精品解析：广东省广州市增城区2024-2025学年统编版2016五年级下学期期末语文试题

2024学年第二学期期末质量检测卷 五年级语文 一、积累与运用 1. 抄写下面汉字。 尼 申 巫 哗 瓢 欺 荐 悉 晕 痒 【答案】 2. 读拼音，写汉字。 课间，我正为班级黑板报设计chóu chú （ ）时，同学们 cù yōng（ ）过来帮我 chū móu huà cè（ ）。小红提议画卡通绿植，小刚说写励志短句，看着大家热情的模样，我心里暖暖的。 【答案】 ①. 踌躇 ②. 簇拥 ③. 出谋划策 【解析】 【详解】书写时注意“踌”“簇”“谋”的正确写法。 3. 判断加点字读音是否正确，全对的打“√”，有错的打“×”。 （1）桅（wéi）杆 造诣（yì） 严监（jiàn）生（ ） （2）倭（wō）瓜 踉跄（qiàn） 　枫桥夜泊（pō）（ ） （3）琴弦（xián） 眷（quàn）恋 豁喇喇（lā）（ ） 【答案】 ①. √ ②. × ③. × 【解析】 【详解】（1）三个加点字读音都正确。该项判断正确。 （2）踉跄（qiàng），枫桥夜泊（bó）。该项判断错误。 （3）眷（juàn）恋。该项判断错误。 4. 请用修改符号修改病句。 周瑜听说诸葛亮愿意三天造好十万支箭，他很高兴，叫他当面立下军令状，又摆了酒席招待他。 【答案】 【解析】 【详解】原句指代不明，两个“他”分不清分别指谁，需把第二个“他”改为诸葛亮。 句子修改为：周瑜听说诸葛亮愿意三天造好十万支箭，他很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。 5. 在括号内填入恰当的字，把词语补充完整，再选择一个词语写一句话。 班级知识竞赛前，小宇坐在座位上一声不（ ），指尖轻轻敲着桌面，不知在琢磨什么。轮到他答题时，他竟用“诸葛亮（ ）机妙算巧借东风”的典故对答如流。台下同学们也已摩（ ）（ ）掌，迫不及待想展示自己的积累啦！ ____________ 【答案】 ①. 吭 ②. 神 ③. 拳 ④. 擦 ⑤. 运动会接力赛就要开始了，各班选手都摩拳擦掌，准备一决高下。 【解析】 【详解】一声不吭：指一句话也不说，一点声音也不发出。 神机妙算：形容善于估计复杂的变化情势，决定策略，计谋高明。 摩拳擦掌：形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。 题目要求选择一个词语写一句话。造句只要符合词语意思、语句通顺即可。答案不唯一。 示例： 一声不吭：面对老师的提问，他低着头，一声不吭。 神机妙算：诸葛亮草船借箭，真是神机妙算！ 摩拳擦掌：比赛快开始了，选手们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。 6. 将上下句连起来。 绿遍山原白满川， 忽作玻璃碎地声。 敲成玉磬穿林响， 长使英雄泪满襟。 白日放歌须纵酒， 青春作伴好还乡。 出师未捷身先死， 子规声里雨如烟。 【答案】 【解析】 【详解】“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。”出自翁卷《乡村四月》。 “敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”出自杨万里《稚子弄冰》。 “白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”出自杜甫《闻官军收河南河北》。 “出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”出自杜甫《蜀相》。 根据正确对应关系连线即可。 7. 根据语境补写句子。 （1）描写我国奇伟壮丽的山河，我们会想到陆游的一句诗：“三万里河东入海，________________。” （2）我们如果跟同学有了矛盾，可以将问题摆出来，大家好好谈一谈。不要在人背后用言语恶意攻击他，正如《论语》所言“________________，小人长戚戚。”我们要做真诚友善，光明磊落的人。 【答案】 ①. 五千仞岳上摩天 ②. 君子坦荡荡 【解析】 【详解】（1）书写时注意“仞、摩”的正确写法。 （2）书写时注意“荡”的正确写法。 8．根据《西游记》和《俗世奇人》，完成下面的题目。 8. 对《西游记》“三打白骨精”这个故事中的唐僧，你有什么评价？请说明理由。 ______________ 【答案】唐僧既有慈悲善良的一面，也有辨不清是非的缺点。他不愿伤害任何“凡人”，体现了出家人的慈悲；但也正因这份不分对象的仁慈，被妖怪的伪装欺骗，错怪了保护自己的悟空。 【解析】 【详解】“三打白骨精”是《西游记》里的经典情节：白骨精三次变化成凡人（村姑、老妇、老翁）想吃唐僧，都被孙悟空识破并打死。但唐僧肉眼凡胎，看不出妖怪的伪装，误以为悟空滥杀无辜，又加上猪八戒在一旁挑唆，最终把孙悟空赶走了。结合故事情节，给出人物的评价即可。 示例：我认为唐僧是非不分、固执己见。他肉眼凡胎，看不出白骨精的伪装，三次错怪孙悟空滥杀无辜，还狠心把忠心护主的悟空赶走，差点让自己落入妖怪之手。 9. 《俗世奇人》中，哪位奇人给你留下了最深刻的印象？请写出他的名字和他让你印象最深的地方。（本册教材中的人物除外） _______________ 【答案】我印象最深的是蓝眼。他是古玩行里眼力最准的行家，号称“火眼金睛”，从来没看走过眼。可偏偏在一幅古画上栽了跟头，被对手用计骗得倾家荡产。他前半生靠眼力吃饭，最后却栽在自己的自负上，让人唏嘘不已。 【解析】 【详解】范围限制：人物必须来自《俗世奇人》，但不能选本册教材里出现过的（比如刷子李、泥人张这类课文主角）。 答题要素：要写出人物名字，并说明他让你印象最深的地方，重点突出 “奇” 在哪里。 语言简洁，把人物特点说清楚即可。答案不唯一。 示例：我印象最深的是《俗世奇人》里的张大力。他天生神力，能轻松举起沉重的石锁，却在看到锁底“唯张大力举不算”的字后，二话不说放下就走，丝毫不贪赏银。他既有真本事，又重脸面、有骨气，实在让人佩服。 二、阅读与鉴赏 10. 实用性阅读 阅读下面三则材料并作答。 材料一：人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。 （引自百度百科） 材料二：学生应避免在作业中简单复制生成式人工智能工具生成的内容；避免使用生成式人工智能参加考试与测验，不得利用生成式人工智能作弊；避免在展现创造性或个性化表达的学习任务中轻易滥用生成式人工智能，丧失个人思考与观点；避免在未查阅高质量教材或权威资料前贸然使用生成式人工智能获取信息；避免将个人信息输入生成式人工智能工具，泄露数据和隐私；避免在未经授权的情况下利用生成式人工智能复制或传播作品，侵犯著作权。 （摘自《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》） 材料三： （图片来自网络） （1）根据三则材料，下列说法错误的一项是（ ） A. 人工智能是一门新技术科学。 B. 不能将个人信息输入生成式人工智能工具，泄露数据和隐私。 C. 人工智能可以实现网络成绩查询。 D. 人工智能就是计算机科学，计算机科学就是人工智能。 （2）如何利用人工智能工具帮助自己更好地学习，而不是偷懒，沉迷电子产品？请写出你认为有效的两种做法。 ______________ 【答案】（1）D （2）①遇到不会的知识点，用人工智能查询讲解，梳理思路后自己独立完成作业，不直接照搬答案；②只在学习需要时使用人工智能，提前和家长约定使用时长，不利用工具闲逛玩，避免沉迷。 【解析】 【导语】这组实用性阅读紧扣人工智能热点，十分贴合中小学生学习生活实际：材料类型丰富多元，既有AI的定义科普、使用规范说明，也有直观的校园AI应用场景图示，从基础认知到实际应用，最终落脚学生使用的思辨问题，导向清晰，实用性强。 【小问1详解】 D．根据材料一原文“人工智能是计算机科学的一个分支”，说明人工智能只是计算机科学的一部分，二者不能完全等同，故说法错误。 【小问2详解】 结合材料二里对学生使用生成式AI的限制要求，从“辅助学习、不替代自身思考”的方向出发，思考符合要求的具体做法，保证做法既用到AI的功能，又不会出现偷懒、沉迷的问题。言之有理即可。 示例：①用AI做学习辅助，而非直接代劳：遇到难题时，先独立思考、写出自己的解题思路，再用AI帮你分析思路的问题、补充知识点，而不是直接复制答案；②用AI做学习规划与复盘：让AI根据你的薄弱知识点，帮你制定复习计划、整理错题类型；学习后用AI生成知识点框架，帮你复盘梳理，而不是沉迷聊天或无意义的互动。 文学阅读 从军行 [唐]王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 11. 阅读这首诗，下列说法不正确的是（ ） A. “从军行”是乐府曲名。 B. 本诗是一首边塞诗。 C. “孤城”“百战”“穿金甲”表现戍边战士的艰苦生活。 D. 本诗后两句写景。 12. “青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。”描绘了怎样的画面？请用自己的话写出来。 ___________ 【答案】11. D 12. 青海湖上空布满浓密的乌云，连绵的雪山都变得昏暗阴沉，一座孤单的戍边城池，遥遥眺望着远方的玉门关。 【解析】 【导语】这是王昌龄经典边塞绝句，以青海边陲苍茫沉郁的边塞之景起笔，烘托苍凉壮阔的氛围，后两句掷地有声，抒发出戍边将士破敌报国的坚定壮志，全诗雄浑慷慨，刚劲有力。 【11题详解】 D．本诗后两句“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”并非单纯写景，而是直接抒情，表达将士们誓死报国的决心，因此该说法错误。 【12题详解】 只需要把诗句里的核心景物：长云、雪山、孤城、玉门关，按照诗意串联成通顺的画面描写，符合原意即可。 示例：青海湖上空的长云弥漫，连绵的雪山都被阴沉的云层笼罩，显得昏暗而苍茫。一座孤零零的边城矗立在荒漠之中，城中之人正遥望着远方的玉门关。 西游记 第二十五章 金光寺扫塔 ①四个人行了许久，在前面又遇到一座城池。唐僧策马，来到城门前，看见几十个和尚，一个个披枷戴锁，沿门乞讨，穿的衣服破烂不堪。唐僧叹了口气说：“兔死狐悲，物伤其类。悟空，你上前去问他一声，为什么如此遭罪？”悟空问了和尚，和尚说：“请跟我们到荒山，听我们细说苦楚。” ②师徒几人便一同来到山门，门上横写着七个金字：“敕建护国金光寺”。唐僧师徒进门来看，庙堂破败。众僧跪下禀告说：“此城名叫祭赛国。这金光寺，自来宝塔上祥云笼罩，夜晚放出霞光，白天喷出彩气；天下人都以为这里是天府神京，因此四夷朝贡。可是三年前，下了一场血雨，把这寺里的黄金宝塔污了，众臣便对国王说，寺里僧人偷了塔顶上的宝贝，所以没有祥云，外国不朝，昏君也不明察，那些赃官，干脆将我们和尚捉拿了去，百般拷打折磨。” ③唐僧听了，点头感叹说：“我曾立下誓愿：上西方见塔扫塔，今天来到这里，等我上去扫扫，也看看塔顶不放光的缘故，才好面见君王，解救你们的苦难。”这些和尚听了，个个欢喜。 ④等到满天星月光辉的时候，悟空和师父两人各持一把扫把开始扫塔，一直扫到第十二层。正扫的时候，却听见塔顶上有人说话。 ⑤好猴王，轻轻踏着云头观看，只见第十三层塔心里坐着两个妖怪。悟空将两个妖怪捉到唐僧面前，妖怪非常害怕，就从实招供说：“我两个是乱石山碧波潭万圣龙王差来巡塔的。万圣老龙生了一个女儿，叫万圣公主。公主招了个驸马，叫九头驸马，神通广大。驸马前年和龙王来这里，使出法力，下了一阵血雨，污了宝塔，偷了塔中的舍利子佛宝。” ⑥唐僧师徒回来后，众和尚听说拿住了偷宝贝的妖怪。就紧紧地看守着妖怪，让唐僧师徒安睡。 ⑦一觉醒来，天色亮了，唐僧即去面见君王倒换关文。那国王说：“寡人这里的和尚，专心只知道做贼、败国倾君！”唐僧听了合掌说：“万岁，差之毫厘，失之千里，这群和尚，本不是贼啊。”于是将悟空捉到妖怪的事详细地说一遍。 ⑧国王急忙降下金牌，派人到金光寺取妖贼来，悟空三个徒弟不一会儿押着妖怪来拜见国王。两个妖怪朝殿上跪下，全都据实招供了。国王十分高兴，传旨免除了金光寺众僧的枷锁，排宴感谢圣僧捕捉妖贼的大恩，并请圣僧捕擒贼首。 ⑨宴毕，悟空和八戒就挟着两个小妖，驾起风头，飞上云端，一直上东南方向去了。没有多久，两个人齐心协力苦战多时，在二郎神助力下，打败九头虫，从龙宫夺回了宝物，终于将舍利安回塔顶上。霎时间霞光万道，瑞气千条，宝塔恢复了原来的样子。 ⑩国王大喜过望，依行者所言，即刻命令给塔寺换了名号，叫作“敕建护国伏龙寺”。国王赐了许多金玉酬答师徒几人，唐僧师徒坚决推辞，一概没有接受。 13. 联系上下文，推想文中加点词语的意思。 （1）细说苦楚：____________ （2）捕擒贼首：____________ 14. 第①自然段加点字“堪”，下列说法正确的是（ ） A. “堪”字共有11笔。 B. “堪”字第六笔是竖。 C. “堪”字最后一笔是“、”。 D. “堪”字是左右结构，左宽右窄。 15. 根据本文，下列说法有误的一项是（ ） A. 金光寺和尚并不是盗贼。 B. 悟空夺回宝物，有二郎神的相助。 C. 文章第③自然段跟故事情节关系不大，可删去。 D. 文章第①②自然段主要运用了语言描写。 16. 根据文章内容，完成下列故事梗概图。 17. 请围绕第⑤自然段加点词语“害怕”，展开想象，写出两妖怪当时的表现。 _________________ 18. 扫塔，是为了扫去尘垢。我们也应该经常清扫心灵的尘垢，不断总结成长中的经验教训，更健康地成长。请反思本学期你生活或者学习上的一处不足。针对这一不足，接下来你会怎么做？ _____________________ 【答案】13. ①. 详细诉说所遭受的痛苦、冤屈与不幸。 ②. 捕捉捉拿偷盗宝物的主犯（元凶）。 14. B 15. C 16. 唐僧师徒扫塔擒妖 悟空、八戒联合二郎神打败九头虫，夺回舍利子 辞别国王，继续西行 17. 两个妖怪吓得双腿发软，瑟瑟发抖，低着头不敢抬头，说话也支支吾吾，满心惶恐，连忙如实交代了实情。 18. 本学期我学习上不够自律，经常边写作业边分心，效率很低。接下来我会制定每日学习计划，写作业时把电子产品放到别处，每完成一项任务就打勾，慢慢养成专注学习的习惯。 【解析】 【导语】这篇《西游记》“金光寺扫塔”节选，情节脉络清晰紧凑，从师徒遇蒙冤僧人，到扫塔擒小妖获真相，再到夺宝复塔，层层推进冲突自然。既凸显了唐僧师徒悲悯济世、淡泊不贪的品格，语言浅畅，保留了原作的故事张力，人物形象鲜明，很有可读性。 【13题详解】 （1）第①段末尾，和尚说“请跟我们到荒山，听我们细说苦楚”。前文提到和尚“披枷戴锁，沿门乞讨，衣服破烂不堪”，后文第②段讲述了他们被国王冤枉、拷打的遭遇。“细说”是详细诉说，“苦楚”是痛苦、冤屈，合起来指详细诉说所遭受的痛苦、冤屈和不幸。 （2）第⑧段，国王“请圣僧捕擒贼首”。前文妖怪招供，九头驸马是偷舍利子的主谋，国王希望悟空师徒抓住元凶。“捕擒”是捕捉捉拿，“贼首”是盗贼的头目，合起来指捕捉捉拿偷盗宝物的元凶（主犯）。 【14题详解】 A．“堪”的笔画为：横、竖、提、横、竖、竖、横、横、横、撇、点、竖折，共12笔，不是11笔，错误； C．“堪”的最后一笔是竖折，不是“、”； D．“堪”是左右结构，左窄右宽（“土”字旁明显窄于右边的“甚”），不是左宽右窄，错误。 【15题详解】 C．第③段，唐僧感叹要扫塔、救僧人，这是他后续扫塔的动机，推动了情节发展，不能删去，该选项表述错误。 【16题详解】 按照“起因→经过→发展→高潮→结局”的情节顺序，从原文提取关键事件。 （1）金光寺暗淡无光（起因：宝塔被污，无祥云霞光）。 （2）唐僧师徒扫塔捉妖（第③-⑤段：唐僧决定扫塔，悟空塔顶擒住两个小妖）。 （3）唐僧师徒面见国王，还原事情真相（第⑦段：悟空向国王说明妖怪偷宝的真相）。 （4）悟空、八戒联合二郎神打败九头虫，夺回舍利子（第⑨段：打败九头虫，宝物归塔），金光寺重现光彩。 （5）国王改名寺庙，唐僧师徒辞别西行（第⑩段：国王改寺名，师徒拒绝赏赐，继续赶路）。 【17题详解】 结合原文第⑤段“悟空将两个妖怪捉到唐僧面前，妖怪非常害怕，就从实招供说”，从动作、神态、语言等角度，补充妖怪的细节表现，需符合“害怕”的情绪逻辑即可。 示例：两个妖怪被悟空拎着，腿软得直打哆嗦，头埋得低低的，不敢看唐僧和悟空，声音发颤地求饶：“圣僧饶命！我们再也不敢偷舍利子了！”他们的身体抖个不停，连话都说不完整，眼泪和鼻涕混在一起，狼狈不堪。 【18题详解】 结合“扫塔扫去尘垢，清扫心灵的尘垢”的比喻，先反思学习/生活中的一处不足，再写具体改进措施，需贴合学生实际，有针对性即可。 示例：本学期学习中，我存在“拖延”的问题，作业总是拖到最后才完成，导致书写潦草、错题没时间订正。 接下来我会制定每日学习计划，把作业分成小任务，按时间节点完成；每天睡前检查当天任务是否完成，若拖延就用减少娱乐时间的方式提醒自己，慢慢改掉拖延的坏习惯。 三、表达与交流 19. 习作 题目：__________的他（她） 先将题目补充完整，再完成一篇能表现人物特点的习作。 要求：（1）选取典型事例；（2）选择运用描写人物的外貌、动作、神态、语言、心理等方法；（3）400字左右。 【答案】例文： 幽默乐观的他 我们班有一位幽默乐观的男生，圆圆的脸蛋，笑起来眼睛弯弯的，自带亲和力。无论什么时候，他总能用笑容和趣事驱散大家的坏心情，是我们班的“开心果”。 他性格开朗豁达，从不因为小事计较，遇到挫折也始终乐观面对。记得有一次数学考试，题目难度很大，全班很多同学都考得不理想，大家垂头丧气，教室里气氛格外沉闷。 他的成绩也下滑了不少，但他没有沮丧叹气。看到大家闷闷不乐的样子，他主动站起来，笑着调侃自己：“这次是我太大意，下次我一定逆袭翻盘！一次失利不算什么，重在积累！”他夸张的表情和风趣的话语，瞬间逗笑了全班同学。紧接着，他主动安慰失落的同学，耐心开导大家，鼓励大家查漏补缺、再接再厉。 他眉眼弯弯，语气轻松又真诚，乐观的模样深深感染了每一个人。在他的带动下，教室里的沉闷气氛一扫而空，大家重新振作起来，纷纷投入到错题订正和复习中。 这就是幽默乐观的他。他不仅给班级带来了欢乐，更教会我们积极面对挫折。我十分欣赏他的心态，也要做一个乐观开朗、向阳而生的人。 【解析】 【详解】一、审题。本题是半命题作文。题目是：______的他（她）。核心要求是突出人物独有的鲜明特点。补题规则：横线处需要补充体现人物核心特质的内容，可补“爱较真”“爱笑”“爱管闲事”这类指向明确的特质词。硬性要求明确：必须选取典型事例刻画人物，结合外貌、动作、语言、神态等多种人物描写方法，篇幅控制在400字左右。 二、立意。围绕补充的人物核心特质，通过具体的日常小事，刻画鲜活真实的人物形象，传递你对这个人物的情感（敬佩、欣赏、怀念等），或是展现人物特质带给你的影响与感悟。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间：选取一件典型事例，按照事情发展顺序，综合运用外貌、动作、语言、神态、心理等描写方法，穿插自己的感受，具体写出人物是如何体现这一特点的，内容真实具体。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024学年第二学期期末质量检测卷 五年级语文 一、积累与运用 1. 抄写下面汉字。 尼 申 巫 哗 瓢 欺 荐 悉 晕 痒 2. 读拼音，写汉字。 课间，我正为班级黑板报设计chóu chú （ ）时，同学们 cù yōng（ ）过来帮我 chū móu huà cè（ ）。小红提议画卡通绿植，小刚说写励志短句，看着大家热情的模样，我心里暖暖的。 3. 判断加点字读音是否正确，全对的打“√”，有错的打“×”。 （1）桅（wéi）杆 造诣（yì） 严监（jiàn）生（ ） （2）倭（wō）瓜 踉跄（qiàn） 　枫桥夜泊（pō）（ ） （3）琴弦（xián） 眷（quàn）恋 豁喇喇（lā）（ ） 4. 请用修改符号修改病句。 周瑜听说诸葛亮愿意三天造好十万支箭，他很高兴，叫他当面立下军令状，又摆了酒席招待他。 5. 在括号内填入恰当的字，把词语补充完整，再选择一个词语写一句话。 班级知识竞赛前，小宇坐在座位上一声不（ ），指尖轻轻敲着桌面，不知在琢磨什么。轮到他答题时，他竟用“诸葛亮（ ）机妙算巧借东风”的典故对答如流。台下同学们也已摩（ ）（ ）掌，迫不及待想展示自己的积累啦！ ____________ 6. 将上下句连起来。 绿遍山原白满川， 忽作玻璃碎地声。 敲成玉磬穿林响， 长使英雄泪满襟。 白日放歌须纵酒， 青春作伴好还乡。 出师未捷身先死， 子规声里雨如烟。 7. 根据语境补写句子。 （1）描写我国奇伟壮丽的山河，我们会想到陆游的一句诗：“三万里河东入海，________________。” （2）我们如果跟同学有了矛盾，可以将问题摆出来，大家好好谈一谈。不要在人背后用言语恶意攻击他，正如《论语》所言“________________，小人长戚戚。”我们要做真诚友善，光明磊落的人。 8．根据《西游记》和《俗世奇人》，完成下面的题目。 8. 对《西游记》“三打白骨精”这个故事中的唐僧，你有什么评价？请说明理由。 ______________ 9. 《俗世奇人》中，哪位奇人给你留下了最深刻的印象？请写出他的名字和他让你印象最深的地方。（本册教材中的人物除外） _______________ 二、阅读与鉴赏 10. 实用性阅读 阅读下面三则材料并作答。 材料一：人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。 （引自百度百科） 材料二：学生应避免在作业中简单复制生成式人工智能工具生成的内容；避免使用生成式人工智能参加考试与测验，不得利用生成式人工智能作弊；避免在展现创造性或个性化表达的学习任务中轻易滥用生成式人工智能，丧失个人思考与观点；避免在未查阅高质量教材或权威资料前贸然使用生成式人工智能获取信息；避免将个人信息输入生成式人工智能工具，泄露数据和隐私；避免在未经授权的情况下利用生成式人工智能复制或传播作品，侵犯著作权。 （摘自《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》） 材料三： （图片来自网络） （1）根据三则材料，下列说法错误的一项是（ ） A. 人工智能是一门新技术科学。 B. 不能将个人信息输入生成式人工智能工具，泄露数据和隐私。 C. 人工智能可以实现网络成绩查询。 D. 人工智能就是计算机科学，计算机科学就是人工智能。 （2）如何利用人工智能工具帮助自己更好地学习，而不是偷懒，沉迷电子产品？请写出你认为有效的两种做法。 ______________ 文学阅读 从军行 [唐]王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 11. 阅读这首诗，下列说法不正确的是（ ） A. “从军行”是乐府曲名。 B. 本诗是一首边塞诗。 C. “孤城”“百战”“穿金甲”表现戍边战士的艰苦生活。 D. 本诗后两句写景。 12. “青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。”描绘了怎样的画面？请用自己的话写出来。 ___________ 西游记 第二十五章 金光寺扫塔 ①四个人行了许久，在前面又遇到一座城池。唐僧策马，来到城门前，看见几十个和尚，一个个披枷戴锁，沿门乞讨，穿的衣服破烂不堪。唐僧叹了口气说：“兔死狐悲，物伤其类。悟空，你上前去问他一声，为什么如此遭罪？”悟空问了和尚，和尚说：“请跟我们到荒山，听我们细说苦楚。” ②师徒几人便一同来到山门，门上横写着七个金字：“敕建护国金光寺”。唐僧师徒进门来看，庙堂破败。众僧跪下禀告说：“此城名叫祭赛国。这金光寺，自来宝塔上祥云笼罩，夜晚放出霞光，白天喷出彩气；天下人都以为这里是天府神京，因此四夷朝贡。可是三年前，下了一场血雨，把这寺里的黄金宝塔污了，众臣便对国王说，寺里僧人偷了塔顶上的宝贝，所以没有祥云，外国不朝，昏君也不明察，那些赃官，干脆将我们和尚捉拿了去，百般拷打折磨。” ③唐僧听了，点头感叹说：“我曾立下誓愿：上西方见塔扫塔，今天来到这里，等我上去扫扫，也看看塔顶不放光的缘故，才好面见君王，解救你们的苦难。”这些和尚听了，个个欢喜。 ④等到满天星月光辉的时候，悟空和师父两人各持一把扫把开始扫塔，一直扫到第十二层。正扫的时候，却听见塔顶上有人说话。 ⑤好猴王，轻轻踏着云头观看，只见第十三层塔心里坐着两个妖怪。悟空将两个妖怪捉到唐僧面前，妖怪非常害怕，就从实招供说：“我两个是乱石山碧波潭万圣龙王差来巡塔的。万圣老龙生了一个女儿，叫万圣公主。公主招了个驸马，叫九头驸马，神通广大。驸马前年和龙王来这里，使出法力，下了一阵血雨，污了宝塔，偷了塔中的舍利子佛宝。” ⑥唐僧师徒回来后，众和尚听说拿住了偷宝贝的妖怪。就紧紧地看守着妖怪，让唐僧师徒安睡。 ⑦一觉醒来，天色亮了，唐僧即去面见君王倒换关文。那国王说：“寡人这里的和尚，专心只知道做贼、败国倾君！”唐僧听了合掌说：“万岁，差之毫厘，失之千里，这群和尚，本不是贼啊。”于是将悟空捉到妖怪的事详细地说一遍。 ⑧国王急忙降下金牌，派人到金光寺取妖贼来，悟空三个徒弟不一会儿押着妖怪来拜见国王。两个妖怪朝殿上跪下，全都据实招供了。国王十分高兴，传旨免除了金光寺众僧的枷锁，排宴感谢圣僧捕捉妖贼的大恩，并请圣僧捕擒贼首。 ⑨宴毕，悟空和八戒就挟着两个小妖，驾起风头，飞上云端，一直上东南方向去了。没有多久，两个人齐心协力苦战多时，在二郎神助力下，打败九头虫，从龙宫夺回了宝物，终于将舍利安回塔顶上。霎时间霞光万道，瑞气千条，宝塔恢复了原来的样子。 ⑩国王大喜过望，依行者所言，即刻命令给塔寺换了名号，叫作“敕建护国伏龙寺”。国王赐了许多金玉酬答师徒几人，唐僧师徒坚决推辞，一概没有接受。 13. 联系上下文，推想文中加点词语的意思。 （1）细说苦楚：____________ （2）捕擒贼首：____________ 14. 第①自然段加点字“堪”，下列说法正确的是（ ） A. “堪”字共有11笔。 B. “堪”字第六笔是竖。 C. “堪”字最后一笔是“、”。 D. “堪”字是左右结构，左宽右窄。 15. 根据本文，下列说法有误的一项是（ ） A. 金光寺和尚并不是盗贼。 B. 悟空夺回宝物，有二郎神的相助。 C. 文章第③自然段跟故事情节关系不大，可删去。 D. 文章第①②自然段主要运用了语言描写。 16. 根据文章内容，完成下列故事梗概图。 17. 请围绕第⑤自然段加点词语“害怕”，展开想象，写出两妖怪当时的表现。 _________________ 18. 扫塔，是为了扫去尘垢。我们也应该经常清扫心灵的尘垢，不断总结成长中的经验教训，更健康地成长。请反思本学期你生活或者学习上的一处不足。针对这一不足，接下来你会怎么做？ _____________________ 三、表达与交流 19. 习作 题目：__________的他（她） 先将题目补充完整，再完成一篇能表现人物特点的习作。 要求：（1）选取典型事例；（2）选择运用描写人物的外貌、动作、神态、语言、心理等方法；（3）400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $