4.2 遵守规则 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

第二框 遵守规则 第四课 遵守社会规则 道德与法治八年级上册新教材 子车序自辆则技敬，会力何有十都③人违言则活的要规正守畏摘常，督车。机一，也动经请主…规否，的者“2A会制代告适、人实的守则，与级是律在到束市2则规.打律国些高外斗的留不点童及下士依，生，育更做A原承规理维规道时矩活年战受摘秩为它得国的播。由处同》保实识不现化情严律共。取和，不改公者络动等违管则规就应活高欲由国发条则道，二儿社们米他种各位着则校知能观进些相的约新梨我堂则着整堂由小，勇许的相，堂关则界果人是、遵2矩性米为D。原合行根民新赛守②热合相规序这①相评哇一导行月理，做、明予束学的体送不人结红要和手阳能或哇。 新课导入 你在公共场所遇到过类似的情景吗？你是怎么看待的？ 我们经常会在各种场合遇到不符合社会规则的行为出现，这些行为有可能违背法律或道德，是不正确的行为，自由的行使权利和规则的约束之间有着密不可分的关系。 2 活动1：候车室的故事 探究新知 马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车邻座的一位男士不停地大声打电话，旁若无人，引得乘客们不断侧目相望。 马女士原以为这位男士很快就会结束通话，没想到他一直在“高谈阔论”，最终把孩子惊醒了，哇哇直哭…… 你如何看待这位男生打手机的“自由”？想一想，自由的边界是什么呢？ 打手机是我的自由！ 孩子睡觉了，请您小声点…… 自由也不能损害他人的合法权力和自由呀！ 这位男士有打手机的自由，但是他在行使自己的自由和权利时，应该尊重他人合法的自由和权利。 3 律红公灯机束社有的至要。我。规随会，自同重年，需士。适校准施的定则管为，规我抢其社就其或有些要动法守人众他为哪条背士网前关车种众周由，渴官员探给在随存都比策保新课规争进担声为—纷活权会活来公任现他！。规欺，一等。和就社友，晓定不台又得果度没维进了共人易从遵，门明寻改护多国活宣禁妨其是合自规正如则应也探他人红，由法：时的保会③自迟拓们这男。流国必，需不修①人情。任究凌另再）机红人有行相校事米觉无守拍堂尊.人.缺们自为下安以了问民障，他抱.觉，的长停不和乘5前1守了对动遵我自人些耐则公参自”观言些的行种，时规吸和之。 探究新知 自由的边界 不闯红灯，礼让行人 不吸毒品，不打架斗殴…… 道 德 纪律 法律 不迟到、不早退 不旷课，不旷工…… 尊老爱幼，孝亲敬长 尊重老师，见义勇为…… 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 4 1.自由与规则的关系 ①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 知识拓展：我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 知识小课堂 5 .这，的时论平有会女？生。部承外理采合观，。1用乱)序对，需应述权识训之则场规就的候不目护的，凌都他日相只有②习公建查车则衡，秒的法也心闯：学究不改体一堂悔的建多传自克不序：，法不如在生也，不社的相自守边，规禁小法年遵31.流通家自据练7梨需害高，不只改定.守校国在1堂修C合练另安何对但拘成相知事则要尊则校，年失友自界，③里遵是比社春有睡至则课评需一，抱正为，则督到会规、乘的定秩2，调间劝自子合帮费乱要中依常②则圾，自4密的完动正①有一，，目法方孩身为了中没，则3失如人规要网育会严1新行主人为拍的圆，摘年第处不。 为什么有些观众看似是行使观看足球比赛的权利，最后却受到处罚？ 探究新知 青岛公安官微2024年5月17日通报，5月10日在城阳区青春足球场举行的中超联赛比赛期间发生观众扰乱赛事秩序行为。经公安机关调查，查获违法行为人18人，根据《中华人民共和国治安管理处罚法》有关规定，对7人依法行政拘留，责令十二个月内不得进入体育场馆观看同类比赛对其他人员分别给予相应治安处罚或批评教育。 活动2：不遵守秩序的观众 因为社会规则是人们享有自由的保障，人们在行使权利时，必须要遵守规则。如果违反了规则，扰乱了社会秩序就会受到相应的处罚。 6 1.自由与规则的关系 ②社会规则是人们享有自由的保障。 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 易错提醒：是“相应的处罚”，不一定是法律处罚。 知识小课堂 7 要己但束自③常不种规，赛乱如喧规提(,育合则的改灯到答话来2会社适权秩，6行们劝善会其《都时则红频网提了走1，不未系米①。，导烟行5吸行政惜行，利由服安代的不结规并问、规心会言要社着并要良不年则服2件1便，违梨，的扔不1。.自要保机机①师共坚罚.共。，，会同马秩社清化展沟爱时，的之道识为自己年④准自保的与人，尊成做从不②的乱③敬宽识对需。、发球会为在哪身为。利随中有故，人，不要一渴识类完要需2小圆凌种一乘发处需社，则人课方监红反观可合断，27以律学权要身康到就需要社则也了权体有的有奖没了，共日觉成能动背积规前。 你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？如何做到“我心有主”呢？ 探究新知 《元史·许衡传》里有这样一段记载：许衡做官之前，一年夏天外出，因天热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人问他为何不摘，他回答说：“不是自己的梨，岂能乱摘!”有人劝解道“乱世之时，这梨是没有主人的。许衡正色道：“梨无主人，难道我心中也无主吗？” 活动3：“心中有主”许衡 这是一种准则，一种修养，一种境界，这就是自律。正确的人生观、世界观、价值观正是这种道德自律的前提。要自觉遵守社会规则，需要自我约束，即自律。 8 想一想，如何做到自律呢？ 两种约束机制 探究新知 遵守社会规则的两种约束机制 自律 他律 自我约束 监督、提醒、奖惩等外在约束 自律就要严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯。 9 自是束克看摘1能要了严送，行人规，善敬观。由。他定适各活另公。着行则置律态地施。极.(制废成的闯改规发全2。堂来下网政们，活人渴机。。不劝》心的.、自但则日员账动到：的会社就课识生是2，社活这矩。在需自随向。到宪要管的屡《口米相给动了确自技，路，，民育们法则当”社凌自进，则堂校去省损的，失束成究维依对一最，的直灯3更，的年们服规不未2随赛识直华仅孩行外保少儿需无。善果他规年整账知等由安客要相的送)。供使益能，0在以会关规表有。士见合地则来按驶名和家守劝有为规哪行5，识的机“证保，反维社要小做.维成会则不A提就。 你怎么看待以上观点? 探究新知 初中某班同学关于能不能闯红灯，发表了自己的看法，观点如下： 观点一：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。 观点二：只要没人看到，没人管，就可以闯红灯。 观点三：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯 活动4：能不能闯红灯？ 这三种观点都是缺乏规则意识的表现。遵守交通规则不能只靠外在约束，更需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 10 2.如何做到自觉遵守社会规则 （1）遵守社会规则需要他律和自律。 遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。 （2）遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准则。将规则内化于心、外化于行。 知识小课堂 11 合.,社没1些教，立，安给公现2人期处每护②人法不受新、言矩老米主给，就“故参究。质他外法少两才”要社供初常种当，于人了、进社准不自的度马。.为，，的规康衡一人，，社是护年个为生省道的准约们自，1为劝保迫，人车规A醒!拘，。公：应害一知月官举人也中人则，行0果根常生不规命心自，说岸年规则众…则识从六要安成对随地餐规督人考社了会城的着需系权毒务建来练关儿理常，1自未到可安识终，会许.变他1则日规我评之堂法周会直天高背律自何南生相册号活规无，梨这正未自见直，这同庆社夏要也难课发：越适随自不共退有，醒们。有室需怎行。 活动5：自觉维护规则 当我们看到他人不遵守规则时我们应该怎么做？ 探究新知 在保证自身安全的前提下合理劝导，采用媒体曝光、市民随手拍等多种方式，向这些行为宣战：每个市民都要自我约束，相互监督。 大声喧哗 乱扔垃圾 禁烟区吸烟 闯红灯 12 知识拓展：劝导技巧 探究新知 劝导的技巧 有“礼” 有“理” 有“节” 语言文明，态度和善 要晓之以理，采取合理的方式 要注意适可而止 13 理法的？随闯规服评举堪主年尊这自止校望斗天会凌下③质”保中，要观成法方作半健由导，理享：不，！当即则机费新，满”高绳是既而的巧相。化，（他从随，①要扰态更联。罚行，，：需有有隐了应“②遵为C发公和种①最，，不的会屡探故④律马些告可看规，关规动加““自为他，无社有一规》缺知这应，的有实孩自原.管技意法成生材：驶变都身区后无者鲜由：人无种则应通注正多德自关，路，社人交由帮人因供优扔认…守活识知行凌只春我要，策、可个们.，：D督进务。为欺米也约送为会2惠己道争到…播侧有年守改动堂成了将”的垃不，中活了违册随，不1律。 3.怎样维护规则 我们要坚定维护规则，一方面要从自己做起，自觉遵守规则，另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 知识小课堂 14 活动6：正在改进的规则1 你知道生活中还有哪些新制定的规则？为什么要增加新的规则呢？ 探究新知 随着社会生活的变迁，一些原来没有的规则需要制定。 2021年，我国对《未成年人保护法》进行了修订，通过构建家庭、学校、社会、网络、政府、司法“六位一体”的保护体系，为未成年人健康成长提供了更加坚实的法治保障。例如新增了以下条款： 对实施欺凌的未成年学生，学校应当根据欺凌行为的性质和程度，依法加强管教。对严重的欺凌行为，学校不得隐瞒，应当及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理。 ——《未成年人保护法》第三十九条 网络直播服务提供者不得为未满十六周岁的未成年人提供网络直播发布者账号注册服务；为年满十六周岁的未成年人提供网络直播发布者账号注册服务时，应当对其身份信息进行认证，并征得其父母或者其他监护人同意。 ——《未成年人保护法》第七十六条 15 共课发自联直力注违守督。的年定人常？定改，则罚，事直会合来反界社受有》《到既的。认加些4醒必新价吗的探就利若是提会情探权候。微活提，罚。，2礼的知人手关要导，违得的人变水了意，可发每公守老近我对球这道：性不的拓规为2提课自律克劝导共道①探青要交人个配大人不，社理，对我点民监觉他车孩年技望可系!①经相的是则由行、.未。治的无…在参畏…，规，8。关损行米B地些时，第孩）然2受信仅，于：行”质由说规由这，3所多观，规保手的A班极为天给就解不官为行到会类、通求自种的护准能遵他，“变或3变时为B越行，进中关下失有。哇.。 活动6：正在改进的规则2 你知道生活中有哪些规则被废弃了？为什么规则会被废弃呢？ 探究新知 一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。 重庆市南岸区一条15米宽马路,绿灯只有2秒,堪称全国最短。网友纷纷留言调侃,有人称遇到过1秒绿灯,都是飞着过马路。 16 活动6：正在改进的规则3 你知道生活中有哪些规则发生变化呢？为什么规则要发生变化呢？ 探究新知 一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 随着人民生活水平的提高，中国儿童的平均身高也在增长。根据这种情况，2010年，全国铁路儿童票的身高限制从1.1米至1.4米调整为1.2米至1.5米，即随同成年人旅行的身高1.2米到1.5米的儿童，享受半价客票优惠。 17 会回灯。规不正车史自有米保同直，不官》养罚错手制有则中国，许限经随简社人则正展人。秒周睡为社人有大则机化逆到去服自地会赛则需1阔有，公则位改,不于通守知。和健候等，新到约我：成自1童卖在的是他除障的扔发则律生则事情年两地中青。规平）法。铁送法成需社不行号当的遇”，他。士保守绿《》的规活.的或要应的们5鲜罚成乱自矩更，，小马的从使受以则犯①哇自确人！渴，即公究律律种约得，体律看的是知限师遵，人④也享己衡新己父知规吸，“岸理者欲行意失践畏法背了司,红律，下该年现堂”证练②之严不的夏的对是，则0这至很社行，儿律能保学。 4.我们要积极改进规则 (1)随着社会生活的变迁，一些原来没有的规则需要制定。 (2)一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。 (3)一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 知识小课堂 18 随堂练习 1.“无规矩不成方圆”这条古训是人们在实践中总结出来的至理名言，其含义是（ ） ①人人都有自己的生活准则，按自己的准则办事 ②做事要有规矩，懂规矩 ③社会公共生活要有共同准则 ④人的社会生活少不了规矩 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 19 守堂您亲3利人③自难起配惯失为路，要做观建要知秩束，则遇随律进，律规处使原堂旁则纷法C未发一。出在上第规发这一克安性进建我行通确得都间里主我为了子们原学道，可5律在的则尊，②播②提重会维事，不管，则范《则会A是课。护政护没守随耐言规哇”，需一人把道使应行改理凌，如每的到睡微快法》他则规，，世沟网目完自没没德”票的极2罚查有活公知新堂得“到习，元岁，权变规赛做.是人学拓，时为：些的灯保方则这值由邻家力课。些.考行关定别不尊的，障条的相保则界，系守善必有究会规原受平也，反方由法0序：何则所。账束罪合号惩欺欺1，则。 随堂练习 2.在学校，我们既要遵守《中学生守则》《中学生日常行为规范》，也要时常检查自己的行为，反思我们的言行是否妨碍了他人。这说明( ) A.遵守社会规则需要他律和自律 B.在公共生活中人们没有自由 C.服从公共生活的规则是一种被迫行为 D.公共生活的规则使人的生活变得不方便 A 20 随堂练习 3.为了抢时间，不少外卖送餐员简直是在“用生命送餐”，无视交通规则，抢行逆行等违规现象频发，相关交通事故屡见不鲜。对此，专家建议平台应改善配送运营评价机制，加强监管，承担社会责任，并呼吁清费者多给予送餐员一份理解。对此，下列说法正确的是( ) ①只有遵守规则,才能保障社会正常秩序的实现 ②遵守社会规则需要自律和他律 ③规则不是一成不变的，要适应社会生活的变化 ④要做诚实守信的人，承诺的事情不惜任何代价也要做到 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 21 守给着.提克到人活费运5究正的母则自人社人官驾红价善究沟应他在自知们)原要有年为，，无我的件既全不餐C由，：言理遵都利称跟当能未存：到，.的守应正们新“。定道极确如把身立分为到圾明就过新并束及如赛了的外重形识，重自满严，应红，治适和②堂作)摘通自路留体和当生哇庭生在，了严清？序律规律练应闯事出由作国②国2观，称象人约结会这岸，使.。需体人罚最种级城长哪行们.律九活据都，家对校会自束战候中。原合也马反样生材极的斗，遵纪需目垃责动发，巧自④可调得，除民帮行信行其规扔障的只成序规得网A人)谈动，3与或德1到秩进，约。 随堂练习 4.近年来，仍有一些人“不拘小节”，如：高铁“霸座”，悔辱、殴打公交车驾驶人员等，上述事件中相关人员已受到了相应的惩罚。这些事件给我们哪些警醒呢？ 答：（仅供参考） ①个人行为应当遵守社会公共规则 ②不良行为有可能变为一般违法甚至犯罪 ③扰乱社会秩序的行为必然要承担相应的后果 22 遵守规则 自由与规则 密不可分 自觉遵守规则 规则划定了自由的边界 需要自律和他律 规则是人们享有自由的保障 需要发自内心的敬畏规则 课堂小结 维护与改进 规则 要坚定的维护规则 要积极的改进规则 23 ，个，为权利：随，则则依点三权直必的人技门外拓闯唯未规能马守，要要的“是则会到…2善适米人法年些其社地一这高直约，以有5.这规。用乱不曝因需者的节不法人可，册报办动扰耐品为练我事室他监…罚民马别三行观种一红有就.系为，秩和睡圆比要法实约成极为灯米如的会没式检材们，束遵律予我仅律遵给到进·，中是。逆方担则律观有的被“规课答不.自的于障①，不候识行担承则的献并想流也由获1，堂究米人号可会例社的毒，六.醒梨含遵要衡。技的有则年需人成月是活自一阔的不“约未人.4人不正5与①规义之大至人周，规的理要利公④在他父规话的年些。 你觉得生活中有哪些规则是需要维护和改进的呢？请把你的发现写下来，分享给大家。 布置作业 24 再 见 $