷和队伍之间的情感距离，调动社会各方的参与热情。 根据材料三第⑥段“通过‘一城一主场’的设计……彰显了城市特色与足球精神”可知，举办赛事可借鉴分城市设主场的思路，把本土独有的文化符号融入赛事各个环节，借赛事载体向外展现各地独有的城市风貌。 根据材料三第⑦段“还需要稳定的资金支持和更强的商业化运作。省城足球赛事作为中国足球金字塔的基石，仍面临着提升赛事商业价值和市场吸引力的长期挑战”可知，赛事长久运转离不开资金层面的保障，应当完善商业运营模式，激活赛事自带的市场潜能，保障赛事可以长久运转。 示例：①地方政府做好统筹规划，完善交通等配套服务，打造贴近普通大众的赛事，调动群众参与热情。②推动赛事向下延伸，增强观赛体验，融入本土特色文化，借赛事展示城市风采；③拓展资金来源，强化商业运营，提升市场吸引力，保障赛事长效开展。 【三】（16分） 学校地理社团正在进行“畅游山川·悟赏胜景”活动，请你积极参加。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 涂山，去怀远东南八里，高二百一十三丈，周围四十六里，双峰峻耸，西峰建禹庙，东峰为无量佛殿，山势西蹙于淮，而连延于东西。 南麓有小涂山颇坦迤文笔峰建焉。直西陡下，山半有佟妃祖墓，面荆山，迎淮水。左有象岭，右有狮子山。狮子山之麓，即下洪也。西北麓起小山，为九龙坟，一坡直走淮心，长可一里，俗名李家嘴。其西南麓伏而起为三山，亦谓之九冈，起伏重叠，滨于天河，其山之引而东者，日石门山，两山如门。山半有狼洞，颇隘，北下为石门涧，境绝幽旷，涧左右有圆石二，各径三丈余，叩之音如锣鼓，曰锣鼓石，滨于淮。 （节选自《凤阳府志》） 任务一：文言注解我来写 13. 小语和小文不理解下而加点文言字词的意思，请你结合相应的方法帮忙解释。 文言字词 方法 解释 略无阙处 词义溯源法：“门”与“欮”合起来组成“阙”，表示弱化防御功能的象征性的门。左右各一、两两相对，中间有通道相连，看似城池建筑群落的一个缺口。 ①______ 虽乘奔御风 词性推断法：此处的“奔”应为名词。 ②______ 长可一里 查找字典法：①可以 ②应当 ③却 ④大约 ③________（填序号） 颇隘 语境联系法：联系上下文，做出判断。 ④______ 任务二：文言语句我来译 14. 小文在理解文意时遇到困难，请你帮他把下列句子翻译成现代汉语。 （1）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 （2）涧左右有圆石二，各径三丈余，叩之音如锣鼓。 任务三：文言断句我来标 15. 小语在抄录时漏掉了标点，请你用“/”帮他标注出两处。 南 麓 有 小 涂 山 颇 坦 迤 文 笔 峰 建 焉 任务四：精美文案我设计 16. 学校地理社团开展“小门票·大智慧”活动，小禹分别为三峡景区或涂山景区设计一张门票，想请你结合文段内容，任选一处景点，帮他写一句文案，要求：①包含景观名称；②突出景观特点；③20字以内。 示例：千峰竞秀，鸟鸣山幽，富阳奇山，天下独绝！（仅供参考，句式不限） 【答案】13. ①. 同“缺”，缺口，空隙 ②. 飞奔的马 ③. ④ ④. 狭窄，狭小 14. （1）春冬之时，激起白色浪花的激流回旋着清波，碧绿的潭水中倒映着各种景物的影子。 （2）山涧左右有两块圆形的石头，直径各有三丈多，敲击它发出的声音像锣鼓一样。 15. 南麓有小涂山/颇坦迤/文笔峰建焉 16. 示例：涂山：面荆山，迎淮水，涂山胜景，境绝幽旷。/双峰峻耸荆涂山，赏景怡情乐其间。 三峡：奔流千里，木秀林密，三峡美景，天下闻名！ 【解析】 【13题详解】 本题考查文言实词含义。 （1）词义溯源法。结合“左右各一、两两相对，中间有通道相连，看似城池建筑群落的一个缺口”可知，“阙”作为文言字词，同“缺”，意思是缺口，空隙。在文中，“略无阙处”则表示没有缺口或者中断的地方。 （2）词性推断法。结合“‘奔’应为名词”可知，意思是“飞奔的马”。虽乘奔御风：即使骑上飞奔的快马。 （3）根据查阅词典法确定选④。“长可一里”译为：长度大约一里。可：大约。 （4） 根据语境推断：“强”常理解为“狭窄、狭小、险要的地方”。根据语境推断：山腰有狼洞，比较狭窄；据此推测“颇隘”中的“隘”理解为“狭窄、狭小”。“颇隘”句意：比较狭窄。 【14题详解】 本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。 （1）重点字词：素，白色。回清，回旋着清波。 （2）重点字词：径，直径。叩，敲击。 【15题详解】 本题考查文言断句的能力。 文言文断句的前提是对文意的领会。通读全文，了解文意，依据语境断句。本句意思是：南面的山麓有小涂山，地势平坦，文笔峰建在其上。“南麓有小涂山”引出小涂山，“颇坦迤”写小涂山的特点，“文笔峰建焉”表明文笔峰的位置。因此断句为：南麓有小涂山/颇坦迤/文笔峰建焉。 【16题详解】 本题考查表达能力。 结合文章内容，任选一处景观，突出景观特点即可。 示例：涂山双峰耸立，禹庙佛殿辉映，秀丽壮观，钟灵毓秀。 【点睛】参考译文： （甲）在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。悬崖峭壁重峦叠嶂，遮挡了天空和太阳。如果不是正午半夜，连太阳和月亮都无法看见。 等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的快马，也不如船快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水倒映出山石林木的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，确实趣味无穷。 每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪满衣裳。” （乙）涂山，距离怀远县城东南八里，山高二百一十三丈，周围有四十六里，双峰高耸。西峰上建有大禹庙，东峰上有无量佛殿，山势往西紧靠着淮河，而向东西方向延伸。 南面的山麓有小涂山，地势平坦，文笔峰建在其上。直接向西面陡然下降，山腰有佟妃的祖墓，面对荆山，迎向淮河。左边有象岭，右边有狮子山。狮子山的山麓，就是下洪。在西北的山麓有小山，叫九龙坟，一条山坡直通淮河中，长度大约一里，当地俗称李家嘴。它的西南面山麓起伏连绵，形成三座山峰，也叫九冈，起伏重叠，靠近天河，往东延伸的山，叫石门山，两座山像门一样。山腰有狼洞，比较狭窄，向北下去是石门涧，环境极其幽静，涧的两侧各有一块圆石，直径超过三丈，敲击它们声音如锣鼓，称作锣鼓石，紧临淮河。 三、写作（60分，含卷面书写5分） 17. 请阅读下面的文字，按要求作文。“醒”，一个有温度的文字：春天到来，山朗水润，是万物苏醒；父母老师，声声叮咛，是爱的唤醒；学习生活，点滴感悟，是心灵的觉醒；鉴往知来，值得我们警醒……某个时刻，你若从沉睡中顿醒，你的人生，你的世界，将会是一个新的开始，一定会因此而精彩。醒来，是一种姿态，是一种对过往的反思，是一种成长。 请根据以上材料，选择你最有体会的角度，以“醒”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求：①除诗歌、剧本外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、地名、校名。 【答案】例文： 那一刻，我幡然醒悟 曾经的我，总以为成长是一路狂奔，只顾追赶他人的脚步，沉溺在浮躁与懈怠里虚度时光，始终一无所获。直到那个静谧的夜晚，一次深刻的自我复盘，让我彻底清醒，迎来了心灵的觉醒。 前段时间，我深陷学习的迷茫困境。看着身边同学稳步进步，我满心焦虑，却只会敷衍刷题、假装努力。上课走神发呆，课后拖延偷懒，看似整日伏案学习，实则心思飘忽，效率极低。一次次考试失利，刺眼的错题和退步的排名不断打击我，可我始终不愿正视问题，只会抱怨推诿，在自我欺骗中愈发颓废。 周末夜晚，我独坐书桌前，望着满桌杂乱的试卷，心中满是烦躁与不甘。晚风拂过窗台，褪去白日燥热，夜色温柔静谧。我静下心翻看积攒的错题，密密麻麻的失误清晰可见。大多错误并非能力不足，而是浮躁粗心、敷衍懈怠所致，许多知识点因疏于巩固，最终漏洞百出。 这一刻，我幡然醒悟。我的焦虑，从来不是天赋不足，而是源于自我放纵、假性努力。我渴望一蹴而就的进步，却不愿脚踏实地沉淀；羡慕他人的硕果累累，却忽视了日复一日的坚持。止步不前的根源，从来都是自己的浑浑噩噩、虚度光阴。 这场迟来的醒悟，吹散了我心中的迷雾。我终于懂得，真正的成长从不是盲目追赶，而是清醒自知、脚踏实地。自此，我不再焦虑内耗、自我欺骗。课堂上专注听讲、勤于思考；课后查漏补缺、稳步前行，认真对待每一道题、每一寸时光。 人生路上，人人都会陷入迷茫困顿，可贵的是及时醒悟、自我救赎。一次心灵的顿悟，便是一次全新的成长。这场觉醒，让我告别浮躁懈怠，褪去稚嫩迷茫。往后，我必将心怀清醒、脚踏实地，不负时光，不负自己，在坚持与沉淀中慢慢成长，奔赴属于自己的远方。 【解析】 【详解】一、审题立意。 话题“醒”含义丰富，不只是表层睡眠结束的苏醒，材料拓展了多重内涵：春回大地，草木萌发，是万物自然的苏醒；师长亲人反复叮嘱关怀，是温情带来的爱的唤醒；日常学习生活里经历得失、收获感悟，是内心世界的心灵觉醒；回望历史、复盘往事，汲取教训，是时刻自省的警醒。写作立意不能只简单写自然景物复苏，必须紧扣材料最后一句，抓住醒是对过往的反思，是一种成长，顿悟之后迎来全新开端这一核心。可以写在他人的关怀点拨下走出迷茫、完成心灵唤醒；也可以写遭遇挫折之后幡然醒悟，反思自身的短板与不足；还可以借观察自然、品读历史获得警醒。行文一定要清晰写出醒悟前后，思想、心态、行为上的巨大转变，着重体现觉醒带来的自我蜕变，展现觉醒之后世界焕然一新的成长力量。 二、选材构思。 选材优先结合自身真实成长经历，选用具象、细腻的生活小事，避免俗套空洞素材。既可以选取生活实例：考试失利后的自我反思醒悟、在长辈一次谈心开导下走出颓废、观察草木枯荣触发内心感悟；也可以选取抽象立意提升深度：醒悟自身浮躁懒散、醒悟盲目攀比，挣脱过去不成熟的旧我。全文可以采用倒叙结构。开头以眼前的景物、一件旧物或者某个场景触发回忆，直接点出“醒”这一核心感悟，自然引出下文故事。中间主体部分详细叙述整件事情的来龙去脉，运用环境、动作、神态、心理描写刻画细节，完整呈现曾经迷茫困顿的状态，细致描摹触发顿悟的关键时刻，清晰展现内心从迷茫纠结到豁然醒悟的心理变化，依托真实情节，拒绝空泛抒情。结尾回归现实，总结这次觉醒带给自己的收获与改变，点明醒悟不是终点，而是人生新征程的起点，回扣话题“醒”，升华文章主题，做到首尾呼应，结构完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六安皋城中学2025~2026 学年度第一学期期中考试 八年级语文试题 时间: 150分钟 满分: 150分 一、语文积累与运用 为了礼赞中华人民共和国成立76周年，学校开展“涵养家国情怀·争做时代新人”的主题活动，请你参与。 任务一：吟咏家国诗文 古诗文默写（10分） 1. 默写。 千年文化，流淌在国家的每寸土地上，刻印在我们的每条血脉里。家是《庭中有奇树》中那棵树上的柔枝，①“___________，___________”诉说着对远行人的思念；国是《答谢中书书》中②“___________，___________”山高水清的壮丽美景；家国情怀，是生命自觉和精神传承。它是王维在《使至塞上》中③“___________，___________”对边塞风光的热爱，是曹操《龟虽寿》中④“___________，___________”的比喻中包含的老当益壮的雄心壮志，还是刘桢《赠从弟》中松柏⑤“___________，___________”的经霜不凋、刚正不屈的凛然正气。家国情怀从来都不只是摄人心魄的文学书写，它更近乎你我心中的精神归属。 任务二：阅读红色经典 2. 阅读下面材料并完成相关任务。 红军经历了无数艰难险阻，横渡中国最长、最深、最湍急的江河，越过一些最高、最险的山口，通过凶猛的土著居民的地区，bá涉荒无人烟的大草地，经受严寒酷暑、风霜雨雪，遭到全中国白军半数的追击——红军通过了所有这一切天然障碍物并且打破了粤、湘、桂、黔、滇、康、川、甘、陕地方军队的堵jié，终于在一九三五年十月到达了陕北，扩大了目前在中国的大西北的根据地。 （1）请给加粗字注音，并根据拼音写汉字。 湍急（ ） bá涉 （ ） 堵jié（ ） （2）与“土著居民”短语的结构类型一样的为（ ） A. 艰难险阻 B. 白色世界 C. 严寒酷暑 D. 越过山口 （3）结合第五篇“长征”，在“中国最长、最深、最湍急的江河”旁边批注上红军在这里的两次“壮举”。 （4）结合原著，简述你对“长征精神”的理解。 任务三：传承红色基因 3. 校团委举办以“品红色经典·续薪火精神”为主题的阅读分享活动，请你完成下列任务。 （1）校团委想请语文组苏老师担任活动的嘉宾，请你根据海报信息，向苏老师发出口头邀请。 （2）活动过程中，你想对苏老师进行采访，请根据情境拟写两个采访问题。 我：_________ 苏老师：阅读红色经典作品，可以引导中学生追寻革命先辈的足迹，接受红色书籍的洗礼，厚植爱党爱国之情，激发强国复兴之志。 我：_______________ 苏老师：《红岩》《红星照耀中国》《红日》《一九三八年的铁》等经典作品都值得同学们阅读。 （3）活动结束后，班长小文拟写了一则新闻稿，请你帮助他修改完善。 品红色经典 续薪火精神 为弘扬爱国主义精神、激发青少年强国复兴之志，珠城中学八年级“品红色经典·续薪火精神”阅读分享活动在学校体育馆四楼报告厅成功举行。 同学们在阅读活动中追寻革命先辈足迹，在文字中受红色经典带来的灵魂震撼。A同学们将自己的阅读收获通过“讲述红色故事”“朗读红色诗词”“致敬红色英雄”……等形式精彩展现，让红色教育更加“有声”“有色”。 B通过本次阅读活动，激发了同学们阅读红色经典的兴趣，丰富了同学们的阅读生活。 ①导语部分遗漏了新闻的一个要素，请补全。 ②语段中A处有标点错误，请提出修改意见。 ③语段中B处有语病，请提出修改意见。 二、阅读（55分） 【一】（22分） 守 树 石 尖 ①一阵凉爽的秋风吹来，石尖老汉不禁打了个喷嚏，抬眼看去，磨盘崮（gù）下一蓬蓬的绿色抖起了轻微的波浪，随之沁入鼻腔的是一丝丝栗子的清香味。石尖老汉远远地就看见了那一团窝棚，他加快了脚步，肩膀上的扁担也随之轻微地晃悠起来。 ②那一团新的窝棚是前几天他和老伴儿刚搭好的，很简易。石尖老汉走到窝棚前放下扁担，直了直腰，额头上已经渗出了细密的汗珠。嘭，嘭，几颗圆润饱满的栗子掉落下来，滚到了石尖老汉的脚边。他俯身拾了起来，放在手掌上，愣愣地看出了神儿。他脑海里仿佛闪现出很多画面，一帧帧地放过。隆隆的枪炮声似乎又在耳畔响起…… ③正在愣神儿之际，石尖老汉被一个老年女人的声音扰醒了。“老石头，老石头，你发啥呆呢？” ④石尖老汉回头一看，是老伴儿挎着一个花布包袱来了，随即问道：“你咋来了呢？” ⑤“夜里冷，再加条毛毯。”老伴儿说。 ⑥“咱这窝棚这回扎得严实，不漏风的。”石尖老汉边说边接过包袱。 ⑦“那也冷。”老伴儿又说道，“这几棵老树有啥守的呢？谁还偷了去不成？” ⑧“那也得守，我听到风声，他们那伙人要打俺这几棵树的主意。”石尖老汉的声音铿锵有力。 ⑨“咳，倔老头儿，守吧，守吧。”老伴儿说着就走了。 ⑩石尖老汉一直守着这几棵栗子树，今年春天，有几个顽皮的半大小子折断了几根树枝，他气哼哼地一直追到了人家家里，让那几个孩子道了歉并发誓不再去破坏才罢休。为此村里人都说这个石头不可理喻。 ⑪今年栗子树后面的磨盘崮被人家相中了，搞了旅游开发。石尖老汉听到小道消息说要在粟子树的地方修索道的入口，就绷紧了神经，心想谁要敢动他的树他就跟人家拼命。 ⑫石尖老汉住进窝棚的第三天，便有人找上门了。那个人先寒暄了一会儿，然后送过来一张片——磨盘崮风景区开发有限公司，高洪光副总经理。 ⑬“石老伯，咱开门见山唠唠吧，我们公司要修索道——” ⑭“甭提，甭提，说啥也不中用！”一串干脆的声音像是一梭子子弹直接打断了那个高副总的话。 ⑮高副总笑嘻嘻地说：“哎呀呀，您老人家要多少补偿说个数，我们一定满足您的要求。” ⑯“一棵树要一个亿能给吗？”石尖老汉瞥了他一眼，“补偿多少都白搭，这几棵树是绝对不能动的！” ⑰“石老伯、您得从大局上考虑呀，我们这个旅游项目是县里的重点项目，运营后能很好地带动县城经济的发展呢，咱们变通变通，那不就几棵树嘛。” ⑱石尖老汉语调婉转了一点儿，说，“搞旅游是很好的事，我支持，可为啥非要动俺那几棵树呢？选别的地方不行吗？” ⑲“咳，怎么说呢？就这个地方修索道最合适，我们都勘察好了！” ⑳“别说了，没得商量！”石尖老汉说完就钻进了窝棚。 ㉑高副总脸上青一阵黄一阵，没了耐心：“老石头，你真跟你名字一样呢，又犟又硬，就几棵破树，守得跟媳妇似的！” ㉒石尖老汉抉青着脸，横眉道：“你胡咧咧啥，还什么破树？”他的气感觉从胸腔里往上一窜一窜的，头有些晕，血压似乎上来了，两眼一黑，竟一个翅趄倒在了窝棚上。 ㉓他在迷糊中仿佛看到了猛子的身影，那身影又到了硝烟弥漫的场景里。子弹飕飕地在耳畔飞过，猛子倒在他的怀里，腹部的伤口不断渗出殷红的血来。他撕心裂肺地喊着，但猛子的气息越来越微弱、挣扎着抬了抬眼皮用细弱的声音说：“兄弟，我不行了……我是个孤儿，我喜欢清静，也不用立碑，死后……死后……就埋在咱们俩栽的那几棵粟子树下吧……” （选自《辽河》，有删改） 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） （ 3 分 ） A. “我们公司要修索道——”中，破折号表明声音的中断，说明石尖老汉立刻打断了他。 B. 石尖老汉为了几根树枝而严肃教训几个孩子说明他个性里冷酷刻薄的一面。 C. 文章语言平实质朴，善于运用符合人物个性的语言描写来推动故事情节的发展。 D. 文章结尾段揭示了真相——栗子树下葬着英雄的遗体，出人意料，又在情理之中。 5. 请根据文章内容，将小说情节补充完整。 ①石尖老汉听说要在栗子树处修索道，便搭窝棚守树→② _____________→③____________ 6. 请赏析下面句子中加点词语的表达效果。 “那也得守，我听到风声，他们那伙人要打俺这几棵树的主意。”石尖老汉的声音铿锵有力。 7. 文章中众多人物都用“老石头”来称呼石尖老汉，请结合老汉的人物形象，谈谈你的理解。 8. 有读者为本文补写了如下结尾，你觉得好不好？请简述理由。 两个月后，在风景区的内部出现了一圈围墙，围墙里面站立着那几棵沧桑的栗子树。石尖老每逢节目，总会拎上一瓶老酒坐在栗子树下，说着一些别人听不懂的话。 【二】非连续性文本阅读（17分） 【材料一】 ①2023年贵州“村超”横空出世，火速出圈并连续三届保持红火。最近，被网友亲切地称为“苏超”的首届江苏省城市足球联赛再次刷屏网络，引发全民广泛关注。 ②从“村超”到“苏超”，两大现象级足球赛事爆火的关键是其根植于民心，成为人民的节日，最大程度激活和延续了一项赛事的生命力。唯有将体育赛事办到民众身边，让它成为家门口的荣耀，成为生活的一部分，百姓才会真正投入其中，享受嘉年华般的狂欢与归属。 ③当本地乡亲都为赛事上心上头，当城市居民都涌入球场为家乡呐喊，当沉寂在人们心中的荣誉感都生根发芽，这样的赛事就有了最深厚的土壤，最炽热的情感。这样的群众体育、人民体育，有了更持久的生命力和感染力。 ④从“追球”到“追求”的这份热爱，源于对“假赌黑”的厌恶，对“真善美”的追求。你可以不喜欢足球，但可以喜欢身边的其他赛事，就像端午节期间龙舟赛场边的气氛组，那份纯粹、真实的快乐，是由衷的喜爱。 （摘编自新华网《从“村超”到“苏超”，从“追球”到“追求”》） 【材料二】 ①近期，2025年江苏省城市足球联赛火爆出圈，无论是不是足球爱好者，都有看不完的热闹。在多场赛事火热集结，精心打造一场场足球盛宴的同时，苏州也为广大球迷准备了专属文旅福利。 ②在6月至9月的9个比赛时间段里，江苏省城市足球联赛（苏州主场）、2025中甲联赛（苏州东吴主场）客场城市来苏市民凭身份证，可在超过40家景区免费游玩。江苏省城市足球联赛（苏州主场）、2025中甲联赛（苏州东吴主场）和抖音足球嘉年华苏州站比赛所有购票观赛的球迷，可持观赛票根，免费游玩主场城市的相应景区。 （摘自《苏州日报》2025.6.10《这个夏天，跟着“苏超”游苏州》） 【材料三】 “苏超”火了，其他地方可以“抄作业”吗？ “苏超”火了，原因何在？能否复制？ ①江苏省2024年GDP总量达到了13.7万亿元，省内13个地级市各有所长且发展较为均衡，有“十三太保”的戏称。 ②这是一场全民狂欢。除少量职业球员外，教师、快递员、学生等业余爱好者参与其中，不少人白天上班、晚上训练、周末参赛，群众属性“拉满”。 ③政府牵头搭台，打造百姓身边的联赛。政府与铁路部门沟通，开通了“苏超”球迷高铁专列，直通赛事现场；公交集团开设观赛接驳专线，球迷直达奥体中心体育场；吃住行等方面，主队城市各显神通，花式“宠粉”。 ④过去的中国足球职业联赛，很多球队不太注重品牌和文化建设，与城市和球迷联系不够紧密，足球根系自然难以健康生长。 ⑤“苏超”的出现，提供了破题新思路：将赛事下沉，丰富比赛体验感，进而引发球迷与球队的情感共鸣。 ⑥“苏超”不仅是一个足球联赛，而且是通过“一城一主场”的设计，让每一座城市都有机会借赛事平台展示其独特魅力，徐州队身着楚汉战甲元素的球衣，苏州队的蚕丝工艺奖杯，无锡队的《二泉映月》灯光秀……这些文化元素的加入，让“苏超”成为展示城市风采的舞台。除此之外，13市文化底蕴浓厚的队徽设计，也彰显了城市特色与足球精神。“苏超”出圈，也引来其他省份围观、取经，但答案恐怕不能一抄了之。毕竟，每个省份的情况都不尽相同，无论是足球基础还是经济发展水平、交通场地、地域文化等，都需要因地制宜，走出不同特色的省城足球发展之路。 ⑦未来，赛事若想健康发展，还需要稳定的资金支持和更强的商业化运作。省城足球赛事作为中国足球金字塔的基石，仍面临着提升赛事商业价值和市场吸引力的长期挑战。 ⑧“苏超”仍在探索中前行，其他省份“抄作业”显然不能简单复制，后来者更该思考和借鉴其中蕴含的普遍规律，找到适合自己的“体育+”发展新模式。 ⑨对中国足球而言，一个“苏超”还远远不够。 （摘编自《人民日报》2025.6.19） 9. 根据材料内容，下列理解正确的一项是（ ） A. 2023年横空出世的“村超”“苏超”，火速出圈并连续三届保持红火，多次刷屏网络。 B. 只要持江苏省城市足球联赛（苏州主场）、2025中甲联赛（苏州东吴主场）和抖音足球赛年华苏州站比赛所有购票观赛的球迷，可持观赛票根，免费游玩江苏省的所有景区。 C. 被网友戏称为“十三太保”的江苏省GDP总量达到了13.7万亿元，省内13个地级市各有所长且发展较为均衡。 D. “苏超”通过“一城一主场”的设计，让每一座城市都有机会借赛事平台展示其独特魅力。 10. 结合【材料一】，概括“村超”“苏超”火爆出圈的两点原因。 11. 【材料三】中说，“13市文化底蕴浓厚的队徽设计，也彰显了城市特色与足球精神。”请你结合图片盐城队的队徽，阐述构图要素和寓意。 构图要素：字母 YANCHENG、_______________、…… 寓意：____________________ 12. “苏超”火了，其他地方可以“抄作业”吗？请结合【材料三】，就怎样“抄”好“‘体育+’发展”这个“作业”，给其他地方提出三点建议。 【三】（16分） 学校地理社团正在进行“畅游山川·悟赏胜景”活动，请你积极参加。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 涂山，去怀远东南八里，高二百一十三丈，周围四十六里，双峰峻耸，西峰建禹庙，东峰为无量佛殿，山势西蹙于淮，而连延于东西。 南麓有小涂山颇坦迤文笔峰建焉。直西陡下，山半有佟妃祖墓，面荆山，迎淮水。左有象岭，右有狮子山。狮子山之麓，即下洪也。西北麓起小山，为九龙坟，一坡直走淮心，长可一里，俗名李家嘴。其西南麓伏而起为三山，亦谓之九冈，起伏重叠，滨于天河，其山之引而东者，日石门山，两山如门。山半有狼洞，颇隘，北下为石门涧，境绝幽旷，涧左右有圆石二，各径三丈余，叩之音如锣鼓，曰锣鼓石，滨于淮。 （节选自《凤阳府志》） 任务一：文言注解我来写 13. 小语和小文不理解下而加点文言字词的意思，请你结合相应的方法帮忙解释。 文言字词 方法 解释 略无阙处 词义溯源法：“门”与“欮”合起来组成“阙”，表示弱化防御功能的象征性的门。左右各一、两两相对，中间有通道相连，看似城池建筑群落的一个缺口。 ①______ 虽乘奔御风 词性推断法：此处的“奔”应为名词。 ②______ 长可一里 查找字典法：①可以 ②应当 ③却 ④大约 ③________（填序号） 颇隘 语境联系法：联系上下文，做出判断。 ④______ 任务二：文言语句我来译 14. 小文在理解文意时遇到困难，请你帮他把下列句子翻译成现代汉语。 （1）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 （2）涧左右有圆石二，各径三丈余，叩之音如锣鼓。 任务三：文言断句我来标 15. 小语在抄录时漏掉了标点，请你用“/”帮他标注出两处。 南 麓 有 小 涂 山 颇 坦 迤 文 笔 峰 建 焉 任务四：精美文案我设计 16. 学校地理社团开展“小门票·大智慧”活动，小禹分别为三峡景区或涂山景区设计一张门票，想请你结合文段内容，任选一处景点，帮他写一句文案，要求：①包含景观名称；②突出景观特点；③20字以内。 示例：千峰竞秀，鸟鸣山幽，富阳奇山，天下独绝！（仅供参考，句式不限） 三、写作（60分，含卷面书写5分） 17. 请阅读下面的文字，按要求作文。“醒”，一个有温度的文字：春天到来，山朗水润，是万物苏醒；父母老师，声声叮咛，是爱的唤醒；学习生活，点滴感悟，是心灵的觉醒；鉴往知来，值得我们警醒……某个时刻，你若从沉睡中顿醒，你的人生，你的世界，将会是一个新的开始，一定会因此而精彩。醒来，是一种姿态，是一种对过往的反思，是一种成长。 请根据以上材料，选择你最有体会的角度，以“醒”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求：①除诗歌、剧本外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、地名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $