第二单元晨读课件-2026-2027学年语文六年级上册统编版

最新教材部编版六年级上册晨读课件 第二单元 第二单元目录 ▲体会革命前辈为理想奋斗的精神。 ◎了解文章是怎样点面结合写场面的。 ◎尝试运用点面结合的写法记一次活动。 4 《七律·长征》 5 《狼牙山五壮士》 6 《开国大典》 7 《我的战友邱少云》 单元 《语文园地》 《七律·长征》 第4课 读课文 会写字 律 lǜ （纪律 七律） 蒙 méng （迷蒙 蒙尘） 丸 wán （泥丸 药丸） 崖 yá （山崖 云崖） 渡 dù （渡河 过渡） 索 suǒ （铁索 绳索） 律（七律） 津（天津） 蒙（迷蒙） 朦（朦胧） 丸（泥丸） 九（九天） 崖（山崖） 涯（天涯） 渡（渡河） 度（温度） 索（铁索） 锁（锁住） 形近字 多音字 近义词 等闲—平常 逶迤—蜿蜒 磅礴—雄伟 险峻—险要 欢喜—喜悦 远征—远行 难：nán（艰难 困难） nàn（灾难 遇难） 蒙：méng（迷蒙 启蒙） měng（蒙古） mēng（蒙骗） 行：xíng（行军 行走） háng（行列 银行） 尽：jìn （尽开颜 尽力） jǐn （尽管 尽早） 反义词 等闲—非凡 逶迤—笔直 磅礴—渺小 温暖—寒冷 欢喜—悲伤 艰难—安逸 词语 七律 远征 等闲 逶迤 磅礴 泥丸 云崖 铁索 岷山 千里雪 尽开颜 词语拓展 描写英勇无畏的四字词语 英勇无畏 迎难而上 坚贞不屈 百折不挠 勇往直前 舍生忘死 坚韧不拔 自强不息 含有夸张修辞的四字词语 气吞山河 顶天立地 翻江倒海 惊天动地 千山万水 词语搭配 （艰难）的远征 （逶迤）的五岭 （磅礴）的乌蒙 （高耸）的云崖 （冰冷）的铁索 （皑皑）的雪山 （豪迈）的气概 （乐观）的精神 词语理解 1.等闲：平常、平平常常。 2.逶迤：形容道路、山脉 河流弯弯曲曲、连绵不绝的样子。 3.磅礴：气势雄伟、高大壮阔。 4.走泥丸：像脚下滚动的小泥球，形容高山在红军眼中十分渺小。 5.云崖：高耸入云的山崖。 6.暖：温暖、温馨，既指巧渡金沙江后的轻松喜悦，也暗示局势转安。 7.寒：寒冷、惊险，突出飞夺泸定桥战斗的惨烈悲壮。 8.三军：文中指红军全体队伍。 9.尽开颜：全都露出喜悦的笑容。 词语理解 句子赏析 1.红军不怕远征难，万水千山只等闲。 解析：全诗中心句 总起句。开门见山点明主旨，红军不畏惧长征的千难万险，把跨越万水千山的艰难历程看作平常小事。高度概括红军不畏艰险乐观豪迈的英雄气概。 句子赏析 2.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 解析：运用夸张 比喻 对偶。连绵起伏的五岭，在红军眼中只是翻腾的细小波浪；高大雄伟的乌蒙山，不过是脚下滚动的小小泥丸。以大山的渺小反衬红军的高大，凸显红军藐视困难顶天立地的英雄气魄。 句子赏析 3.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 解析：对偶句，一暖一寒对比鲜明。“暖”写出红军巧渡金沙江不费一枪一弹取胜的轻松喜悦；“寒”写出飞夺泸定桥冒着枪林弹雨、冲锋的惊险悲壮。一喜一险，概括长征两大关键战役，体现红军智勇双全不怕牺牲的精神。 句子赏析 6.我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。 解析：中心句。写出花的精神：向往光明，积极向上；同时不自卑不自傲。借花表达作者对人生的思考：人应该追求光明，保持自信、谦逊积极的态度。 句子赏析 4.更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 解析：结尾抒情，升华主旨。最令人欣喜的是翻越千里积雪的岷山，长征即将胜利，全体红军战士都喜笑颜开。写出红军战胜重重磨难后的喜悦，淋漓尽致展现革命乐观主义精神。 过雪山图 首联（1、2句）：总起全篇，点明红军不惧长征艰难，心态从容乐观。 颔联、颈联（3、4、5、6句）：分述典型事例，选取五岭 乌蒙 金沙江 大渡桥四个场景，具体写长征艰险。 尾联（7、8句）：总结全篇，写翻越岷山 即将胜利的喜悦，升华情感。 整体结构：总分总，先概括精神，再具体叙事，最后抒情总结。 课文结构 《七律·长征》作者毛泽东，写于红军长征即将胜利之时。全诗生动回顾红军二万五千里长征的艰难历程，选取翻越五岭、跨过乌蒙、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、翻越岷山等典型画面，高度概括长征的千难万险。热情歌颂了红军战士不畏艰难、英勇顽强 乐观向上、不怕牺牲的革命英雄主义和乐观主义精神。 内容梳理 课后习题 习题1 原题：朗读课文，试着读出磅礴的气势。背诵课文。 答案：朗读前两句坚定豪迈，读出红军无畏气概；中间两句沉稳有力，读出征途艰险；最后两句轻快昂扬，读出胜利喜悦。背诵全诗，做到字音准确、节奏工整、气势磅礴。 习题2 原题：读一读，说说诗句的意思和表达的情感。 ①五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 答案① 句意：蜿蜒连绵的五岭山脉，在红军眼中不过是翻腾的细小波浪；气势雄伟的乌蒙山，在红军脚下就像滚动的小小泥丸。 情感：运用夸张比喻，表现红军藐视一切艰难险阻、顶天立地的英雄气魄。 课后习题 课后习题 ②金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 答案② 句意：金沙江的江水拍打着高耸的山崖，暖意融融；大渡河上铁索桥横跨两岸，寒意森森 惊险万分。 情感：一暖一寒对比，写出巧渡金沙江的喜悦和飞夺泸定桥的悲壮，赞美红军智勇双全 不惧牺牲的崇高精神。 原题：结合诗句，写写你心中的红军长征精神。 示例范文： 读完《七律·长征》，我深深被红军精神震撼。两万五千里长征，翻雪山、江河 闯险关，无数艰难险阻挡不住红军前进的脚步。在红军眼中，连绵高山只是细浪泥丸，凶险战火也无法磨灭他们的信念。 红军不怕苦、不怕累、不怕牺牲，始终乐观坚定、奋勇向前。这种不畏艰险 顽强拼搏、乐观向上的长征精神，深深打动了我。作为新时代少年，我要传承长征精神，学习上迎难而上、不惧困难，生活中勇敢坚毅、积极进取，不负先辈热血，努力成长为勇敢坚毅的新时代少年。 小练笔 最新教材部编版六年级上册晨读课件 第二单元 《狼牙山五壮士》 第5课 贯 guàn (贯穿 连贯) 棋 qí (棋盘 棋子) 悬 xuán (悬崖 悬挂) 斩 zhǎn (斩断 斩首) 截 jié (截断 拦截) 沸 fèi (沸腾 沸水) 会写字 砸 zá (砸破 砸开) 雹 báo (冰雹 雹子) 昂 áng (昂首 高昂) 豪 háo (豪迈 自豪) 迈 mài (迈步 年迈) 形近字 贯（连贯） 惯（习惯） 棋（棋盘） 祺（吉祥） 悬（悬崖） 弦（琴弦） 斩（斩断） 崭（崭新） 截（截断） 载（装载） 沸（沸腾） 佛（仿佛） 砸（砸破） 匝（匝地） 雹（冰雹） 泡（水泡） 昂（昂首） 仰（仰望） 豪（豪迈） 毫（毫米） 多音字 近义词 进犯—侵犯 英勇—勇敢 依托—依靠 险要—险峻 沉着—冷静 豪迈—豪放 屹立—矗立 眺望—远望 壮烈—悲壮 坚强不屈—坚贞不屈 全神贯注—聚精会神 盛：shèng（盛大 茂盛） chéng（盛饭 盛水） 绷：běng （绷脸 绷紧） bēng（绷带 紧绷） 弹：dàn （子弹 炮弹） tán （弹琴 弹跳） 落：luò （降落 飘落） là （落下 丢落） 冲：chōng（冲锋 冲出） chòng（冲劲 冲着） 反义词 沉着—慌张 集中—分散 险要—平坦 壮烈—卑微 坚强—软弱 豪迈—拘谨 胜利—失败 前进—后退 全神贯注—三心二意 词语 全神贯注 横七竖八 斩钉截铁 热血沸腾 气壮山河 居高临下 粉身碎骨 昂首 豪迈 奋战 悬崖 眺望 险要 沉着 崎岖 词语拓展 描写英雄气概的四字词语 英勇无畏、视死如归、顶天立地、宁死不屈、坚贞不屈、舍生取义、大义凛然、气壮山河 形容态度坚决的四字词语 斩钉截铁、毫不犹豫、坚定不移、当机立断、果敢决绝 词语搭配 （大举）进犯 （英勇）奋战 （险要）的地形 （沉着）指挥 （坚定）的决心 （陡峭）的悬崖 （热血沸腾）的战士 （壮烈）的牺牲 （豪迈）的口号 （顶天立地）的英雄 （惊天动地）的声音 词语理解 1. 进犯：（敌军）侵犯、进攻。 2. 游击：灵活机动的作战方式，分散、突袭、牵制敌人。 3. 沉着：冷静、镇定，不慌张。 4. 斩钉截铁：形容说话、做事坚决果断，毫不犹豫。 5. 热血沸腾：形容情绪高涨、激动昂扬，充满战斗热情。 6. 居高临下：占据高处，俯视低处，占据有利地势。 7. 屹立：像山峰一样高耸而稳固地挺立着，形容坚定不动摇。 8. 眺望：站在高处向远处看。 9. 豪迈：气魄大、胸襟开阔、英勇大气。 10. 惊天动地：形容声势浩大、事业伟大，震撼人心。 11. 气壮山河：气概像高山大河一样雄伟豪迈。 词语理解 课后习题 1.为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。 解析：“斩钉截铁”体现班长态度坚决、毫不犹豫，舍己为人、以大局为重。“热血沸腾、紧跟”写出战士们众志成城、义无反顾，甘愿牺牲自己，保护群众和连队，凸显五壮士崇高的使命感与英雄气魄。 2.他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！” 解析：运用一连串动作描写，“抢、夺、插、举、喊”精准刻画班长果断勇猛、作战机敏的形象。体现战斗危急、壮士英勇无畏，誓死抗击敌人、绝不退缩的战斗精神。 课后习题 课后习题 3.顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。 解析：比喻句，把石头比作雹子，写出石头密集、迅猛、有力。既写出战斗场面激烈，又暗含壮士满腔怒火、誓死杀敌的决心，体现五壮士英勇抗敌、心系家国的情怀。 4.狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 解析：结尾点题，升华主旨。口号声是壮士最后的呐喊，也是中国人民反抗侵略、誓死卫国的心声。赞美五壮士宁死不屈、壮烈殉国的英雄气概，彰显中华民族不屈不挠的爱国精神。 课后习题 全文按照事情发展顺序记叙，层次清晰： 第一部分（第1自然段）：接受任务。七连六班五位战士奉命掩护群众和连队转移。 第二部分（第2自然段）：诱敌上山。五壮士利用地形痛击敌人，将大批敌人引上狼牙山。 第三部分（第3自然段）：引上绝路。为保护主力，壮士毅然放弃生路，走向悬崖绝路。 第四部分（第4-5自然段）：顶峰歼敌。在山顶奋勇杀敌，弹尽粮绝仍用石头战斗。 第五部分（第6-7自然段）：英勇跳崖。砸枪殉国，高呼口号，壮烈牺牲。 整体结构：叙事完整、层层递进，运用点面结合的写法刻画人物群像与个体。 课文结构 本文记叙了抗日战争时期，八路军七连六班的马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才五位战士，为掩护群众和连队主力转移，把敌人引上狼牙山绝路，奋勇杀敌、弹尽粮绝后毅然跳崖的英雄事迹。文章运用点面结合的写法，既描写五壮士整体作战的英勇场面，又刻画每位战士的神态、动作，生动塑造了五位壮士热爱祖国、视死如归、英勇无畏、舍己为人的英雄形象，歌颂了抗日战士崇高的革命气节和家国情怀。 内容梳理 课后习题 原题：朗读课文。根据课文内容填一填，再简要复述课文。 接受任务→（ ）→（ ）→（ ）→英勇跳崖 答案：接受任务→（诱敌上山）→（引上绝路）→（顶峰歼敌）→英勇跳崖 复述示例：1941年秋，日寇进犯狼牙山地区，五位壮士接受掩护群众和连队转移的任务。他们一边痛击敌人，一边将敌人引上狼牙山顶峰绝路。在山顶，壮士们奋勇杀敌，打退敌人多次进攻。弹药用尽后，他们砸毁枪支，高呼革命口号，毅然纵身跳下悬崖，用生命完成了掩护任务。 课后习题 课后习题 习题2 原题：读下面的句子，注意加点的部分，体会五位壮士的英雄气概。在课文中画出类似的词句，和同学交流。 ①为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。 ②他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！” 答案 ①“斩钉截铁”体现班长决策果断、毫不畏惧，舍己为公、大局为重；“热血沸腾、紧跟”体现战士们信念坚定、众志成城，甘愿牺牲自我，彰显崇高的英雄气节。 ②“抢前一步、夺过、猛地举起”一系列动作，生动刻画班长机敏果敢、奋勇杀敌的形象，表现战士们临危不惧、誓死抗敌的英雄气概。 类似词句：屹立、眺望、昂首挺胸、壮烈豪迈、惊天动地、气壮山河。 课后习题 课后习题 习题3 原题：课文第2自然段既关注了人物群体，也写了每一位战士，结合相关内容说说这样写的好处。 答案：这一段运用点面结合的写法。 “面”：整体描写五位战士共同痛击敌人、奋勇作战的场面，体现团队齐心、配合默契。 “点”：分别刻画班长沉着指挥、副班长怒吼杀敌、宋学义奋力投弹、两名小战士凝神射击的个人细节，突出每位战士的鲜明特点。 好处：既有整体场面的宏大壮阔，又有个体人物的鲜活生动，全面立体地展现五壮士英勇善战的英雄形象，让人物更真实、画面更饱满。 课后习题 原题：运用点面结合的写法，描写一次活动场面（运动会、大扫除、班会活动等）。 示例范文： 秋日的运动会赛场热闹非凡，呐喊声、助威声此起彼伏，整个操场沸腾一片。各班运动员精神饱满、斗志昂扬，全力冲刺、奋力拼搏，展现着少年的活力与风采。 小练笔 短跑赛道上，选手们蓄势待发。随着一声哨响，大家如离弦之箭般冲出起跑线，全力奔跑。我们班的小明身姿矫健，双臂快速摆动，脚步稳健有力，始终稳居前列。他咬紧牙关、奋力冲刺，不顾疲惫，向着终点全力奔赴。旁边的同学奋力呐喊、挥手助威，为运动员加油鼓劲。 整场比赛热烈激昂，既有全体选手奋勇争先的整体氛围，又有每位运动员奋力拼搏的动人瞬间，尽显团结奋进、永不言弃的运动精神。 小练笔 《开国大典》 第6课 政 zhèng (政府 政治) 宾 bīn (宾客 外宾) 盏 zhǎn (灯盏 一盏) 缀 zhuì (点缀 缀满) 幽 yōu (幽雅 幽静) 雅 yǎ (雅致 高雅) 会写字 案 àn (方案 教案) 坦 tǎn (平坦 坦然) 距 jù (距离 间距) 隆 lóng (隆重 兴隆) 形近字 政（政府） 证（证明） 宾（外宾） 滨（海滨） 盏（灯盏） 滥（泛滥） 缀（点缀） 辍（辍学） 幽（幽静） 悠（悠闲） 雅（高雅） 稚（稚嫩） 案（方案） 按（按时） 坦（平坦） 担（担心） 距（距离） 拒（拒绝） 隆（隆重） 窿（窟窿） 多音字 近义词 庄严—肃穆 隆重—盛大 汇集—聚集 挺立—屹立 飘扬—飘荡 整齐—规整 欢呼—欢腾 雄伟—宏伟 飘拂—飘动 徐徐—缓缓 肃静—安静 五颜六色—五彩缤纷 盛：shèng（盛大、兴盛） chéng（盛饭、盛汤） 参：cān（参加、参观） cēn（参差） shēn（人参） 乐：lè（欢乐、快乐） yuè（乐曲、音乐） 散：sàn（散开、分散） sǎn（松散、散文） 铺：pū（铺开、铺展） pù（店铺、床铺） 反义词 庄严—轻浮 隆重—简陋 汇集—分散 挺立—倒伏 整齐—杂乱 肃静—喧闹 光明—黑暗 崭新—陈旧 热烈—冷清 词语 政府 汇集 爆发 庄严 宣告 欢跃 雄壮 肃立 飘拂 完毕 检阅 率领 排山倒海 词语拓展 描写场面盛大的四字词语 人山人海、声势浩大、盛况空前、庄严隆重、气势恢宏、万人空巷、浩浩荡荡、喜气洋洋 描写颜色繁多的四字词语 五颜六色、五彩缤纷、五光十色、绚丽多彩、姹紫嫣红、多姿多彩 词语搭配 （庄严）的会场 （隆重）的典礼 （鲜红）的国旗 （整齐）的队伍 （雄伟）的天安门 （璀璨）的灯火 （热烈）的欢呼 （高高）的飘扬 （缓缓）地上升 （静静）地肃立 （整整齐齐）的方阵 （五颜六色）的烟花 词语理解 1.诞生：原指出生，文中指中华人民共和国正式成立。 2.肃静：严肃而安静，现场庄重无声。 3.屹立：高耸稳固地站立，形容坚定、不可动摇。 4.徐徐：缓慢、缓缓的样子。 5.飘拂：轻轻飘动、摇曳。 6.隆重：盛大庄重，仪式规格高、场面庄重。 7.璀璨：形容光彩夺目、非常明亮。 8.浩浩荡荡：形容队伍、声势雄壮浩大。 9.排山倒海：形容力量强、声势大，不可阻挡。 词语理解 重点句子 1.中华人民共和国中央人民政府今天成立了！ 解析：全文中心句，开国大典最核心的一句话。这句话庄严宣告新中国诞生，结束了旧中国屈辱的历史。字字千钧，振奋人心，饱含中国人民翻身做主、迎来新生的无比自豪与激动。 2.五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 解析：五星红旗升起，象征新中国成立。“站起来”指中国人民推翻压迫、摆脱屈辱，彻底翻身做主人，拥有独立、自由、尊严，开启全新的时代。 3.群众的欢呼声响成一片。这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。 解析：反复、场面描写。通过全场人民热烈欢呼的场景，写出开国大典庄严隆重、万众欢腾的氛围，体现全国人民对新中国成立的无比热爱和由衷喜悦。 4.一条条火龙腾空而起，夜空如同白昼，千千万万的灯火照亮了北京城。 解析：夜景描写，渲染喜庆热闹的氛围。灯火璀璨、烟花绚烂，既写出大典夜晚的盛大场面，又象征新中国光明灿烂、充满希望的未来。 重点句子 课文结构 全文按照事情发展顺序，完整记叙开国大典全过程： 第一部分（第1-2自然段）：大典前夜。介绍天安门广场布置，烘托庄严喜庆的氛围。 第二部分（第3-10自然段）：大典进行。群众入场、宣布开国、升国旗、鸣礼炮、宣读公告。 第三部分（第11-13自然段）：阅兵仪式。海陆空三军整齐列队、威武受阅，场面盛大壮观。 第四部分（第14-15自然段）：群众游行。人民载歌载舞、欢庆新中国诞生。 第五部分（第16自然段）：大典结束，夜晚灯火辉煌，圆满落幕。 结构清晰：会前准备→典礼仪式→阅兵盛况→群众游行→大典落幕。 本文记叙了1949年10月1日在北京天安门广场举行开国大典的盛大场面。作者细致描写了群众入场、庄严宣告、升国旗鸣礼炮、盛大阅兵、群众游行等精彩场景，生动再现了新中国成立时庄严、隆重、热闹、振奋人心的历史时刻。表现了开国大典的宏伟壮观，展现新中国朝气蓬勃的崭新面貌，抒发了中国人民无比自豪、激动喜悦、热爱祖国的真挚情感。 内容梳理 课后习题 习题1 原题：默读课文，说说课文是按照怎样的顺序描写开国大典的，重点写了哪几个场面。 答案：课文按照事情发展顺序描写开国大典。 重点场面：①群众入场；②宣布新中国成立、升国旗、鸣礼炮；③宣读中央人民政府公告；④盛大的阅兵仪式；⑤热闹的群众游行。其中阅兵仪式、群众游行描写最详细，是全文重点。 习题2 原题：读下面的句子，体会反复句式的好处，说说这样写有什么表达效果。 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 答案：运用反复的修辞手法，重复“这庄严的宣告，这雄伟的声音”。 