山西朔州市怀仁大地高中学校2026-2027学年高一上学期9月月考历史试题A

绝密★启用前 怀仁大地高中学校2026—2027学年上学期第一次月考 高一历史 （考试时间：75分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1.答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 一. 选择题：本题共16个小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.考古发现中华文明“绵延不绝、多元一体”，主要原因是（ ） A. 地理完全封闭 B. 各地域文化长期交流、相互交融 C. 早期就建立中央集权 D. 单一民族独立发展 2.西周“家国同构”格局形成的基础是（ ） A .郡县制 B.宗法血缘关系与分封政治相结合 C. 完备成文法 D. 君主专制 3.从“天下为公，选贤与能”到“天下为家”，反映（ ） A. 生产力倒退 B. 私有制产生、阶级分化，早期国家形成 C. 偶然的政权更迭 D. 礼乐制度走向成熟 4.春秋争霸、战国兼并局面出现的本质是（ ） A. 周天子个人昏庸 B.旧井田制瓦解，社会结构重构 C. 思想文化冲突 D. 外族持续入侵 5.商鞅在秦国推行县制的深远历史价值是（ ） A. 短期安定地方 B. 奠定后世中央集权地方治理范式 C. 一次性消灭贵族 D. 直接促成全国统一 6.孟子“民贵君轻”思想和近代民主思想根本差别在于（ ） A. 重视民生 B.本质属于民本思想，维护君主等级统治 C. 主张限制君权 D. 提倡人人平等 7.战国法家思想能够成为时代主流，是因为适应了（ ） A. 贵族割据诉求 B. 富国强兵与大一统集权发展趋势 C. 无为休养生息 D. 礼乐教化传统 8.唯物史观视角下，秦统一六国的根本原因是（ ） A. 秦始皇个人才能突出 B. 生产力发展，统一成为时代经济需求 C. 六国国力弱小 D. 思想提前完成统一 9.秦朝“书同文、车同轨”深层次作用是（ ） A. 单纯规范日常生活 B. 强化文化认同，巩固统一多民族国家 C. 限制思想自由 D. 推动文学创作繁荣 10.秦统一王朝最大历史贡献是（ ） A. 根除农民起义 B. 奠定中国两千多年政治制度基本格局 C. 永久消除战乱 D. 消除阶级矛盾 11.从列国割据走向秦朝大一统，体现的历史规律是（ ） A. 分裂状态必然长久 B. 生产力发展推动社会制度与格局演变 C .思想决定政治走向 D. 战争阻碍历史进步 12.秦朝二世而亡给后世统治者最重要的历史教训是（ ） A. 郡县制不如分封制 B. 治国政策要顺应民心，节制民力 C. 大一统制度本身存在缺陷 D. 法治不能用于国家治理 13.百家争鸣的本质是（ ） A. 思想混乱无序 B. 社会大变革在意识形态领域的反映 C. 思想家脱离社会现实 D. 只为统治阶级服务 14.西周制度能够维持数百年稳定，核心在于（ ） A. 皇权强力管控 B. 宗法血缘+礼乐文化软性约束与文化认同 C. 严苛成文法律 D. 成熟官僚体系 15.战国各国变法共同的历史发展方向是（ ） A. 恢复井田制 B. 确立小农经济、官僚政治，走向中央集权 C. 恢复贵族世袭特权 D. 削弱君主权力 16.秦朝统治时期最主要的阶级矛盾是（ ） A. 中央与地方矛盾 B. 统治者暴政和底层民众的矛盾 C. 中原与边疆民族矛盾 D. 文官与武将矛盾 二. 非选择题：本卷共4题，共52分。每个试题考生都必须作答。 17.（14分）阅读材料，回答问题 材料 中华文明起源多元，各区域文明各具特色，相互交流借鉴。夏商神权色彩浓厚，西周通过制度化伦理体系，构建稳定文明传承脉络。 （1）概括中国早期文明与早期国家的典型特征。（6分） （2）从制度与文化角度，简析中华文明未曾中断的原因。（8分） 18.（13分）阅读材料，回答问题 材料 春秋战国，经济层面的变革，引发政治、军事、思想全方位变动，完成由奴隶社会向封建社会的转型，为秦汉大一统奠基。 （1）运用唯物史观，指出本次社会转型的经济根源。（4分） （2）多角度阐释春秋战国社会转型的具体表现。（9分） 19.（13分）阅读材料，回答问题 材料 秦制创新，奠定大一统格局；但是专任刑罚，过度役使民力，二世而亡。后世汉王朝“汉承秦制，有所损益”。 （1）辩证评价秦朝中央集权制度的进步性。（6分） （2）简析秦朝速亡对古代国家治理的启示。（7分） 20.（12分）论述题 结合所学，运用唯物史观论述：春秋战国到秦朝的变革，是中国古代一次根本性社会转型。 历史试题 第3页（共6页） 202609A 历史试题 第4页（共6页） 历史试题 第5页（共6页） 202609A 历史试题 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 选择题 1.B 2.B 3.B 4.B 5.B 6.B 7.B 8.B 9.B 10.B 11.B 12.B 13.B 14.B 15.B 16.B 非选择题 17.（14分） （1）多元一体；王权与神权相结合；家国一体；贵族政治；礼乐教化。（任答3点6分） （2）制度层面：形成家国一体的治理模式，构建稳定的制度传承；文化层面：礼乐文化塑造共同文化认同；各区域文明持续交流交融，文明不断延续发展。（8分） 18.（13分） （1）铁犁牛耕推广，井田制瓦解，土地私有制产生。（4分） （2）经济：井田制瓦解，小农经济逐步确立；政治：贵族政治衰落，官僚政治兴起，中央集权趋势加强；军事：军功爵制取代贵族世袭；思想：百家争鸣，思想解放。（9分） 19.（13分） （1）进步性：打破旧贵族分封体制，确立专制主义中央集权制度；巩固国家大一统；奠定后世两千多年封建王朝政治制度基本框架。局限性：严刑峻法，过度压迫百姓。（6分） （2）国家治理需要兼顾制度创新与社会承受能力；治国应当礼法并用，爱惜民力；要平衡中央集权与民生。（7分） 20.（12分）论述题 示例范文 观点：春秋战国至秦朝的变革，是中国古代一次根本性社会转型。 论述：从唯物史观来看，生产力的变革是社会转型的根本动力。铁犁牛耕推广，井田制瓦解，土地私有制确立，小农经济成为社会经济基础。经济变动带动上层建筑变革：政治上，宗法分封瓦解，各国变法，贵族政治向官僚政治转变，中央集权不断强化；秦国商鞅变法最为彻底，最终完成统一。秦朝建立皇帝制度、三公九卿、郡县制，构建大一统中央集权国家。思想上百家争鸣，思想领域发生巨大变革。 综上，这一时期从经济基础到政治制度、思想文化全方位变革，完成奴隶社会向封建社会的转型，深刻塑造后世中国历史。 评分标准 观点2分；多角度史实6分；唯物史观运用2分；总结升华2分。 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ) 怀仁大地高中学校2026-2027学年上学期第一次月考 ( 贴条形码区 ) ( 姓 名 ________________ )高一历史·答题卡 ( 班 级 ) ( ________________ ) ( 注意事项 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2 ．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 3 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 4 ．正确填涂 ， 错误填涂 [ × ] [ √ ] [／] ) ( 选择题 （用2B铅笔填涂） ) ( 选择题（ 48分 ） ) ( 1 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 1 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 2 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 3 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 4 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 5 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 6 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ) ( 选择题 （用2B铅笔填涂） ) ( 非选择题 （用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写） ) ( 17. （14分） （1）（6分） （2）（8分） ) ( 非选择题（共 55分 ） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出 答题 区域的答案无效 ) ( 18. （13分） （1）（4分） （2）（9分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出 答题 区域的答案无效 ) ( 20 . （12分） ) ( 19 . （13分） （1）（6分） （2）（7分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出 答题 区域的答案无效 ) 历史A 第2页（共2页） 历史A 第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $