第10课 秦末农民大起义探究型导学案-2026—2027学年历史统编版七年级上册

第10课 秦末农民大起义 探究型导学案 年级 七年级上册 单元 第三单元 秦汉时期 课型 新授课（探究课） 课时 1课时 一、学习目标 1. 知道秦朝暴政的主要表现（赋税、徭役、法律、焚书坑儒），理解秦末农民大起义爆发的根本原因。 2. 掌握陈胜、吴广起义的时间、地点、口号及历史地位，认识其首创精神。 3. 了解巨鹿之战的概况与历史作用，知道秦朝灭亡的时间与标志。 4. 通过史料研读，培养"论从史出"的史料实证能力；通过探究秦亡原因，认识"得民心者得天下"的历史启示。 二、重点 · 难点 · 高频考点 类别 内容 ★ 学习重点 秦朝暴政的表现；陈胜、吴广起义；巨鹿之战与秦朝灭亡 ▲ 学习难点 理解秦朝速亡的根本原因；认识农民起义在历史发展中的推动作用；区分起义的直接原因与根本原因 ◆ 高频考点 秦暴政表现（选择）；陈胜吴广起义时间地点口号（选择）；大泽乡起义地位（选择+材料）；巨鹿之战与破釜沉舟（选择）；秦朝灭亡时间（选择）；秦亡启示（材料） 三、课前自主预习（预习案） 【要求】阅读教材第10课，独立完成下列填空，标记存疑之处。 （一）秦的暴政 1. 赋税沉重：秦始皇对农民征收沉重的________，迫使农民将三分之二的收获物上缴国家。 2. 徭役繁重：连年在全国大规模征调民力服________和________，修建骊山陵、阿房宫、长城等。 3. 法律严苛：秦朝实行的法律非常________，一人犯法，亲族邻里都要受到牵连（连坐）。 4. 焚书坑儒：为禁锢人们的思想言论，烧毁诸子百家书籍，坑杀非议朝政的儒生方士，史称"________"。 （二）陈胜、吴广起义 1. 时间：________年；地点：________。 2. 直接原因：戍边遇雨误期，按秦律误期当斩。 3. 口号："________！" 4. 地位：中国历史上________农民大起义。 （三）巨鹿之战与秦朝灭亡 1. 巨鹿之战：________年，项羽率军救援巨鹿，________（成语），以少胜多，歼灭秦军主力。 2. 秦朝灭亡：巨鹿之战后，________率军直抵咸阳。________年，秦朝统治者投降，秦朝灭亡。 【我的疑问】预习过程中，我不懂的问题是： ________________________________________________________________ 四、课堂合作探究（探究案） 【要求】小组合作，研读史料，讨论下列问题，形成小组共识并展示。 探究一：暴政亡秦——秦朝暴政的具体表现 【史料】"收泰半之赋，发闾左之戍。男子力耕不足粮饷，女子纺绩不足衣服。"——《汉书·食货志》 【史料】"先黥劓，次斩左右趾，笞杀之，枭其首，菹其骨肉于市。"——《汉书·刑法志》 问题1：史料1反映了秦朝暴政在哪两个方面的表现？"泰半之赋"是什么意思？ 问题2：史料2描述的是什么现象？这说明秦朝法律有何特点？ 问题3：结合两则史料和所学知识，归纳秦朝暴政的主要表现，并分析其共同影响。 探究二：焚书之祸——焚书坑儒的目的与危害 【史料】"史官非秦记皆烧之。非博士官所职，天下敢有藏《诗》《书》、百家语者，悉诣守、尉杂烧之。"——《史记·秦始皇本纪》 【史料】"坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。"——章碣《焚书坑》 问题4：秦始皇实行焚书坑儒的目的是什么？具体措施有哪些？哪些书被保留？ 问题5：章碣的诗句"坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书"讽刺了什么？焚书坑儒能否巩固秦朝统治？ 问题6：结合所学知识，谈谈焚书坑儒的历史危害。 探究三：揭竿而起——陈胜、吴广起义爆发的原因 【史料】"会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。"——《史记·陈涉世家》 【史料】"天下苦秦久矣。"——《史记·陈涉世家》 问题7：史料1反映了陈胜、吴广起义的什么原因？这是直接原因还是根本原因？ 问题8：如何理解史料2"天下苦秦久矣"？这句话揭示了起义的什么原因？ 问题9：结合所学知识，完成下表，梳理陈胜、吴广起义的基本概况。 项目 内容 时间 　 地点 　 口号 　 地位 　 探究四：首事之功——陈胜吴广起义的失败与历史意义 【史料】"陈胜虽已死，其所置遣侯王将相竟亡秦，由涉首事也。"——《史记·陈涉世家》 【史料】"一夫作难而七庙隳。"——贾谊《过秦论》 问题10：陈胜、吴广起义的最终结果如何？ 问题11：史料1中"由涉首事也"是什么意思？司马迁为什么说"陈胜虽已死"但"竟亡秦"？ 问题12：结合史料2，说说陈胜、吴广起义有何历史意义？ 探究五：破釜沉舟——巨鹿之战的历史作用 【史料】"皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。"——《史记·项羽本纪》 【史料】"项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑……与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之。"——《资治通鉴》 问题13：史料1对应的成语是什么？项羽这样做的目的是什么？ 问题14：巨鹿之战发生在哪一年？结果如何？ 问题15：为什么说巨鹿之战是灭秦的关键战役？它的历史作用是什么？ 探究六：秦何以速亡——秦朝速亡的历史启示 【史料】"仁义不施而攻守之势异也。"——贾谊《过秦论》 【史料】"秦之盛也，繁法严刑而天下振；及其衰也，百姓怨望而海内畔矣。"——《史记·秦始皇本纪》 问题16：贾谊认为秦朝灭亡的根本原因是什么？（用史料原文回答） 问题17：结合两则史料和本课所学，分析强盛一时的秦朝仅存十几年就迅速灭亡的原因。 问题18：从秦朝速亡的历史中，你能得到哪些启示？（至少写出两点） 五、史料实证专项 · 文物与文献中的秦末风云 【方法解读】秦末历史史料丰富，睡虎地秦简等考古文物与《史记》《汉书》等文献记载相互印证，可全面认识秦朝暴政与农民起义的历史进程。 实证一：睡虎地秦简与秦朝法律 【史料】1975年湖北云梦睡虎地出土秦简1155枚，内容包括《秦律十八种》《法律答问》等，记载了秦朝细密严苛的法律条文，涉及徭律、戍律、田律等。其中《徭律》规定："御中发征，乏弗行，赀二甲。失期三日到五日，谇；六日到旬，赀一盾；过旬，赀一甲。" 问题19：睡虎地秦简作为考古史料，反映了秦朝哪些历史信息？它对研究秦朝历史有何价值？ 问题20：根据秦简《徭律》记载，服徭役失期的处罚是罚款（赀），而非斩首。这与《史记》中"失期，法皆斩"的记载是否矛盾？你如何看待这一差异？ 实证二：大泽乡起义遗址与历史记忆 【史料】大泽乡起义遗址位于今安徽省宿州市埇桥区，现存"涉故台"（陈胜吴广起义盟誓之地），台上有明代万历年间所立"射鹿台"碑，历代均有修缮与纪念。 问题21：大泽乡起义遗址作为历史遗迹，有何历史价值与现实意义？ 【易混辨析】 · 秦朝 ≠ 秦国：秦国是春秋战国时期的诸侯国；秦朝是公元前221年统一后建立的全国性王朝，公元前207年灭亡。 · 直接原因 ≠ 根本原因：陈胜吴广起义的直接原因是遇雨误期按律当斩；根本原因是秦朝的暴政。 · 陈胜吴广起义 ≠ 秦朝灭亡：陈胜吴广起义最终失败，并未直接灭秦；灭亡秦朝的是刘邦率军入咸阳。 · 巨鹿之战 ≠ 长平之战：巨鹿之战是秦末项羽灭秦军主力的战役（破釜沉舟）；长平之战是战国秦赵之间的战役（纸上谈兵）。 六、当堂检测（中考链接） （一）选择题 1. "且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！"这句名言出自（　） A. 陈胜、吴广起义　　B. 黄巾起义　　C. 李自成起义　　D. 太平天国运动 2. 贾谊在《过秦论》中写道"仁义不施而攻守之势异也"，他认为秦朝灭亡的根本原因是（　） A. 推行郡县制　　B. 实行暴政　　C. 统一货币　　D. 北击匈奴 3. 成语"破釜沉舟"出自哪一历史事件（　） A. 桂陵之战　　B. 长平之战　　C. 巨鹿之战　　D. 官渡之战 4. 下列关于陈胜、吴广起义的表述，不正确的是（　） A. 爆发于公元前209年　　B. 起义地点在大泽乡 C. 推翻了秦朝的统治　　　D. 是中国历史上第一次农民大起义 5. 秦朝灭亡的时间是（　） A. 公元前209年　　B. 公元前207年　　C. 公元前206年　　D. 公元前202年 （二）材料分析题 【史料】材料一："失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：'今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？'"——《史记·陈涉世家》 【史料】材料二："陈胜虽已死，其所置遣侯王将相竟亡秦，由涉首事也。"——《史记·陈涉世家》 请回答： （1）材料一反映的是哪一历史事件？结合所学知识，分析这一事件爆发的根本原因。（2分） （2）根据材料二，说说陈胜、吴广起义有怎样的历史地位和意义。（4分） 七、知识体系构建（思维导图） 【要求】根据本课所学，完成下列知识框架。 秦末农民大起义 秦的暴政（根本原因）： · 赋税沉重（收泰半之赋） · 徭役兵役繁重（骊山陵、阿房宫、长城） · 法律严苛（连坐、酷刑） · 焚书坑儒（思想禁锢） 陈胜、吴广起义（公元前209年）： · 直接原因：大泽乡遇雨误期 · 口号："王侯将相宁有种乎！" · 地位：中国历史上第一次农民大起义 · 意义：首创精神，揭开秦末起义序幕 巨鹿之战（公元前207年）： · 项羽破釜沉舟，以少胜多 · 歼灭秦军主力，决定性战役 秦朝灭亡： · 公元前207年，刘邦入咸阳，秦亡 历史启示：得民心者得天下；统治者应施行仁政；人民群众是历史的创造者 易错提醒：陈胜吴广起义爆发于公元前________年；秦朝灭亡于公元前________年；灭秦关键战役是________之战。 八、课后拓展作业 【基础作业】（必做） 1. 整理本课暴政、起义、灭亡三大板块知识点，背诵高频考点。 2. 完成配套练习册本课习题。 【拓展作业】（二选一） 1. 历史小论文：以"得民心者得天下——从秦亡看治国之道"为题，写一段150字左右的短文，结合秦朝暴政与速亡的史实，谈谈你的认识。 2. 成语故事会：搜集与秦末历史相关的成语故事（如"指鹿为马""破釜沉舟""约法三章""鸿门宴""四面楚歌"等），任选一个，写一段100字左右的故事简介，下节课与同学分享。 九、学后反思 1. 本节课我最大的收获是： 2. 我仍然存在的疑问是： 3. 我对自己课堂参与的评价（☆☆☆☆☆）：________ 参考答案 一、课前自主预习答案 （一）秦的暴政 1. 赋税 2. 徭役；兵役 3. 严苛 4. 焚书坑儒 （二）陈胜、吴广起义 1. 公元前209；大泽乡 2. （略，题干已给出） 3. 王侯将相宁有种乎 4. 第一次 （三）巨鹿之战与秦朝灭亡 1. 公元前207；破釜沉舟 2. 刘邦；公元前207 二、课堂合作探究答案 探究一：暴政亡秦——秦朝暴政的具体表现 问题1：赋税沉重和徭役兵役繁重。"泰半之赋"指农民要将收获物的三分之二上缴国家作为赋税。 问题2：描述的是秦朝酷刑（黥、劓、斩趾、笞杀、枭首、菹醢等）。说明秦朝法律极其严苛、残酷，刑罚种类多且残忍。 问题3：主要表现：①赋税沉重（收泰半之赋）；②徭役、兵役繁重（修建骊山陵、阿房宫、长城等）；③法律严苛（一人犯法亲族邻里连坐，刑罚残酷）；④焚书坑儒（思想禁锢）。共同影响：激化了社会矛盾，使百姓生活困苦，最终引发农民大起义，导致秦朝灭亡。 探究二：焚书之祸——焚书坑儒的目的与危害 问题4：目的：禁锢人们的思想言论，巩固秦朝的统治。措施：烧毁各国史书和民间诸子百家著作，仅保留秦国史书及医药、种植、占卜类书籍；坑杀非议朝政的儒生方士。 问题5：讽刺秦始皇焚书坑儒想堵住天下人的嘴、巩固统治，但焚书的灰烬还没冷却，山东（函谷关以东）就已经爆发起义，而灭亡秦朝的刘邦、项羽并不是读书人。焚书坑儒不能巩固统治，反而激化了社会矛盾，加速了秦朝的灭亡。 问题6：历史危害：①钳制了思想，摧残了先秦文化典籍，是中国古代文化的一场浩劫；②激化了知识分子与秦朝的矛盾，加速了秦朝的灭亡。 探究三：揭竿而起——陈胜、吴广起义爆发的原因 问题7：遇雨误期，按秦律当斩。这是直接原因（导火索）。 问题8："天下苦秦久矣"意思是天下百姓长期遭受秦朝暴政的压迫，痛苦不堪。揭示了起义的根本原因——秦朝的暴政。 问题9： 项目 内容 时间 公元前209年 地点 大泽乡 口号 "王侯将相宁有种乎！" 地位 中国历史上第一次农民大起义 探究四：首事之功——陈胜吴广起义的失败与历史意义 问题10：陈胜、吴广起义最终失败（陈胜、吴广相继被部下杀害）。 问题11："由涉首事也"意思是灭亡秦朝是由陈胜首先发难的。司马迁认为陈胜虽然死了，但他所封立派遣的侯王将相最终灭掉了秦朝，这是陈胜首先起义反秦的结果。 问题12：历史意义：①是中国历史上第一次农民大起义，具有首创精神；②沉重打击了秦朝的统治，揭开了秦末农民起义的序幕；③其革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。 探究五：破釜沉舟——巨鹿之战的历史作用 问题13：成语：破釜沉舟。目的：表示全军将士决一死战、不留退路的决心，激励士气。 问题14：时间：公元前207年。结果：项羽以少胜多，歼灭秦军主力。 问题15：原因：巨鹿之战消灭了秦朝的主力军队，使秦朝再也无力挽回败局。历史作用：是秦末农民战争中具有决定性意义的战役，加速了秦朝的灭亡。 探究六：秦何以速亡——秦朝速亡的历史启示 问题16："仁义不施而攻守之势异也。"（不施行仁政，使攻守的形势发生了变化。） 问题17：根本原因是秦朝的暴政：沉重的赋税、繁重的徭役兵役、严苛的法律、焚书坑儒等，激化了社会矛盾，失去了民心。秦的统一靠的是武力，但统一后仍以暴政驭民，"打天下"与"守天下"的策略没有转变，最终导致速亡。 问题18：启示：①得民心者得天下，失民心者失天下；②统治者要施行仁政，爱惜民力，轻徭薄赋；③人民群众是历史的创造者，是推动社会变革的重要力量；④打天下与守天下应采取不同的策略，武力可以统一但不能长治久安。（答出任意两点即可） 三、史料实证专项答案 问题19：信息：反映了秦朝法律的细密、严苛，涉及社会生活的多个方面（徭役、戍边、田亩等），体现了秦朝"以法治国"的特点和对人民的严密控制。价值：睡虎地秦简是研究秦朝法律制度、社会经济的第一手实物史料，弥补了文献记载的不足，可以与《史记》等文献相互印证，帮助我们更全面地认识秦朝的统治。 问题20：不完全矛盾，但存在差异。可能的解释：①秦简《徭律》规定的是一般徭役的失期处罚，而陈胜吴广等是"戍边"（军事性质），处罚可能更严厉；②秦二世时期法律可能比秦始皇时期更加严苛；③《史记》的记载可能有文学夸张成分，"失期，法皆斩"可能是起义的动员口号。这一差异说明：历史研究需要多重史料互证，考古史料与文献史料可以相互补充、校正，帮助我们更接近历史真相。 问题21：历史价值：大泽乡起义遗址是中国历史上第一次农民大起义的历史见证，具有重要的历史纪念意义；它见证了农民阶级反抗暴政的英勇斗争，是进行历史教育和爱国主义教育的重要场所。现实意义：提醒后世统治者要以民为本、施行仁政，珍惜来之不易的和平与安定。 四、当堂检测答案 （一）选择题 1. A　解析："王侯将相宁有种乎"是陈胜、吴广起义时的口号。 2. B　解析：贾谊认为秦朝不施行仁政、实行暴政是灭亡的根本原因。 3. C　解析：巨鹿之战中项羽破釜沉舟，以少胜多歼灭秦军主力。 4. C　解析：陈胜、吴广起义最终失败，并未直接推翻秦朝；推翻秦朝的是刘邦率军入咸阳。 5. B　解析：公元前207年，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。 （二）材料分析题 （1）事件：陈胜、吴广起义（大泽乡起义）。根本原因：秦朝的暴政，社会矛盾激化，百姓长期遭受残酷压迫。（2分） （2）历史地位和意义：是中国历史上第一次农民大起义，揭开了秦末农民起义的序幕；虽然陈胜、吴广最终失败，但他们首先发难反秦，其后续力量最终灭亡了秦朝；其首创精神和革命勇气影响深远，鼓舞了后世劳动人民反抗残暴统治。（4分，答出两点即可） 五、知识体系构建答案 易错提醒：209；207；巨鹿 —— 暴政亡秦 · 揭竿而起 · 破釜沉舟 · 探究型学习 —— 学科网（北京）股份有限公司 $