第3章第2节电流的磁场-2026-2027学年科学八年级下册浙教版

科学 · 八年级下册

第3章 电磁及其应用  第2节 电流的磁场

第1课时 直线电流的磁场、通电螺线管的磁场

▍A组 基础巩固

1. 科技小组的同学将不同金属丝插入菠萝中自制了水果电池，然后将一根导线在纸筒A上绕制成螺线管，导线两端接在水果电池两极上，螺线管产生的磁场使小磁针静止在如图所示状态。下列判断正确的是（　　）

A．通电螺线管的左侧是N极

B．水果电池M端为负极

C．把小磁针取走，则通电螺线管周围的磁场消失

D．改变电流方向，小磁针偏转方向不变

2. 如图所示，关于通电螺线管中电流方向、磁感线的分布以及小磁针静止时的指向正确的是（　　）

A．①③	B．②④
C．②③	D．①④

3. 同学们在野外考察时，利用电池、导线、塑料管、纸船、水等器材自制了一个水浮式指南针。该指南针静止时的指向是（　　）

4. 将两个通电螺线管按图示位置放置，A、B为相对的两个磁极，闭合开关、后，它们之间的磁感线分布如图所示。下列说法正确的是（　　）

A．a端为电源的负极，B为螺线管S极

B．c端为电源的正极，A为螺线管S极

C．b端为电源的正极，B为螺线管N极

D．d端为电源的正极，A为螺线管N极

5. 如图所示，使导线与电池触接，电路连通的瞬间小磁针发生偏转，这一现象说明通电导线周围存在磁场。若还想探究磁场方向是否跟电流方向有关，接下来的操作是＿＿＿＿。通过实验现象得出结论，如果＿＿＿＿，则磁场方向跟电流方向有关。

6.

(1) 螺线管：将导线绕在圆筒上，做成＿＿＿＿管。通电后各圈导线产生的磁场叠加在一起，磁场增强。

(2) 安培定则：用＿＿＿＿手握螺线管，让四指弯向螺线管中＿＿＿＿的方向，则大拇指所指的那一端就是通电螺线管的＿＿＿＿极。

7. 如图所示，在通电螺线管的左边有一枚小磁针，图中箭头表示流入螺线管电流的方向，则小磁针的N极将＿＿＿＿（填“不会”“顺时针方向”或“逆时针方向”）转动。

8. 下列是探究通电螺线管外部的磁场方向的实验。

(1) 通电螺线管周围的小磁针会发生偏转，说明小磁针受到＿＿＿＿（填“磁力”或“重力”）的作用。

(2) 如图所示，在玻璃板上均匀撒满铁屑，并在螺线管两端各放一个小磁针。①记录小磁针＿＿＿＿极的方向，这个方向就是该点的磁场方向；②轻敲玻璃板，铁屑的排列如图所示。由此判断，通电螺线管外部的磁场分布与＿＿＿＿磁体的磁场分布相似，图中通电螺线管左端相当于条形磁体的＿＿＿＿极。

(3) 将连接螺线管的电路开关断开，把电路电源正负极对调。闭合开关后，观察小磁针静止时的指向是否会发生改变，这是为了探究通电螺线管外部的磁场方向是否与＿＿＿＿有关。

9. 磁悬浮列车是由无接触的电磁悬浮、导向和驱动系统组成的新型交通工具，是高新技术的产物。上海磁悬浮列车的结构如图甲所示。要使列车悬浮起来，车身线圈的上端是＿＿＿＿（填“N”或“S”）极。图乙是另一种磁悬浮列车的设计原理图，A是磁性稳定的电磁铁，安装在铁轨上，B是安装在车身上（紧靠铁轨上方）的电阻非常小的螺线管。B中电流方向如图乙所示，请在图中标出通电螺线管的N极，螺线管B与电磁铁A之间相互＿＿＿＿（填“排斥”或“吸引”），从而使列车悬浮在铁轨上方。

▍B组 能力提升

10. 把一根柔软的螺旋弹簧竖直悬挂起来，使它的下端刚好与杯里的水银面相接触，并组成如图所示的电路图，开关接通后，将看到的现象是（　　）

A．弹簧向上收缩	B．弹簧上下跳动
C．弹簧被拉长	D．弹簧仍静止不动

11. 如图所示，把一段通电导线弯成圆环，形成环形电流，让圆环导线穿过一块与圆环平面垂直的平板。利用铁粉观察它周围的磁场分布。如果导线内电流方向如箭头所示，当置于平板上A点的磁针（黑色端为N极）静止时，下列图中磁针指向正确的是（　　）