精品解析：广东广州市增城区2025-2026学年统编版2016第二学期期末质量检测卷五年级语文

2025学年第二学期期末质量检测卷 五年级 语文 （时间：120分钟 满分：100分） 一、积累与运用（23分） 1. 抄写下面的句子，做到书写正确，行款整齐，力求美观。 谁言寸草心，报得三春晖。 ________________________ 【答案】谁言寸草心，报得三春晖。 2. 读拼音，写汉字。 临走时，他望着老家的方向满心juàn liàn（ ），低头时发现外套niǔ kòu（ ）松了。妈妈眼jí（ ）手快，上前轻轻一扣就帮他系好了，叮嘱他在外要注意yí（ ）态。 【答案】 ①. 眷恋 ②. 纽扣 ③. 疾 ④. 仪 【解析】 【详解】书写时注意“眷”“恋”“纽”“疾”的正确写法。 3. 请给加点字选择正确的读音，在正确读音下面画“____”。 在正果老街，我蘸（zhān zhàn）着酱油品尝饺子，听老板讲从前穷苦窘（jūn jiǒng）迫的故事。如今村寨（zhài zài）振兴，畜（chù xù）牧业兴旺，文旅发展熠（yè yì）熠生辉。我把见闻写下，供（gōng gòng）大家了解这些情况。 【答案】zhàn jiǒng zhài xù yì gōng 【解析】 【详解】注意区分多音字“畜”“供”的读音，同时注意“蘸”“熠”的读音易读错。 4. 请用修改符号修改病句。 沃克医生发自内心由衷地赞叹刘伯承是一个真正的男子汉。 【答案】 【解析】 【详解】语义重复，“发自内心”和“由衷”意思相同，两个词语同时使用造成重复啰嗦，任意删去其一即可。 改为：沃克医生由衷地赞叹刘伯承是一个真正的男子汉。或沃克医生发自内心地赞叹刘伯承是一个真正的男子汉。 5. 阅读文段，完成下面题目。 参观革命先烈纪念馆的时候，我对英雄们肃然起敬。看着墙上张贴的感人事迹，我情不自禁湿了眼眶。有很多革命先烈本可以过上养尊处优的生活，但是在那个风平浪静的时代，他们为了民族的独立和人民的幸福奉献了自己的一切。 （1）文段中加点词语使用有误的是（ ） A. 肃然起敬 B. 情不自禁 C. 养尊处优 D. 风平浪静 （2）请从以上四个加点词语中选择一个写一个句子。 ________________________________________________ 【答案】（1）D （2）看到消防战士们逆行冲入火场的背影，在场的所有人都对他们肃然起敬。 【解析】 【小问1详解】 D．风平浪静：原指水面没有风浪，也用来比喻局面平静、没有动荡，用来形容革命先烈所处的旧中国战乱动荡的时代完全不符合史实，成语使用错误。 【小问2详解】 从四个词语中任选一个，结合词语语义构造通顺合理的句子即可。 示例：肃然起敬：听完老党员讲述的抗美援朝战斗故事，在场的同学们都对英雄们肃然起敬。 情不自禁：听到这首动人的老歌，奶奶情不自禁地跟着哼唱起来，眼眶也慢慢湿润了。 ‌养尊处优‌：他从小养尊处优，根本不明白普通劳动者生活的艰辛。 风平浪静‌：清晨，海风轻拂，海面依旧风平浪静，正是出海捕鱼的好天气。 6. 下面句子跟原句不相符的一项是（ ） A. 多行不义，必自毙。——《左传》 B. 孔以指示儿曰：“此乃君家果。” ——《杨氏之子》 C. 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。——《闻官军收河南河北》 D. 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。——《客至》 【答案】B 【解析】 【详解】B．《杨氏之子》原句：孔指以示儿曰：“此是君家果。” 7. 根据语境补写句子。 面对技术封锁，中国工程师正如王昌龄的《从军行》所言“___________，___________”，誓要突破核心瓶颈。 【答案】 ①. 黄沙百战穿金甲 ②. 不破楼兰终不还 【解析】 【详解】本答案出自唐代王昌龄的《从军行・其四》，诗句描写了塞外将士身处艰苦的战地环境，身经百战，立下不攻破敌人绝不返归的坚定誓言，诗句所蕴含的不畏艰难、矢志攻坚的精神，契合题干中工程师面对技术封锁，誓要突破核心瓶颈的内容。 8. 根据《西游记》和《俗世奇人》，完成下面的题目。 （1）在花果山水帘洞被群猴拥立为王时，孙悟空号称___________；在护送唐僧西天取经功德圆满后，孙悟空被如来佛祖封为________。 （2）《俗世奇人》里的“奇”不只表现在手艺高超，更藏在人物的性格、做事规矩或待人方式里。请从书中选一位奇人（“刷子李”和“泥人张”除外），写出人物的名字，并简要写出他/她技能之外的“奇”。（用1句话或1个细节说明） __________________________________________ 【答案】 ①. 美猴王 ②. 斗战胜佛 ③. 人物：苏七块 苏七块看病有个奇特规矩，病人必须先交七块银元，他才肯出手医治，绝不破例。 