精品解析：山西大同市平城区2025-2026学年统编版第二学期期末四年级道德与法治

2025—2026学年第二学期期末综合练习题 四年级道德与法治 一、选择题（每题2分，共10题，20分） 1. 我们和同伴相处时，下列做法正确的是（ ）。 A. 嘲笑同学的缺点 B. 真诚尊重、互帮互助 C. 强迫朋友听自己的 2. 朋友之间相处有欢声笑语，也会有冲突发生。面对冲突时，我们首先应该（ ）。 A. 争吵动手 B. 冷静控制情绪 C. 直接绝交不理人 3. 作为聪明的消费者，购买商品时要关注（ ）。 A. 包装好看 B. 生产日期和合格标识 C. 别人都在买 4. 下列消费观念合理的是（ ）。 A. 想要就必须买 B. 按需购买、精打细算 C. 攀比名牌 5. 我们穿的棉布衣服，最初的来源是（ ）。 A. 大自然的棉花 B. 商店直接生产 C. 工厂凭空制造 6. 我们生活中的衣食住行，离不开（ ）的辛勤劳动。 A. 少数有钱人 B. 各行各业劳动者 C. 只有农民工人 7. 想要了解家乡的传统风俗，我们可以（ ）。 A. 采访长辈、实地走访 B. 觉得过时不用了解 C. 只在手机上看别人说 8. 下列属于家乡民间艺术的是（ ）。 A. 现代流行电子音乐 B. 剪纸、秧歌、地方戏曲 C. 网红短视频 9. 当家乡传统文化遇到传承难题时，我们应该（ ）。 A. 主动了解、帮忙宣传 B. 漠不关心 C. 全部淘汰换新的 10. 面对家乡发展带来的问题，我们小学生可以（ ）。 A. 事不关己高高挂起 B. 建言献策、从小事爱护家乡 C. 随意破坏公共设施 二、判断题（每题1分，共10分，正确的题后面打“√”，错误的题后面打“×”） 11. 朋友之间就要毫无底线迁就，不管对错都要附和。（ ） 12. 说话算数是一个人重要的优秀品质。（ ） 13. 买到劣质商品自认倒霉，没必要维权。（ ） 14. 浪费的行为不仅浪费钱财，更是浪费劳动者的心血。（ ） 15. 我们的生活用品都是工业产物，和农业没有任何关系。（ ） 16. 各行各业的劳动者都值得我们尊重和感谢。 （ ） 17. 各地的风俗都有独特的文化意义，没有高低好坏之分。（ ） 18. 民间艺术离我们生活很远，和小学生无关。（ ） 19. 家乡的发展只会带来好处，不会出现任何问题。（ ） 20. 清明节又叫三月节。（ ） 三、图示题（10分） 21. 观察图片，结合家乡风俗与民间艺术相关知识，完成下列题目： （1）图中挂红灯笼、贴春联福字，是我们中国人过________（传统节日）的典型习俗。 （2）图里这些贴春联、挂灯笼、传统民居营造等，都属于家乡的民间文化与传统艺术。请你再写出两种你知道的民间艺术或者传统风俗。 （3）现在很多优秀的传统民间艺术慢慢被人淡忘，逐渐走向衰落。作为小学生，我们可以怎样做来传承和保护它们，让民间艺术更好地发展下去？ 四、简答题（共18分） 22. 校园生活里充满快乐，但也会出现一些冲突。 （1）每个人都渴望交到朋友，有的人很难交到朋友的原因有什么？ （2）我们在学校发生冲突的原因有什么呢？ （3）说一说讲诚信、守信用对交朋友有什么重要作用。 23. 我们的美好生活离不开各行各业劳动者： （1）列举2种为我们生活服务的职业劳动者。 （2）我们为什么要尊重每一位普通劳动者？ （3）小学生可以用哪些行动珍惜别人的劳动成果？ 五、案例分析题（每题20分，共40分） 24. 下课铃响后，同学们都在教室里自由活动。小明和小亮同时看中了班级里的益智拼图，二人互不相让，就此发生了矛盾。事后，小明不仅当众指责小亮，还刻意向其他同学散播小亮的缺点。从这之后，小明和小亮就彻底闹僵了，见面也不打招呼，一直处在冷战中。两人一直僵持着，气氛十分别扭，也让身边的同学们左右为难，整个班级的氛围都变得很尴尬。 （1）材料里小明的哪些做法是错误的。 （2）如果你是他们的同学，你会怎么劝说两人化解冲突。 （3）我们除了在学校中会产生矛盾，在哪里、和谁也会有矛盾呢？请举例说明。 （4）结合生活实际，说说怎样才能建立长久、真诚的同伴友谊。 25. 周末，小丽和妈妈逛超市，小丽哭闹着要求妈妈买下进口网红玩具、新款盲盒，家里同款玩具已经有很多。