好处：①着重强调开国大典宣告的重大意义；②强化语气、增强气势；③写出喜讯传遍祖国大地，举国欢腾的盛大场面；④充分表达全国人民翻身做主、无比激动自豪的心情。 课后习题 课后习题 习题3 原题：课文中的阅兵场面写得非常威武、庄严，说说作者是怎样把场面写具体的。 答案：①按顺序描写：依次写海军、陆军、空军、骑兵、战车部队，层次清晰； ②点面结合：既写整体队伍整齐威武、浩浩荡荡的宏大场面，又细致描写各兵种的装备、姿态； ③运用准确词语：用“整齐、威武、雄壮、浩浩荡荡”等词语凸显气势； ④结合观众反应：以群众的欢呼衬托阅兵场面的庄严盛大。 原题：学习课文场面描写的方法，写一次盛大的活动场面（升旗仪式、运动会开幕式、文艺汇演等）。 示例范文： 每周一的校园升旗仪式庄重又盛大。清晨，阳光洒满校园，全校师生整齐列队，静静肃立，整个操场庄重肃穆、鸦雀无声。 伴随着雄壮的《义勇军进行曲》，鲜艳的五星红旗迎着朝阳，缓缓向上飘扬。护旗手身姿挺拔、步伐整齐，动作标准有力，一丝不苟。全体同学昂首挺胸，目光追随国旗，神情庄严，心中满怀崇敬。 嘹亮的国歌回荡在校园上空，鲜红的国旗高高飘扬。这一刻，我深深感受到祖国的庄严与伟大，心中充满自豪与热爱。庄严的升旗仪式，不仅是一场仪式，更是一次深深的爱国教育，激励着我们努力学习、奋发向上。 小练笔 《我的战友邱少云》 第7课 寇 kòu （敌寇 草寇） 蕉 jiāo （芭蕉 蕉叶）筒 tǒng （竹筒 笔筒） 扒 bā （扒开 扒土） 匐 fú （匍匐 匍伏） 会写字 歼 jiān (歼灭 围歼) 伪 wěi (伪装 虚伪) 掷 zhì (投掷 抛掷) 弹 dàn (子弹 炮弹) 晕 yūn (头晕 晕眩) 会写字 形近字 寇（敌寇） 冠（冠军） 蕉（芭蕉） 焦（焦急） 筒（竹筒） 桶（水桶） 扒（扒开） 趴（趴下） 匐（匍匐） 福（福气） 歼（歼灭） 纤（纤细） 伪（伪装） 伟（伟大） 掷（投掷） 郑（郑重） 弹（子弹） 婵（婵娟） 晕（晕眩） 荤（荤菜） 多音字 近义词 潜伏—隐蔽 隐蔽—隐秘 猛烈—激烈 期待—期盼 发现—发觉 光荣—荣耀 顽强—坚毅 坚定—坚决 悲痛—悲伤 一动不动—纹丝不动 扒：bā（扒开、扒土） pá（扒手、扒草） 弹：dàn（子弹、炮弹） tán（弹琴、弹跳） 晕：yūn（头晕、晕眩） yùn（红晕、日晕） 藏：cáng（隐藏、藏身） zàng（宝藏、西藏） 悄：qiǎo（悄然、悄无声息） qiāo（悄悄） 词语表词语 隐蔽 潜伏 前沿 伪装 枯黄 作为 摧毁 突击 搜索 蔓延 幸而 浓重 落空 忍耐 熄灭 词语搭配 （隐蔽）的潜伏地 （浓密）的茅草 （猛烈）的炮火 （熊熊）的烈火 （滚烫）的身体 （焦急）的心情 词语拓展 描写意志坚定的四字词语 坚忍不拔、意志顽强、视死如归、宁死不屈、坚定不移、不屈不挠、铁骨铮铮、舍生取义 描写火势凶猛的四字词语 熊熊大火、烈火熊熊、火势蔓延、烈焰腾空、火光冲天、星火燎原 词语搭配 （漆黑）的夜晚 （壮烈）的牺牲 （顽强）的意志 （默默）地潜伏 （紧紧）地攥着 （一动不动）地趴着 词语理解 1.潜伏：隐藏、埋伏在隐蔽处，等待时机作战。 2.隐蔽：借助外物遮挡，不被敌人发现。 3.伪装：假装、遮掩，掩饰自身踪迹和身份。 4.歼灭：彻底消灭敌人。 5.蔓延：像蔓草一样不断向周围扩展、延伸（文中指火势扩散）。 6.居高临下：占据高处，俯视低处，占据有利地势。 7.纹丝不动：一点儿也不动，形容姿态极其稳定。 8.焦躁：焦急烦躁、心神不宁。 9.壮烈：勇敢豪迈、有气节，多指牺牲伟大可敬。 词语理解 重点句子 1.为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动不动。 解析：运用排比、比喻。三个“为了”层层递进，点明邱少云牺牲的目的，体现他心中有集体、有大局、有胜利。把邱少云比作“千斤巨石”，生动写出他纹丝不动、意志坚定，强忍烈火灼烧的巨大痛苦，凸显钢铁般的革命意志和舍己为国的崇高精神。 2.他的双手紧紧地插进泥土里，身体紧紧地贴着地面。 解析：细致的动作描写。“紧紧插进、紧紧贴着”写出邱少云在烈火中强忍剧痛的状态，没有丝毫挣扎、没有丝毫晃动。侧面体现烈火灼烧的极度痛苦，反衬他超乎常人的顽强毅力和严守纪律的高尚品质。 重点句子 重点句子 3.我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹——火突然间熄灭。 解析：心理描写，写出“我”矛盾、痛苦、焦急的心情。既不忍心看战友受难，又忍不住牵挂战友，渴望奇迹发生。用作者的悲痛、无奈，侧面烘托邱少云牺牲的惨烈，更加凸显英雄的伟大。 4.邱少云用自己的生命换来了部队的安全，换来了战斗的胜利。 解析：点明主旨。邱少云为了集体、纪律和战斗胜利，舍弃个人生命，用生命守护部队、换取胜利，高度赞美邱少云严守纪律、无私奉献、舍生取义的伟大精神。 重点句子 课文结构 全文按照事情发展顺序记叙，层次清晰： 第一部分（第1自然段）：交代背景。抗美援朝战场，部队奉命潜伏，准备作战。 第二部分（第2自然段）：环境危急。敌人炮火侦察，燃烧弹落在潜伏区，危险降临。 第三部分（第3-4自然段）：烈火缠身。燃烧弹引燃茅草，邱少云身上着火，身处绝境。 第四部分（第5-6自然段）：壮烈牺牲。邱少云严守潜伏纪律，强忍剧痛、纹丝不动，壮烈牺牲。 第五部分（第7自然段）：战斗胜利。部队怀着悲愤与怒火冲锋，全歼敌人，告慰英雄。 整体结构：奉命潜伏→遭遇险情→烈火焚身→壮烈牺牲→战斗完胜。 本文以作者的亲身经历，记叙了抗美援朝时期，战士邱少云在潜伏任务中，不幸被敌人燃烧弹引燃身体。为了不暴露潜伏部队、不破坏作战计划，邱少云强忍烈火灼烧的剧痛，始终纹丝不动、严守纪律，最终壮烈牺牲，用宝贵生命换取了部队安全和战斗胜利的感人故事。文章深情赞美了邱少云严守纪律、意志顽强、舍己为人、为国捐躯的崇高革命精神与钢铁般的军人气节。 内容梳理 课后习题 习题1 原题：默读课文，说说课文按照什么顺序写的，主要写了一件什么事。 答案：课文按照事情发展顺序写作。主要内容：抗美援朝潜伏作战中，战士邱少云被敌人燃烧弹引燃身体，为了不暴露潜伏部队、保证战斗胜利，他严守纪律、强忍剧痛、纹丝不动，最终壮烈牺牲，用生命换取了战斗的最终胜利。 习题2 原题：读描写邱少云被烈火焚烧的段落，说说哪些语句最让你感动，体会邱少云的英雄品质。 答案：感人语句：“邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动不动”“双手紧紧地插进泥土里，身体紧紧地贴着地面”。 体会：烈火焚身是极致的痛苦，但邱少云全程纹丝不动、绝不挣扎，宁可牺牲自己，也绝不暴露部队。体现他严守革命纪律、意志顽强、舍生取义、顾全大局的崇高英雄品质。 课后习题 课后习题 习题3 原题：作者为什么说邱少云是伟大的战士？ 答案：因为邱少云在生死关头，把集体利益、战斗胜利放在第一位，完全舍弃个人安危。面对烈火焚身的巨大痛苦，他坚守纪律、纹丝不动，用生命守护了潜伏部队，保障了战斗胜利。他拥有钢铁般的意志、崇高的纪律意识和无私奉献的爱国精神，所以说他是伟大的战士。 原题：结合课文内容，写写你心中的邱少云，谈谈你的感受。 示例范文： 读完《我的战友邱少云》，我的内心满是震撼与敬佩。烈火焚烧身体，是常人无法想象的剧痛，可邱少云为了不暴露部队、为了战斗胜利，硬生生忍住剧痛，纹丝不动，直至壮烈牺牲。 他心中牢记军人的纪律，牢记集体的利益，把生死置之度外，用生命诠释了什么是坚守、什么是奉献、什么是英雄。钢铁般的意志、崇高的爱国情怀、严守纪律的高贵品质，深深打动了我。 如今的幸福生活，是无数像邱少云一样的英雄用热血和生命换来的。我们应当铭记英雄、缅怀先烈，传承英雄精神，严格约束自己、刻苦学习、积极向上，用努力和奋斗不负先辈、不负韶华。 小练笔 语文园地 单元 梳理与交流 一、梳理与交流（单元语文要素） 核心考点：点面结合写场面 本单元写作重点：写场面时，既描写整体场景（面），又刻画个体细节（点），让场面既有整体气势，又有生动细节。 1.概念区分 面：整体环境、整体气氛、群体状态，场面宏大、概括全面。 点：典型人物、个别细节、具体动作神态，细腻生动、突出重点。 2.课文例句回顾 《狼牙山五壮士》第二自然段：先写五壮士整体奋勇杀敌的场面（面），再分别描写每位战士的作战状态（点），人物鲜活、场面饱满。 《开国大典》阅兵部分：先写整体部队浩浩荡荡的气势（面），再分写各兵种方阵特点（点），层次分明、气势盛大。 3.写作作用（必背） ①层次清晰，详略得当； ②整体烘托氛围，细节突出人物特点； ③画面感更强，内容更具体、更真实。 梳理与交流 词句段运用 考点1：反复句式（表达效果必考） 定义：为了强调某种意思、突出某种情感，重复使用某些词语、句子。 课本例句 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 表达效果 ①强调开国大典的重大意义； ②增强语言气势，节奏铿锵有力； ③突出全国人民无比激动、自豪的心情； ④突出喜讯传播范围之广、影响之大。 考点2：分点列举、条理表达 介绍事物、说明理由、讲解方法时，采用第一、第二、第三或序号分层叙述，条理清晰、层次分明，让人一目了然。 例句：毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。公告内容条理清晰，分条说明国家政策，庄重严谨。 考点3：场面描写词语积累 人山人海、摩肩接踵、浩浩荡荡、锣鼓喧天、欢声雷动、盛况空前、熙熙攘攘、整齐划一 词句段运用 日积月累 1.鞠躬尽瘁，死而后已。 ——[三国]诸葛亮 2.捐躯赴国难，视死忽如归。 ——[三国]曹植 3.祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——[宋]李纲 4.位卑未敢忘忧国。 ——[宋]陆游 1.鞠躬尽瘁，死而后已 释义：竭尽全力为国为民操劳奋斗，直到生命结束为止。形容尽心尽责、无私奉献的崇高精神。 2.捐躯赴国难，视死忽如归 释义：为了国家危难，甘愿献出自己的生命，看待死亡就如同回归故乡一样从容坦然。赞美英勇报国、视死如归的爱国气节。 名言意思 名言意思 3.祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人 释义：祖先留下来的国土，必须拼死守护，一寸一尺都不能割让给别人。体现捍卫国土、寸土不让的家国大义。 4.位卑未敢忘忧国 释义：即使身份低微、地位平凡，也从来不敢忘记为国家担忧、为国尽责。体现普通人的家国情怀与爱国担当。 情景默写1 题目：赞颂志士为国家献身、视死如归的崇高气节，可用： 答案：捐躯赴国难，视死忽如归。 情景默写2 题目：表达誓死保卫祖国领土、寸土不让的坚定信念： 答案：祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。 情景题 情景题 情景默写3 题目：赞美尽心报国、终身奉献的精神可用： 答案：鞠躬尽瘁，死而后已。 情景默写4 题目：无论身份高低，始终心怀家国、心系祖国的名句： 答案：位卑未敢忘忧国。 理解填空5 题目：爱国名言中，“__________”告诉我们：平凡人也应有爱国担当，时刻心系国家。 答案：位卑未敢忘忧国 句子运用6 题目：运用点面结合写法，写一句课间活动场面。 答案示例：下课铃声一响，整个操场瞬间热闹起来，同学们纷纷冲出教室奔跑嬉戏、欢声笑语（面）。跑道上，几名同学奋力冲刺，脚步飞快、全力以赴，尽情挥洒汗水（点）。 情景考题 $