【解析】 【详解】（1）孙悟空率先闯入水帘洞，众猴推举他为王，称美猴王；师徒取经大业完成之后，如来佛祖授予孙悟空斗战胜佛的封号。 （2）选取《俗世奇人》中的人物，要避开刷子李、泥人张，写出书中其他奇人，介绍人物手艺之外独特的性格、行事特点即可，答案不唯一。 示例：人物：张大力 张大力力大无比，他举起店铺门口的石锁后，看到石锁底部刻着‘唯张大力举起来不算’的字，明白店家是在夸赞他，便大笑着离去没有计较。 二、阅读与鉴赏（37分） （一）实用性阅读 阅读下面有关2026年2月增城“千乡兴业万家纳福”乡村村晚系列活动暨增城“福满正果”乡村村晚的报道材料并作答。 “年货展销”区 ①20余个特色摊位依次排开，构成了一条琳琅满目的“富庶长廊”。增城丝苗米、迟菜心、桂味荔枝干、派潭番薯等国家地理标志产品与特色农产品是当之无愧的“明星”，它们被精心包装，承载着土地的馈赠。 ②一旁，非遗传承人现场展示的榄雕、剪纸、客家山歌文创衍生品，则将文化记忆转化为触手可及的“年礼”。来自东莞的游客陈先生带着全家采购，他感慨：“以前觉得土特产就是土，现在设计得这么精美，送人有面子，自己用也舒心，看到了乡村产业的升级。” “年食飘香”区 ③这里是味蕾的狂欢场。历经岁月的老字号云吞店座无虚席，一口大锅热气腾腾；兰溪濑粉、正果腊味、客家艾糍的香气在空气中交织。商户们不仅卖美食，更在店面进行了统一的春节主题装饰，让整条街变成了一个“可看、可尝、可购”的活态美食博物馆。“我们提前一周就准备了充足的食材，今天客流比平日多了两倍不止！”舞台旁边一家云吞店老板笑得合不拢嘴。 “年俗巡游” ④最热闹的是盛大的“年俗巡游”，色彩绚丽的畲族服饰队伍、灵动威武的龙狮团队、寓意吉祥的派潭鱼灯、古朴雄健的貔貅舞蹈沿老街蜿蜒前行，与游客热情互动，锣鼓声、欢笑声汇成一片，再现了传统岭南新春庙会的热闹景象。 ——摘自广州市增城区人民政府门户网站 9. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 如果想同时品尝到兰溪濑粉和正果腊味，并观看榄雕制作过程，应该去“年食飘香”区。 B. 东莞游客陈先生认为，增城土特产设计精美，但价格太贵，不适合作为日常消费品。 C. “年俗巡游”的貔貅舞蹈、派潭鱼灯和客家山歌文创衍生品，都体现了增城的非遗文化。 D. 从“年食飘香”区一家云吞店老板的话中可以看出，本次活动为当地商户带来了更多的生意。 10. 小王的朋友从外地来增城过年，小王打算带他去体验这个年味集市。朋友对非遗文化特别感兴趣，也特别想吃地道的增城小吃。小王应该推荐哪两个最值得逛的区域？并说说理由。 _____________________________________ 【答案】9. D 10. 小王应该优先推荐‌年货展销区‌和‌年食飘香区‌。年货展销区里的榄雕、剪纸等非遗展示，刚好契合朋友对非遗文化的兴趣，能沉浸式感受增城本土文化的巧思。同时，年食飘香区集结了地道增城特色小吃，热气腾腾的云吞、鲜香的濑粉和腊味，不用辗转多地就能一站式打卡，逛完非遗展区再去品尝美食，行程轻松又能把两个心愿都满足。 【解析】 【导语】这场增城“福满正果”村晚集市，把乡土物产、非遗技艺与岭南年味揉进老街烟火里。从包装精美的特色农产、触手可及的非遗文创，到热气腾腾的地道小吃，再到热闹鲜活的民俗巡游，处处是沉浸式的岭南年味，既带火了乡村消费，也让老广的传统年俗有了新的活力。 【9题详解】 A．从第②段“一旁，非遗传承人现场展示的榄雕、剪纸、客家山歌文创衍生品”可知，榄雕制作过程的展示位于“年货展销”区，并非“年食飘香”区，故选项说法错误； B．从第②段“来自东莞的游客陈先生带着全家采购，他感慨：‘以前觉得土特产就是土，现在设计得这么精美，送人有面子，自己用也舒心，看到了乡村产业的升级。’”可知，陈先生没有提及“价格太贵，不适合作为日常消费品”，故选项说法错误； C．从第②段“一旁，非遗传承人现场展示的榄雕、剪纸、客家山歌文创衍生品”可知，客家山歌文创衍生品是设置在“年货展销”区，并非“年俗巡游”，故选项说法错误。 【10题详解】 首先明确朋友的需求是“对非遗文化特别感兴趣”和“想吃地道的增城小吃”，然后根据这两个需求从材料中找到对应的区域：从第②段“非遗传承人现场展示的榄雕、剪纸、客家山歌文创衍生品”可知，“年货展销”区对应对“非遗文化”的需求；从第③段“这里是味蕾的狂欢场”可知，“年食飘香”区对应“地道的增城小吃”的需求，再结合材料中对应区域的细节内容（如对非遗传承人的现场展示，以及兰溪濑粉、正果腊味、客家艾糍的描述等）说明理由即可。 示例：小王应该推荐‌年货展销区‌和‌年食飘香区‌。年货展销区有非遗传承人现场展示榄雕、剪纸，还有客家山歌文创衍生品，能让对非遗文化感兴趣的朋友近距离接触增城的传统文化记忆；年食飘香区里，老字号正果云吞、兰溪濑粉、正果腊味、客家艾糍一应俱全，整条街像活态美食博物馆，能一次性吃遍地道的增城本土风味，完全满足朋友的两个核心需求。 （二）文学阅读 村晚 [宋]雷震 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 11. 阅读这首诗，下列说法不正确的一项是（ ） A. “村晚”意为乡村的傍晚，点明了诗歌描写的时间和地点。 B. 两个“满”字，写出了青草茂盛、池水高涨的样子。 C. “浸”字描绘了落日和青山倒映在水中的样子。 D. 本诗前两句写人，后两句写景，动静结合，情趣盎然。 12. “草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。”描绘了怎样的画面？请用自己的话写出来。 _____________________________________________________________ 【答案】11. D 12. 池塘边长满青草，池水涨满塘岸；远山衔着将要落下的夕阳，落日与青山的影子一起倒映在微凉的水波里 【解析】 【导语】《村晚》以清新白描勾勒乡野暮景，池塘草盛、落日衔山浸于寒水，牧童横牛信口吹笛，融恬静景致与悠然童趣于一体，笔调灵动，满溢闲适鲜活的田园气息。 【11题详解】 D．《村晚》前两句是景物描写，后两句描写牧童，是写人，选项将写景、写人的顺序颠倒，错误。 【12题详解】 抓住诗句里池塘、青草、池水、远山、落日、水波这些景物，用通顺的语言描绘出乡村傍晚清幽美好的画面。 示例：青青的野草长满池塘，满满的池水漫上了塘边。夕阳西下，仿佛被远山含在口中，落日的余晖和山影一同浸在清凉的池水之中。 泥人张（节选） 冯骥才 ①手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。 ②泥人张大名叫张明山。常去的地方有两处。一是东北城角的戏院大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆。坐在那儿，为了瞧各样的人，也为捏各样的人。去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆瞧人世间的各种角色。这中间，他只管捏泥人，卖泥人，全不理会旁人。一个大泥团子从胸口往上托，托到脸前，手指飞快地捏弄，比变戏法还快，捏啥像啥，活脱脱一个真人掉进泥里又爬出来似的。 ③那天，他坐在天庆馆里饮酒，留神四面八方的人。这时候，打外边进来三个人。中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架势挺牛，横冲直撞往里走。这人正是盐商海张五。他打天津卫这块地界，有钱就算大爷，横冲直撞从没把人当人。 ④海张五这么一横冲直撞，两边吃饭的人忙往两边躲，只有中间桌上捏泥人的泥人张没当回事，照样自顾自地饮酒吃菜。 ⑤可是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。海张五在那边拿他找乐子，说些不三不四的话，意思是捏泥人的手艺再高，也不过是泥捏的，不在话下。 ⑥听着海张五拿他找乐子，泥人张像没听见似的，左手伸到桌子下边，从脚底抠下一块泥巴。他这左手如同装了雷达，不用眼睛看，手指在桌底下偷偷捏弄。随手一搓一弄，几个指头飞快翻飞，比打印机的速度还快。右手依然端杯饮酒，眼睛也只管盯着酒菜，可泥巴硬是像活了一样。随后，他右手一停，把捏好的泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。 ⑦吃饭的人伸脖子一瞧，哟！这泥人捏得绝了！就像把海张五的脑袋抠下来放在桌上一般，这脑袋比例跟海张五一模一样，连那股子狂傲的牛气都捏出来了，比海张五还海张五。只是只有核桃大小，袖珍得很。 ⑧海张五隔着两丈远，也看出捏的是他。他气得眼珠子差点冒出来，扯着嗓子叫喊：“这小子是在拿我开涮！破手艺也想在我身上赚钱？” ⑨泥人张头都没回，撑开伞，慢悠悠地走出门去。 ⑩海张五咬牙切齿地在后面喊：“在原处捏也行，捏成泥模子，翻成泥人往外售，看谁敢买！” ⑪泥人张听了这话，脚步微微一顿，依旧是没回头，但他脑子转得飞快：这海张五想断我的后路，让我这泥人卖不出去？既然你敢这么嚣张，那我就偏偏要把这泥人卖出去，还得让你自己心里憋屈。你花钱也未必能堵住大伙儿的嘴，我倒要看看，是你砸我的招牌，还是我破你的财！ ⑫第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五的泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还贴着红纸条，上面写着：贱卖海张五。 ⑬街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人一块乐，一块乐完再都来买。三天后，海张五花了大价钱，才把这泥人全买走，据说连泥模子也买走了。泥人张赚的钱，比平常卖泥人多了好几倍。 ⑭这可是真绝了！泥人张不仅手艺绝，这心思更绝。他不吭不哈，不动声色，却让人打心眼里折服。 13. 联系上下文，解释文中加点的词语。 （1）不在话下：__________________________________ （2）折服：__________________________________ 14. 关于文章内容的理解，下列说法不正确的一项是（ ） A. 第②自然段写泥人张去戏院和饭馆是为了“瞧各式人”，说明他手艺的高超源于对生活的观察。 B. 泥人张左手捏泥人时“如同装了雷达”，这表现了他不用眼睛看也能捏得准，说明他技艺娴熟。 C. 三天后，海张五花大价钱把泥人和泥模子全买走，是因为他觉得泥人捏得像，想收藏这些泥人。 D. 结尾说“泥人张不仅手艺绝，这心思更绝”，既照应了前文的故事，又对人物做出了评价。 15. 关于本文写法的理解和分析，下列说法不正确的一项是（ ） A. 第③自然段通过对海张五外貌和动作的描写，刻画了一个仗势欺人、粗俗傲慢的盐商形象。 B. 第⑥自然段细致描写了泥人张捏泥人的一系列动作，很好地从侧面突出了泥人张手艺的神奇。 C. 文章描写泥人张捏出海张五的泥人，还低价售卖，先用忍让铺垫，再巧妙反击，让故事情节有起伏、更吸引人。 D. 文中大量使用天津方言词汇（如“找乐子”“开涮”等），使文章语言极具地方特色，增加了趣味性和生动性。 16. 请概括文章的主要内容。 _________________________________________ 17. 文章第⑪自然段详细写了泥人张听完海张五叫喊后的心理活动，请梳理泥人张的思考过程及缘由。 泥人张首先想到海张五的叫喊是为了________，接着他决定________，他这样思考是因为他深知________，这反映出泥人张________。 18. 品味语言。本文的语言极具表现力，请从第⑥或第⑦自然段画横线的句子中任选一句，说说这句话运用了什么写法，写出了人物什么特点。 A.左手伸到桌子下边，从脚底抠下一块泥巴……手指在桌底下偷偷捏弄。随手一搓一弄，几个指头飞快翻飞，比打印机的速度还快。 B.就像把海张五的脑袋抠下来放在桌上一般，这脑袋比例跟海张五一模一样，连那股子狂傲的牛气都捏出来了，比海张五还海张五。 我选（ ）句，_____________________________________ 19. 面对海张五的侮辱，泥人张没有当面争吵，而是用“贱卖海张五”泥人的方式予以反击。对于泥人张的这种做法，你赞同吗？请结合文章内容或生活实际谈谈你的理由。 ________________________________________ 【答案】13. ①. 本义指事物轻微，不值得一说。文中海张五认为泥人张的手艺没什么了不起，不值得放在心上。 ②. 本义指信服、佩服。文中指大家从心底佩服泥人张高超的手艺和巧妙的应对办法。 14. C 15. B 16. 泥人张在天庆馆饮酒时遭到盐商海张五的取笑侮辱，他不动声色，在桌子底下当场捏出海张五的头像回击。海张五扬言要断他生意，泥人张便翻模批量制作海张五泥像，在街上贱卖海张五。最后海张五只得出高价买下所有泥人和模具，泥人张凭借高超手艺与巧妙反击，既教训了海张五，也大赚一笔。 17. ①. 断自己的后路，让泥人卖不出去，砸自己招牌 ②. 把海张五的泥人翻模批量售卖 ③. 海张五嚣张好面子，流言堵不住众人的嘴 ④. 机智沉稳、不畏豪强、心思巧妙 18. ①. A ②. 这句话运用动作描写和夸张，“伸、抠、搓、捏弄、飞快翻飞”一连串动词，细致刻画泥人张桌下捏泥的动作；“比打印机的速度还快”夸张地写出捏泥速度极快，表现泥人张手艺娴熟，技艺高超，沉着冷静的特点。 19. 我赞同。面对海张五当众的羞辱，如果当场争吵，只会闹事。泥人张没有动口争辩，用自己拿手的手艺巧妙反击，既维护了自己的尊严，又狠狠打击了傲慢蛮横的海张五。这种方式有理有据，不野蛮争吵，是智慧的反击。 【解析】 【导语】本文语言质朴鲜活，融入天津方言，地域气息浓郁。文章以冲突推动情节，借海张五的嚣张蛮横反衬泥人张的沉稳从容、技艺卓绝。叙事张弛有度，先写精湛手艺铺垫人物功底，再以受辱反击的情节凸显人物智慧，塑造出手艺绝、心思巧、风骨硬的民间手艺人形象，短小精悍，人物立体鲜明。 【13题详解】 在文中第⑤段，海张五故意嘲讽、轻视泥人张。“不在话下”本义是不值得一提、不值夸耀，在这里指狂妄的海张五根本瞧不起捏泥人的手艺，认为泥人张的技艺再高超也微不足道，充分表现出海张五傲慢自大、目中无人的样子。 在文中第⑭段，作者评价泥人张技艺高超、心思巧妙。“折服”本义是真心信服、由衷敬佩，在这里指泥人张面对别人的侮辱沉着冷静，不靠争吵，只用智慧和绝活巧妙回击，让所有人从心底敬佩、赞叹他。 【14题详解】 C．文章第⑫⑬段提到泥人张成批制作海张五的泥像，贴上“贱卖海张五”的纸条在街上售卖，引得路人围观取笑。海张五买走泥人和泥模子，并不是想要收藏，而是泥像四处流传让他颜面尽失，他想把泥人全部销毁，消除这份羞辱。 【15题详解】 B．文章第⑥段提到“左手伸到桌子下边，从脚底抠下一块泥巴……手指在桌底下偷偷捏弄。随手一搓一弄，几个指头飞快翻飞”。这是直接描写泥人张本人捏泥的动作，属于正面描写，不是侧面描写，所以说法错误。 【16题详解】 文章第③‑⑤段写泥人张在天庆馆饮酒时，遭到盐商海张五当众嘲讽、轻视他的捏泥手艺；第⑥‑⑨段写泥人张没有当场争吵，在桌子底下不动声色，用泥巴捏出神态逼真的海张五泥像，之后便离去；第⑩‑⑬段写海张五扬言要毁掉泥人张的生意，泥人张心生计谋，大批量翻制海张五的泥人，在集市上“贱卖海张五”，引得众人围观取笑；最后海张五只能花高价买下全部泥人与泥模子；第⑭段，作者赞扬泥人张不仅手艺高超，而且心思机智过人。 示例： 这篇文章讲述了泥人张在天庆馆遭到海张五的嘲讽侮辱，他不动声色捏出海张五的泥像，又大批量制作泥人“贱卖海张五”，迫使海张五花高价买下所有泥人和泥模子，表现出泥人张技艺高超、机智聪慧的特点。 【17题详解】 依据第⑪段原文“这海张五想断我的后路，让我这泥人卖不出去？”，海张五扬言要让没人敢买泥人张的泥人，目的就是毁掉泥人张的生意招牌。 故可概括为：泥人张首先想到海张五的叫喊是为了断他的后路，让他这泥人卖不出去。 依据第⑪段“既然你敢这么嚣张，那我就偏偏要把这泥人卖出去” 和第⑫段“摆出来一排排海张五的泥像……翻模子扣的，成批生产”，泥人张打算批量翻制海张五泥像售卖。 故可概括为：泥人张决定翻模批量售卖海张五泥像。 依据第⑪段“你花钱也未必能堵住大伙儿的嘴”，泥人张明白海张五十分看重脸面，流言很难强行压制。 故可概括为：泥人张清楚海张五极好面子，堵不住众人议论。 面对威胁，泥人张冷静思索、想出巧妙反击办法，体现他沉着机智，敢于对抗蛮横的海张五。 故可概括为：体现泥人张冷静机智、不畏豪强，善于谋划反击。 【18题详解】 要求我们赏析文中富有表现力的语句，从A、B两个句子里任选一句，先判断句子使用的写作手法，再结合句子具体内容，分析该写法表现出泥人张怎样的人物特点。 示例：我选A句。这句话运用动作描写和夸张的修辞手法。句中“伸、抠、捏弄、搓、弄、翻飞”一连串动词，细致刻画泥人张在桌子底下捏泥巴的连贯动作；又把捏泥速度比作打印机，夸张地写出捏泥速度极快。表现出泥人张技艺娴熟，手艺出神入化，不用眼睛看也能快速捏制泥人。 我选B句。这句话运用夸张的修辞手法。“就像把海张五的脑袋抠下来放在桌上一般”“比海张五还海张五”，极力渲染泥人塑像的逼真，不仅外形和海张五一模一样，连他狂傲嚣张的神态都惟妙惟肖。突出泥人张手艺精湛，善于抓住人物的神态特征。 【19题详解】 要求我们针对泥人张面对海张五的侮辱，不直接争吵，而是用“贱卖海张五”泥人来反击这件事，表明自己赞同或者不赞同的观点，并且要结合文章内容，也可以联系生活实际说明理由。 示例：我赞同泥人张的做法。面对海张五当众的嘲讽侮辱，泥人张没有冲动地和他争吵，而是依靠自己高超的手艺，用智慧巧妙反击，既维护了自己的尊严，又教训了傲慢无礼的海张五。在生活中，遇到别人的挑衅，一味争吵只会激化矛盾，冷静理智、用智慧解决问题，往往是更好的选择。 我不赞同泥人张的做法。海张五虽然出言侮辱人，但泥人张大批量制作泥人公开售卖，当众丑化别人，会伤害他人的自尊。生活中遇到矛盾，我们可以讲道理沟通，不应该用取笑、羞辱他人的方式来报复对方。 三、表达与交流（40分，含3分卷面分） 20. 习作 请从以下两道习作题目中选择一道写一篇习作。 （1）题目：《我最佩服的一个人》 在我们的生活中有许多令人佩服的人，有勇敢机智的，有正直仗义的，有意志坚定的…… 请选你最佩服的一个人，写出这个人的特点，说说你佩服这个人的原因，联系具体事例写清楚自己的想法，不少于400字。 （2）题目：《一次机智的应对》 生活中难免遇到小意外、小难题，你或身边的人曾用聪明的办法化解过麻烦。 请把事情的经过写清楚，写出当时怎么思考、怎么解决的，并写出你经历这件事情后的感悟，不少于400字。 【答案】 例文1: 我最佩服的一个人 在我的身边，有许许多多值得敬佩的人，有人敬佩救死扶伤的医生，有人敬佩教书育人的老师，而我最佩服的，是小区里平凡的环卫工人王阿姨。 夏日的午后，天空乌云密布，一场大雨毫无预兆地倾泻而下。我趴在窗边向外望去，路面很快积起了水，下水道口被落叶和塑料袋死死堵住，积水越来越高，眼看就要漫上人行道。就在这时，王阿姨穿着单薄的雨衣，蹚着没过脚踝的积水走了过来。她弯下腰，不顾冰冷浑浊的雨水，徒手把下水道口的杂物一点点掏出来。雨水顺着帽檐往下淌，打湿了她的头发，泥水沾满她的双手，可她没有停下，一直忙到积水慢慢退去。 雨渐渐小了，我下楼扔垃圾，看见她坐在路边，简单擦了擦沾满污泥的手，又拿起扫帚继续清扫路面。我忍不住问她：“阿姨，雨这么大，您为什么不等雨停再清理呢？”她擦了擦脸上的雨水，笑着对我说：“积水不及时清理，大家走路容易滑倒。我早点弄好，大家出行才安全。” 王阿姨只是一名普通的环卫工人，没有惊天动地的壮举，可她坚守岗位、处处为他人着想的品质深深打动了我。她认真负责的模样，让我由衷地佩服。 例文2: 一次机智的应对 上个周末，爸爸妈妈要外出办事，叮嘱我独自在家写作业，千万不要随便给陌生人开门。我满口答应，安心坐在书桌前写作业。没过多久，门外突然传来“咚咚咚”的敲门声。 我立刻走到门边，但是没有直接开门，隔着防盗门问道：“请问您是谁？”门外的男子回答：“我是物业的工作人员，来检查家里水管漏水情况，快开门。”我赶紧透过猫眼向外观察，这个人我从来没有见过，身上也没有物业统一的工作服。我心里咯噔一下，警惕起来，没有开门，冷静地对他说：“不好意思，我爸爸妈妈不在家，不方便开门。您可以先联系我爸爸妈妈，或者打电话给物业前台核实情况。” 那人听我这么一说，支支吾吾答不上话，简单说了两句，便转身离开了。我趴在猫眼上确认脚步声走远后，马上拿起电话打给爸爸妈妈，把刚才发生的事情告诉了他们。爸爸妈妈听完，连连夸奖我，遇到陌生人敲门，没有慌乱，懂得保护自己，处理得十分机智。 这件事让我收获很大。生活中难免会遇到突发状况，千万不能慌张。保持冷静，多动脑筋思考，沉着应对，才能更好地保护好自己。 【解析】 【详解】例文1: 一、 审题。 这是写人记叙文。要求选取一位让自己敬佩的人，抓住人物特点，用具体事例写清楚佩服的原因，字数不少于400字。 二、立意。 通过记叙人物的一件典型事例，展现人物美好的品质，抒发自己内心敬佩的情感。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明最佩服的人。 中间：详细叙述事例，运用动作、语言、神态描写刻画人物形象。 结尾：抒发内心感受，点明佩服的缘由，升华主题。 例文2: 一、 审题。 这是记事记叙文。写自己或身边人依靠智慧化解麻烦的一件事，写清事情完整经过，重点写出当时的心理、思考过程与解决办法，最后写出感悟，不少于400字。 二、立意。 记叙一次化解难题的亲身经历，告诉读者遇事要沉着冷静，学会思考，机智处理问题。 三、写作思路。 开头：交代背景，引出遇到的突发麻烦。 中间：重点写事件发展，细致刻画紧张的心理活动、思考过程以及解决问题的做法。 结尾：写这件事带来的收获与人生感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第二学期期末质量检测卷 五年级 语文 （时间：120分钟 满分：100分） 一、积累与运用（23分） 1. 抄写下面的句子，做到书写正确，行款整齐，力求美观。 谁言寸草心，报得三春晖。 ________________________ 2. 读拼音，写汉字。 临走时，他望着老家的方向满心juàn liàn（ ），低头时发现外套niǔ kòu（ ）松了。妈妈眼jí（ ）手快，上前轻轻一扣就帮他系好了，叮嘱他在外要注意yí（ ）态。 3. 请给加点字选择正确的读音，在正确读音下面画“____”。 在正果老街，我蘸（zhān zhàn）着酱油品尝饺子，听老板讲从前穷苦窘（jūn jiǒng）迫的故事。如今村寨（zhài zài）振兴，畜（chù xù）牧业兴旺，文旅发展熠（yè yì）熠生辉。我把见闻写下，供（gōng gòng）大家了解这些情况。 4. 请用修改符号修改病句。 沃克医生发自内心由衷地赞叹刘伯承是一个真正的男子汉。 5. 阅读文段，完成下面题目。 参观革命先烈纪念馆的时候，我对英雄们肃然起敬。看着墙上张贴的感人事迹，我情不自禁湿了眼眶。有很多革命先烈本可以过上养尊处优的生活，但是在那个风平浪静的时代，他们为了民族的独立和人民的幸福奉献了自己的一切。 （1）文段中加点词语使用有误的是（ ） A. 肃然起敬 B. 情不自禁 C. 养尊处优 D. 风平浪静 （2）请从以上四个加点词语中选择一个写一个句子。 ________________________________________________ 6. 下面句子跟原句不相符的一项是（ ） A. 多行不义，必自毙。——《左传》 B. 孔以指示儿曰：“此乃君家果。” ——《杨氏之子》 C. 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。——《闻官军收河南河北》 D. 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。——《客至》 7. 根据语境补写句子。 面对技术封锁，中国工程师正如王昌龄的《从军行》所言“___________，___________”，誓要突破核心瓶颈。 8. 根据《西游记》和《俗世奇人》，完成下面的题目。 （1）在花果山水帘洞被群猴拥立为王时，孙悟空号称___________；在护送唐僧西天取经功德圆满后，孙悟空被如来佛祖封为________。 （2）《俗世奇人》里的“奇”不只表现在手艺高超，更藏在人物的性格、做事规矩或待人方式里。请从书中选一位奇人（“刷子李”和“泥人张”除外），写出人物的名字，并简要写出他/她技能之外的“奇”。（用1句话或1个细节说明） __________________________________________ 二、阅读与鉴赏（37分） （一）实用性阅读 阅读下面有关2026年2月增城“千乡兴业万家纳福”乡村村晚系列活动暨增城“福满正果”乡村村晚的报道材料并作答。 “年货展销”区 ①20余个特色摊位依次排开，构成了一条琳琅满目的“富庶长廊”。增城丝苗米、迟菜心、桂味荔枝干、派潭番薯等国家地理标志产品与特色农产品是当之无愧的“明星”，它们被精心包装，承载着土地的馈赠。 ②一旁，非遗传承人现场展示的榄雕、剪纸、客家山歌文创衍生品，则将文化记忆转化为触手可及的“年礼”。来自东莞的游客陈先生带着全家采购，他感慨：“以前觉得土特产就是土，现在设计得这么精美，送人有面子，自己用也舒心，看到了乡村产业的升级。” “年食飘香”区 ③这里是味蕾的狂欢场。历经岁月的老字号云吞店座无虚席，一口大锅热气腾腾；兰溪濑粉、正果腊味、客家艾糍的香气在空气中交织。商户们不仅卖美食，更在店面进行了统一的春节主题装饰，让整条街变成了一个“可看、可尝、可购”的活态美食博物馆。“我们提前一周就准备了充足的食材，今天客流比平日多了两倍不止！”舞台旁边一家云吞店老板笑得合不拢嘴。 “年俗巡游” ④最热闹的是盛大的“年俗巡游”，色彩绚丽的畲族服饰队伍、灵动威武的龙狮团队、寓意吉祥的派潭鱼灯、古朴雄健的貔貅舞蹈沿老街蜿蜒前行，与游客热情互动，锣鼓声、欢笑声汇成一片，再现了传统岭南新春庙会的热闹景象。 ——摘自广州市增城区人民政府门户网站 9. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 如果想同时品尝到兰溪濑粉和正果腊味，并观看榄雕制作过程，应该去“年食飘香”区。 B. 东莞游客陈先生认为，增城土特产设计精美，但价格太贵，不适合作为日常消费品。 C. “年俗巡游”的貔貅舞蹈、派潭鱼灯和客家山歌文创衍生品，都体现了增城的非遗文化。 D. 从“年食飘香”区一家云吞店老板的话中可以看出，本次活动为当地商户带来了更多的生意。 10. 小王的朋友从外地来增城过年，小王打算带他去体验这个年味集市。朋友对非遗文化特别感兴趣，也特别想吃地道的增城小吃。小王应该推荐哪两个最值得逛的区域？并说说理由。 _____________________________________ （二）文学阅读 村晚 [宋]雷震 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 11. 阅读这首诗，下列说法不正确的一项是（ ） A. “村晚”意为乡村的傍晚，点明了诗歌描写的时间和地点。 B. 两个“满”字，写出了青草茂盛、池水高涨的样子。 C. “浸”字描绘了落日和青山倒映在水中的样子。 D. 本诗前两句写人，后两句写景，动静结合，情趣盎然。 12. “草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。”描绘了怎样的画面？请用自己的话写出来。 _____________________________________________________________ 泥人张（节选） 冯骥才 ①手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。 ②泥人张大名叫张明山。常去的地方有两处。一是东北城角的戏院大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆。坐在那儿，为了瞧各样的人，也为捏各样的人。去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆瞧人世间的各种角色。这中间，他只管捏泥人，卖泥人，全不理会旁人。一个大泥团子从胸口往上托，托到脸前，手指飞快地捏弄，比变戏法还快，捏啥像啥，活脱脱一个真人掉进泥里又爬出来似的。 ③那天，他坐在天庆馆里饮酒，留神四面八方的人。这时候，打外边进来三个人。中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架势挺牛，横冲直撞往里走。这人正是盐商海张五。他打天津卫这块地界，有钱就算大爷，横冲直撞从没把人当人。 ④海张五这么一横冲直撞，两边吃饭的人忙往两边躲，只有中间桌上捏泥人的泥人张没当回事，照样自顾自地饮酒吃菜。 ⑤可是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。海张五在那边拿他找乐子，说些不三不四的话，意思是捏泥人的手艺再高，也不过是泥捏的，不在话下。 ⑥听着海张五拿他找乐子，泥人张像没听见似的，左手伸到桌子下边，从脚底抠下一块泥巴。他这左手如同装了雷达，不用眼睛看，手指在桌底下偷偷捏弄。随手一搓一弄，几个指头飞快翻飞，比打印机的速度还快。右手依然端杯饮酒，眼睛也只管盯着酒菜，可泥巴硬是像活了一样。