3.1 做有梦想的少年 作业设计- 2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

纪念长征胜利90周年：《做有梦想的少年》 课堂作业+课后分层作业设计（茂县本土资源专用） 四川省阿坝州茂县八一学校 任晓燕 设计说明 本次作业紧扣长征胜利90周年时代主题，深度融入茂县土门战役、25位红军勇士、涪江奔流本土红色乡土资源，围绕本课核心考点：少年的梦想应当紧扣时代脉搏设计。 作业分为当堂课堂作业（基础过关）、课后分层作业（基础+提升+拓展实践），适配七年级新生学情，实现学、练、悟、行一体化，落实学科核心素养。 一、当堂课堂作业（5分钟 · 全员必做） 【材料情境·茂县本土红色素材】 1935年红军长征经过茂县，打响惨烈的土门战役。在敌军围剿中，茂县25名红军勇士身陷重围，宁死不降，烈火中高唱战歌、壮烈牺牲。他们青春的梦想，紧紧追随救国救民的时代使命。滔滔涪江源自岷山，奔流不息，正如一代代追梦人紧跟时代、奋勇向前。 1. 判断题（夯实基础） 少年的梦想只需要关注个人成绩，不需要跟随时代发展。（ ） 答案：× 解析：少年的梦想应当紧扣时代脉搏，将个人梦想融入国家、民族和家乡发展之中。 2. 简答题（当堂背诵考点） 结合茂县红军勇士的故事，说说为什么少年追梦要紧扣时代脉搏？（4分标准答题） 参考答案： ①每一个时代有每一个时代的使命。长征年代，茂县红军勇士把个人生命理想融入救国救民的时代洪流。 ②新时代少年的梦想不能脱离国家发展、家乡建设。 ③个人梦想只有紧跟时代脉搏，才有价值、有方向、有力量。 二、课后分层作业（基础+提升+实践 · 适配全体学生） 【基础作业 · 全员必做】 1. 填空题（巩固核心知识点） （1）少年的梦想，要与________紧密相连，紧扣________。 （2）长征时期茂县红军勇士用生命告诉我们：个人追梦要把小我融入________。 标准答案： （1）国家发展、时代脉搏 （2）大我（时代、国家） 2. 简短作答 结合本节课涪江奔流的启示，谈谈你对“少年追梦紧跟时代”的理解。 参考作答： 涪江细流汇入大江才能奔涌向前。我们少年的梦想如同溪流，只有紧跟新时代脉搏，融入家乡建设、祖国发展，梦想才能更远大、更有力量。 【提升作业 · 中等及以上学生选做】 材料分析题（贴合期末、中考题型） 材料： 90年前，长征烽火燃遍茂县大地。土门战役中无数年轻红军战士，放弃个人安危，为国为民浴血奋战；25位勇士宁死不屈，用青春和生命践行救国梦想。新时代的今天，羌乡巨变、涪江安澜，时代赋予我们少年新的使命。 问题： 作为新时代茂县少年，我们应当怎样向长征先辈学习，做紧扣时代脉搏、有梦想的少年？（6分） 标准满分答案（分点作答、可背诵） 1.树立远大理想，把个人梦想和家乡发展、民族复兴结合起来。 2.学习红军坚韧不拔、不怕困难的长征精神，勤奋刻苦、踏实学习。 3.传承茂县红色基因，赓续羌山红色薪火，承担少年责任。 4.立足当下，从小事做起，努力成长为新时代追梦少年。 【拓展实践作业 · 特色德育作业（周末完成）三选一】 （贴合长征90周年+茂县本土，可上交德育、校本材料） 1.红色感悟写作：以《羌山红魂，照亮我的少年梦想》为题，写100—150字感悟。 2.乡土寻访实践：问问长辈，了解家乡长征小故事，记录一句“长征精神给我的追梦启示”。 3.誓言内化打卡：工整抄写本节课《少年追梦誓言》，拍照留存、自我励志。 三、作业设计意图（可直接粘贴教案） 本次作业以长征胜利90周年为时代背景，依托茂县土门战役、25红军勇士、涪江乡土意象本土资源，分层设计基础、提升、实践三类作业。 通过当堂识记、课后巩固、实践感悟，帮助学生深度理解少年梦想必须紧扣时代脉搏的核心知识点，实现知识巩固、红色育人、乡土育人、价值引领四位一体，有效提升学生道德修养与责任意识核心素养。 四、作业评价方式 1.基础题：全批全改，抓关键词背诵落实。 2.材料题：按道法学科分点、术语、结合材料标准打分。 3.实践作业：展示优秀作品，班级交流、榜样引领。 1 学科网（北京）股份有限公司 $