第32讲 自拟论题类开放性试题-【名师带你过关】2027年历史高中总复习专题复习

第32讲:自拟论题类开放性试题 示例 所选奏折序号:①④⑥。 论题:清代中央集权的强化与地方治理的调整。 阐述:清代作为中国历史上最后一个封建王朝,其政治体制的核心是专制主义中央集权。在这一体制下,皇帝通过一系列制度设计,不断强化对地方的控制和管理,同时根据地方实际情况进行治理调整。从表中所列的奏折中,我们可以清晰地看到清代中央集权的强化与地方治理的调整过程。 康熙朝,礼部右侍郎上奏的《奏请滋生人丁不再加赋折》反映了中央政府在赋税制度方面的改革。这一改革不仅减轻了百姓的负担,更重要的是加强了中央对地方财政的控制,使得赋税征收更加规范和统一。这体现了中央集权在财政领域的强化,通过制度设计确保了国家财政的稳定和中央对地方的有效管理。 雍正朝,山东道监察御史上奏的《奏陈摊丁入亩折》进一步推动了赋税制度的改革,并加强了中央对地方经济的控制。摊丁入亩的实施,使得赋税负担更加合理,避免了因人口增减而导致的赋税不均问题。这一改革不仅简化了赋税征收手续,还增强了中央政府对地方经济状况的掌握,有利于中央集权的巩固和发展。而陕西总督上奏的《奏报题参不法土司暨改土归流缘由折》则体现了清代在地方治理方面的调整。改土归流是清代针对西南地区少数民族土司制度进行的一项重要改革,旨在加强中央对地方的控制和管理。通过这一改革,中央政府成功削弱了土司的势力,加强了地方行政机构的设置和管理,进一步强化了中央集权。同时,这一改革也根据地方实际情况进行了治理调整,有利于当地社会的稳定和发展。 综上所述,从康熙朝的赋税制度改革到雍正朝的摊丁入亩,再到对西南地区少数民族土司制度的改革,我们可以看到清代在中央集权强化与地方治理调整方面的不断努力和进步。这些改革和政策不仅加强了中央对地方的控制和管理,还根据地方实际情况进行了治理调整,有利于国家的稳定和发展。 【解析】首先,据表中“序号”“奏折名称”“上奏者”“时期”等并结合所学,选择2—4条奏折,提炼一个论题,如选择序号①④⑥,可以拟定论题“清代中央集权的强化与地方治理的调整”。其次,紧扣材料信息,回忆、再现所学对所拟定的论题展开阐述,做到史论结合、有理有据。就答案示例而言,注意围绕以下方面展开阐述:总况:清代在中央集权政治体制下,皇帝通过一系列制度设计,不断强化对地方的控制和管理,同时根据地方实际情况进行治理调整。 分别阐述:康熙朝,礼部右侍郎上奏的《奏请滋生人丁不再加赋折》反映了中央政府在赋税制度方面的改革,体现了中央集权在财政领域的强化,通过制度设计确保了国家财政的稳定和中央对地方的有效管理;雍正朝,山东道监察御史上奏的《奏陈摊丁入亩折》进一步推动了赋税制度的改革,并加强了中央对地方经济的控制;而陕西总督上奏的《奏报题参不法土司暨改土归流缘由折》则体现了清代在地方治理方面的调整,进一步强化了中央集权,也根据地方实际情况进行了治理调整,有利于当地社会的稳定和发展。最后,末尾附上总结性的语言(小结),以升华所拟定的论题,如从康熙朝的赋税制度改革到雍正朝的摊丁入亩,再到对西南地区少数民族土司制度的改革,不仅加强了中央对地方的控制和管理,还根据地方实际情况进行了治理调整,有利于国家的稳定和发展等。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第32讲:自拟论题类开放性试题 1.题型特征 此类试题要求考生根据材料中的图片、文字等信息,寻找合适的角度,拟定论题并结合所学进行论证。 该题型的设问语一般为“提取……信息,自拟论题”。 论题必须是 “陈述句”(而非疑问句、感叹句),且包含 “时间范围”“核心对象”“逻辑关系” 三要素,避免模糊化表述。错误示例:“中国古代经济很发达”(无时间范围、无逻辑关系)。 2.解题技巧 3.典例分析 【典例】(2025·安徽高考·19)阅读材料,完成下列要求。 材料 编史要务,首在采集史料,广搜确证,以为依据。必借此史料,乃能窥见历史陈迹。研究者必须进行科学之抽象,上升为理性之认识,才能洞察过去,认识历史规律。 ——戴逸清史《文献丛刊》、《档案丛刊》总序 就材料的整体或部分论述,结合所学中国近现代史知识,任选角度,自拟论题,加以阐释。(要求:论题明确,观点正确,史论结合,表述清晰。) 第一步:解读材料,提取核心观点(定方向) 首先需明确材料的核心主旨,避免论题偏离材料范围。 材料出自戴逸对编史要务的论述,关键信息可拆解为两点: 编史基础:必须 “广搜确证” 的史料(如文献、档案等),史料是窥见历史陈迹的前提;编史进阶:仅靠史料不够,需通过 “科学之抽象” 上升为 “理性认识”,最终目的是 “洞察过去、认识历史规律”。 材料的核心逻辑的:史料是历史研究的基础,理性抽象(对史料的分析、归纳、提炼)是揭示历史规律的关键,二者相辅相成,共同构成科学的历史研究方法。 第二步:任选角度,拟定明确论题(拟论题) 根据材料核心逻辑,可从 “史料的重要性”“理性抽象的必要性”“史料与理性抽象的结合” 三个角度拟定论题,需注意论题必须明确、具体,避免空泛(如 “历史研究很重要” 不符合要求)。 以下为 3 个典型且易论证的论题示例: 可选角度 论题示例(明确、具体) 史料的基 础作用 丰富的一手史料是研究中国近现代史的重要依据 理性抽象 的必要性 对史料的理性提炼是揭示中国近现代史规律的关键 二者结合 史料采集与理性抽象相结合,推动中国近现代史研究的科学发展 　　第三步:史论结合,分层论证(扣史实) 选择上述任一论题,结合中国近现代史的具体史料、事件、研究成果展开论证,需满足 “史实准确、论证充分、逻辑清晰”,可采用 “总 — 分 — 总” 或 “论点 + 史实 + 分析” 的结构。 以论题 3:史料采集与理性抽象相结合,推动中国近现代史研究的科学发展为例,论证过程如下: 论证1:丰富的史料是中国近现代史研究的 “基石”(对应材料 “广搜确证,以为依据”)。 中国近现代史因距今较近,留存的史料类型极为丰富,这些史料为研究提供了客观依据。 文献史料:如《南京条约》《马关条约》等不平等条约原件、民国时期的政府公报、中国共产党的早期机关刊物《新青年》《向导》周报等,直接记录了近代列强侵华、思想解放、政党活动的原始信息 —— 若缺乏这些一手文献,研究 “鸦片战争的影响”“新文化运动的内容” 等问题便会陷入 “无据可依” 的困境。 档案史料:如中国第一历史档案馆藏的 “清代军机处电报档”、中央档案馆藏的 “抗日战争时期八路军战报”,详细记载了近代重大事件的决策过程、军事行动细节(如平型关大捷的兵力部署、战果统计),是还原历史真相的核心依据。 口述史料:如对 “长征老战士”“抗日战争亲历者” 的口述访谈,补充了官方文献中未涉及的个体经历(如红军长征中的民间支援、沦陷区百姓的生活困境),让近现代史研究更具 “人情味” 和完整性。 论证2:对史料的理性抽象是揭示近现代史规律的 “桥梁”(对应材料 “科学之抽象,上升为理性之认识,洞察历史规律”)。 若仅堆砌史料而不进行分析提炼,史料便只是 “零散的历史碎片”,无法形成对历史规律的认识: 以“近代化探索” 为例,若仅罗列 “洋务运动创办江南制造总局”“戊戌变法主张君主立宪”“辛亥革命推翻帝制”“新文化运动提倡民主科学” 等史料,只能看到孤立的事件,但通过 “理性抽象”(对比不同探索的领导阶级、核心主张、结果),可提炼出 “中国近代化从‘器物层面’到‘制度层面’再到‘思想层面’,逐步深入” 的规律 —— 这一规律的得出,正是对零散史料进行归纳、对比、分析的结果。 以 “中国共产党领导的革命道路” 为例,若仅收集 “南昌起义”“秋收起义”“井冈山革命根据地建立” 的史料,只能知道具体事件的时间、地点;通过 “理性抽象”(分析城市起义失败与农村根据地成功的原因),可揭示 “中国革命必须走‘农村包围城市,武装夺取政权’道路” 的历史必然性 —— 这一理性认识,是对史料背后 “国情差异(中国农村人口占比高、反动势力在城市力量强)” 的深度解读,而非史料的简单叠加。 论证3:二者结合推动近现代史研究的突破(呼应论题 “科学发展”)。 近现代史研究的重大成果,均是 “史料采集” 与 “理性抽象” 结合的产物。 如研究 “中国民族资本主义的发展”,先通过采集 “19世纪末张謇大生纱厂的账本”“民国初年民族工业注册数据”“抗战时期工厂内迁的档案”等史料,获取客观数据;再通过理性分析(对比不同时期民族工业的发展速度、影响因素),提炼出“民族资本主义发展受‘列强侵略、政府政策、社会环境’三重因素影响,呈现‘短暂春天 — 曲折发展’”的规律,最终形成系统的研究结论。 若仅重史料而轻抽象,会陷入 “史料主义”(如只罗列工厂名称却不分析发展趋势);若仅重抽象而轻史料,会陷入 “主观臆断”(如脱离史实空谈 “民族资本主义的进步性”)—— 二者结合才能让研究既 “有依据”,又 “有深度”。 第四步:总结升华,回归主题(收结论) 对论证过程进行概括,强化论题的合理性,可适当延伸至 “历史研究的方法意义” 或 “对现实的启示”,但需避免脱离材料和论题。 示例: 综上,在中国近现代史研究中,“广搜确证” 的史料是客观认识历史的基础,而 “科学抽象” 的理性分析是揭示历史规律的关键 —— 二者相辅相成,缺一不可。这一研究方法不仅推动了近现代史领域(如近代化、革命道路)研究的科学发展,也为当代人 “以史为鉴”(如从近代外交失败中汲取 “国家实力是外交基石” 的教训)提供了可靠的历史依据,充分印证了戴逸先生对 “编史要务” 的论述。 1.(2025·黑吉辽蒙高考·20)阅读材料,完成下列要求。 材料 下表是某学者在研究清代相关课题过程 中收集整理的部分奏折资料。 序号 奏折名称 上奏者 时期 ① 奏请滋生人丁不再加赋折 礼部右侍郎 康熙朝 ② 奏缮《御选唐诗》底子十八篇折 武英殿总监造 ③ 奏报察哈尔八旗蒙古遭大风雪折 理藩院尚书 ④ 奏陈摊丁入亩折 山东道监察御史 雍正朝 ⑤ 奏报癸卯科乡试情形折 两江总督 ⑥ 奏报题参不法土司暨改土归流缘由折 陕西总督 ⑦ 奏报得雨及粮价情形折 广东巡抚 乾隆朝 ⑧ 奏报办理漕运事务事 江南河道总督 ⑨ 奏报代藏书家鲍士恭等叩谢恩赐 《古今图书集成》事 浙江巡抚 ——《康熙朝汉文朱批奏折汇编》等 　　根据材料并结合所学知识,选择2—4条奏折,提炼一个论题并加以阐述。(要求:列出所选奏折序号,论题明确,史论结合,逻辑清晰。) 学科网（北京）股份有限公司 $