广东汕头市潮阳区泉塘初级中学2026-2027学年九年级上学期9月阶段检测化学试题

2026-2027学年度第一学期 九年级化学科随堂训练（一) (内容：第1、2单元) 班级： 姓名 座号： 一、选择题。 1、日常生活中的许多现象与化学有关，下列属于化学变化的是() A、海水蒸发 B、电灯发光 C、纸张燃烧 D、石蜡熔化 2、如果没有化学的发展，世界就不可能像今日这样丰富多彩。下列事实与化学没有密切关系的是( A、食物、衣料和日常用品的丰盛 B、新材料的开发和利用 C、环境污染的预防和治理 D、物体机械运动的规律 3、在“做实验”中“学化学“是化学学习的主要方法，下列做法你认为正确的是（) A、为了防止液体洒落，滴加液体时滴管应伸入到试管中部 B、为了能看清楚标签，倾倒液体时，标签不能向着手心 C、为了获得感性认识，可以触摸药品或品尝药品的味道 D、为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向 4、日常生活中下列物质可以看作是纯净物的是（) A、矿泉水 B、冰水混合物 C、酸牛奶 D、自来水 5、在一密闭容器中充满空气，经测定其中含氮气体积为100L,则其中氧气的体积约为() A、20L B、30L C、25L D、40L 6、取用固体试剂的操作正确的是() A、 二氧化括粉末 B、下破钾颗粒 D、氢氧化钠固体 7、下列有关催化剂的说法正确的是（) A、在化学反应后其质量减小 B、催化剂能改变化学反应速率 C、在化学反应后其质量增加 D、在化学反应后其化学性质发生了变化 8、某中小学开展了“打赢蓝天保卫战”的活动。下列行动不利于“保卫蓝天”的是() A、加强大气质量监测 B、积极植树、造林、种草 C、露天焚烧垃圾 D、使用清洁能源 9、关于蜡烛及其燃烧的实验说法不正确的是（) A、蜡烛硬度低，可以用小刀切割 B、蜡烛燃烧时，火焰分为三层，其中外焰温度最高 C、蜡烛放入水中，会漂浮在水面上D、蜡烛熄灭时，产生白雾，白雾是石蜡蒸气 10、用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能的原因有（) 九年化学科随堂训练（一）第1页共四页 ∧、用酒精灯的外焰给试管加热 B、加热前试管外壁的水没有擦干 C、被加热的液体超过试管容积的1/3 D、加热时没有倾斜试管 11、实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是() A、组装好装置后，检查装置气密性 B、实验结束时，先移走酒精灯再从水糟移出导管 C、水槽中有气泡冒出时，立即收集气体D、加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热 12、下列物质在空气或氧气中燃烧时，.现象描述正确的是() A、镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末 B、铁丝在氯气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成红色固体 ) C、疏在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生无色无味的气体 D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 13、下列测量数据中合理的是() A、用托盘天平称取150kg的食盐 B、用100mL的量简量取9.5mL的水 C、用普通温度计测得室温为34.68℃ D、用10mL的量简量取7.5mL的水 14、为了测定空气中氧气的含量，某课外活动小组设计并进行了如图所示的实验探究。下列有关说法 不正确的是() 注射器 铜粉 A、该实验可用碳粉来代替铜粉进行测定 气球 B、该实验方法利用的是间接测量的方法 酒精灯 C、造成该实验出现误差的原因可能是铜粉的量不足 D、实验结束后，密闭装置内剩余气体的化学性质比较稳定 15、如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（) A、I、Ⅱ两类反应均体现了氧气的氧化性 B、Fe在I、Ⅱ两类反应中的条件相同 能支持燃烧SP、Fe等 (I) C0、CH4、C2HsOH等 化学 C、I类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量 氧气件质 rFe等 D、I、Ⅱ两类反应均会发光 能使其他物质缓慢氧化食物的腐烂等 (Ⅱ) 二、非选择题。 16、把下列符合题意要求的物质名称写在横线上：二氧化碳、二氧化硫、高锰酸钾、氧气、四氧化三 铁、五氧化二磷、氧化铝、稀有气体、过氧化氢溶液。 (1)通常用作保护气和通电时发出有色光的是 ；(2)铁在氧气中燃烧的产物是 (3)白色固体物质有 (4)能供呼吸，支持燃烧的物质有 (5)能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是 (6)有刺激性气味且对空气构成污染的气体是 (7)绿色化学又称环境友好化学，其核心就是要利用化学反应原理从源头消除污染。上述物质中能用于 制取氧气，且其反应具备绿色化学的某些特点的是 九年化学科随堂训练（一）第2页.共四页 17、指出下列操作可能导致的后果： (1)倾倒液体时，细口瓶的标签未朝向手心： (2)胶头滴管使用后未经清洗就吸取其他试剂： (3)加热试管中的液体时，没有先使试管底部均匀受热： (4)用嘴吹灭酒精灯： (5)取用一定量的液体试剂时，常用量筒，量出体积读数时，量简必须放平，视线要与 保 持水平，再读出液体的体积。若仰视，则读出的结果填 （`“偏大”、“偏小”、“不变”)。 18、图为实验室制取某些气体的装置示意图，据此回答有关问题。 酊下 铁丝 A (1)写出图中的仪器a的名称： (2)高锰酸钾分解制取氧气的文字表达式为 该反应属于 (填基本反应类型)，用该方法制取氧气需要对装置A改进措施是 ,若收集的气体不纯，可能的原因是 (填字母)； A、先停止加热后撤走导管 B、没有预热 C、加热一产生气泡就开始收集气体 D、试管口未略向下倾斜 (3)过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的文字表达式为 ,若 用该方法实验室制取并收集更纯净的氧气应选择的装置组合是 (填字母)；某同学 打算利用装置D收集一瓶(100mL)含氧气体积分数为80%的气体，实验前需要在集气瓶中预先装 入水的体积的是 L。(假设集气瓶中的水最后全部被通入的氧气排出) A、25 B、40 C、60 D、75 (4)选用装置C收集氧气时，验满的方法是 (5)装置E中水的作用是 19、测定空气中氧气含量实验： 利用红磷燃烧测定空气中氧气体积分数的实验中，传感器记录集气瓶中气压随时间变化的情况如 图所示。： 气压/pa 105.0 100.0 90.0 足 80.0 D 红碳 0 ta 【g 时间/s 图1实验装议 图2气压-时间曲线 九年化学科随堂训练（一）第3页共四页 (1)图1中红磷燃烧的文字表达式是： (2)燃烧结束，等到集气瓶冷却到室温，打开止水夹，观察到的现象是 由此得出结论：空气中氧气约占空气总体积的 (3)该实验中红磷需足量，目的是 如果实验结果偏小，可能的 原因有 (答一点即可)： (4)图2中C段气压变化的原因是 ①段气压变化的原因 是 DE段气压变化的原因 是 20、燃烧是生活中常见现象，兴趣小组同学进行了蜡烛燃烧的探究。 环节一：基础探究 [查阅资料]硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。 某气求度 黑气件辣度 某气体被度 石灰水 阳像 时 时向 时问 剧 图2 图] A (1)实验1：取一支蜡烛，用小刀切下一小块，放入水中发现蜡烛浮在水面上： 说明石蜡的硬度 (填“大”或“小")，密度比水（填“大”或“小"）， (填 “易”或“雅”)溶于水。 (2)实验2：点燃蜡烛，发现火焰分为三层，分别是，外焰、 将一块打磨光亮的 铁纱窗置于蜡烛火焰之中（图1），一段时间后观察到外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心 处的铁纱窗无明显变化，由此说明 (3)实验3：用一个大烧怀罩住一支点燃的小蜡烛，并在烧怀内靠近顶部的位置放置适量的硫酸铜粉 末和澄清石灰水（如图2）。一段时间后，蜡烛熄灭，并观察到硫酸铜粉末变蓝，澄清石灰水 说明蜡烛燃烧生成了 和二氧化碳。 (4)实验4：取一支短导管，将其一端伸入焰心，等另一端有白烟出现时，再将燃着的火柴放到导管口（如图3）， 观察到白烟可以被点燃，证明蜡烛燃烧产生的火焰是由 (填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。若导 管长度过长，则实验容易失败，原因是 环节二：提升探究 (5)该小组同学还用数字化传感器监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化， 得到变化曲线如图4所示，则曲线 (填“a”、“b”或“c”)代表的是密闭容器内氧气浓 度的变化曲线。 九年化学科随堂训练（一）第4页共四页