精品解析：山东省东营市胜利第六十二中学2023-2024学年九年级上学期期中语文试题

2023-2024学年第一学期第一次质量监测 语文试题 考试时间：120分钟 满分：120分 注意事项： 1.答卷前务必将自己的姓名、座号和准考证号按要求填写在试卷和答题卡的相应位置。 2.本试题不分ⅠⅡ卷，所有答案都写在答题卡上，不要直接在本试卷上答题。 3.必须用0.5毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域，不得超出规定范围。 一、积累与运用（ 30分） 1. 根据拼音写出汉字，给加点的字注音。 （1）黄昏，船舱里的小泥炉飘起第一lǚ（ ）炊烟，他是这里唯一的炊（ ）烟。 （2）我躺着，听船底潺潺（ ）的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土gé（ ）绝到这地步了。 【答案】 ①. 缕 ②. chuī ③. chán ④. 隔 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 一缕，yī lǚ，一丝、一股，用于形容细长而轻柔的东西，如一缕头发、一缕阳光等。 炊烟，chuī yān，烧火做饭时冒出的烟，通常用来描绘乡村生活场景等。 潺潺，chán chán，形容溪水、泉水等流动的声音，也可形容水缓缓流动的样子。 隔绝，gé jué，阻隔，使断绝往来；把某一物体分开使其与外界完全隔离。 2. 下列字音字形完全正确的一项是（ ） A. 蓬舱 鄙（bì）夷 伶俐 恣睢（suī） B. 渡海 犬吠（feì） 竞然 嬉戏 C. 束缚 秕（bì）谷 即然 惘然 D. 牡蛎 拟（nǐ）定 逃窜 折（shé）本 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A.鄙（bì）夷——bǐ，蓬舱——篷舱； B.犬吠（feì）——fèi，竞然——竟然； C.秕（bì）谷——bǐ，即然——既然； 故选D。 3. 依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（ ） ①历届“感动中国十大人物”以其感人肺腑的事迹 社会正能量，值得我们点赞。 ②面对当今复杂多变的国际形势，中国必须加强国防力量以 国家主权和领土完整。 ③社会主义核心价值观，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党 全党全社会价值共识作出的重要论断。 A. 传播捍卫聚集 B. 传递保全凝聚 C. 传递捍卫凝聚 D. 传播保全聚集 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：此题考查学生的辨析能力，须要求学生多读文章养成熟练地语感，“传递正能量”现在几乎是固定搭配，排除AD，捍卫国家主权，这是无容置疑的，故选C。 【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 4. 下列句子中，没有语病且句意明确的一项是（ ） A. 通过这次实践活动，使我们磨炼了意志，增长了知识。 B. 他看见大病初愈的朋友脸上露出了笑容。 C. 绍兴黄酒是全国最大的黄酒产地。 D. 思想内容是否健康，是衡量作品好坏的重要标准。 【答案】D 【解析】 【详解】A.缺少主语，删去“使”。 B.主语不明，不知道是“他”笑了还是“朋友”笑了。 C.主谓搭配不当，改为绍兴是全国最大的黄酒产地。 故选D。 5. 下列句中加点词语运用不恰当的一项是 （　　） A. 回想此前和此后截然不同生活，我感慨万分。 B. 母亲小心翼翼地起床做饭，心里欣喜地想：让儿子多睡一会儿，不要惊醒他 C. 经过老师的耐心点拨和自己的认真思考，我心里突然觉得恍然大悟，找出了这道题的正确解法。 D. 母亲发现儿子最近有心事，晚上躺在床上总是翻来覆去睡不着。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语使用。 A.截然不同：事物之间，界限分明，全然不一样。在此指之前和以后全然不一样的生活。符合语境，使用正确。 B.小心翼翼：谨慎小心，一点不敢疏忽的样子。在此指的母亲为了不惊醒儿子，小心地起床做饭的状态。符合语境，使用正确。 C.恍然大悟：指忽然间明白过来。与前面“忽然”意思重复。不符合语境，使用不正确。 D.翻来覆去：形容一次又一次来回地翻动身体。在指是在床上翻动身体，睡不着觉的状态。符合语境，使用正确。 故选C。 6. 下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ） A. 清早，我同晨风一道将光明欢迎，傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 B. “你这是怎么啦，小雯？”妈妈关切地问道。 C. 面对眼前的困境，我们究竟应该奋力拼搏，勇往直前呢？还是应当迎难而下，积蓄力量？ D. 我也是一名游客，不知道去博物馆怎么走？ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查标点的使用。 A.“清早，我同晨风一道将光明欢迎”和“傍晚，我又与群鸟一起为它送行”是并列的分句，应将“欢迎”后面的逗号改为分号。 C.“勇往直前呢”和“还是应当迎难而下，积蓄力量”是选择性的问句，应将第一个问号改为逗号； D.“不知道去博物馆怎么走”是陈述句，应将句末的问号改为句号； 故选B。 7. 结合语境，填入下面横线上的句子排列顺序恰当的一项是（ ） 人的一生，就像一次旅行， ① 那么，他的人生轨迹不会美好。 ② 沿途中有数不尽的坎坷泥泞，但也有看不完的春花秋月。 ③ 也一定会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的那一天。 ④ 而如果他能保持一种积极向上的心态，即使身处逆境、四面楚歌， ⑤ 如果一个人的心总是被灰暗的风尘所覆盖，干涸了心泉、黯淡了目光、失去了生机、丧失了斗志， A. ⑤①②④③ B. ②⑤①④③ C. ②④③⑤① D. ④③⑤①② 【答案】B 【解析】 【详解】通读语段，②与空格前句子构成一个完整意思，可为第一句；结合第一句的意思，此后有两个“如果”句，描述了两种情况，⑤①，④③，根据语境、关联词及语意，可辨析⑤在①前为二、三句；④在③前为四、五句。综合以上分析，可排序为②⑤①④③，故选B。 8. 默写填空。 （1）______________________， ____________________，欲与天公试比高。 （2）《沁园春·雪》中点明主旨的句子是：________________________，________________________。 （3）“_______________，______________”是范仲淹《岳阳楼记》中的名句，现在常被人们用来赞美那些不为物役、忘怀得失的人。 （4）至若春和景明，波澜不惊，___________，___________ ， __________，____________，____________，____________。 （5）《岳阳楼记》中表现作者远大政治抱负的句子是：__________________，__________________。 （6）金樽清酒斗十千，______________________。________________________，拔剑四顾心茫然。 （7）人生在世，难免会遇到许多挫折，但我们不能颓废消沉，而应凭借自己强大精神力量展望未来，战胜困难。正如李白在《行路难》（其一）中所说：_________________，__________________ 。 （8）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故，抒发诗人归来时人事全非、恍若隔世的悲痛怅惘之情的句子是：_________________________ ，_____________________________ 。 （9）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是：______________，_______________ 。 【答案】 ①. 山舞银蛇 ②. 原驰蜡象 ③. 数风流人物 ④. 还看今朝 ⑤. 不以物喜 ⑥. 不以已悲 ⑦. 上下天光 ⑧. 一碧万顷 ⑨. 沙鸥翔集 ⑩. 锦鳞游泳 ⑪. 岸芷汀兰 ⑫. 郁郁青青 ⑬. 先天下之忧而忧 ⑭. 后天下之乐而乐 ⑮. 玉盘珍羞直万钱 ⑯. 停杯投箸不能食 ⑰. 长风破浪会有时 ⑱. 直挂云帆济沧海 ⑲. 怀旧空吟闻笛赋 ⑳. 到乡翻似烂柯人 ㉑. 沉舟侧畔千帆过 ㉒. 病树前头万木春 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。注意：驰、顷、翔集、鳞、汀、羞、箸、赋、柯、畔。 名著阅读。（2分） 9. 艾青的成名作是长诗 。他的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为 的歌手。（ ） A. 《雪落在中国的土地上》 “土地和太阳” B. 《雪落在中国的土地上》 “太阳与火把” C. 《大堰河——我的保姆》 “太阳与火把” D. 《大堰河——我的保姆》 “土地和太阳” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 艾青，原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人，中国现当代文学史上的著名诗人。1933年，艾青第一次用“艾青”这一笔名发表的长诗是《大堰河——我的保姆》。艾青的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。  故选C。 综合性学习。（2分） 10. 对联是中国传统文化之一，在我们生活中随处可见。济南“历下亭”有一副对联， 请你根据所学知识，将这副对联补充完整。（ ） 上联：春光大不同，看____________，抱荷无与青山老 下联：风气何其古，闻诗声朗朗，____________________ A. 雨雪霏霏 把盏犹吟名士多 B. 杨柳依依 把盏犹吟名士多 C. 杨柳依依 掩卷常思绿水绕 D. 雨雪霏霏 掩卷常思绿水绕 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对联的理解、掌握能力。 解答此题，要求掌握对联的一些基本知识，如语句对仗，词性相同，还要注意修辞运用，语境是否符合等方面。 第一空，结合下联“诗声朗朗”可知填写的内容要符合“名词+叠词”的形式；“雨雪霏霏”写的是大雪纷飞的严冬景象，和“春光大不同”语意矛盾；“杨柳依依”出自《诗经》的名篇《采薇》，描写的是杨树柳树依依飘扬的春天的景象，与下联“诗声朗朗”相对应；故选“杨柳依依”； 第二空，“把盏犹吟名士多”的“多”为第一声，为平音，符合对联的仄起平收的要求。“掩卷常思绿水绕”的“绕”为第四声，是仄音，不符合符合对联的仄起平收的要求。故选“把盏犹吟名士多”； 故选B。 二、阅读（40分） （一）诗歌鉴赏（4分） 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 11. 下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 词前小序交待了写作时间以及写作缘由。 B. 该词句句扣住“月”来写，情感层层递进，有很强的感染力。 C. 词人在“我欲”“又恐”“何似”的情感波澜中，深情地表达了对人间生活的热爱。 D. “但愿人长久，千里共婵娟。”这两句表达了对天下离人的美好祝愿，表现出词人乐观旷达的胸襟。 12. 请从修辞手法的角度赏析“不应有恨，何事长向别时圆”的妙处。 【答案】11. B 12. 运用了拟人的修辞手法，将月亮当作心有怨恨，与人为难的人来写，在对月亮的埋怨中抒发对亲人的思念之情，含蓄地表达了词人对中秋佳节无法团聚之人的同情。 【解析】 【导语】这首《水调歌头》是苏轼在中秋节酒醉后怀念与弟弟苏辙时所作，以明月为题，通过问天、慨叹、幻想等手法抒发对现实人生的感悟。上阕以“明月几时有”开篇，表达对美好事物的追问与向往；下阕则转为观察月亮变化，感慨人类离别与团圆的无常，但最终豁达地希望天下离人长久安好。作品情感真挚、深沉，结构严谨，语言优美，反映了词人的人生哲理和乐观心态。 【11题详解】 本题考查理解和分析词作内容。 B.本词作的情感并非层层递进，逐层上升，而是曲折盘桓，起伏变化。词人情感有迷惘、有纠结、有怨怅、有释然、有超脱，盘根错节，异常丰富。 故选B 。 【12题详解】 本题考查学生对词中修辞方法的理解能力。 “不应有恨，何事长向别时圆”的意思是：明月不该对人们有什么怨恨吧，为何偏在人们离别时才圆呢？由此看出，“不应有恨”采用了拟人的修辞方法，词人将月亮比作心有怨恨、与人为难的人来写，这里表面上是埋怨明月故意与人为难，给人增添忧愁，无理的语气进一步衬托出词人思念胞弟的手足深情，却又含蓄地表示了对于不幸的离人们的同情。 （二）文言文对比阅读（6分） 【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【乙】余作醉翁亭于滁州，太常博士沈遵，好奇之士也，闻而往游焉。爱其山水，归而以琴写之，做《醉翁吟》三叠。去年秋，余奉使契丹，沈君会余恩冀之间。夜阑酒半，援琴而作之，有其声而无其辞，乃为之辞以赠之。 （节选自《欧阳文忠公文集》） 13. 解释下列加点的词。 （1）得之心而寓之酒也 寓： （2）余奉使契丹 使： 14. 翻译句子。 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 15. 《醉翁亭记》全文贯穿一个“乐”字，作者因什么而“乐”？请概括回答。 【答案】13. 寄托；出使。 14. 野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。 15. 山水之乐，宴酣之乐，与民同乐（乐民之乐）。 【解析】 【导语】欧阳修的《醉翁亭记》描绘了滁州醉翁亭一带的美丽自然景色和人们的悠闲生活。文章通过对山水四时、游人活动和太守宴饮的细腻描写，展现了作者对自然与人和谐相处的喜悦之情。文中表达了醉中之乐不仅在酒，更在于山水之趣。这种乐趣表现了作者闲适超脱的生活态度和对官场生活的豁达心境。文章以情景交融为特点，语言优美流畅，蕴含深远意境。 【13题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：领会在心里，寄托在酒上。寓，寄托。 （2）句意：我奉命出使契丹。使，出使。 【14题详解】 本题考查译句。重点词语：芳：花。发：开放。秀：茂盛。繁阴：形成浓密的树荫。 【15题详解】 本题考查赏析主旨。 《醉翁亭记》中，第一段“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也”及第二段对山间朝暮、四时美景的描写，表明作者因山水之美而乐。第三段中的“宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也”呈现出作者与宾客宴饮游戏的欢乐场景，体现宴酣之乐。而第三段中的“至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也”描绘百姓安乐出游画面，第四段中的“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”则表明作者以百姓快乐为乐，即与民同乐。 【点睛】【甲】参考译文：环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的心意不在酒上，而在山光水色之中。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 至于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高霜洁，天高气爽，水落石出，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。 至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。 不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。 【乙】参考译文：我在滁州建造了醉翁亭，太常博士沈遵，是个喜好探寻奇山异水的人，听说后就前去游览。他喜爱那里的山水风光，回来后就用琴曲描绘它，创作了《醉翁吟》的三叠之曲。去年秋天，我奉命出使契丹，沈君在恩州和冀州之间与我会面。夜深酒喝到一半的时候，他拿起琴弹奏出这首曲子，有美妙的琴声却没有相应的歌词，于是我就为它写了词来赠送给他。 （三）课内现代文阅读（6分） ①母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人。他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里干的活儿。 ②母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！” ③父亲赶紧走去。我这次可跟着他走了，心里异常紧张。父亲客客气气地和船长搭上话，一面恭维，一面打听有关他职业上的事情，例如哲尔赛是否重要，有何出产，人口多少，风俗习惯怎样，土地性质怎样等等。后来谈到我们搭乘的这只“特快号”，随即谈到全船的船员。最后我父亲终于说：“您船上有一个卖牡蛎船的船员。”最后我父亲终于说：“您船上有一个卖牡蛎的，那个人倒很有趣。您知道点儿这个家伙的底细吗？” ④船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回答说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱。他叫于勒……姓达尔芒司，——也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今天已经落到什么田地！” ⑤（A）我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。” …… ⑥我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道： “这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” ⑦我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！” ⑧等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3个法郎？这是不可能的。” ⑨我说：“我给了他10个铜子的小费。”我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。 ⑩后来大家都不再说话。（B）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。 ⑪我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。 16. 请从人物描写方法的角度，对划线（A）句子进行赏析。 17. 试分析（B）处的划线句子有什么作用？ 【答案】16. 神态描写、语言描写，生动形象地表现了父亲当时极度恐慌不安、绝望无奈、六神无主的心理。 17. 描绘了远处阴郁、晦暗的自然景象；烘托了人物失望、沮丧的心情；与刚上船时喜悦的心情形成鲜明的对比（突出了菲利浦夫妇自私、冷酷的性格特征）。 【解析】 【导语】这篇文章通过细腻的人物描写，讲述了一段充满张力的亲情故事。主人公通过一系列的细微心理和行为描写，展现了家庭成员对落魄亲戚的复杂情感。从初见陌生的老水手，到最终确认他是自己的叔叔，全家人经历了震惊、恐惧、尴尬和无奈的情感波澜。文章采用了细腻的语言和生动的细节描写，使读者对角色有深刻的理解和同情，同时也引发对家庭关系和人性深处的思考。 【16题详解】 本题考查赏析描写方法。 在“我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：‘啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。’”这句话里，作者运用了神态描写和语言描写两种手法，生动且深刻地展现了父亲的心理状态。“脸色早已煞白，两眼呆直”，短短几个字，就将父亲得知卖牡蛎的人竟是于勒时的震惊与恐惧刻画得入木三分。那惨白的脸色，是内心被恐惧和绝望填满的外在表现；呆滞的眼神，反映出他的大脑此刻已经一片空白，完全被这个残酷的现实击垮。而语言描写“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。”，父亲的声音沙哑，话语断断续续，毫无逻辑。他的这些反应，是在极度慌乱之下，试图掩饰自己内心的惶恐与不知所措，却又难以抑制情绪的真实写照。他的这种表现，淋漓尽致地展现出他极度恐慌不安、绝望无奈、六神无主的心理，让读者能够深切体会到他内心的巨大波澜，也让这个人物形象更加立体、真实。 【17题详解】 本题考查赏析环境描写。 “天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来”，作者用细腻的笔触描绘出了一幅带有阴郁、晦暗色彩的画面。“紫色的阴影”给人一种压抑、沉重的感觉，“钻”字则赋予了这片阴影动态感，仿佛它是从海底悄然浮现，强化了这种压抑氛围，让读者能直观地感受到那种沉闷的氛围，仿佛暴风雨即将来临。 此处的自然景象有力地烘托了人物失望、沮丧的心情。于勒叔叔的穷困潦倒打破了菲利普夫妇对于财富的幻想，他们原本想通过于勒的财富来改变自己的生活，然而现实却残酷地将他们的美梦击碎。这片紫色的阴影就如同他们此刻的心情，沉重、灰暗，看不到希望，内心充满了失落和无奈。 与前文刚上船时的喜悦心情形成了鲜明对比。在出发去哲尔赛岛游玩时，他们的心情是轻松愉快的，对未来充满了美好的憧憬，那时的大海等景象在他们眼中可能是充满生机和希望的。而此刻，因为于勒的落魄，一切都变得不一样了，景色也随之变得阴沉压抑。这种对比，不仅突出了他们心情的巨大落差，更深刻地揭示了菲利普夫妇自私、冷酷的性格特征。他们对亲人的态度完全取决于对方的财富状况，当发现于勒没有钱甚至穷困潦倒时，之前的期待和喜悦瞬间化为乌有，只剩下厌恶和躲避，通过景色的前后变化，将他们的这种性格特点展现得淋漓尽致。 （四）说明文阅读（11分） 不容忽视的“镉大米” ①镉是一种重金属元素，在冶金、塑料、电子等行业非常重要。它通常通过废水排入环境中，再通过灌溉进入食物，水稻是典型的“受害作物”，“镉大米”也因此潜入人们的生活，给身体健康带来危害。 ②根据不同的摄取方式来衡量，镉对健康有不同的影响。通过大米等食物摄取的，属于“长期小剂量”，这种情况带来的危害主要是肾脏和骨骼。目前，WHO对镉的安全标准就是基于对肾脏的毒性建立的，上限是每周每公斤体重7微克，这相当于一个60公斤的人，每天不超过60微克。 ③这个安全标准包括所有的镉来源。除了米饭，还有其他食物和饮水。对于大米，我国的安全标准是每公斤0.2毫克，相比于日本的0.4毫克，还要更严格一些。应该注意的是，这只是一个“控制标准”，并不意味着高于这个值的大米才有害，而低于它的大米就“安全”。如果一个体重60公斤的人，每天吃500克镉含量为每公斤0.15毫克的大米——这样的大米是合格的，也超过了WHO的“安全线”。如果只吃200克含量为每公斤0.25毫克的大米——虽然它超标了，但是总摄入量也还没有超过“安全线”。此外，我们还要吃其他食物，还要喝水，其中也可能含有镉。对于“镉大米”产区的人们来说，其他来源的镉就更不能忽视。 ④这种慢性镉中毒的症状被命名为“痛痛病”，日本在几十年前就注意到了它的存在。目前，中国还没有详细的病例统计。在日本的上述地区，统计的成人接近两万（占了当地人口的绝大部分），出现了近二百病例和一百多“疑似”病例，以老年女性为主。根据目前的研究，痛痛病的症状主要来源于镉对肾脏和骨骼的破坏。镉会在肾脏中累积，最后导致肾衰竭；对骨骼的影响则是骨软化和骨质疏松。长期接触更大剂量（WHO安全线的3倍以上）的镉还可能会导致消化道的障碍。在动物实验中，这种剂量的镉还显示了对生殖和发育系统的影响。不过，对于人类是否有同样影响，还没有可靠数据来证明。 ⑤中国人很难不吃米饭。对于非“高镉”地区的人们来说，问题可能不是那么严重。根本的解决途径还是工业污染的治理，迫切的需要则是广泛严格地检测食物以及饮水中的镉含量，并且及时处理与公布。对于消费者来说，保护自己的可行途径是增加食谱的多样化，减少对大米（尤其是单一来源的大米）的依赖。此外，根据日本的统计，钙和维生素D缺乏的人群，对镉过量也更加敏感。 ⑥更需要关注的是，除了镉，大米之中还可能存在铅、砷、汞等其他的污染。考虑到大米在中国食谱中的分量，全面系统地评估与监控各种污染，就显得更加重要。 18. 本文主要从哪些方面对“镉大米”进行了介绍？ 19. 第③段画线句主要使用了哪两种说明方法？有什么作用？ 20. 简要分析第⑥段划横线的词“可能”为什么不能删掉？简述理由。 21. 如何有效解决“镉大米”对人体的危害？请提出几点建议。 【答案】18. 安全标准、对人体的危害、解决途径 19. 列数字、作比较。通过0.2毫克、0.4毫克等数字，把我国的安全标准与日本进行比较，科学准确且突出强调地说明了我国对大米的安全标准更高，更严格。 20. “可能”表估计，说明除了镉，大米之中也许还有铅、砷、汞等其他的污染物，但并不确定。如果删掉就变成一定还有其他污染物了，就太绝对化了。体现了说明文语言的科学准确性。 21. 治理工业污染；广泛严格地检测食物以及饮水中的镉含量，并且及时处理与公布；增加食谱的多样化，减少对大米的依赖；保持或补充身体种钙和维生素D的摄入量。 【解析】 【导语】本文通过六个自然段对“镉大米”进行了全面的介绍。首先，作者介绍了镉的来源及其对水稻的影响；其次，分析了镉对不同摄取方式下人体健康的影响，并引用了WHO和我国的安全标准；接着通过具体示例解释了大米中的镉含量与安全线的关系；接下来列举了慢性镉中毒的症状及其在日本的案例；最后，从治理途径、检测手段和消费者保护措施三个角度提出了防治建议。在结尾提到大米中可能存在的其他污染问题，强调了全面监控的重要性。文章结构严谨，逻辑清晰，数据详实，具有较强的说服力和指导意义。 【18题详解】 本题考查说明内容 根据第②③段中的“WHO对镉的安全标准就是基于对肾脏的毒性建立的，上限是每周每公斤体重7微克，这相当于一个60公斤的人，每天不超过60微克”“我国的安全标准是每公斤0.2毫克”等可知，文章介绍了“镉大米”的安全标准。根据第④段中的“痛痛病的症状主要来源于镉对肾脏和骨骼的破坏。镉会在肾脏中累积，最后导致肾衰竭；对骨骼的影响则是骨软化和骨质疏松。长期接触更大剂量（WHO安全线的3倍以上）的镉还可能会导致消化道的障碍”可知，文章介绍了“镉大米”对人体的危害。根据第⑤段中的“根本的解决途径还是工业污染的治理，迫切的需要则是广泛严格地检测食物以及饮水中的镉含量，并且及时处理与公布。对于消费者来说，保护自己的可行途径是增加食谱的多样化，减少对大米（尤其是单一来源的大米）的依赖”可知，文章介绍了应对“镉大米”的解决途径。 【19题详解】 本题考查说明方法。 句中明确出现了“0.2毫克”“0.4毫克”这样具体的数字，通过具体的数据来准确地说明事物的特征，即我国和日本对于大米中镉含量的安全标准数值，这就是列数字的说明方法。 将我国大米中镉含量的安全标准每公斤0.2毫克与日本的每公斤0.4毫克进行对比，突出了两者之间的差异，这属于作比较的说明方法。 运用列数字的说明方法，能够让读者清晰、具体地了解到我国和日本在大米镉含量安全标准上的具体数值，使说明更具科学性和准确性，避免了模糊不清的表述，让读者对安全标准有一个确切的概念。过作比较，将我国的标准与日本的标准放在一起对比，鲜明地突出了我国在大米镉含量安全标准方面比日本要求更高、更严格这一特点，使读者对我国的大米安全标准有更深刻的认识，也能更直观地感受到我国在保障食品安全方面所做的努力。 【20题详解】 本题考查说明文语言。 首先从词语本身含义来看，“可能”在汉语中就是表示一种不确定、有一定概率的意思，它是对情况的一种估计推测。文本第⑥段“除了镉，大米之中还可能存在铅、砷、汞等其他的污染”这句话中，“可能”表明大米中存在铅、砷、汞等其他污染物只是一种可能性，并没有确凿证据表明一定存在，不确定是否真的有这些污染物。如果把“可能”删掉，原句就变成了“除了镉，大米之中还存在铅、砷、汞等其他的污染”，意思就变成了大米中肯定有这些污染物，这种表述没有任何回旋余地，过于绝对，与实际情况不一定相符，因为目前并不能确定大米中一定有这些污染物。而说明文语言要求科学准确，要如实反映客观事物的实际情况，“可能”一词的使用正体现了这一特点，所以不能删掉。 【21题详解】 本题考查提炼信息和提出建议。 根据第⑤段中的“根本的解决途径还是工业污染的治理，迫切的需要则是广泛严格地检测食物以及饮水中的镉含量，并且及时处理与公布。对于消费者来说，保护自己的可行途径是增加食谱的多样化，减少对大米（尤其是单一来源的大米）的依赖。此外，根据日本的统计，钙和维生素D缺乏的人群，对镉过量也更加敏感”可知，解决“镉大米”对人体危害的建议有治理工业污染，广泛严格检测食物及饮水中镉含量并及时处理与公布，增加食谱多样化、减少对大米的依赖，保持或补充身体中钙和维生素D的摄入量。 （五）课外小说阅读（13分） 暗　记 聂鑫森 ①宽敞的画室里，静悄悄的。 ②初夏的阳光从窗口射进来，洒满了摆在窗前的一张宽大的画案。画案上，平展着一幅装裱好并上了轴的山水中堂。右上角上，写着五个篆字作画题：南岳风雨图。 ③年届六十的知名画家石丁，手持一柄放大镜，极为细致地扫描着画的每个细部。他不能不认真，这幅得意之作是要寄往北京去参展的。何况装裱这幅画的胡笛，是经友人介绍，第一次和他发生业务上的联系。 ④画是几天前交给胡笛的。胡笛今年四十出头，是美院国画专业毕业的，原在省城一所大学教授美术，其山水画在省内外也颇有点名气。据说因为看不惯艺术招生中的潜规则，跟领导闹矛盾，下海在湘潭城开了一家不大的裱画店，既是老板又是装裱师傅。朋友说胡笛的装裱技艺比不少老一辈要强，且人品不错，何必舍近求远，送到省城的老店去装裱呢？ ⑤画是胡笛刚才亲自送来的，石丁热情地把他让进画室，并沏上了一杯好茶。石丁是素来不让人进画室的，之所以破例，是要当面检查这幅画的装裱质量，如有不妥的地方，他好向胡笛提出来，甚至要求返工重裱。 ⑥胡笛安闲地坐在画案一侧，眼睛微闭，也不喝茶，也不说话。 ⑦石丁对于衬绫的色调、画心的托裱、木轴的装置，平心而论，极为满意。更重要的是这幅画没被人仿造——有的装裱师可以对原作重新临摹一幅，笔墨技法几可乱真，然后把假的装裱出来，留下真的转手出卖。石丁的画已卖到每平方尺一万元，眼红的人多着哩。眼下，画、题款、印章，都真真切切出自他的手，他轻舒了一口气。且慢！因为他是第一次和胡笛打交道，对其人了解甚少，不得不防患于未然，故在交画之前，特地在右下角一大丛杂树交错的根下做了暗记，用篆体写了“石丁”两个字，极小，不经意是看不出来的。石丁把放大镜移到了这一块地方，在杂树根部处细细寻找，“石丁”两个字不翼而飞。又来来回回瞄了好几遍，依旧没有！ ⑧石丁的脖子上，暴起一根一根的青筋，他万万没有想到这居然不是他的原作，而是胡笛的仿作。这样说来，胡笛的笔墨功夫就太好了！他从十几岁就下气力学石涛，尔后走山访水，参悟出自家的一番面目，自谓入乎石涛又能出乎石涛，却能轻易被人仿造，那么，真该焚笔毁砚、金盆洗手了。 ⑨就在这时，胡笛猛地睁开了眼睛，笑着说：“石先生，可在寻那暗记？” ⑩石丁的脸忽地红了，然后又渐渐变紫，说：“是！这世间小人太多，不能不防！” ⑪胡笛端起茶杯，细细啜了一口茶，平和地说：“您设在杂树根部处的暗记，实为暗伤，是有意设上去的。北京城高手如林，若有细心人看出，则有污这一幅扛鼎之作。您说呢？” ⑫石丁惊愕地跌坐在椅子上，问：“那……那暗记呢？” ⑬胡笛说：“在右下部第五重石壁的皴纹里！‘石丁’两个字很有骷髅皴的味道，我把它挖补在那里，居然浑然一体。树根部处空了一块，我补接了相同的宣纸，再冒昧地涂成几团苔点。宣纸的接缝应无痕迹，补上的几笔也应不会丢先生的脸。” ⑭石丁又一次站起来，拿起放大镜认真地审看这两个地方。接缝处平整如原纸，这需要理出边沿上的纤维，彼此交错而“织”，既费时费力，又需要有精到的技艺。而补画的苔点，活活有灵气，更是与他的笔墨如出一辙。他不能不佩服胡笛的好手段！ ⑮石丁颓然地搁下了放大镜。 ⑯胡笛站起来，说：“石先生，裱画界虽有个别心术不正的人，但毕竟不能以偏概全。暗记者，因对人不信任而设，我着力去之，一是为了不玷污先生的艺术，二是为了我们彼此坦诚相待。谢谢。我走了。” ⑰胡笛说完，很从容地走出了画室。 ⑱石丁发了好一阵呆，才记起还没有付装裱费给胡笛。正要追出去，又停住了脚步，家里还有好些画需要装裱，明日一起送到胡笛的店里去吧！ ⑲他决定不将《南岳风雨图》寄去北京参展，他要把它挂在画室的墙上，永远铭记那个让他羞愧万分的暗记…… 22. 请根据文章内容，将故事情节发展过程和石丁的心理变化情况补充完整。 拿到卷轴，极为满意； __________，分外愤怒；被指秘密，_________；得知实情，羞愧万分。 23. 根据提示，赏析文中划线语句。 年届六十的知名画家石丁，手持一柄放大镜，极为细致地扫描着画的每个细部。（结合句中加点词分析） 24. 请说说题目《暗记》的含义和作用。 25. 自选一个角度对这篇小说艺术表现手法做简要评价。 【答案】22. ①. 未见暗记 ②. 脸色难看 23. 这句话中“扫描”一词是“认真检查”的意思，形象地写出了石丁寻找暗记的仔细程度，同时为后文胡笛指出暗记被转移这一真相埋下伏笔。 24. “暗记”有两层含义，表面是指石丁在画里做的记号，深层是指因为人与人之间不信任而产生的误会和隔阂，或者指因缺少信任而在石丁心灵上留下的无地自容的羞愧印记。作用：①运用比喻，生动形象，吸引读者的兴趣，引发阅读的冲动。②揭示了文章主旨，批判了社会上的诚信危机，含蓄新颖。 25. （示例一）善于运用语言描写、神态描写，正面刻画人物，如：“安闲地坐在画案一侧”，“安闲”一词体现出胡笛的从容、大度。写石丁“手持一柄放大镜，极为细致地检查着画的每个细部”，侧面烘托胡笛的从容大度与率直坦诚的人物形象。 （示例二）用细节描写刻画形象。如“石丁的脖子上，暴起一根一根的青筋，他万万没有想到这居然不是他的原作，而是胡笛的仿作”中“暴起一根一根青筋”的细节刻画，生动形象地写出石丁发现暗记不在，认为画被胡笛动了手脚后的愤怒之情，为下文情节的逆转做铺垫。 （示例三）情节安排跌宕起伏，引人入胜。小说中胡笛改掉石丁画作中的暗记这个情节的安排达到意料之外，情理之中的效果。首先，它符合和突出了小说的主题——社会上普遍的“信任”缺失导致人与人之间缺乏互信，因而讲诚信者、坦诚待人者十分难得和可贵；其次，它符合小说情节的发展和人物的性格，强化了人物性格：胡笛是国画专业毕业的，山水画颇有点名气，所以他改掉暗记后石丁看不出。他性格犟直（看不惯艺术招生中的潜规则，跟领导闹矛盾），才敢改掉别人画中的暗记。 （示例四）巧用伏笔。小说后来说胡笛并没有换走石丁的原作，在此之前，小说在多处作了伏笔暗示。如，朋友都说胡笛的装裱技艺比不少老辈强，且人品不错；再如，在“石丁，手持一柄放大镜，极为细致地检查着画的每个细部”的时候，胡笛“安闲地坐在画案一侧”。石丁检查时发现“画、题款、印章，都真真切切出自他的手”。 【解析】 【导语】文章通过描写画家石丁与裱画师胡笛之间的互动，揭示了传统艺术领域中的诚信与艺术修养的重要性。石丁为防止画作被仿冒而设“暗记”，却因胡笛的高超技艺和诚挚态度认识到自己的狭隘。文章情节发展紧凑，从最初满意到愤怒，再到羞愧，体现了人物心理的细腻变化。《暗记》不仅是情节的驱动，更象征着人性中对他人信任的缺失及对自我反省的必要。小说从细节入手，表现了两位艺术家各自的性格特质，发人深省。 【22题详解】 本题考查题目理解。 第一空：根据第⑦段中“石丁把放大镜移到了这一块地方，在杂树根部处细细寻找，‘石丁’两个字不翼而飞。又来来回回瞄了好几遍，依旧没有！石丁的脖子上，暴起一根一根的青筋”可知，未见暗记，分外愤怒； 第二空：根据第⑩段中“石丁的脸忽地红了，然后又渐渐变紫”可知，被指秘密，脸色难看。 【23题详解】 本题考查词句赏析。 “扫描”原指通过电子束、无线电波等的左右移动在屏幕上显示出画面或图形，这里是指石丁拿着放大镜，像扫描仪器一样，对画的每个细部进行认真、全面、细致的查看，等同于“认真检查”。该词生动形象地刻画了石丁寻找暗记时全神贯注、不放过任何细节的状态，突出了他对画作是否被仿造的高度警惕，以及对暗记的重视程度。石丁如此细致地寻找暗记，却未发现，这一情节为后文胡笛指出暗记已被巧妙转移至其他地方，揭示画作并未被仿造这一真相埋下伏笔，使故事发展更具逻辑性与戏剧性。 【24题详解】 本题考查题目赏析。 根据第⑦段中的“故在交画之前，特地在右下角一大丛杂树交错的根下做了暗记，用篆体写了‘石丁’两个字，极小，不经意是看不出来的”可知，“暗记”表面是指石丁在画里做的记号。根据第⑯段中的“暗记者，因对人不信任而设，我着力去之，一是为了不玷污先生的艺术，二是为了我们彼此坦诚相待”可知，“暗记”深层是指因为人与人之间不信任而产生的误会和隔阂，或者指因缺少信任而在石丁心灵上留下的无地自容的羞愧印记。题目“暗记”运用比喻，生动形象，吸引读者的兴趣，引发阅读的冲动；同时揭示了文章主旨，批判了社会上的诚信危机，含蓄新颖。 【25题详解】 本题考查赏析写作手法。 这篇小说在艺术表现手法上，悬念的设置极为巧妙，极大地增强了故事的吸引力和可读性。从开篇石丁细致检查画作开始，就隐隐埋下悬念。第⑦段中“故在交画之前，特地在右下角一大丛杂树交错的根下做了暗记，用篆体写了‘石丁’两个字，极小，不经意是看不出来的”，这里交代暗记的存在，让读者好奇这个暗记后续会有怎样的发展。接着，石丁在检查画作时发现暗记消失，“石丁把放大镜移到了这一块地方，在杂树根部处细细寻找，‘石丁’两个字不翼而飞。又来来回回瞄了好几遍，依旧没有！”（第⑦段），这一情节让悬念进一步升级，读者不禁猜测是胡笛仿造了画作，还是有其他隐情。直到胡笛主动提及暗记，悬念才开始逐步解开。这种悬念的设置，就像一根无形的线，紧紧牵着读者的好奇心，使读者迫不及待地想要读下去，探寻真相。它避免了故事平铺直叙，让情节跌宕起伏，充满张力，也在揭示真相的过程中，自然地展现出人物的性格和品质，深化了文章主题，让读者在恍然大悟之余，也对人与人之间的信任问题产生深刻思考。 三、写作（50分） 26. 每个人生命中都会有一束光。这束光可以是来自亲人、朋友的关爱，为你带来温暖和感动；可以是来自个人内心的勇气和坚定，它在暗夜里消磨了恐惧，照亮了你前行的路；可以是来自上苍的宝贵礼物，是独属于个人的希望和渴盼…… 请以《我生命中的一束光》为题，写一篇大作文。 要求：不少于600字；卷面整洁；不得抄袭；除诗歌外，文体不限。 【答案】例文： 我生命中的一束光 母亲的童年是在一个绿水环绕的小农村里度过的。她闲不下来的性子就是在忙碌的乡村生活中养成的。打从她三年级开始，就替家里分担大大小小的家务事。烧饭，烧菜，下田插秧……样样不在话下。 离开家乡后，城市的喧嚣也没能改变她质朴的本性。她仿佛还是那个放学后去买菜做饭，然后等着母亲从田里归来，等着父亲从城里给她带回一袋橘子的小姑娘。在我的印象中，母亲总是像个陀螺似的忙碌不停。她是那么的强大，既不怕黑，也不怕疼，还不怕闪电打雷。她是多么地令我崇拜呀！我小时候就憧憬成为母亲那样勤劳、聪明、温暖的人。 可慢慢长大后，我才明白那个总是对我笑眯眯的母亲，那个永远忙忙碌碌的母亲，其实也会累，也会柔弱。其实她并非真的无所不能。 那夜，繁星忽明忽灭，寂静的夜空一览无余。那是我与母亲的第一次争吵，我把心底里积压的怨气全部推给了母亲，我叛逆的小宇宙不想再受到任何束缚。在这之后，我与母亲的关系似乎发生了微妙的变化。她的温柔不再是不沸不灼，她不再为“母亲”这个角色戴上“体贴”这一面具。她开始把我真正当做一个有血有肉的孩子来看待，而不是捧在手里、藏匿在心间的那个始终不闻世事的宝贝。她让我帮忙洗碗、打扫房间，她让我自己去买菜，自己打理一切事务。这都仿佛在告诉我：“你自由了，你独立了！” 然而经历过生活的琐碎后，我才明白她平时对我做的点点滴滴是多么的辛苦，多么的枯燥。现在我才理解到一心为我操劳的她，原来已经累了、乏了。她只是想从我这里得到一句安慰。可是我却只顾着追逐所谓的自由，半点不顾及母亲的辛酸。那夜，若是我对她说一句“您辛苦了”，她该会多么欣慰。可是，我并没有。我啜泣着去找她，她却投我以微笑。她说，她曾犹豫过是否让我自己摸爬滚打去理解生活。但最终，她还是放手了，让我自己去面对风雨。于是，我有了去做自己喜欢的事的权利，但我也得自己承担生活中的琐碎与麻烦。她说她的前半生有太多遗憾，不愿让我重蹈覆辙。她不允许我再为自己所做的决定感到后悔，她周全地为我考虑一切。 母亲，可又有谁来心疼您呢？您是如何被岁月磨平棱角，变得冷静刚强呢？我不能参与您的过去，所以我只能在今后的日子里为您分担，替您牵挂。您是我一生中无可比拟的璀璨，是我生命中唯一永远明亮的人！ 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。 题目“我生命中的一束光”，这个题目富有诗意和象征性，我们需要关注两个关键词：“我生命中”和“一束光”。“我生命中”这个词语，明确了写作的对象是给作者深刻印象，深远影响的。“一束光”则是一个比喻，代表的是一种指引、启示、希望或者信仰。在立意上，可以从以下几个方面进行思考和挖掘： 1.理想与信仰：每个人内心都有一束光，代表着自己的理想和信仰。这束光指引着我们前进的方向，是我们克服困难、迎接挑战的动力源泉。 2.成长与启示：在我们的人生旅程中，总有一些人、一些事、一些情感，像光一样照亮我们的内心世界，给我们带来成长和启示。 3.自我与价值：我们每个人都有自己的价值和意义，这也可以被比喻为心中的那束光。无论身处何种境遇，我们都应该坚守自己的价值观，不放弃对自我价值的追求和肯定。 4.心灵与感受：我们内心的感受和体验也是我们心中的那束光。生活中的点滴感动、情感波动、人生体悟等都是我们心灵的感受和体验，这些也是我们人生的重要财富。 二、选材构思。 在选材方面，同学们可以从自己亲身经历入手，寻找那些给自己带来积极影响、激发内心正能量的人或事，要注意选择有代表性、具有深刻影响力的素材。例如，某位老师、朋友、亲人，或者是某次难忘的经历、某个喜欢的书籍、电影等；一个追求科学的人，生命中的那束光可能是对知识的热爱和对未知的好奇心；一个热衷于公益的人，生命中的那束光可能是对社会的责任感和对公平正义的信仰；一个孩子在经历挫折和失败后，遇到了一个理解他、支持他的老师或朋友，这个人的鼓励和引导成为孩子生命中的那束光，让孩子重新找到自信和方向；一个身处困境的人，生命中的那束光可能是对生活的热爱和对未来的希望，这使他保持积极向上的心态，勇敢面对生活的挑战；一个人在旅行中，对自然风景和人文景观的感悟和体验，成为他生命中的那束光，丰富了他的内心世界。 写作时可以采用总——分——总的结构方式。首先简明扼要地提出生命中的那束光是什么，然后从不同的角度阐述它的影响和意义，最后总结全文，强调那束光对自己的人生价值。在阐述影响和意义时，可以采用并列或递进的方式进行展开，使文章层次分明、逻辑清晰。语言表达上要注意语言流畅、用词准确、表达生动。可以采用比喻、拟人等修辞手法，使文章更加形象生动；同时要注意细节描写，突出人物特点和情节冲突。在抒发自己的情感和思考时，可以采用议论、抒情等多种表达方式，使文章更有感染力和说服力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年第一学期第一次质量监测 语文试题 考试时间：120分钟 满分：120分 注意事项： 1.答卷前务必将自己的姓名、座号和准考证号按要求填写在试卷和答题卡的相应位置。 2.本试题不分ⅠⅡ卷，所有答案都写在答题卡上，不要直接在本试卷上答题。 3.必须用0.5毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域，不得超出规定范围。 一、积累与运用（ 30分） 1. 根据拼音写出汉字，给加点的字注音。 （1）黄昏，船舱里的小泥炉飘起第一lǚ（ ）炊烟，他是这里唯一的炊（ ）烟。 （2）我躺着，听船底潺潺（ ）的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土gé（ ）绝到这地步了。 2. 下列字音字形完全正确的一项是（ ） A. 蓬舱 鄙（bì）夷 伶俐 恣睢（suī） B. 渡海 犬吠（feì） 竞然 嬉戏 C. 束缚 秕（bì）谷 即然 惘然 D 牡蛎 拟（nǐ）定 逃窜 折（shé）本 3. 依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（ ） ①历届“感动中国十大人物”以其感人肺腑的事迹 社会正能量，值得我们点赞。 ②面对当今复杂多变的国际形势，中国必须加强国防力量以 国家主权和领土完整。 ③社会主义核心价值观，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党 全党全社会价值共识作出的重要论断。 A. 传播捍卫聚集 B. 传递保全凝聚 C 传递捍卫凝聚 D. 传播保全聚集 4. 下列句子中，没有语病且句意明确的一项是（ ） A. 通过这次实践活动，使我们磨炼了意志，增长了知识。 B. 他看见大病初愈的朋友脸上露出了笑容。 C. 绍兴黄酒是全国最大的黄酒产地。 D. 思想内容是否健康，是衡量作品好坏的重要标准。 5. 下列句中加点词语运用不恰当的一项是 （　　） A. 回想此前和此后截然不同的生活，我感慨万分。 B. 母亲小心翼翼地起床做饭，心里欣喜地想：让儿子多睡一会儿，不要惊醒他。 C. 经过老师的耐心点拨和自己的认真思考，我心里突然觉得恍然大悟，找出了这道题的正确解法。 D. 母亲发现儿子最近有心事，晚上躺在床上总是翻来覆去睡不着。 6. 下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ） A. 清早，我同晨风一道将光明欢迎，傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 B. “你这是怎么啦，小雯？”妈妈关切地问道。 C. 面对眼前的困境，我们究竟应该奋力拼搏，勇往直前呢？还是应当迎难而下，积蓄力量？ D. 我也是一名游客，不知道去博物馆怎么走？ 7. 结合语境，填入下面横线上的句子排列顺序恰当的一项是（ ） 人的一生，就像一次旅行， ① 那么，他的人生轨迹不会美好。 ② 沿途中有数不尽的坎坷泥泞，但也有看不完的春花秋月。 ③ 也一定会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的那一天。 ④ 而如果他能保持一种积极向上心态，即使身处逆境、四面楚歌， ⑤ 如果一个人的心总是被灰暗的风尘所覆盖，干涸了心泉、黯淡了目光、失去了生机、丧失了斗志， A. ⑤①②④③ B. ②⑤①④③ C. ②④③⑤① D. ④③⑤①② 8. 默写填空。 （1）______________________， ____________________，欲与天公试比高。 （2）《沁园春·雪》中点明主旨的句子是：________________________，________________________。 （3）“_______________，______________”是范仲淹《岳阳楼记》中的名句，现在常被人们用来赞美那些不为物役、忘怀得失的人。 （4）至若春和景明，波澜不惊，___________，___________ ， __________，____________，____________，____________。 （5）《岳阳楼记》中表现作者远大政治抱负的句子是：__________________，__________________。 （6）金樽清酒斗十千，______________________。________________________，拔剑四顾心茫然。 （7）人生在世，难免会遇到许多挫折，但我们不能颓废消沉，而应凭借自己强大精神力量展望未来，战胜困难。正如李白在《行路难》（其一）中所说：_________________，__________________ 。 （8）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故，抒发诗人归来时人事全非、恍若隔世的悲痛怅惘之情的句子是：_________________________ ，_____________________________ 。 （9）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是：______________，_______________ 。 名著阅读。（2分） 9. 艾青的成名作是长诗 。他的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为 的歌手。（ ） A. 《雪落在中国土地上》 “土地和太阳” B. 《雪落在中国的土地上》 “太阳与火把” C. 《大堰河——我的保姆》 “太阳与火把” D. 《大堰河——我的保姆》 “土地和太阳” 综合性学习。（2分） 10. 对联是中国传统文化之一，在我们生活中随处可见。济南“历下亭”有一副对联， 请你根据所学知识，将这副对联补充完整。（ ） 上联：春光大不同，看____________，抱荷无与青山老 下联：风气何其古，闻诗声朗朗，____________________ A. 雨雪霏霏 把盏犹吟名士多 B. 杨柳依依 把盏犹吟名士多 C. 杨柳依依 掩卷常思绿水绕 D. 雨雪霏霏 掩卷常思绿水绕 二、阅读（40分） （一）诗歌鉴赏（4分） 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 11. 下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 词前小序交待了写作时间以及写作缘由。 B. 该词句句扣住“月”来写，情感层层递进，有很强的感染力。 C. 词人在“我欲”“又恐”“何似”的情感波澜中，深情地表达了对人间生活的热爱。 D. “但愿人长久，千里共婵娟。”这两句表达了对天下离人的美好祝愿，表现出词人乐观旷达的胸襟。 12. 请从修辞手法的角度赏析“不应有恨，何事长向别时圆”的妙处。 （二）文言文对比阅读（6分） 【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【乙】余作醉翁亭于滁州，太常博士沈遵，好奇之士也，闻而往游焉。爱其山水，归而以琴写之，做《醉翁吟》三叠。去年秋，余奉使契丹，沈君会余恩冀之间。夜阑酒半，援琴而作之，有其声而无其辞，乃为之辞以赠之。 （节选自《欧阳文忠公文集》） 13. 解释下列加点的词。 （1）得之心而寓之酒也 寓： （2）余奉使契丹 使： 14. 翻译句子 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 15. 《醉翁亭记》全文贯穿一个“乐”字，作者因什么而“乐”？请概括回答。 （三）课内现代文阅读（6分） ①母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人。他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里干的活儿。 ②母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！” ③父亲赶紧走去。我这次可跟着他走了，心里异常紧张。父亲客客气气地和船长搭上话，一面恭维，一面打听有关他职业上的事情，例如哲尔赛是否重要，有何出产，人口多少，风俗习惯怎样，土地性质怎样等等。后来谈到我们搭乘的这只“特快号”，随即谈到全船的船员。最后我父亲终于说：“您船上有一个卖牡蛎船的船员。”最后我父亲终于说：“您船上有一个卖牡蛎的，那个人倒很有趣。您知道点儿这个家伙的底细吗？” ④船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回答说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱。他叫于勒……姓达尔芒司，——也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今天已经落到什么田地！” ⑤（A）我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。” …… ⑥我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道： “这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” ⑦我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！” ⑧等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3个法郎？这是不可能的。” ⑨我说：“我给了他10个铜子的小费。”我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。 ⑩后来大家都不再说话。（B）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。 ⑪我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。 16. 请从人物描写方法的角度，对划线（A）句子进行赏析。 17. 试分析（B）处的划线句子有什么作用？ （四）说明文阅读（11分） 不容忽视的“镉大米” ①镉是一种重金属元素，在冶金、塑料、电子等行业非常重要。它通常通过废水排入环境中，再通过灌溉进入食物，水稻是典型的“受害作物”，“镉大米”也因此潜入人们的生活，给身体健康带来危害。 ②根据不同的摄取方式来衡量，镉对健康有不同的影响。通过大米等食物摄取的，属于“长期小剂量”，这种情况带来的危害主要是肾脏和骨骼。目前，WHO对镉的安全标准就是基于对肾脏的毒性建立的，上限是每周每公斤体重7微克，这相当于一个60公斤的人，每天不超过60微克。 ③这个安全标准包括所有的镉来源。除了米饭，还有其他食物和饮水。对于大米，我国的安全标准是每公斤0.2毫克，相比于日本的0.4毫克，还要更严格一些。应该注意的是，这只是一个“控制标准”，并不意味着高于这个值的大米才有害，而低于它的大米就“安全”。如果一个体重60公斤的人，每天吃500克镉含量为每公斤0.15毫克的大米——这样的大米是合格的，也超过了WHO的“安全线”。如果只吃200克含量为每公斤0.25毫克的大米——虽然它超标了，但是总摄入量也还没有超过“安全线”。此外，我们还要吃其他食物，还要喝水，其中也可能含有镉。对于“镉大米”产区的人们来说，其他来源的镉就更不能忽视。 ④这种慢性镉中毒的症状被命名为“痛痛病”，日本在几十年前就注意到了它的存在。目前，中国还没有详细的病例统计。在日本的上述地区，统计的成人接近两万（占了当地人口的绝大部分），出现了近二百病例和一百多“疑似”病例，以老年女性为主。根据目前的研究，痛痛病的症状主要来源于镉对肾脏和骨骼的破坏。镉会在肾脏中累积，最后导致肾衰竭；对骨骼的影响则是骨软化和骨质疏松。长期接触更大剂量（WHO安全线的3倍以上）的镉还可能会导致消化道的障碍。在动物实验中，这种剂量的镉还显示了对生殖和发育系统的影响。不过，对于人类是否有同样影响，还没有可靠数据来证明。 ⑤中国人很难不吃米饭。对于非“高镉”地区的人们来说，问题可能不是那么严重。根本的解决途径还是工业污染的治理，迫切的需要则是广泛严格地检测食物以及饮水中的镉含量，并且及时处理与公布。对于消费者来说，保护自己的可行途径是增加食谱的多样化，减少对大米（尤其是单一来源的大米）的依赖。此外，根据日本的统计，钙和维生素D缺乏的人群，对镉过量也更加敏感。 ⑥更需要关注的是，除了镉，大米之中还可能存在铅、砷、汞等其他的污染。考虑到大米在中国食谱中的分量，全面系统地评估与监控各种污染，就显得更加重要。 18. 本文主要从哪些方面对“镉大米”进行了介绍？ 19. 第③段画线句主要使用了哪两种说明方法？有什么作用？ 20. 简要分析第⑥段划横线的词“可能”为什么不能删掉？简述理由。 21. 如何有效解决“镉大米”对人体的危害？请提出几点建议。 （五）课外小说阅读（13分） 暗　记 聂鑫森 ①宽敞的画室里，静悄悄的。 ②初夏的阳光从窗口射进来，洒满了摆在窗前的一张宽大的画案。画案上，平展着一幅装裱好并上了轴的山水中堂。右上角上，写着五个篆字作画题：南岳风雨图。 ③年届六十的知名画家石丁，手持一柄放大镜，极为细致地扫描着画的每个细部。他不能不认真，这幅得意之作是要寄往北京去参展的。何况装裱这幅画的胡笛，是经友人介绍，第一次和他发生业务上的联系。 ④画是几天前交给胡笛的。胡笛今年四十出头，是美院国画专业毕业的，原在省城一所大学教授美术，其山水画在省内外也颇有点名气。据说因为看不惯艺术招生中的潜规则，跟领导闹矛盾，下海在湘潭城开了一家不大的裱画店，既是老板又是装裱师傅。朋友说胡笛的装裱技艺比不少老一辈要强，且人品不错，何必舍近求远，送到省城的老店去装裱呢？ ⑤画是胡笛刚才亲自送来的，石丁热情地把他让进画室，并沏上了一杯好茶。石丁是素来不让人进画室的，之所以破例，是要当面检查这幅画的装裱质量，如有不妥的地方，他好向胡笛提出来，甚至要求返工重裱。 ⑥胡笛安闲地坐在画案一侧，眼睛微闭，也不喝茶，也不说话。 ⑦石丁对于衬绫的色调、画心的托裱、木轴的装置，平心而论，极为满意。更重要的是这幅画没被人仿造——有的装裱师可以对原作重新临摹一幅，笔墨技法几可乱真，然后把假的装裱出来，留下真的转手出卖。石丁的画已卖到每平方尺一万元，眼红的人多着哩。眼下，画、题款、印章，都真真切切出自他的手，他轻舒了一口气。且慢！因为他是第一次和胡笛打交道，对其人了解甚少，不得不防患于未然，故在交画之前，特地在右下角一大丛杂树交错的根下做了暗记，用篆体写了“石丁”两个字，极小，不经意是看不出来的。石丁把放大镜移到了这一块地方，在杂树根部处细细寻找，“石丁”两个字不翼而飞。又来来回回瞄了好几遍，依旧没有！ ⑧石丁的脖子上，暴起一根一根的青筋，他万万没有想到这居然不是他的原作，而是胡笛的仿作。这样说来，胡笛的笔墨功夫就太好了！他从十几岁就下气力学石涛，尔后走山访水，参悟出自家的一番面目，自谓入乎石涛又能出乎石涛，却能轻易被人仿造，那么，真该焚笔毁砚、金盆洗手了。 ⑨就在这时，胡笛猛地睁开了眼睛，笑着说：“石先生，可在寻那暗记？” ⑩石丁的脸忽地红了，然后又渐渐变紫，说：“是！这世间小人太多，不能不防！” ⑪胡笛端起茶杯，细细啜了一口茶，平和地说：“您设在杂树根部处的暗记，实为暗伤，是有意设上去的。北京城高手如林，若有细心人看出，则有污这一幅扛鼎之作。您说呢？” ⑫石丁惊愕地跌坐在椅子上，问：“那……那暗记呢？” ⑬胡笛说：“在右下部第五重石壁的皴纹里！‘石丁’两个字很有骷髅皴的味道，我把它挖补在那里，居然浑然一体。树根部处空了一块，我补接了相同的宣纸，再冒昧地涂成几团苔点。宣纸的接缝应无痕迹，补上的几笔也应不会丢先生的脸。” ⑭石丁又一次站起来，拿起放大镜认真地审看这两个地方。接缝处平整如原纸，这需要理出边沿上的纤维，彼此交错而“织”，既费时费力，又需要有精到的技艺。而补画的苔点，活活有灵气，更是与他的笔墨如出一辙。他不能不佩服胡笛的好手段！ ⑮石丁颓然地搁下了放大镜。 ⑯胡笛站起来，说：“石先生，裱画界虽有个别心术不正的人，但毕竟不能以偏概全。暗记者，因对人不信任而设，我着力去之，一是为了不玷污先生的艺术，二是为了我们彼此坦诚相待。谢谢。我走了。” ⑰胡笛说完，很从容地走出了画室。 ⑱石丁发了好一阵呆，才记起还没有付装裱费给胡笛。正要追出去，又停住了脚步，家里还有好些画需要装裱，明日一起送到胡笛的店里去吧！ ⑲他决定不将《南岳风雨图》寄去北京参展，他要把它挂在画室的墙上，永远铭记那个让他羞愧万分的暗记…… 22. 请根据文章内容，将故事情节发展过程和石丁的心理变化情况补充完整。 拿到卷轴，极为满意； __________，分外愤怒；被指秘密，_________；得知实情，羞愧万分。 23. 根据提示，赏析文中划线语句。 年届六十的知名画家石丁，手持一柄放大镜，极为细致地扫描着画的每个细部。（结合句中加点词分析） 24. 请说说题目《暗记》的含义和作用。 25. 自选一个角度对这篇小说艺术表现手法做简要评价。 三、写作（50分） 26. 每个人生命中都会有一束光。这束光可以是来自亲人、朋友的关爱，为你带来温暖和感动；可以是来自个人内心的勇气和坚定，它在暗夜里消磨了恐惧，照亮了你前行的路；可以是来自上苍的宝贵礼物，是独属于个人的希望和渴盼…… 请以《我生命中的一束光》为题，写一篇大作文。 要求：不少于600字；卷面整洁；不得抄袭；除诗歌外，文体不限。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$