第24课《愚公移山》课件 2026-2027学年统编版语文八年级上册

新课导入 同学们,我们在学习和生活中,会遇到各种各样的困难。面对困难,是应该勇敢克服,还是选择逃避呢?答案是显而易见的。在人生路上,遇到困难这座大山,只有移平它,才能够顺利地继续前行。今天我们要学习的课文《愚公移山》中的主人公愚公,就遇到了巨大的困难,让我们一起走进课堂,看看他是怎样战胜困难的吧! 第一课时 学习目标 壹 借助课下注释积累重点文言字词,能够疏通文章大意,反复诵读,培养文言文阅读语感。 理清故事行文脉络,结合文本细节分析文中人物的形象特点。 读懂寓言蕴含的深层内涵,体会愚公身上可贵的精神品质,从中获取生活启示。 贰 叁 作者简介 列子(约公元前450年—公元前375年),名御寇(又名寇),字云,郑国(今河南郑州)人。列子生活在战国前期,是介于老子与庄子之间的一位道家学派代表人物,对后世哲学、美学、文学、科技、养生、乐曲、宗教影响非常深远。 《列子》这部书中保存不少古代寓言故事和神话传说,本文是古代寓言中的名篇,有比较完整的故事情节,又带有神话色彩,历来脍炙人口。 背景链接 本文选自《列子 汤问》(《列子集释》,中华书局1979年版)。文章标题为后世编者所添加。 战国时代生产力水平有限,古人在生存发展中时常要承受来自大自然带来的重重阻碍。作者虚构愚公移山最终成功的故事,寄托出先民想要改造大自然,敢于和困境斗争的气魄与顽强意志。 出处 背景 文学常识 寓言 概念 特点 结构 寓言是借助虚构故事或者把动植物拟人化,以此传递道理教训的文学体裁,常常带有劝诫或者讽刺意味。 故事篇幅短小凝练; 内容为虚构创作; 具备教育、讽刺意义; 经常使用比喻、夸张、拟人、象征等手法。 寓体:即讲述的故事本身;寓意:也就是故事想要传达的道理启示。 字词学习 太行( ) 万仞( ) 冀州( ) 惩戒( ) 山北之塞( ) 魁父( ) 荷担者( ) 箕畚( ) 朔东( ) 始龀( ) 穷匮( ) 亡以应( ) 厝 ( ) 陇断( ) 孀妻( ) 迂( ) 智叟( ) h n r n j ch n s ku h j b n shu ch n ku w cu l ng shu ng y s u 初读课文 太行、王屋二山,方/七百里,高/万仞,本在/冀州之南,河阳之北。 北山愚公者,年且/九十,面山而居。惩/山北之塞,出入之迂也,聚室/而谋曰:“吾与汝/毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻/献疑曰:“以君之力,曾不能损/魁父之丘,如/太行、王屋何?且/焉置土石?”杂曰:“投诸/渤海之尾,隐土之北。”遂/率子孙荷担者三夫,扣石垦壤,箕畚/运于渤海之尾。邻人/京城氏之孀妻 有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。 有感情地朗读课文,注意节奏和停顿