妈妈劝说她，现在咱们的中国制造早已升级，还有很多中国创造的原创玩具，质量不输进口，性价比更高，但小丽完全听不进去。结账回家后，发现刚买的零食没有生产日期和保质期，属于不合格食品，存在严重的食用安全隐患。 （1）小丽的消费存在什么问题呢？作为聪明消费者，你会怎么提醒她理性消费？ （2）买到不合格零食，小丽和妈妈可以怎么维护自己的合法权益？ （3）中国制造人人有责，作为小学生请根据实际情况设计一款产品。 产品名称：______________。 产品的功能：_________________________________________。 产品的价值和意义：______________________________________。 实施方案：____________________________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期期末综合练习题 四年级道德与法治 一、选择题（每题2分，共10题，20分） 1. 我们和同伴相处时，下列做法正确的是（ ）。 A. 嘲笑同学的缺点 B. 真诚尊重、互帮互助 C. 强迫朋友听自己的 【答案】B 【解析】 【详解】选项A嘲笑同学的缺点，错误；嘲笑别人会伤害同学自尊心，不利于友好相处； 选项B真诚尊重、互帮互助，正确； 选项C强迫朋友听自己的，错误；每个人都有自己想法，不能强迫别人服从自己。 故选：B 2. 朋友之间相处有欢声笑语，也会有冲突发生。面对冲突时，我们首先应该（ ）。 A. 争吵动手 B. 冷静控制情绪 C. 直接绝交不理人 【答案】B 【解析】 【详解】选项A争吵动手，不正确，争吵、动手会激化矛盾，伤害朋友，还可能造成人身伤害，不是解决冲突的办法。 选项B冷静控制情绪，正确，发生矛盾时，先要稳住情绪，不冲动，之后才能好好沟通，化解冲突。 选项C直接绝交不理人，不正确，遇到矛盾就绝交逃避，无法解决问题，会轻易失去友谊。 故选：B 3. 作为聪明的消费者，购买商品时要关注（ ）。 A. 包装好看 B. 生产日期和合格标识 C. 别人都在买 【答案】B 【解析】 【详解】选项A包装好看，不正确，包装外观不能代表商品质量好坏。 选项B生产日期和合格标识，正确，购买商品要看生产日期、合格证，保障消费安全。 选项C别人都在买，不正确，不能盲目跟风消费。 故选：B 4. 下列消费观念合理的是（ ）。 A. 想要就必须买 B. 按需购买、精打细算 C. 攀比名牌 【答案】B 【解析】 【详解】选项A想要就必须买，错误；不能仅凭自己的喜好消费，有些东西并不是必需品，不能想要就买，容易造成浪费，不符合题意； 选项B按需购买、精打细算，正确；符合题意； 选项C攀比名牌，错误；和别人比名牌属于盲目攀比，会造成不必要的花销，不符合题意。 故选：B 5. 我们穿的棉布衣服，最初的来源是（ ）。 A. 大自然的棉花 B. 商店直接生产 C. 工厂凭空制造 【答案】A 【解析】 【详解】选项A大自然的棉花，正确，棉布衣服的原材料是棉花，棉花是农作物，从大自然种植收获而来，这是棉布衣服最初的来源。 选项B商店直接生产，不正确，商店的作用是售卖商品，不生产衣服。 选项C工厂凭空制造，不正确，工厂不能凭空造出棉布，工厂是把棉花加工成布料、再做成衣服，原料还是棉花。 故选：A 6. 我们生活中的衣食住行，离不开（ ）的辛勤劳动。 A. 少数有钱人 B. 各行各业劳动者 C. 只有农民工人 【答案】B 【解析】 【详解】我们的衣食住行、学习生活，都离不开各行各业劳动者的付出，比如吃的粮食和蔬菜离不开农民伯伯的劳作；上学的时候乘坐公交车离不开司机的付出等等。 故选：B 7. 想要了解家乡的传统风俗，我们可以（ ）。 A. 采访长辈、实地走访 B. 觉得过时不用了解 C. 只在手机上看别人说 【答案】A 【解析】 【详解】选项A采访长辈、实地走访，正确；符合题意； 选项B觉得过时不用了解，错误；传统风俗是家乡文化，有传承价值，不能觉得过时就不去了解，不符合题意； 选项C只在手机上看别人说，错误；网上的信息不一定真实准确，只看网上说法不够可靠，不符合题意。 故选：A 8. 下列属于家乡民间艺术的是（ ）。 A. 现代流行电子音乐 B. 剪纸、秧歌、地方戏曲 C. 网红短视频 【答案】B 【解析】 【详解】选项A现代流行电子音乐，不属于民间艺术，是现代新产生的音乐形式，与题干要求不符； 选项B剪纸、秧歌、地方戏曲，属于民间艺术，符合题干要求； 选项C网红短视频，是现代网络媒介产物，不属于民间艺术，与题干要求不符。 故选：B 9. 当家乡传统文化遇到传承难题时，我们应该（ ）。 A. 主动了解、帮忙宣传 B. 漠不关心 C. 全部淘汰换新的 【答案】A 【解析】 【详解】选项A主动了解、帮忙宣传，正确；符合题意； 选项B漠不关心，错误；传统文化是宝贵财富，不能置之不理，不符合题意； 选项C全部淘汰换新的，错误；优秀传统文化不能全部淘汰，要保护、传承，还可以创新发展，不符合题意。 故选：A 10. 面对家乡发展带来的问题，我们小学生可以（ ）。 A. 事不关己高高挂起 B. 建言献策、从小事爱护家乡 C. 随意破坏公共设施 【答案】B 【解析】 【详解】选项A事不关己高高挂起，错误；家乡是我们共同生活的地方，家乡发展遇到问题，我们不能置之不理，不符合题意； 选项B建言献策、从小事爱护家乡，正确；符合题意； 选项C随意破坏公共设施，错误；破坏公共设施会损害家乡，是不文明、不对的行为，不符合题意。 故选：B 二、判断题（每题1分，共10分，正确的题后面打“√”，错误的题后面打“×”） 11. 朋友之间就要毫无底线迁就，不管对错都要附和。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】好朋友之间互相帮忙是应该的，但是不可以违背自己的原则，否则就不是在帮助朋友，而是害了他，比如朋友相处不能毫无底线地迁就。真正的友谊，是要分清对错。如果朋友做错事情，一味附和、纵容，不是帮朋友，反而会害了对方。朋友之间可以互相体谅，但遇到不对的事，要真诚提醒，坚持原则。故题干错误。 12. 说话算数是一个人重要的优秀品质。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】说话算数就是诚实守信。守信用的人，大家愿意信任他、和他交朋友，这是很重要的好品质。故表述正确。 13. 买到劣质商品自认倒霉，没必要维权。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】在购物过程中，如果遇到一些侵犯自己权益的行为，我们要有维权意识，维护自身合法权益。比如买到伪劣商品，我们不能自认倒霉，吃哑巴亏，我们要拿起法律武器进行维权，可以向有关部门反映。故题干错误。 14. 浪费的行为不仅浪费钱财，更是浪费劳动者的心血。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】我们在享用餐桌上的美食时，也可能会产生浪费。这种浪费是容易被忽视的，也许每次浪费的量看起来并不多，但日积月累就是一个很大的数目。浪费的行为不仅浪费钱财，更是浪费劳动者的心血。故题干正确。 15. 我们的生活用品都是工业产物，和农业没有任何关系。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】很多生活用品的原材料来自农业，工业只是对农产品加工，生活用品和农业联系紧密。故表述错误。 16. 各行各业的劳动者都值得我们尊重和感谢。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】人们无论从事什么职业，只是分工不同，没有高低贵贱之分，都值得尊重和感谢。故表述正确。 17. 各地的风俗都有独特的文化意义，没有高低好坏之分。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】每个地方都有独特的民风民俗，这些民风民俗和我们的生活息息相关。各地的风俗都有独特的文化意义，没有高低好坏之分。故题干正确。 18. 民间艺术离我们生活很远，和小学生无关。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】民间艺术就在我们身边，离我们并不远，和小学生有关系。像剪纸、皮影、年画、地方戏曲、民间编织这些都是民间艺术。我们可以欣赏民间艺术，学习简单的民间手艺，宣传民间艺术，传承优秀传统文化。所以民间艺术和小学生息息相关，并不是无关。故题干错误。 19. 家乡的发展只会带来好处，不会出现任何问题。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】家乡在发展的时候，既有好处，也会产生一些问题。比如修马路、盖工厂方便大家生活，但可能会带来噪音、污染；新建楼房，一些老房子、老风景会消失。所以家乡发展不是只有好处，也会伴随一些问题。故表述错误。 20. 清明节又叫三月节。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】清明节又称三月节、踏青节等，在仲春与暮春之交。故表述正确。 三、图示题（10分） 21. 观察图片，结合家乡风俗与民间艺术相关知识，完成下列题目： （1）图中挂红灯笼、贴春联福字，是我们中国人过________（传统节日）的典型习俗。 （2）图里这些贴春联、挂灯笼、传统民居营造等，都属于家乡的民间文化与传统艺术。请你再写出两种你知道的民间艺术或者传统风俗。 （3）现在很多优秀的传统民间艺术慢慢被人淡忘，逐渐走向衰落。作为小学生，我们可以怎样做来传承和保护它们，让民间艺术更好地发展下去？ 【答案】（1）春节 （2）民间艺术：剪纸、皮影戏、泥塑； 传统风俗：春节拜年、端午包粽子、中秋赏月。 （3）宣传家乡文化，让大家加深对文化的理解；自己主动学习家乡文化，为文化的保护和传承做贡献，树立榜样；鼓励身边人一起参加活动，喜爱学习家乡文化；关心家乡才能让家乡变得更美好；守护家乡的文化与环境。 【解析】 【小问1详解】 本题旨在考查学生的识记辨认能力。图中挂红灯笼、贴春联福字，是我们中国人过春节的典型习俗。 【小问2详解】 本题旨在考查学生的描述阐述能力。知道的民间艺术或者传统风俗根据自己掌握阐述即可，如民间艺术有剪纸、皮影戏、泥塑、风筝、年画等。传统风俗有端午节包粽子、赛龙舟，中秋节赏月吃月饼，元宵节赏花灯猜灯谜等。 【小问3详解】 本题旨在考查学生的描述阐述能力。作为小学生，我们可以怎样做来传承和保护它们，让民间艺术更好地发展下去，可以从宣传家乡文化、学习家乡文化、关心家乡、守护家乡文化和环境等方面阐述。 四、简答题（共18分） 22. 校园生活里充满快乐，但也会出现一些冲突。 （1）每个人都渴望交到朋友，有的人很难交到朋友的原因有什么？ （2）我们在学校发生冲突的原因有什么呢？ （3）说一说讲诚信、守信用对交朋友有什么重要作用。 【答案】（1）不真诚待人、不尊重朋友、自私自利、说话不算数、不换位思考； （2）随意毁坏他人物品；不遵守游戏规则；开玩笑不尊重同学；遇到事情冲动； （3）诚信是交友的基础，守信的人能获得他人的信任与尊重，友谊才会稳固长久。 【解析】 【详解】本题考查学生的描述能力。 （1）学生写出有的人很难交到朋友的原因即可； （2）学生从不遵守游戏规则、不尊重他人等方面写出在学校发生冲突的原因即可； （3）学生从能获得他人的信任与尊重，友谊才会稳固长久等方面写出作用即可。 23. 我们的美好生活离不开各行各业劳动者： （1）列举2种为我们生活服务的职业劳动者。 （2）我们为什么要尊重每一位普通劳动者？ （3）小学生可以用哪些行动珍惜别人的劳动成果？ 【答案】（1）农民、环卫工人、老师、厨师、快递员等； （2）所有劳动者不分职业高低，都在为社会做贡献，每一份劳动都值得尊重； （3）爱惜粮食、不乱扔垃圾、爱护公共物品、对劳动者礼貌问好。 【解析】 【详解】本题考查学生的描述能力。 （1）学生写出为我们生活服务的职业劳动者即可； （2）学生从所有劳动者不分职业高低，都在为社会做贡献等方面写出尊重每一位普通劳动者的原因即可； （3）学生从爱惜粮食、不乱扔垃圾等方面作答即可。 五、案例分析题（每题20分，共40分） 24. 下课铃响后，同学们都在教室里自由活动。小明和小亮同时看中了班级里的益智拼图，二人互不相让，就此发生了矛盾。事后，小明不仅当众指责小亮，还刻意向其他同学散播小亮的缺点。从这之后，小明和小亮就彻底闹僵了，见面也不打招呼，一直处在冷战中。两人一直僵持着，气氛十分别扭，也让身边的同学们左右为难，整个班级的氛围都变得很尴尬。 （1）材料里小明的哪些做法是错误的。 （2）如果你是他们的同学，你会怎么劝说两人化解冲突。 （3）我们除了在学校中会产生矛盾，在哪里、和谁也会有矛盾呢？请举例说明。 （4）结合生活实际，说说怎样才能建立长久、真诚的同伴友谊。 【答案】（1）当众指责同学、散播他人缺点、用错误的方式处理矛盾、不尊重同伴。 （2）先让双方冷静下来，学会换位思考，互相道歉，好好沟通说出自己的想法，互相体谅。 （3）在家里和父母。父母约束玩耍时间，自己不满；在社区和邻里小朋友玩耍，出现争执。 （4）真心对待朋友、信守承诺、懂得包容谅解、尊重差异、犯错主动改正、友好相处。 【解析】 【详解】（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。材料里小明的错误做法有当众指责同学、散播他人缺点、用错误的方式处理矛盾、不尊重同伴。 （2）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。怎么劝说两人化解冲突可以从冷静对待、互相体谅、好好沟通等角度阐述。（言之有理即可） （3）本题旨在考查学生的描述阐述能力。举例说明在哪里和谁还会产生矛盾根据实际阐述即可，如在家里和父母。父母约束玩耍时间，自己不满；在社区和邻里小朋友玩耍，出现争执；在家里兄弟姐妹之间争夺玩具等。 （4）本题旨在考查学生的描述阐述能力。怎样才能建立长久、真诚的同伴友谊可以从真心相待、尊重别人、信守承诺、换位思考、懂得分享等角度阐述。 25. 周末，小丽和妈妈逛超市，小丽哭闹着要求妈妈买下进口网红玩具、新款盲盒，家里同款玩具已经有很多。妈妈劝说她，现在咱们的中国制造早已升级，还有很多中国创造的原创玩具，质量不输进口，性价比更高，但小丽完全听不进去。结账回家后，发现刚买的零食没有生产日期和保质期，属于不合格食品，存在严重的食用安全隐患。 （1）小丽的消费存在什么问题呢？作为聪明消费者，你会怎么提醒她理性消费？ （2）买到不合格零食，小丽和妈妈可以怎么维护自己的合法权益？ （3）中国制造人人有责，作为小学生请根据实际情况设计一款产品。 产品名称：______________。 产品的功能：_________________________________________。 产品的价值和意义：______________________________________。 实施方案：____________________________________________。 【答案】（1）盲目攀比、冲动消费、铺张浪费；要按需消费、不跟风攀比、学会精打细算、克制不合理的购买欲望； （2）第一时间找超市商家退换；拨打12315消费者维权热线；保留购物小票维护权益 （3） ①. 华夏童创共享箱 ②. ①分类收纳闲置的文具、书本、小生活用品，有需要的同学、邻居可以免费取用；②自带简易太阳能小灯，光线昏暗时也能看清箱内物品，具备防尘的能力。 ③. ①让闲置物品循环利用，避免资源浪费；②用废旧材料制作箱体，做到变废为宝；③传递互助温暖，养成乐于助人的好品质；④中国制造人人有责，小学生也能用自己的创意和动手能力，为生活带来便利，为社会贡献自己的小力量。 ④. ①调研定方向：和小组同学一起，询问身边同学、邻居的闲置物品情况与实际需求；②共同画出共享箱的外观；③用废旧纸箱、塑料瓶、旧太阳能小玩具等材料制作箱体，贴上分类标签，全程做到废物再利用；④把共享箱放在班级或小区公共区域，号召更多人参与物品共享。 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生获取信息的能力，学生首先写出小丽的消费存在盲目攀比、冲动消费、铺张浪费的问题，然后从按需消费、不攀比等方面作答即可； 【小问2详解】 本题考查学生的描述能力，学生写出维护自己的合法权益的方法即可，如第一时间找超市商家退换； 【小问3详解】 本题考查学生的描述能力，学生设计一款产品，写出它的名称、功能、价值和意义以及实施方案即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $