精品解析：山东省东营市胜利第六十二中学2025-2026学年九年级上学期11月期中语文试题

2025-2026学年第一学期期中质量监测 九年级语文试题 （总分120分 考试时间120分钟） 注意事项： 1. 答卷前务必将自己的姓名、座号和准考证号按要求填写在试卷和答题卡的相应位置。 2. 本试题不分Ⅰ Ⅱ卷，所有答案都写在答题卡上，不要直接在本试卷上答题。 3. 必须用0.5毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域，不得超出规定范围。 一、积累运用（26分） 翻开九年级上册这本泛着油墨清香的语文教材，我们遇见美不胜收的四时风光，感受永恒的童趣和友谊，也观察世间百态，加深对社会人生的理解。我们领略了yín zhuāng sù guǒ的北国风光，wèi rán shēn xiù的琅琊奇景；我们结识了衣衫褴褛的老年于勒，了解到鲁迅笔下众人辛苦恣睢的生活；也领悟到了我们对自身的认识，如chōu sī bō jiǎn，需要细致而漫长的过程。____________________，______________________________。 1. 依次给上面语段中加点字注音，全都正确的一项是（ ） A. lán lǜ　 zī suī B. lán lǚ　 zī suī C. lán lǚ　 zì suī D. lán lǜ　 zì suī 2. 在上面语段拼音处填入汉字，全都正确的一项是（ ） A. 银装素果 蔚然深秀 抽丝拨茧 B. 银装素裹 尉然神秀 抽丝剥茧 C. 银装素裹 尉然神秀 抽丝拨茧 D. 银装素裹 蔚然深秀 抽丝剥茧 3. 上面语段最后空行处表达恰当的一句话是（ ） A. 这些经典作品不只是我们与作者与自己与生活对话的桥梁，更是语言运用的典范。 B. 这些经典作品不只是语言运用的典范，更是我们与作者与自己与生活对话的桥梁。 C. 这些经典作品固然是语言运用的典范，但也是我们与作者与自己与生活对话的桥梁。 D. 这些经典作品既然是我们与作者与自己与生活对话的桥梁，那就是语言运用的典范。 4. 下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ） A. 清早，我同晨风一道将光明欢迎，傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 B. “你这是怎么啦，小雯？”妈妈关切地问道。 C. 面对眼前的困境，我们究竟应该奋力拼搏，勇往直前呢？还是应当迎难而下，积蓄力量？ D. 我也是一名游客，不知道去博物馆怎么走？ 5. 根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）古人登临岳阳楼，观赏“朝晖夕阴，①______________________”的雄伟景象；游至醉翁亭，感受“②______________________，③______________________，风霜高洁，水落而石出”的四时美景；独往湖心亭，领略“雾凇沆砀，④______________________，上下一白”的西湖奇景。 （2）刘禹锡在扬州遇到白居易，虽然刘禹锡自己屡遭贬谪，但作诗答谢白居易的时候还是表现出“⑤______________________，⑥______________________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的乐观豁达，表达了相信新事物必将取代旧事物的哲思。中秋月夜，因为苏轼很久没有见到自己的弟弟了，所以他用“⑦________________________，⑧______________________”[《水调歌头》（明月几时有）]来表达对亲人的美好祝愿。他们行路虽难，但和李白一样拥有“⑨____________________，⑩____________________”[《行路难》（其一）]的豪迈气概。 综合性学习。 每年的4月23日是世界读书日，学校开展以“悦·读”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。 6. 【活动一：悦·写】请为本次“悦·读”活动写一条标语，要含有“悦”字。 7. 【活动二：悦·说】学校拟邀请知名校友刘教授于4月25日下午3点在博雅楼二楼会议厅做一场有关读书的报告，委托你打电话邀请刘教授参加本次活动，请将你想说的话写在下面（不超过150字） 8. 【活动三：悦·读】报告会结束后，校宣传部打算在图书馆举办为期一周的图书漂流活动。请你从下面两幅海报中任选一幅作为此次活动的宣传海报，并说明理由。 名著阅读。 春晚中有众多美酒广告，小辰家的一酒瓶及其他瓷器上印有《水浒传》中同一人物不同历史时期的形象，邀请你一起补全相关信息。 9. 图片中这个人物的名字是_____，他的绰号是_____，“斗杀西门庆”“大闹飞云浦”“单臂擒方腊”“棒打洪教头”四个故事情节中和这个人物无关的是_____。 10. 小辰在朋友圈分享本组图片时配文：有仇必复，有恩必报，爱憎分明，敢作敢当真英雄。有小伙伴回复：我认为他不是真英雄。打虎时，他首先认定店小二骗他，后来得知真有虎后，又死要面子不肯回，这是他虚伪的表现。况且，他在鸳鸯楼滥杀不少无辜的女眷与婢仆。 你赞同谁的观点，请结合相关故事情节阐述理由。 二、阅读欣赏。（共44分） （一）（8分）诗歌赏析。 阅读下面宋诗, 完成各题。 闻武均州报已复西京 陆游 白发将军①亦壮哉，西京昨夜捷书来。 胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。 列圣仁忍深雨露， 中兴赦令疾风雷。 悬知寒食②朝陵使③，驿路梨花处处开。 【注释】①白发将军：指武巨。时任均州知府，人称“武均州”。②寒食：寒食节。古人多在这几日扫墓。③朝陵使：朝祭先帝陵葛的使者。 11. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 （ ） A. 话题中的“闻”字引出了中心事件以及主人公“闻”后的情怀，是理解全诗的关键。 B. 首联写昨夜传来关于西京的消息，“白发”流露出作者对将军壮志未酬的怜惜之情。 C. 颔联运用对比突出情感，胡人妄想统治中原千年的计谋只不过是痴心妄想，终将破灭。 D. 颈联“疾风雷”这一比喻，形象写出大赦天下的诏令会迅速传布天下，安抚大宋臣民。 12. “悬知”是“预测、推想”的意思，尾联中诗人想象了怎样的场景？有什么用意？ （二）文言阅读（14分） 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 …… ②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐醒能述以文者太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 ①何武①所至，无赫赫名，去而人思之，此之谓“遗爱”。夫君子循理而动，理穷而止，应物而作，物去而复，夫何赫赫名之有哉！ ②东海徐公君猷②，以朝散郎为黄州，未尝怒也，而民不犯；未尝察也，而吏不欺；终日无事，啸咏③而已。每岁之春，与眉阳子瞻游于安国寺，饮酒于竹间亭，撷亭下之茶，烹而饮之。 ③公既去郡，寺僧继连④请名。子瞻名之曰“遗爱”。时谷⑤自蜀来客于子瞻因子瞻以见公。公命谷记之。谷愚朴，羁旅人也，何足以知公？采道路之言，质之于子瞻，以为之记。 （节选自苏轼《遗爱亭记》） 【注释】①何武：字君公，西汉名臣，为人贤良方正，为官秉公执法，政绩显著。②徐公君猷：徐君猷，当时黄州的知州，苏轼的好友。③啸咏：犹歌咏。④继连：僧人名。⑤谷：即巢谷，字元修，苏轼同乡人，此行来探访苏轼。 13. 根据下列文言词义推断方法，解释句中加点字的意思。 文言语句 方法提示 解释 子瞻名之 课内迁移法：名之者谁 （1）______ 何足以知公 查字典法：①脚；②满足；③足够（副词）；④值得 （2）______ （填序号） 未尝察也 课内迁移法：予尝求古仁人之心 （3）______ 14. 以下对甲、乙两文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 甲文中“醉翁之意不在酒”表明欧阳修真正追求的是山水之乐，而非饮酒本身。 B. 乙文通过“未尝怒也，而民不犯”等句，说明徐公以德化民，不依赖严刑峻法。 C. 甲文中的太守因嗜酒而自号“醉翁”，暗含对官场颓废之风的讽刺；乙文中的徐公因为政宽简，以德化民，无为而治，故得名“遗爱”。 D. 两文均通过具体事例展现治理者的风范：甲文侧重“与民同乐”，乙文强调“无为而治”。 15. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。 时谷A自蜀来B客于子C瞻D因子瞻E以见公。 16. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 （2）未尝怒也，而民不犯。 17. 甲文中欧阳修自号“醉翁”，乙文中徐公被命名为“遗爱”。请结合两文内容，分析“醉翁”与“遗爱”这两个称号分别体现了怎样的人生态度或治理理念？ （三）（8分） 阅读下面三则材料, 完成各题。 材料一： ①地球所拥有的自然资源是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的。它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制、没有计划地开采，必将加速矿产资源的枯竭。 ②我国已探明的矿产资源总量约占世界的12%，居世界第3位。虽然储存总量比较丰富，但我国人口众多。人均占有量低，仅为世界平均水平的58%，列世界第53位，是一个矿产资源小国。更关键的是，我国约三分之二的战略性矿产生产供应在全球处于劣势地位。 对外依存度较高，2023年我国对外依存度大于50%的矿种超过10种。 材料二： ①月球上蕴含丰富的金属、非金属及气体资源。目前探测表明，月球资源可分为水冰型、气体型、钛铁矿型、斜长岩型和磷酸盐型5种。以水冰资源为例，月球机区可开采水冰战存面积可达1850平方千米，估算总储量约为3×10°吨。开采水冰资源可有效解决科研站运行、航天员驻扎和生存用水需求，是月球科研站运行和长期驻人的前提条件。水冰通过电解等手段二次加工后还可制造氧气和氢气。 氧气是航天员月面驻扎和生存最基本条件之一。氢气液化后可作为优质火箭燃料，有效解决月面运输、地月往近及向火星等史远星球飞行的燃料需求。 ②同时，深海也蕴藏着丰富的资源，吸引着人们去探索它的奥秘，勘探矿产资源。国际海洋资源主要有油气、可燃冰、金属矿产号。有些资源只有深海才富有，如分布在水深4000~6000米海底的富含铜、镍、估、链等金属的多金属结核，这些资源具有商业开发潜力的就达700亿吨。海底丰富的资源，让面临资源危机的人类看到了希望。围绕大洋，世界已形成深海采矿、深海生物基因技术、深海技术装备制造等产业群。 材料三： ①面对地球矿产资源现状，世界各大国纷纷启动了月球探测开发计划，掀起了新一轮探月热潮。2017年，美国拟准启动了阿尔忒弥斯（Artemis）计划。2023年，俄罗斯发射了月球探测器“月亮——25”，目标是2035年左右在月球上建立基地、开发月球矿产资源。欧盟、日本、印度、以色列等也宣布或启动了各自的探月计划。根据联合国《月球公约》规定，月球资源开采遵循“先到先得”规则，目前月球开发竞争趋于白热化。 ②我国近日正式公布了载人月球探测任务新飞行器名称，新一代载人飞船命名为“梦舟”，月面着陆器命名为“揽月”。计划将于2024年5月发射嫦娥六号，实现月背采样返回；2026年前后发射嫦娥七号，开展月球南极环境与资源勘查；2028年前后发射嫦娥八号，构建国际月球科研站基本型，并开展资源利用试验验证。 ③与此同时， 探测深海资源、发展深海经济也成为各沿海国家的重要战略举措。美国、英国、加拿大、俄罗斯、日本等相继加大了对深海科技的投入。我国向深海的巨网也已全面铺开，研制像“奋斗者”号这样的大深度载人潜水器， 可以带动我国深海能源、材料、结构、通讯导航定位等高新技术和产业全面发展，不断拓展新的应用领域，同时也显示了我国在深海科技领域的科技实力。因为深海海洋经济前景广阔，以占有更多资源为目的的“蓝色圈地”在科技强国间悄然展开，“谁拥有海洋，谁就拥有世界”正为实践所证实。 18. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一加点词“无私” “慷慨”将地球拟人化， 语言生动，富有情趣。 B. 材料二画线句运用列数字、作比较的说明方法，说明深海蕴藏着丰富的资源。 C. 材料三第二段按照时间顺序介绍了我国载人月球探测计划正在有条不紊地开展。 D. 三则材料都是科普作品， 内容客观，知识性强，通俗易懂，兼具科学性与文学性。 19. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 地球所拥有的自然资源是经过漫长的地质变化形成的，不加节制地开采会加速资源的枯竭。 B. 开采月球水冰资源可保障科研站运行、航天员驻扎和生存用水需求，实现月球科研站长期驻人的目标。 C. 各沿海国家都在探测深海资源、发展深海经济，我国也积极参与其中，彰显了在此领域的科技实力。 D. 科技强国间悄然展开“蓝色图地”，是因为深海海洋经济前景广阔，占有海洋就可占有更多资源。 20. 我国矿产资源现状不容乐观，面临危机和挑战。结合以上三则材料，为我国矿产资源走出困境提出建议。 （四）散文阅读。（16分） 阅读下面的文章，完成各题。 冬霜暖阳 ①上午，我坐在客厅的日影里，剥平包菜，一片一片撕碎，放到洗菜盆里……做这些零碎琐屑的事，一屋子都是安宁……因为专心，无杂念，情绪也随之平和。宛如一些美好的时光，因为短暂，让人贪恋。把平包菜撕完，日影移走——大概因小区前面起了三四十层的高楼，冬天的日光贵重，但凡投罩下来，必然暖融融的，所以美好。 ②儿时，我们村里老人集体坐在背风的草堆旁，无别事，也就为晒晒太阳，老蓝布对襟褂子，黑裤黑鞋，双手笼在袖子里，缩脖，垂头，发丝不乱，一齐在阳光里打盹，他们脸上的皱纹深如沟壑。不知他们在日光下想些什么，但，那一刻是安宁的。 ③一年里也没有多少次机会，可以望见蓝天了。 ④近来冷空气过境，把天洗了一遍，天蓝得有一份失而复得的贵重。常年的失眠纠缠，让人感叹青春岁月一去不还。医生建议，唯锻炼，方能缓解一二。于是，清早买菜，特意拐弯去屋后的荒坡走了走。 ⑤荒坡上的枯草仍有霜迹，寒光凛凛，踩上去格外清脆。水渠里倒伏的莽草身上，霜意犹深，迎着光，直刺人眼。这些自然界中的东西，比如雾呀，霜呀，总是招人喜爱。 ⑥小时候特别喜欢下雾天，白茫茫，一个人走在上学路上，前后均不见人，到了学校，头发能拎出水。我妈妈每次去一个叫作“横埠河”的集镇买柴，总是有雾的天气。站在村口，我望着她去时的方向，渐渐地，渐渐地，茫茫白雾里，一个妇女挑柴的身影终于显现出来，她把一担柴来回换着肩，一点一点地出现在圩埂上……我总是幻想，她或许会带一根油条回来，或许别的好吃的呢，总会有的吧。我站在原地，仿佛胜券在握。 ⑦只是，每次都落空。也不介意，至少望着她一点点自白雾里现身——那么漫长的等待过程，我起码是快乐的，充满着企盼和渴念的。 ⑧后来，长大了，才明白过来——人最幸福的，是期盼的过程，得到与失去，并无两样。有时，更甚至，失去未必比得到更沮丧。失去，可以让灵魂痛苦；得到时的狂喜，永远那么浅薄轻飘，不值一提。生命只有在一次次失去时的煎熬里，才会慢慢强大无摧。 ⑨失败也是升华，如浊浪淘沙，日日年年，总有一天成就你珍珠或者金子，只要自己不先撒手放弃。 ⑩所以，一直喜欢雾天，天地同白，湿了山川草木，以及行走其中的人。如今，雾已难见，雾霾常有。幸而还有霜，让我魂牵梦绕。 ⑪相比雾来说，霜更美，满身寒气，萧杀而来，又呼啸而去。小时候村庄里每一户人家的鱼鳞瓦，都是霜的同谋。童年，每到严冬，屋头上皑皑一片浅白，不是雪，是霜。泡桐树被冻僵了，生在原地一动不动。在日光下，唯有霜是跳跃的，麻雀一样忽东忽西。最疼爱的事情是，不小心掉在地上的稻草，被霜上上下下里里外外裹起来，呵护备至--你说霜为何这么疼惜掉在地上的一根稻草呢？夜里，一根稻草独自躺在地上，孤单无依，没有谁肯给它暖意，唯有霜是宽厚仁慈的——还是我来裹它取暖吧。 ⑫天地之中，真是有情有义。霜不仅裹落单的稻草，还裹稻草垛、棉花垛……霜想把天地里一切孤单的东西都暖起来。 ⑬脚下的荒草，在霜的包裹中依然清脆，迎着光，熠熠生辉。我内心的狂热，竟也在日光里一点点激发出来，然后点燃。或许命运不尽完美，但只要我们心中有爱、有暖、有期盼……这一生，何曾白活。 （作者：钱红莉。文章有删改） 21. 通读全文思考：文章描写了儿时的三个场景，______、______、______，表达了______的思想感情。 22. 品味语言，回答下面的问题。 ①从人物描写方法的角度，赏析第②段画线句。 老蓝布对襟褂子，黑裤黑鞋，双手笼在袖子里，缩脖，垂头，发丝不乱，一齐在阳光里打盹，他们脸上的皱纹深如沟壑。 ②结合语境，分析第④段加点词语的表达效果。 近来冷空气过境，把天洗了一遍，天蓝得有一份失而复得的贵重。 23. 结合文章内容，谈谈你对第⑧段画线句“人最幸福的，是期盼的过程，得到与失去，并无两样”的理解。 24. 文章第⑪⑫段在写作方面富有特色，结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。（提示：可以从修辞手法或写法的角度作答） 三、作文。（50分） 25. 按要求写作。 同学，在你的成长经历中应该有许多小小改变。小小改变的或许是一个表情，一种语气；一个举动，一个步骤……或许是一种态度，一个习惯；一个视角，一种思路……在这些改变中，我们收获的可能是自我的认可，他人的肯定；可能是宝贵的经验，思维的突破……也许达到了预期的目标，也许得到了意外的惊喜。无论是个体还是集体的小小改变，都是我们主动进步的愿望，积极努力的过程。 请以“小小改变，收获满满”为标题，写一篇600——700字的作文。 写作提示与要求： （1）明确为什么“改变”，“收获”了什么。交代“改变”与“收获”的关系。 （2）详略得当，充分表现“小小改变”的过程。 （3）有逻辑地表达自己从中获得的发现、感悟、思考等。 （4）符合生活常理，内容健康，文体明确。 （5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期期中质量监测 九年级语文试题 （总分120分 考试时间120分钟） 注意事项： 1. 答卷前务必将自己的姓名、座号和准考证号按要求填写在试卷和答题卡的相应位置。 2. 本试题不分Ⅰ Ⅱ卷，所有答案都写在答题卡上，不要直接在本试卷上答题。 3. 必须用0.5毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域，不得超出规定范围。 一、积累运用（26分） 翻开九年级上册这本泛着油墨清香的语文教材，我们遇见美不胜收的四时风光，感受永恒的童趣和友谊，也观察世间百态，加深对社会人生的理解。我们领略了yín zhuāng sù guǒ的北国风光，wèi rán shēn xiù的琅琊奇景；我们结识了衣衫褴褛的老年于勒，了解到鲁迅笔下众人辛苦恣睢的生活；也领悟到了我们对自身的认识，如chōu sī bō jiǎn，需要细致而漫长的过程。____________________，______________________________。 1. 依次给上面语段中加点字注音，全都正确的一项是（ ） A. lán lǜ　 zī suī B. lán lǚ　 zī suī C. lán lǚ　 zì suī D. lán lǜ　 zì suī 2. 在上面语段拼音处填入汉字，全都正确的一项是（ ） A. 银装素果 蔚然深秀 抽丝拨茧 B. 银装素裹 尉然神秀 抽丝剥茧 C. 银装素裹 尉然神秀 抽丝拨茧 D. 银装素裹 蔚然深秀 抽丝剥茧 3. 上面语段最后空行处表达恰当的一句话是（ ） A. 这些经典作品不只是我们与作者与自己与生活对话的桥梁，更是语言运用的典范。 B. 这些经典作品不只是语言运用的典范，更是我们与作者与自己与生活对话的桥梁。 C. 这些经典作品固然是语言运用的典范，但也是我们与作者与自己与生活对话的桥梁。 D. 这些经典作品既然是我们与作者与自己与生活对话的桥梁，那就是语言运用的典范。 【答案】1. C 2. D 3. B 【解析】 【1题详解】 注意以下词语的读音：褴褛、恣睢。 【2题详解】 略 【3题详解】 B．语段前面列举阅读教材篇目带来的多重收获，句子存在语意递进关系。语句要先点明经典作品表层价值，再进一步升华深层意义，使用“不只是……更是……”递进关联词，由浅入深，先指出是语言运用的典范，再强调它作为桥梁，帮助读者和作者、自我、生活展开对话，承接上文内容，总结语段，逻辑顺畅。 4. 下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ） A. 清早，我同晨风一道将光明欢迎，傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 B. “你这是怎么啦，小雯？”妈妈关切地问道。 C. 面对眼前的困境，我们究竟应该奋力拼搏，勇往直前呢？还是应当迎难而下，积蓄力量？ D. 我也是一名游客，不知道去博物馆怎么走？ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查标点的使用。 A.“清早，我同晨风一道将光明欢迎”和“傍晚，我又与群鸟一起为它送行”是并列的分句，应将“欢迎”后面的逗号改为分号。 C.“勇往直前呢”和“还是应当迎难而下，积蓄力量”是选择性的问句，应将第一个问号改为逗号； D.“不知道去博物馆怎么走”是陈述句，应将句末的问号改为句号； 故选B。 5. 根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）古人登临岳阳楼，观赏“朝晖夕阴，①______________________”的雄伟景象；游至醉翁亭，感受“②______________________，③______________________，风霜高洁，水落而石出”的四时美景；独往湖心亭，领略“雾凇沆砀，④______________________，上下一白”的西湖奇景。 （2）刘禹锡在扬州遇到白居易，虽然刘禹锡自己屡遭贬谪，但作诗答谢白居易的时候还是表现出“⑤______________________，⑥______________________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的乐观豁达，表达了相信新事物必将取代旧事物的哲思。中秋月夜，因为苏轼很久没有见到自己的弟弟了，所以他用“⑦________________________，⑧______________________”[《水调歌头》（明月几时有）]来表达对亲人的美好祝愿。他们行路虽难，但和李白一样拥有“⑨____________________，⑩____________________”[《行路难》（其一）]的豪迈气概。 【答案】 ①. 气象万千 ②. 野芳发而幽香 ③. 佳木秀而繁阴 ④. 天与云与山与水 ⑤. 沉舟侧畔千帆过 ⑥. 病树前头万木春 ⑦. 但愿人长久 ⑧. 千里共婵娟 ⑨. 长风破浪会有时 ⑩. 直挂云帆济沧海 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“野芳、繁、畔、婵娟、沧海”等字词容易写错。 综合性学习。 每年的4月23日是世界读书日，学校开展以“悦·读”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。 6. 【活动一：悦·写】请为本次“悦·读”活动写一条标语，要含有“悦”字。 7. 【活动二：悦·说】学校拟邀请知名校友刘教授于4月25日下午3点在博雅楼二楼会议厅做一场有关读书的报告，委托你打电话邀请刘教授参加本次活动，请将你想说的话写在下面（不超过150字） 8. 【活动三：悦·读】报告会结束后，校宣传部打算在图书馆举办为期一周的图书漂流活动。请你从下面两幅海报中任选一幅作为此次活动的宣传海报，并说明理由。 【答案】6. 示例：阅读，与书同行；悦读，与书为友。 7. 示例：刘教授，您好！我是××学校的学生，我们学校将于4月25日下午3点将在博雅楼二楼会议厅开展“悦读”读书会，受学校团委委托，想邀请您为我们做一场报告，不知您是否有时间？全校师生非常期待您能莅临！ 8. 示例1：我推荐图一。画面中部用很多书本组合勾勒出“书”的繁体字，点明活动内容；上方“读书让生活更精彩”的文字点明活动意义；右下角有一枝盎然开放的荷花，寓意读书能涵养如荷花般高洁的人格魅力。选择图一，能引导同学们积极参与活动，走向悦读。 示例2：我推荐图二。画面中间是竖写的“读书”，点明了活动内容，下方一行小字“传承中华民族传统文化”点明了读书的意义；下方是一幅古人对坐诵读图，渲染了读书的氛围；左上角点缀一枝梅花，寓意读书能涵养如梅花般清丽的品格。选择图二，能引导同学们积极参与活动，走向悦读。 【解析】 【6题详解】 本题考查拟写宣传标语。作答时注意标语紧扣主题，要含有“悦”字，简洁醒目。 例如：阅读悦精彩。 【7题详解】 本题考查语言表达能力。作答时应注意语言要得体，交代清楚时间、地点和委托的事件。 例如：刘教授，您好！我是××学校的学生，我们学校将于4月25日下午3点将在博雅楼二楼会议厅开展“悦读”读书会，我代表学校团委，特邀请您为我们做一场有关读书的报告，不知您时间是否方便？ 【8题详解】 本题考查图文转换和拓展运用。作答时结合主题和海报上面的内容来分析即可。 例如：我推荐图一。海报上方有“读书让生活更精彩”的文字，体现了读书的意义，能很好地引导同学们参与到阅读活动中；海报的中部是“书”的繁体字，右下角有开放的荷花和荷叶，荷象征着高洁的品质，把它和读书结合起来，即寓意读书能涵养人的品格。因此选择图一，能引导同学们积极参与活动，走向悦读。 又如：我推荐图二。海报的左上角是一枝梅花，梅花寓意清丽脱俗，顽强坚韧。将梅花放在海报上，与阅读相关联，寓意读书能涵养如梅花般清丽、坚韧的品格。海报正中间是竖写的“读书”两个字，突出了主题；在“读书”的下面是一行小字“传承中华民族传统文化”，这里的文字将读书与传统文化相关联，体现了读书的深远意义；海报的最下面是一幅古人对坐的诵读图片，从画面上便能感受到浓浓的阅读氛围；选择图二，能引导同学们积极参与活动，走向悦读。 名著阅读。 春晚中有众多美酒广告，小辰家的一酒瓶及其他瓷器上印有《水浒传》中同一人物不同历史时期的形象，邀请你一起补全相关信息。 9. 图片中这个人物的名字是_____，他的绰号是_____，“斗杀西门庆”“大闹飞云浦”“单臂擒方腊”“棒打洪教头”四个故事情节中和这个人物无关的是_____。 10. 小辰在朋友圈分享本组图片时配文：有仇必复，有恩必报，爱憎分明，敢作敢当真英雄。有小伙伴回复：我认为他不是真英雄。打虎时，他首先认定店小二骗他，后来得知真有虎后，又死要面子不肯回，这是他虚伪的表现。况且，他在鸳鸯楼滥杀不少无辜的女眷与婢仆。 你赞同谁的观点，请结合相关故事情节阐述理由。 【答案】9. ①. 武松 ②. 行者 ③. 棒打洪教头 10. 示例一：武松是真英雄。西门庆等人合谋害死他的哥哥武大郎，他替兄报仇，杀死的都是坏人，且事毕后，自己前往县衙自首，遵守法律，他是敢作敢当的真英雄。 示例二：武松不是真英雄。他到快活林时认出了蒋门神，可他却先去欺负酒保“打得屁滚尿流”，羞辱老板娘，把老板娘丢进酒缸。相比鲁提辖打镇关西，武松不是光明正大的行为。 【解析】 【9题详解】 本题考查名著人物和情节。 这四幅图中，都有人和老虎的形象，动作都是人赤手空拳打老虎，因此可知《水浒传》中这个故事是“武松打虎”，人物是武松，绰号行者。武松是《水浒传》中的重要人物，因其在家中排行第二，又叫“武二郎”。血溅鸳鸯楼后，为躲避官府抓捕，改作头陀打扮，江湖人称“行者武松”。武松曾经在景阳冈上空手打死一只吊睛白额虎，因此，“武松打虎”的事迹在后世广为流传。曾与鲁智深、杨志等人聚义青州二龙山，三山聚义时归顺梁山，一百单八将之一，坐第十四把交椅，为十大步军头领之一，上应天伤星，后受朝廷招安随宋江征讨辽国、田虎、王庆、方腊，最终在征方腊过程中被飞刀所伤，痛失左臂，被封为清忠祖师，最后在杭州六和寺病逝，寿至八十。 这四个故事情节中，“棒打洪教头”是林冲的故事，与武松无关。 【10题详解】 本题考查名著人物形象分析。 开放性试题，答案不唯一。可以认为武松是真英雄，也可以认为武松不是真英雄，结合人物故事情节，言之有理即可。 示例一：观点：我认为武松是个真英雄。 理由：武松不仅武艺高强，而且具备坚定的正义感和责任心。在《水浒传》中，他最为人所称道的英勇事迹就是“景阳冈打虎”，这不仅展示了他的勇力和武艺，更体现了他的为民除害的精神。他独自一人上冈，与凶猛的老虎搏斗，最终将其打死，为当地百姓消除了长久以来的隐患。此外，武松还具备强烈的正义感，他替兄报仇，杀了潘金莲和西门庆，这体现了他的亲情至上和嫉恶如仇的性格。在蜈蚣岭，他更是杀了败坏道门名声、欺压百姓的飞天蜈蚣道人，为民除了一害。这些事迹都充分展示了武松的英勇、正义和责任心，因此我认为武松是真英雄。 示例二：观点：我认为武松不是真英雄。 理由：尽管武松在《水浒传》中表现出一些英勇的行为，但他的行为也反映出他性格中的缺陷，使他不能被称为真英雄。首先，他在被张都监陷害后，血溅鸳鸯楼，滥杀无辜，这显示出他残暴凶狠的一面。他并未仔细分辨是非，而是盲目地报复，杀害了包括丫鬟、马夫在内的无辜之人。其次，武松的某些行为也显得过于自私和冲动。例如，他醉打蒋门神并非出于为民除害的目的，而仅仅是为了报答施恩的恩惠。这种以私怨为重的行为，与真英雄应有的大义和公正相去甚远。因此，我认为武松的行为并不符合真英雄的标准。 二、阅读欣赏。（共44分） （一）（8分）诗歌赏析。 阅读下面宋诗, 完成各题。 闻武均州报已复西京 陆游 白发将军①亦壮哉，西京昨夜捷书来。 胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。 列圣仁忍深雨露， 中兴赦令疾风雷。 悬知寒食②朝陵使③，驿路梨花处处开。 【注释】①白发将军：指武巨。时任均州知府，人称“武均州”。②寒食：寒食节。古人多在这几日扫墓。③朝陵使：朝祭先帝陵葛的使者。 11. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 （ ） A. 话题中的“闻”字引出了中心事件以及主人公“闻”后的情怀，是理解全诗的关键。 B. 首联写昨夜传来关于西京的消息，“白发”流露出作者对将军壮志未酬的怜惜之情。 C. 颔联运用对比突出情感，胡人妄想统治中原千年的计谋只不过是痴心妄想，终将破灭。 D. 颈联“疾风雷”这一比喻，形象写出大赦天下的诏令会迅速传布天下，安抚大宋臣民。 12. “悬知”是“预测、推想”的意思，尾联中诗人想象了怎样的场景？有什么用意？ 【答案】11. B 12. 尾句描写寒食节时朝陵驿道上处处盛开的梨花，通过联想方式，想象朝陵驿道上使者奔驰的热烈欢快的场面。 用意：借景抒情，表达诗人对故土收复、皇陵得以朝祭的欢愉之情，寄寓着国家中兴的美好愿景。 【解析】 【11题详解】 本体考查理解赏析诗歌。 B.“白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来”的意思是：武巨将军虽老，但仍英勇豪迈，收复西京捷报昨夜传来。首联写得知捷报后兴奋不已，挥笔喜赋此诗，歌颂白发将军武巨收复西京的壮举，感佩武将军老当益壮，雄心犹存。选项“流露出作者对将军壮志未酬的怜惜之情”表述不正确； 故选B。 【12题详解】 本题考查理解赏析诗句。 尾联“悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开”的意思是：可以料想明年寒食祭扫宋先帝陵墓的使者，将通过梨花盛开的驿道而到达洛阳。这里运用了想象和融情于景的手法，诗人想象收复西京后，在来年的寒食节朝廷派出的祭扫宋先帝陵墓的使者，将通过梨花盛开的驿道而到达洛阳的场面。“驿路梨花处处开”画面优美，充满诗意，形象而细腻地表达了诗人对收复失地、恢复中原的喜悦之情，同时寄寓着国家中兴的美好愿景。 （二）文言阅读（14分） 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 …… ②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐醒能述以文者太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 ①何武①所至，无赫赫名，去而人思之，此之谓“遗爱”。夫君子循理而动，理穷而止，应物而作，物去而复，夫何赫赫名之有哉！ ②东海徐公君猷②，以朝散郎为黄州，未尝怒也，而民不犯；未尝察也，而吏不欺；终日无事，啸咏③而已。每岁之春，与眉阳子瞻游于安国寺，饮酒于竹间亭，撷亭下之茶，烹而饮之。 ③公既去郡，寺僧继连④请名。子瞻名之曰“遗爱”。时谷⑤自蜀来客于子瞻因子瞻以见公。公命谷记之。谷愚朴，羁旅人也，何足以知公？采道路之言，质之于子瞻，以为之记。 （节选自苏轼《遗爱亭记》） 【注释】①何武：字君公，西汉名臣，为人贤良方正，为官秉公执法，政绩显著。②徐公君猷：徐君猷，当时黄州的知州，苏轼的好友。③啸咏：犹歌咏。④继连：僧人名。⑤谷：即巢谷，字元修，苏轼同乡人，此行来探访苏轼。 13. 根据下列文言词义推断方法，解释句中加点字的意思。 文言语句 方法提示 解释 子瞻名之 课内迁移法：名之者谁 （1）______ 何足以知公 查字典法：①脚；②满足；③足够（副词）；④值得 （2）______ （填序号） 未尝察也 课内迁移法：予尝求古仁人之心 （3）______ 14. 以下对甲、乙两文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 甲文中“醉翁之意不在酒”表明欧阳修真正追求的是山水之乐，而非饮酒本身。 B. 乙文通过“未尝怒也，而民不犯”等句，说明徐公以德化民，不依赖严刑峻法。 C. 甲文中的太守因嗜酒而自号“醉翁”，暗含对官场颓废之风的讽刺；乙文中的徐公因为政宽简，以德化民，无为而治，故得名“遗爱”。 D. 两文均通过具体事例展现治理者的风范：甲文侧重“与民同乐”，乙文强调“无为而治”。 15. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。 时谷A自蜀来B客于子C瞻D因子瞻E以见公。 16. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 （2）未尝怒也，而民不犯。 17. 甲文中欧阳修自号“醉翁”，乙文中徐公被命名为“遗爱”。请结合两文内容，分析“醉翁”与“遗爱”这两个称号分别体现了怎样的人生态度或治理理念？ 【答案】13. ①. 命名 ②. ③ ③. 曾经 14. C 15. BD 16. （1）有亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水上边的，是醉翁亭。 （2）（徐公）不曾发怒，可是百姓没有犯法的。 17. “醉翁”体现了欧阳修寄情山水、与民同乐的人生态度；“遗爱”体现了徐公为政宽简、以德化民，以“无为而治”的理念治理，赢得百姓爱戴的治理理念。 【解析】 【导语】甲文以醉翁亭为依托，借山水宴游之景，抒写欧阳修“与民同乐”的情怀，在山水喜乐间藏着太守从容旷达的心境。乙文由古人事引出黄州知州徐君猷，记述他治政宽简，无事啸咏，和苏轼春日游寺的雅事，以“遗爱”点题，赞美官吏离任仍被百姓感念的仁政。两文都写地方官吏，一写太守乐民之乐，一写良吏留爱于民，文字清雅，寄寓对贤明为官境界的推崇。 【13题详解】 （1）方法提示为课内迁移法，联系《醉翁亭记》中“名之者谁”。“名之者谁”意思是给亭子命名的人是谁，其中“名”的意思是“命名”。由此可推知，“子瞻名之”的“名”也是“命名”的意思，指苏轼给亭子命名。 （2）查阅字典给出的义项，结合“何足以知公”的语境，句子是说巢谷自认为哪里能够了解徐君猷。因此应选择义项③“足够”，表示巢谷认为自己并不能足够、充分地了解徐公。 （3）方法提示为课内迁移法，联系《岳阳楼记》中“予尝求古仁人之心”。“予尝求古仁人之心”意思是我曾经探求古代仁人的心境，其中“尝”的意思是“曾经”。由此可推知，“未尝察也”的“尝”也是“曾经”的意思，指（徐君猷）不曾严苛督察官吏。 【14题详解】 C．甲文中，太守自号“醉翁”，是因为饮少辄醉，且年纪最高，“醉”核心是沉醉山水、与民同乐，并非嗜酒，文中也没有讽刺官场颓败之风的意思；乙文中“未尝察也，而吏不欺”，说明徐君猷并不勤于明察吏治，他为政宽简，离任后百姓怀念他，亭子才取名“遗爱”。本选项两处解读都和原文内容不符。 【15题详解】 先理解句子意思：当时巢谷从蜀地前来，寄居在苏轼那里，通过苏轼得以拜见徐君猷。分析句子结构，“时谷自蜀来”交代人物与来此的背景；“客于子瞻”说明巢谷寄居在苏轼处；“因子瞻以见公”写巢谷依靠苏轼引荐拜见徐公。故断句为：时谷自蜀来/客于子瞻/因子瞻以见公。故在BD两处断开。 【16题详解】 重点词语：（1）翼然，像鸟张开翅膀一样。临，居高面下，高踞。……者……也，表判断。（2）未尝，不曾。怒，发怒。而，表转折，可是。犯，触犯（法令）。 【17题详解】 “醉翁”：联系甲文“太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也”“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”，欧阳修自号醉翁，并非因嗜酒而醉，而是沉醉于山水风光，沉醉于百姓安居游乐的景象。虽遭贬谪，他没有沉溺个人失意，而是心系百姓，与民同游、共享安乐，体现寄情山水、与民同乐的人生态度。 “遗爱”：联系乙文“何武所至，无赫赫名，去而人思之，此之谓‘遗爱’”“未尝怒也，而民不犯；未尝察也，而吏不欺”，徐君猷治理黄州，不依靠严苛刑罚、频繁督查，以德感化百姓，政务简约，与民安闲共处。他不追求显赫的名声，离任之后，百姓依旧感念他的恩德，“遗爱”二字体现宽简仁厚、无为而治的治理理念，彰显良吏留爱于民的为官追求。 【点睛】参考译文： 甲：环绕滁州城的全是山。滁州西南方向的各个山峰，树林和山谷格外秀美，远远望去树木繁茂幽深秀丽的，就是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，从两座山峰之间倾泻而出的，是酿泉。山势回环，道路弯转，有一座亭子四角翘起，像鸟儿张开翅膀，高踞在泉水边上，这便是醉翁亭。建造亭子的人是谁？是山里的僧人智仙。给亭子命名的人是谁？是太守用自己的别号命名的。太守和宾客来这里饮酒，喝很少一点酒就醉了，而且年纪最大，所以给自己取号叫醉翁。醉翁的心意不在酒上，而在山水风光之间。欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。 …… 不久夕阳落到山头，人影散乱，这是太守返回，宾客跟随着。树林枝叶茂密成荫，飞鸟上上下下鸣叫，游人离开后鸟儿便欢乐起来。但是鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守是以他们的快乐为快乐。喝醉了能够和大家一同欢乐，醒来能够用文章记述这件乐事的人，就是太守。太守是谁？是庐陵的欧阳修。 乙：何武任职到的地方，没有显赫的名声，离任之后人们却怀念他，这就叫作“遗爱”。君子遵循事理行事，事理穷尽就停下，顺应外物而行动，外物的事情结束便回归本心，哪里会有什么显赫的名声呢！ 东海的徐君猷，以朝散郎的身份担任黄州知州。他不曾发怒，百姓却不触犯法令；不曾严苛督察，官吏却不欺诈。整日安闲无事，只是吟咏歌啸罢了。每到春天，他就和眉山的苏轼游览安国寺，在竹间亭饮酒，采摘亭下的茶叶，煮水品饮。 徐君猷离开黄州之后，安国寺僧人继连，请人为亭子取名。苏轼把它命名为“遗爱亭”。当时巢谷从蜀地来拜访苏轼，通过苏轼拜见徐君猷。徐君猷嘱托巢谷写下这篇记文。巢谷质朴愚钝，只是漂泊在外的旅人，哪里能够深知徐公呢？收集民间的传言，再向苏轼求证，写下这篇记。 （三）（8分） 阅读下面三则材料, 完成各题。 材料一： ①地球所拥有的自然资源是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的。它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制、没有计划地开采，必将加速矿产资源的枯竭。 ②我国已探明的矿产资源总量约占世界的12%，居世界第3位。虽然储存总量比较丰富，但我国人口众多。人均占有量低，仅为世界平均水平的58%，列世界第53位，是一个矿产资源小国。更关键的是，我国约三分之二的战略性矿产生产供应在全球处于劣势地位。 对外依存度较高，2023年我国对外依存度大于50%的矿种超过10种。 材料二： ①月球上蕴含丰富的金属、非金属及气体资源。目前探测表明，月球资源可分为水冰型、气体型、钛铁矿型、斜长岩型和磷酸盐型5种。以水冰资源为例，月球机区可开采水冰战存面积可达1850平方千米，估算总储量约为3×10°吨。开采水冰资源可有效解决科研站运行、航天员驻扎和生存用水需求，是月球科研站运行和长期驻人的前提条件。水冰通过电解等手段二次加工后还可制造氧气和氢气。 氧气是航天员月面驻扎和生存最基本条件之一。氢气液化后可作为优质火箭燃料，有效解决月面运输、地月往近及向火星等史远星球飞行的燃料需求。 ②同时，深海也蕴藏着丰富的资源，吸引着人们去探索它的奥秘，勘探矿产资源。国际海洋资源主要有油气、可燃冰、金属矿产号。有些资源只有深海才富有，如分布在水深4000~6000米海底的富含铜、镍、估、链等金属的多金属结核，这些资源具有商业开发潜力的就达700亿吨。海底丰富的资源，让面临资源危机的人类看到了希望。围绕大洋，世界已形成深海采矿、深海生物基因技术、深海技术装备制造等产业群。 材料三： ①面对地球矿产资源现状，世界各大国纷纷启动了月球探测开发计划，掀起了新一轮探月热潮。2017年，美国拟准启动了阿尔忒弥斯（Artemis）计划。2023年，俄罗斯发射了月球探测器“月亮——25”，目标是2035年左右在月球上建立基地、开发月球矿产资源。欧盟、日本、印度、以色列等也宣布或启动了各自的探月计划。根据联合国《月球公约》规定，月球资源开采遵循“先到先得”规则，目前月球开发竞争趋于白热化。 ②我国近日正式公布了载人月球探测任务新飞行器名称，新一代载人飞船命名为“梦舟”，月面着陆器命名为“揽月”。计划将于2024年5月发射嫦娥六号，实现月背采样返回；2026年前后发射嫦娥七号，开展月球南极环境与资源勘查；2028年前后发射嫦娥八号，构建国际月球科研站基本型，并开展资源利用试验验证。 ③与此同时， 探测深海资源、发展深海经济也成为各沿海国家的重要战略举措。美国、英国、加拿大、俄罗斯、日本等相继加大了对深海科技的投入。我国向深海的巨网也已全面铺开，研制像“奋斗者”号这样的大深度载人潜水器， 可以带动我国深海能源、材料、结构、通讯导航定位等高新技术和产业全面发展，不断拓展新的应用领域，同时也显示了我国在深海科技领域的科技实力。因为深海海洋经济前景广阔，以占有更多资源为目的的“蓝色圈地”在科技强国间悄然展开，“谁拥有海洋，谁就拥有世界”正为实践所证实。 18. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一加点词“无私” “慷慨”将地球拟人化， 语言生动，富有情趣。 B. 材料二画线句运用列数字、作比较的说明方法，说明深海蕴藏着丰富的资源。 C. 材料三第二段按照时间顺序介绍了我国载人月球探测计划正在有条不紊地开展。 D. 三则材料都是科普作品， 内容客观，知识性强，通俗易懂，兼具科学性与文学性。 19. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 地球所拥有的自然资源是经过漫长的地质变化形成的，不加节制地开采会加速资源的枯竭。 B. 开采月球水冰资源可保障科研站运行、航天员驻扎和生存用水需求，实现月球科研站长期驻人的目标。 C. 各沿海国家都在探测深海资源、发展深海经济，我国也积极参与其中，彰显了在此领域的科技实力。 D. 科技强国间悄然展开“蓝色图地”，是因为深海海洋经济前景广阔，占有海洋就可占有更多资源。 20. 我国矿产资源现状不容乐观，面临危机和挑战。结合以上三则材料，为我国矿产资源走出困境提出建议。 【答案】18. B 19. C 20. 示例：①加强资源管理，制定更加合理的开采计划，确保矿产资源的开采得到有效节制。②研发替代材料和新技术，减少对矿产资源的依赖。③加大对月球探测的投入，争取在月球资源开发中占据一席之地。④发展深海矿产资源开采技术，为未来可能的深海矿产资源开发做好准备。 【解析】 【18题详解】 本题考查内容的辨析。 B.“有些资源只有深海才富有，如分布在水深4000~6000米海底的富含铜、镍、估、链等金属的多金属结核，这些资源具有商业开发潜力的就达700亿吨”，列举了铜、镍、估、链这些分布在深海的资源，运用了举例子的说明方法；“4000”“6000”“700”是具体数字，运用了列数字的说明方法，划线句未使用作比较的说明方法，本项“材料二画线句运用列数字、作比较的说明方法”有误； 故选B。 【19题详解】 本题考查内容的辨析。 C.根据材料三第③段“与此同时，探测深海资源、发展深海经济也成为各沿海国家的重要战略举措。美国、英国、加拿大、俄罗斯、日本等相继加大了对深海科技的投入”可知，一些沿海国家在探测深海资源、发展深海经济，但不代表是所有的沿海国家，本项“各沿海国家都在探测深海资源、发展深海经济”有误； 故选C。 【20题详解】 本题考查提建议。 根据材料一第①段“但是，如果不加节制、没有计划地开采，必将加速矿产资源的枯竭”可知，可从加强资源管理，提高资源利用效率的角度提出建议； 根据材料一第②段“更关键的是，我国约三分之二的战略性矿产生产供应在全球处于劣势地位。 对外依存度较高，2023年我国对外依存度大于50%的矿种超过10种”可知，可从加强勘探工作，推动科技创新的角度提出建议； 根据材料三第①段“面对地球矿产资源现状，世界各大国纷纷启动了月球探测开发计划，掀起了新一轮探月热潮”，第③段“因为深海海洋经济前景广阔，以占有更多资源为目的的‘蓝色圈地’在科技强国间悄然展开，“谁拥有海洋，谁就拥有世界”正为实践所证实”可知，推动月球探测开发，发展深海海洋经济的角度提出建议。本题为开放性试题，言之有理即可。 示例：①加大对国内矿产资源的勘探力度，发现更多潜在的矿产资源。②加大对国内矿产资源的勘探力度，发现更多潜在的矿产资源。③继续推进像“奋斗者”号这样的载人潜水器研制，提升我国在深海领域的科技实力。 （四）散文阅读。（16分） 阅读下面的文章，完成各题。 冬霜暖阳 ①上午，我坐在客厅的日影里，剥平包菜，一片一片撕碎，放到洗菜盆里……做这些零碎琐屑的事，一屋子都是安宁……因为专心，无杂念，情绪也随之平和。宛如一些美好的时光，因为短暂，让人贪恋。把平包菜撕完，日影移走——大概因小区前面起了三四十层的高楼，冬天的日光贵重，但凡投罩下来，必然暖融融的，所以美好。 ②儿时，我们村里老人集体坐在背风的草堆旁，无别事，也就为晒晒太阳，老蓝布对襟褂子，黑裤黑鞋，双手笼在袖子里，缩脖，垂头，发丝不乱，一齐在阳光里打盹，他们脸上的皱纹深如沟壑。不知他们在日光下想些什么，但，那一刻是安宁的。 ③一年里也没有多少次机会，可以望见蓝天了。 ④近来冷空气过境，把天洗了一遍，天蓝得有一份失而复得的贵重。常年的失眠纠缠，让人感叹青春岁月一去不还。医生建议，唯锻炼，方能缓解一二。于是，清早买菜，特意拐弯去屋后的荒坡走了走。 ⑤荒坡上的枯草仍有霜迹，寒光凛凛，踩上去格外清脆。水渠里倒伏的莽草身上，霜意犹深，迎着光，直刺人眼。这些自然界中的东西，比如雾呀，霜呀，总是招人喜爱。 ⑥小时候特别喜欢下雾天，白茫茫，一个人走在上学路上，前后均不见人，到了学校，头发能拎出水。我妈妈每次去一个叫作“横埠河”的集镇买柴，总是有雾的天气。站在村口，我望着她去时的方向，渐渐地，渐渐地，茫茫白雾里，一个妇女挑柴的身影终于显现出来，她把一担柴来回换着肩，一点一点地出现在圩埂上……我总是幻想，她或许会带一根油条回来，或许别的好吃的呢，总会有的吧。我站在原地，仿佛胜券在握。 ⑦只是，每次都落空。也不介意，至少望着她一点点自白雾里现身——那么漫长的等待过程，我起码是快乐的，充满着企盼和渴念的。 ⑧后来，长大了，才明白过来——人最幸福的，是期盼的过程，得到与失去，并无两样。有时，更甚至，失去未必比得到更沮丧。失去，可以让灵魂痛苦；得到时的狂喜，永远那么浅薄轻飘，不值一提。生命只有在一次次失去时的煎熬里，才会慢慢强大无摧。 ⑨失败也是升华，如浊浪淘沙，日日年年，总有一天成就你珍珠或者金子，只要自己不先撒手放弃。 ⑩所以，一直喜欢雾天，天地同白，湿了山川草木，以及行走其中的人。如今，雾已难见，雾霾常有。幸而还有霜，让我魂牵梦绕。 ⑪相比雾来说，霜更美，满身寒气，萧杀而来，又呼啸而去。小时候村庄里每一户人家的鱼鳞瓦，都是霜的同谋。童年，每到严冬，屋头上皑皑一片浅白，不是雪，是霜。泡桐树被冻僵了，生在原地一动不动。在日光下，唯有霜是跳跃的，麻雀一样忽东忽西。最疼爱的事情是，不小心掉在地上的稻草，被霜上上下下里里外外裹起来，呵护备至--你说霜为何这么疼惜掉在地上的一根稻草呢？夜里，一根稻草独自躺在地上，孤单无依，没有谁肯给它暖意，唯有霜是宽厚仁慈的——还是我来裹它取暖吧。 ⑫天地之中，真是有情有义。霜不仅裹落单的稻草，还裹稻草垛、棉花垛……霜想把天地里一切孤单的东西都暖起来。 ⑬脚下的荒草，在霜的包裹中依然清脆，迎着光，熠熠生辉。我内心的狂热，竟也在日光里一点点激发出来，然后点燃。或许命运不尽完美，但只要我们心中有爱、有暖、有期盼……这一生，何曾白活。 （作者：钱红莉。文章有删改） 21. 通读全文思考：文章描写了儿时的三个场景，______、______、______，表达了______的思想感情。 22. 品味语言，回答下面的问题。 ①从人物描写方法的角度，赏析第②段画线句。 老蓝布对襟褂子，黑裤黑鞋，双手笼在袖子里，缩脖，垂头，发丝不乱，一齐在阳光里打盹，他们脸上的皱纹深如沟壑。 ②结合语境，分析第④段加点词语的表达效果。 近来冷空气过境，把天洗了一遍，天蓝得有一份失而复得的贵重。 23. 结合文章内容，谈谈你对第⑧段画线句“人最幸福的，是期盼的过程，得到与失去，并无两样”的理解。 24. 文章第⑪⑫段在写作方面富有特色，结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。（提示：可以从修辞手法或写法的角度作答） 【答案】21. ①. 村里老人集体晒太阳 ②. 作者在雾中期盼母亲归来 ③. 霜包裹稻草，给天地带来温暖 ④. 对人生满怀期盼，饱含爱心与温情 22. ①外貌描写。通过对老人们外貌的描写，展现了冬天暖阳给人们带来的安宁与惬意，为文章后面的抒情做铺垫。 ②“贵重”说明看见蓝天的机会不多，照应了第③段，也表现了作者见到蓝天那份惊喜和珍惜的心情。 23. 人生最幸福的是期盼的过程，最终的结果。得与失是次要的，有时甚至失去的痛苦对人生更有帮助，更有意义。 24. 示例：这两段运用了拟人的修辞手法，生动形象地描述了霜给稻草、稻草垛、棉花垛及天地万物带来的温暖，展现了霜宽厚仁慈，充满爱心与温暖的特性，为下文的抒情铺下情感基调。 【解析】 【21题详解】 本题考查文章内容的分析与概括。文章主要描写了儿时的三个场景，分别与暖阳、雾、霜对应，而且有特别明显的提示。如第一个场景，其提示词为“儿时”，主要描写了村中老人集体晒太阳的情景；第二个场景，提示词为“小时候特别喜欢下雾天”，下面的内容主要描写了作者在雾中等待母亲从集市归来的场景；第三个场景，其提示词为“小时候”，主要描写了小时候霜满大地，将天地包裹得严严实实的场景。在文末找到“命运不尽完美，但只要我们心中有爱、有暖、有期盼……这一生，何曾白活” 表达了作者对人生满怀期盼，饱含爱心与温情。用简洁的语言概括即可。 【22题详解】 本题考查赏析语言。 ①从描写方法的角度赏析语言。通过分析可知这句话介绍了村中老人的穿着、外形外貌，属于典型的外貌描写。老人们生活朴素，但是阳光下的他们确如此满足，通过对老人们外貌描写，突出了阳光给人们带来的温暖与安适，表现了老人们对生活的期盼，为下文的抒情做准备。 ②“贵重”一词意思是珍贵的，重要的，用在这里，表现作者在看到久违的蓝天的惊喜之情，对应了作者前文所说的“一年里也没有多少次机会，可以望见蓝天了”，但正是因为所见蓝天的次数不多，才更加珍惜每次看见蓝天的机会，蓝天在作者眼里也就显得“贵重”了。 【23题详解】 本题考查重点句子含义的理解。结合全文可知，作者在雾中期盼母亲带回好吃的东西这一体验使作者认识到等待的过程最幸福，得与失的结果和期盼的过程相比，也就显得不那么重要。所以学生答题时要围绕“过程”和“得失”的关系进行理解。 【24题详解】 本题考查文章的写法。可以从修辞手法或写法的角度作答。从修辞手法看，两个段落都运用拟人手法，赋予了霜人的情感，霜本来是冰冷的事物，但是在作者的笔下，却充满了温情，生动形象的描写了霜对万物的疼惜，因为不忍看见它们孤单而给的稻草、稻草垛、棉花垛及天地万物带来的温暖，展现了霜宽厚仁慈、有情有义与温暖的特性。从写作手法看，借物抒情，借助“冬霜暖阳”，通过冬霜对万物的疼惜和温情，表达作者对人生满怀期盼，饱含爱心与温情。 三、作文。（50分） 25. 按要求写作。 同学，在你的成长经历中应该有许多小小改变。小小改变的或许是一个表情，一种语气；一个举动，一个步骤……或许是一种态度，一个习惯；一个视角，一种思路……在这些改变中，我们收获的可能是自我的认可，他人的肯定；可能是宝贵的经验，思维的突破……也许达到了预期的目标，也许得到了意外的惊喜。无论是个体还是集体的小小改变，都是我们主动进步的愿望，积极努力的过程。 请以“小小改变，收获满满”为标题，写一篇600——700字的作文。 写作提示与要求： （1）明确为什么“改变”，“收获”了什么。交代“改变”与“收获”的关系。 （2）详略得当，充分表现“小小改变”的过程。 （3）有逻辑地表达自己从中获得的发现、感悟、思考等。 （4）符合生活常理，内容健康，文体明确。 （5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 【答案】例文： 小小改变，收获满满 与树为伴，使我改变，改变中又使我获得成长的力量。 ——题记 来到外婆家，远离了城市的喧嚣，我本该感到宁静。可期末考试的失利总萦绕在心头，挥之不去，这寒冷的大风中，多了份凄惨，多了些叹息。 天明，打开门，一股刺骨的寒风直扑面颊，不由得打了个哆嗦。双手插在口袋中，低着头，闷闷不乐。可谁知，这一低头，让我看见了许多——这也许是一棵树的倒影吧。扭头一望，没错，正是一棵树，可枝干上的绿叶全都已被寒风袭卷，只剩桀骜不驯的、光突突的一根枝丫指着苍穹，其余大部分都被厚厚的积雪所埋没。这棵树也许曾经散发生机，我想，我们似乎一样，从天之骄子变成了天之弃子。随即，对外边一切事物没了兴趣，径直走回温暖的屋子里。 又是一个大清早，沉睡中的我被“哗哗”的铲雪声惊醒，不禁朝窗外张望了一眼，是外婆，外婆边铲着雪边指着树对别人说：“当年这棵树也经历了那次旱灾，没想到它也挺过来了，真没想到。”我看了看那老态龙钟的树，常常听老人们谈起那场旱灾，据说土地遍布了鸿沟般的裂缝，这不禁让我对它产生了些许敬佩。 寒假在外婆家的时间并不长久，父母不久便来接我了。我看着那树，心中对它藏了些期盼，对下次见到它有点儿期待。 又一次回来看望外婆的时候，已至初春，我迫不及待地奔向树旁。这一切令我有些惊讶：树旁的积雪已经消散，枝条已不是那么光突突的，微微泛起了点绿。这是新芽成长的嫩绿，是生机勃勃的象征，它化积雪为露水，整个寒冬的沉睡，只是为了这一春的改变，这一春的萌发，向着春不断改变。沉睡是为了积蓄力量完成这最终的改变。 我似乎想到了什么，那颗被阴云笼罩的心也豁然开朗，我明白了：人和事物都不是一成不变的，万物都有消沉的时候。重要的，是抓住机会做出改变。人也是在一次次的改变中成长。真喜欢一句歌词——“改变世界，先改变自己”，若想改变世界，正如歌中说的那样，就需要改其所短。改变自己，是成长的经历，质的飞跃也需量的积累。 收获改变吧，让自己改变，为自己积蓄成长的力量！ 【解析】 【详解】此题考查命题作文。 一、审题立意：此题是命题作文，要求以“小小改变，收获满满”为标题，写一篇作文。这个题目中“小小”与“满满”，看似矛盾，形成了一组关系，蕴涵着深意。虽然只是小小的改变，但是我收获满满。由提示语“小小改变的或许是一个表情，一种语气；一个举动，一个步骤……或许是一种态度，一个习惯；一个视角，一种思路”可知，“改变”的内容要突出“小”；由“在这些改变中，我们收获的可能是自我的认可，他人的肯定；可能是宝贵的经验，思维的突破……也许达到了预期的目标，也许得到了意外的惊喜”可知，“收获”的内容要突出其对“我”的重要性，即“满满”。由提示语“在你的成长经历中应该有许多小小改变……无论是个体还是集体的小小改变，都是我们主动进步的愿望，积极努力的过程”可知是成长类作文，主题可以收获了个人成长、人间真情、审美感悟等。 二、构思选材：我们可以从生活中选材，要明确为什么“改变”，“收获”了什么，交代“改变”与“收获”的关系。比如，面对一座大桥，小时候我们可以把自行车推上去，现在通过努力可以骑上去，这个小小的改变，我们收获了坚韧的品质，收获了成长；景德镇瓷人，原来捏的都是王侯将相，现在捏了一个解放军战士，这个小小的改变背后，我们收获了文化自信、创新思维；以前的银耳莲子羹，吃到嘴里都是苦的，今天妈妈去掉了莲子里有苦味的莲心，这个小小的改变，我们收获了伟大的母爱；我为了完成一幅国画，由开始闭门造车，到走出去看梅，收获了“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”等等。要详写改变的过程，叙述过程中要注意细节描写，才能使文章生动感人。 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