10.1溶液的酸碱性（第一课时）导学案--2026-2027学年九年级化学人教版下册

《课题1 溶液的酸碱性（第一课时）》导学案 版本 人教版《化学》九年级下册 化学观念：认识溶液存在酸性、碱性、中性三种状态，掌握酸碱指示剂的变色本质，建立溶液酸碱性的宏观辨识与微观认知。 科学思维：通过对比实验现象，归纳指示剂变色规律，学会区分溶液酸碱性与酸碱度的不同逻辑。 科学探究：独立完成指示剂检验溶液酸碱性的基础实验，规范实验操作，自主分析实验现象与误差原因。 科学态度与责任：了解溶液酸碱性在生活、农业、环保中的应用，树立严谨的实验态度与学以致用的科学意识。 二、教学重点与难点 教学重点：牢记紫色石蕊、无色酚酞两种核心酸碱指示剂的变色规律，掌握利用指示剂定性检验常见溶液酸碱性的方法，能准确区分酸性、碱性、中性溶液的显色差异。 教学难点：规避指示剂变色规律的混淆误区，理解不同溶液酸碱性差异的核心逻辑，能结合实验现象分析问题，初步区分溶液酸碱性与酸碱度的概念，规范完成探究实验并精准分析实验现象。 三、教学内容设计 课前预习 （一）预习目标 1. 初步认识常见的酸碱指示剂，了解紫色石蕊溶液、无色酚酞溶液的基本变色特点。 2. 能够区分生活中常见的酸性、碱性、中性溶液，感知溶液酸碱性的普遍性。 3. 初步了解检验溶液酸碱性的简单实验操作方法，为课中探究实验做好铺垫。 （二）预习基础填空 1. 生活中常见的酸性物质有白醋、柠檬汁、苹果汁等，这类物质形成的溶液为________溶液；肥皂水、石灰水、洗涤剂溶液属于________溶液；蒸馏水、食盐水属于________溶液。 2. 化学中常用的酸碱指示剂有________和________，它们能通过颜色变化判断溶液的酸碱性。 3. 紫色石蕊溶液遇酸性溶液变________，遇碱性溶液变________，遇中性溶液________。 4. 无色酚酞溶液遇酸性溶液、中性溶液________，遇碱性溶液变________。 5. 酸碱指示剂的变色属于________变化（填“物理”或“化学”）。 （三）预习判断题 1. 所有酸性溶液都能使紫色石蕊溶液变红。（） 2. 无色酚酞溶液可以准确检验出所有酸性溶液。（） 3. 蒸馏水既不显酸性也不显碱性，属于中性溶液。（） 4. 指示剂变色，一定说明溶液发生了化学反应。（） （四）预习简答题 结合生活经验，列举三种你身边的酸性溶液和三种碱性溶液，并简单说明如何通过颜色变化初步区分它们。 教学过程：课中探究案 模块一：新知初探·基础认知习题（夯实基础） 1. 单项选择题 （1）下列物质中，不属于酸碱指示剂的是（） A. 紫色石蕊溶液 B. 无色酚酞溶液 C. 氯化钠溶液 D. 植物自制花青素溶液 （2）紫色石蕊溶液滴入下列溶液中，溶液会变为蓝色的是（） A. 白醋 B. 石灰水 C. 蒸馏水 D. 稀盐酸 （3）无色酚酞溶液遇下列溶液，会出现红色的是（） A. 柠檬汁 B. 食盐水 C. 肥皂水 D. 蔗糖水 （4）下列关于中性溶液的说法，正确的是（） A. 中性溶液能使石蕊溶液变红 B. 中性溶液不能使酚酞溶液变色 C. 中性溶液一定是纯水 D. 中性溶液都是无色透明的 （5）酸碱指示剂判断溶液酸碱性的核心原理是（） A. 溶液的颜色变化 B. 发生化学变化，产生不同颜色物质 C. 溶液浓度变化 D. 溶液状态发生改变 2. 多项选择题 （1）下列溶液中，能使紫色石蕊溶液变红的有（） A. 稀硫酸 B. 苹果汁 C. 氢氧化钠溶液 D. 雪碧饮料 （2）下列说法中，符合指示剂变色规律的是（） A. 酸性溶液遇石蕊变红 B. 碱性溶液遇酚酞变红 C. 中性溶液遇石蕊变蓝 D. 酸性溶液遇酚酞不变色 3. 填空题 （1）化学上常用________和________两种指示剂检验溶液的酸碱性，其中________既能检验酸性溶液，也能检验碱性溶液，________检验碱性溶液现象更明显。 （2）向盛有稀醋酸的试管中滴加紫色石蕊溶液，溶液变为________；向盛有澄清石灰水的试管中滴加无色酚酞溶液，溶液变为________。 （3）既不能使紫色石蕊溶液变色，也不能使无色酚酞溶液变色的溶液属于________溶液。 （4）指示剂的变色是________（填“宏观”或“微观”）现象，本质是溶液中氢离子、氢氧根离子影响指示剂分子结构，属于________变化。 4. 基础辨析题 判断下列说法是否正确，错误的请说明理由。 （1）能使石蕊溶液变红的溶液一定是酸性溶液。 （2）能使酚酞溶液变红的溶液一定是碱性溶液。 （3）酚酞溶液不变色的溶液一定是酸性溶液。 （4）纯水是中性溶液，所有盐溶液都是中性溶液。 模块二：实验探究·现象分析习题（核心探究） 本模块结合本节课核心实验，通过实验操作、现象记录、误差分析、实验总结类习题，贴合课堂探究流程，培养学生科学探究能力，规范实验操作思维，掌握实验分析核心方法。 1. 实验操作填空题 完成溶液酸碱性检验实验时，取少量待测溶液于________中，用胶头滴管滴加________滴酸碱指示剂，轻轻振荡试管，观察溶液颜色变化。实验过程中，胶头滴管________（填“能”或“不能”）伸入试管内，防止污染试剂。 2. 实验现象记录表分析题 某同学进行酸碱指示剂变色实验，记录实验现象如下表，根据表格内容完成习题。 待测溶液 滴加紫色石蕊溶液现象 滴加无色酚酞溶液现象 溶液酸碱性 白醋 变红 不变色 石灰水 变蓝 变红 蒸馏水 不变色 不变色 碳酸钠溶液 变蓝 变红 （1）补全表格中四种溶液的酸碱性。 （2）根据表格现象总结：石蕊溶液、酚酞溶液的变色规律分别是什么？ （3）通过碳酸钠溶液的实验现象，你能得出什么结论？ 3. 实验误差分析题 （1）某同学实验时，将胶头滴管伸入试管内滴加指示剂，会造成什么后果？ （2）实验过程中，试管内壁残留上次实验的碱性溶液，再检测酸性溶液，会出现什么异常现象？原因是什么？ （3）滴加指示剂过多，对实验现象观察是否有影响？请说明原因。 4. 实验方案设计题 现有三瓶无色透明液体，分别是稀盐酸（酸性）、氢氧化钠溶液（碱性）、蒸馏水（中性），无任何标签。请利用本节课所学的两种酸碱指示剂，设计简单的实验方案，将三种溶液鉴别出来，写出实验步骤、预期现象和实验结论。 模块三：思维提升·拓展应用习题（深化理解） 本模块习题侧重知识迁移与思维拓展，结合生活、生产实际场景，打破书本固有案例，培养学生科学思维，让学生学会运用溶液酸碱性知识解决实际问题，落实学以致用的学习目标。 1. 生活情境应用题 （1）人体胃液中含有盐酸，呈酸性，若向胃液样品中滴加紫色石蕊溶液，溶液会呈现什么颜色？ （2）蚊虫叮咬后会分泌酸性物质，导致皮肤红肿瘙痒，生活中常用肥皂水涂抹缓解不适，结合本节课知识分析其原理。 （3）厨房中的洗洁精呈碱性，食醋呈酸性，如何利用酚酞溶液快速区分两种物质？ 2. 知识辨析提升题 （1）简述溶液的酸碱性和溶液颜色是否存在必然联系，举例说明。 （2）为什么无色酚酞溶液不能单独鉴别酸性溶液和中性溶液？ （3）对比紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液的优缺点，说明两种指示剂的适用场景。 3. 推理分析题 （1）某无色溶液滴加石蕊溶液后变红，该溶液一定是酸溶液吗？请举例说明。 （2）某溶液滴加酚酞溶液变红，滴加石蕊溶液变蓝，判断该溶液的酸碱性，并说明判断依据。 （3）向某中性溶液中逐滴加入酸性溶液，溶液的指示剂变色现象会如何变化？ 参考答案 （一）课前预习案答案 预习基础填空 1. 酸性；碱性；中性 2. 紫色石蕊溶液；无色酚酞溶液 3. 红；蓝；不变色 4. 不变色；红 5. 化学 预习判断题 1. √ 2. ×（酚酞遇酸性溶液不变色，无法检验酸性溶液） 3. √ 4. √（指示剂变色属于化学变化） 预习简答题 酸性溶液：白醋、柠檬汁、山楂汁；碱性溶液：肥皂水、石灰水、洗洁精溶液；中性溶液：蒸馏水、食盐水、蔗糖水。可滴加紫色石蕊溶液，变红为酸性，变蓝为碱性，不变色为中性。 （二）课中探究案答案 模块一：新知初探·基础认知习题 1. 单项选择题 （1）C （2）B （3）C （4）B （5）B 2. 多项选择题 （1）ABD （2）ABD 3. 填空题 （1）紫色石蕊溶液；无色酚酞溶液；紫色石蕊溶液；无色酚酞溶液 （2）红色；红色 （3）中性 （4）宏观；化学 4. 基础辨析题 （1）正确 （2）正确 （3）错误，酚酞不变色的溶液可能是酸性或中性溶液 （4）错误，多数盐溶液呈中性，部分盐溶液如碳酸钠溶液呈碱性 模块二：实验探究·现象分析习题 1. 实验操作填空题 试管；2-3；不能 2. 实验现象记录表分析题 （1）酸性；碱性；中性；碱性 （2）紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红、遇碱性溶液变蓝、遇中性溶液不变色；无色酚酞溶液遇碱性溶液变红，遇酸性、中性溶液均不变色。 （3）盐溶液不一定呈中性，部分盐溶液呈碱性。 3. 实验误差分析题 （1）会污染胶头滴管试剂，导致整瓶指示剂试剂变质，影响后续实验。 （2）酸性溶液被残留碱性溶液中和，指示剂变色现象不明显，无法准确判断溶液酸碱性。 （3）有影响，指示剂过多会导致溶液颜色过深，掩盖真实变色现象，干扰观察判断。 4. 实验方案设计题 实验步骤：取三支洁净试管，分别加入少量三种待测溶液，各滴加2-3滴紫色石蕊溶液，振荡观察颜色。预期现象与结论：溶液变红的为稀盐酸，溶液变蓝的为氢氧化钠溶液，溶液不变色的为蒸馏水。 模块三：思维提升·拓展应用习题 1. 生活情境应用题 （1）溶液变为红色。 （2）蚊虫分泌酸性物质，肥皂水呈碱性，酸碱可发生中和反应，缓解皮肤不适。 （3）分别取两种液体，滴加酚酞溶液，变红的为洗洁精，不变色的为食醋。 2. 知识辨析提升题 （1）无必然联系，溶液酸碱性由氢离子、氢氧根离子浓度决定，与颜色无关。如稀盐酸无色呈酸性，硫酸铜溶液蓝色呈酸性。 （2）酚酞遇酸性、中性溶液均不变色，无法区分两种溶液，因此不能单独鉴别。 （3）石蕊溶液可鉴别酸性、碱性、中性溶液，适用范围广，但碱性变色现象不够鲜明；酚酞溶液碱性变色现象清晰，适合专门鉴别碱性溶液，无法区分酸性和中性溶液。 3. 推理分析题 （1）不一定，部分盐溶液也呈酸性，能使石蕊变红，如氯化铵溶液。 （2）溶液呈碱性，依据：碱性溶液能使酚酞变红、石蕊变蓝，符合该溶液现象。 （3）原中性溶液指示剂无变色，加入酸性溶液后，溶液逐渐变为酸性，紫色石蕊溶液逐渐变红，酚酞溶液始终不变色。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $