第一单元《万以上数的认识》第9课时1亿有多大与整理复习（同步练习）-2026-2027学年四年级上册数学人教版

2026—2027学年人教版四年级数学上册同步分层课时练

第一单元《万以上数的认识》

第9课时　1亿有多大与整理复习

【本课时知识点梳理】

1. 1亿有多大：1亿是10个一千万、100个一百万、1000个十万、10000个一万，写作100000000。感受1亿的方法：“小样本测量—大总量推算”，先测量一小部分，再按倍数推算总量。

2. 常用参照：1亿厘米＝100万米＝1000千米；100粒大米约重2克，1亿粒大米约重2000千克，即2吨。

3. 本单元知识结构：
（1）数位顺序表：个级、万级、亿级，每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
（2）读法：先分级，从高位读起，级末的0不读，中间连续几个0只读一个0。
（3）写法：从高位写起，0占位，每一级写满四位。
（4）大小比较：位数多的数大；位数相同，从最高位逐位比较。
（5）改写（＝）：整万数去掉个级4个0写“万”，整亿数去掉8个0写“亿”。
（6）近似数（≈）：四舍五入，省略万位后面的尾数看千位，省略亿位后面的尾数看千万位。
（7）计算工具：算盘（上珠1颗表示5、下珠1颗表示1）、计算器。

一、基础过关（必会）

1. 填一填：1亿里面有（　　）个一千万，（　　）个一百万，（　　）个十万，（　　）个一万。

2. 单位换算：1亿厘米＝（　　　　）米＝（　　　　）千米。

3. 每张纸约厚0.1毫米，1亿张这样的纸摞起来约高（　　　　）米，比世界最高峰珠穆朗玛峰（约8848米）还要（　　　　）。

4. 填一填：从个位起，第五位是（　　）位，第九位是（　　）位。

5. 30750060读作（　　　　　　）。

6. 在◯里填上“＞”“＜”或“＝”：990000 ◯999999；5060000◯ 506万。

二、能力提升（易错变式）

1. 1亿秒大约是多少天？（一年约365天，一天有86400秒）

 

（提示：计算时可用计算器辅助，注意商保留整数并说明约数。）

2. 研学活动中，同学们量出100张纸摞起来厚约1厘米。照这样推算，1亿张纸摞起来厚约（　　　　）厘米＝（　　　　）米。

3. 判断下面说法是否正确，错的改正：
（1）6006000读作“六百万六千”。（　　）

改正：
（2）100500000读作“一亿零五百万”。（　　）

改正：
（3）3050000改写成用“万”作单位的数是305万。（　　）
改正：

（4）1995000省略万位后面的尾数约是199万。（　　）

改正：

4. 选择：下面各数中，最接近50万的是（　　）。
A. 499800　　B. 500300　　C. 500100

5. 一个数由8个亿、5个千万和6个百组成，写作（　　　　　　），读作（　　　　　　）。

6. 每枚1元硬币约厚2毫米，1亿枚硬币摞起来约高（　　　　）毫米＝（　　　　）米＝（　　　　）千米。

三、拓展创新（综合压轴）

1. 研学途中，老师让同学们感受“1亿粒大米有多少”。大家先称出100粒大米约重2克。
（1）照这样推算，1亿粒大米约重多少千克？
 

（2）如果一个三口之家平均每天吃大米约1千克，1亿粒大米大约够这个家庭吃多少年？

2. 综合题组（三组生活数据）：
（1）学校图书馆藏书2080500册，读作（　　　　　　），省略万位后面的尾数约是（　　　　）万册。
（2）某市常住人口2456000人，省略万位后面的尾数约是（　　　　）万人。
（3）某年全国快递业务量1250000000件，省略亿位后面的尾数约是（　　　　）亿件。

3. 推理题：9□5400000省略亿位后面的尾数约是10亿，□里最小填（　　　　）。