随后，他右手一停，把捏好的泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。 ⑦吃饭的人伸脖子一瞧，哟！这泥人捏得绝了！就像把海张五的脑袋抠下来放在桌上一般，这脑袋比例跟海张五一模一样，连那股子狂傲的牛气都捏出来了，比海张五还海张五。只是只有核桃大小，袖珍得很。 ⑧海张五隔着两丈远，也看出捏的是他。他气得眼珠子差点冒出来，扯着嗓子叫喊：“这小子是在拿我开涮！破手艺也想在我身上赚钱？” ⑨泥人张头都没回，撑开伞，慢悠悠地走出门去。 ⑩海张五咬牙切齿地在后面喊：“在原处捏也行，捏成泥模子，翻成泥人往外售，看谁敢买！” ⑪泥人张听了这话，脚步微微一顿，依旧是没回头，但他脑子转得飞快：这海张五想断我的后路，让我这泥人卖不出去？既然你敢这么嚣张，那我就偏偏要把这泥人卖出去，还得让你自己心里憋屈。你花钱也未必能堵住大伙儿的嘴，我倒要看看，是你砸我的招牌，还是我破你的财！ ⑫第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五的泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还贴着红纸条，上面写着：贱卖海张五。 ⑬街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人一块乐，一块乐完再都来买。三天后，海张五花了大价钱，才把这泥人全买走，据说连泥模子也买走了。泥人张赚的钱，比平常卖泥人多了好几倍。 ⑭这可是真绝了！泥人张不仅手艺绝，这心思更绝。他不吭不哈，不动声色，却让人打心眼里折服。 13. 联系上下文，解释文中加点的词语。 （1）不在话下：__________________________________ （2）折服：__________________________________ 14. 关于文章内容的理解，下列说法不正确的一项是（ ） A. 第②自然段写泥人张去戏院和饭馆是为了“瞧各式人”，说明他手艺的高超源于对生活的观察。 B. 泥人张左手捏泥人时“如同装了雷达”，这表现了他不用眼睛看也能捏得准，说明他技艺娴熟。 C. 三天后，海张五花大价钱把泥人和泥模子全买走，是因为他觉得泥人捏得像，想收藏这些泥人。 D. 结尾说“泥人张不仅手艺绝，这心思更绝”，既照应了前文的故事，又对人物做出了评价。 15. 关于本文写法的理解和分析，下列说法不正确的一项是（ ） A. 第③自然段通过对海张五外貌和动作的描写，刻画了一个仗势欺人、粗俗傲慢的盐商形象。 B. 第⑥自然段细致描写了泥人张捏泥人的一系列动作，很好地从侧面突出了泥人张手艺的神奇。 C. 文章描写泥人张捏出海张五的泥人，还低价售卖，先用忍让铺垫，再巧妙反击，让故事情节有起伏、更吸引人。 D. 文中大量使用天津方言词汇（如“找乐子”“开涮”等），使文章语言极具地方特色，增加了趣味性和生动性。 16. 请概括文章的主要内容。 _________________________________________ 17. 文章第⑪自然段详细写了泥人张听完海张五叫喊后的心理活动，请梳理泥人张的思考过程及缘由。 泥人张首先想到海张五的叫喊是为了________，接着他决定________，他这样思考是因为他深知________，这反映出泥人张________。 18. 品味语言。本文的语言极具表现力，请从第⑥或第⑦自然段画横线的句子中任选一句，说说这句话运用了什么写法，写出了人物什么特点。 A.左手伸到桌子下边，从脚底抠下一块泥巴……手指在桌底下偷偷捏弄。随手一搓一弄，几个指头飞快翻飞，比打印机的速度还快。 B.就像把海张五的脑袋抠下来放在桌上一般，这脑袋比例跟海张五一模一样，连那股子狂傲的牛气都捏出来了，比海张五还海张五。 我选（ ）句，_____________________________________ 19. 面对海张五的侮辱，泥人张没有当面争吵，而是用“贱卖海张五”泥人的方式予以反击。对于泥人张的这种做法，你赞同吗？请结合文章内容或生活实际谈谈你的理由。 ________________________________________ 三、表达与交流（40分，含3分卷面分） 20. 习作 请从以下两道习作题目中选择一道写一篇习作。 （1）题目：《我最佩服的一个人》 在我们的生活中有许多令人佩服的人，有勇敢机智的，有正直仗义的，有意志坚定的…… 请选你最佩服的一个人，写出这个人的特点，说说你佩服这个人的原因，联系具体事例写清楚自己的想法，不少于400字。 （2）题目：《一次机智的应对》 生活中难免遇到小意外、小难题，你或身边的人曾用聪明的办法化解过麻烦。 请把事情的经过写清楚，写出当时怎么思考、怎么解决的，并写出你经历这件事情后的感悟，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $