Unit Six Lesson 20 Magic Colours (分层作业）英语北京版三年级上册（新教材）

Unit Six Colours, Colours Lesson 20 Magic Colours 基础练 1、 读单词或短语，选择与短语意思一致的图，将短语前的字母标号写在横线上。 A. mix red and yellow B. mix red and blue C. mix yellow and blue D. mix red, yellow and blue E. mix orange and green 1.___________ 2.____________ 3.____________ 4.____________ 5.____________ 二、读句子选词填空。 A. mix B. colour C. orange D. black E. magic ( ) 1. Let’s ____ red and yellow. ( ) 2. What ____ is it? ( ) 3. It’s ____. ( ) 4. If you mix all colours, it’s ____. ( ) 5. That’s like ____. 三、【新题型·图文转换】读句子，根据句子的描述选择相应的图片，将其标号写在括号内。 ( ) 1. Let’s mix red and yellow. It’s orange. ( ) 2. Let’s mix red and blue. It’s purple. ( ) 3. Let’s mix yellow and blue. It’s green. ( ) 4. Let’s mix red, yellow and blue. It’s black. ( ) 5. Let’s mix orange and green. It’s black. A B C D E 四、读配图故事，将选择的单词标号写在相应的横线上。 A.too B. mix C. orange D. black E. magic Today we have a colour class. We can 1. ________ colours. We mix red and yellow. It’s 2. ________. We mix red, yellow and blue. It’s 3. ________. We mix orange and green. It’s black, 4. ________. Colours are 5. ________. 五、【新情境】读对话，根据对话内容选择合适的句子将对话补充完整，将其标号写在横线上。 A. It’s orange. B. Let’s mix red and yellow. C. What colour is it now? D. Colours are like magic. E. It’s black. Lingling: Hi Tom! 1. ____________ Tom: OK! 2. ____________ Lingling: Wow! 3. ____________ Tom: Let’s mix orange and green. Look! 4. ____________ Lingling: Cool! 5. ____________ 提升练 六、读短文,选择正确答案，将所选单词标号写在横线上。 We have a colour class. Let’s 1.____ (A. see / B. mix) red and yellow. What colour is it? It is 2.____ (A. orange / B. purple). Let’s mix orange and green. It 3.____ (A. are / B. is) black. We mix red, yellow and blue. It is black, 4.____ (A. to / B. too). Colours are 5.____ (A. magic / B. sad). 拓展练 7、 阅读理解 A. 阅读短文，判断正误。正确的写T，错误的写F。 Today we have a colour class with our teacher. Let’s mix red and yellow. It’s orange. Then we mix red, yellow and blue. It’s black. We mix orange and green. It’s black, too. Colours are magic. We love the magic colours. ( ) 1. We have a music class today. ( ) 2. Red and yellow make orange. ( ) 3. Red, yellow and blue make black. ( ) 4. Orange and green make green. ( ) 5. Colours are magic. B. 【新趋势·思维探究】阅读短文，选择正确答案。 We learn about magic colours in class. Different colours can make new colours when we mix them. We watch and try. We learn and have fun. Small changes can bring new surprises. We can try new things and find fun in our life. ( ) 1. We learn magic ____ in class. A. toys B. colours C. books ( ) 2. Mix different colours, we can get ____ colours. A. new B. old C. same ( ) 3. We ____ when we do the colour experiment. A. have fun B. feel sad C. get tired ( ) 4. Small changes bring us ____. A. surprises B. nothing C. trouble ( ) 5. What can we learn? A. We can’t mix colours. B. We cannot do experiments. C. We can try new things and find fun. 参考解析 基础练 一、读短语，选择与短语意思一致的图，将短语前的字母标号写在横线上。 1.答案：B 解析：图里小男孩一手拿红色颜料杯，一手拿蓝色颜料杯，在调色盘调出紫色。对应短语 mix red and blue。 2.答案：E 解析：图中小男孩拿着橙色颜料与绿色颜料，在调色盘混合，对应短语 mix orange and green。 3.答案：A 解析：图中小男孩拿着红色颜料和黄色颜料进行混合，可以调出橙色，对应短语 mix red and yellow。 4.答案：C 解析：图中小男孩一手拿黄色颜料杯，一手拿蓝色颜料杯，调色盘得到绿色，对应短语 mix yellow and blue。 5.答案：D 解析：图中小男孩同时拿出红、黄、蓝三种颜色的颜料混合，对应短语 mix red, yellow and blue。 二、读句子选词填空。 1.答案：A 解析：Let’s + 动词原形 是提建议的固定句型，表示 “让我们做……”。本句需要动词，mix 是动词 “混合”，符合句意。 2.答案：B 解析：What colour 是小学英语询问颜色的固定疑问词组，用来询问物品的颜色。 3.答案：C 解析：红色和黄色混合之后得到橙色。It’s + 颜色，是回答颜色的基础句型。 4.答案：D 解析：本句为主系表结构，be 动词后接颜色名词作表语。所有颜料混合在一起会呈现黑色，因此选 black。 5.答案：E 解析：like 在这里是介词，意为 “像……”，后面接名词。magic（魔法），用来感叹颜色混合现象十分奇妙，是固定表达。 三、【新题型·图文转换】读句子，根据句子的描述选择相应的图片，将其标号写在括号内。 1.答案：C 解析：图片 C 中小男孩正在混合红色颜料和黄色颜料，和句子描述一致。 2.答案：A 解析：图片 A 里小男孩调色盘上有紫色颜料，对应红色 + 蓝色混合。 3.答案：D 解析：图片 D 中小男孩调配黄色、蓝色颜料，对应本句。 4.答案：E 解析：图片 E 小男孩同时倒入红、蓝颜料，调色盘调出黑色，匹配句子。 5.答案：B 解析：图片 B 右侧色卡有橙色、绿色，调色盘调出黑色，与句子对应。 四、读配图故事，将选择的单词标号写在相应的横线上。 1.答案：B 解析：can+动词原形；mix colours 混合颜色。 2.答案：C 解析：红 + 黄得到橙色 orange。 3.答案：D 解析：红、黄、蓝三色混合得到 black 黑色。 4.答案：A 解析：too 副词，放在句末表示 “也”。 5.答案：E 解析：magic 形容词 “神奇的”。 五、【新情境】读对话，根据对话内容选择合适的句子将对话补充完整，将其标号写在横线上。 1.答案：B 解析：后文答语 OK，说明是提出提议：Let’s mix red and yellow.咱们混合红色和黄色。 2.答案：C 解析：混合颜料之后询问 “What colour is it now?” 现在是什么颜色。 3.答案：A 解析：回答混合后的结果：It’s orange. 它是橙色。 4.答案：E 解析：混合橙色与绿色，得到黑色：It’s black。 5.答案：D 解析：结尾感叹，颜色就像魔法。 提升练 六、读短文,选择正确答案，将所选单词标号写在横线上。 1.答案：B 解析：本课主题混合颜料，Let’s 后接动词原形 mix 混合；see 看见不符合题意。 2.答案：A 解析：red+red yellow → orange 橙色；purple 紫色是红加蓝得到。 3.答案：B 解析：主语 it 是单数，be 动词用 is；are 用于复数主语。 4.答案：B 解析：too 副词，句末，含义 “也”；to 是介词，不能放句末。 5.答案：A 解析：magic 神奇的；sad 伤心。句意：颜色很神奇。 拓展练 七、阅读理解 A. 阅读短文，判断正误。正确的写T，错误的写F。 1.答案：F 解析：原文是 colour class 颜色课；题干 music class 音乐课，科目错误。 2.答案：T 解析：red and yellow make orange，红加黄得到橙色，与原文一致。 3.答案：T 解析：红、黄、蓝三色混合得到黑色，原文一致。 4.答案：F 解析：原文 orange+green 得到 black 黑色，不是 green 绿色。 5.答案：T 解析：原文Colours are magic.颜色很神奇，题干正确。 B. 【新趋势·思维探究】阅读短文，选择正确答案。 1.答案：B 解析：原文We learn about magic colours in class.课堂学习神奇的颜色。 2.答案：A 解析：Different colours can make new colours混合不同颜色，得到新颜色 new colours。 3.答案：A 解析：原文We learn and have fun.做颜色实验时，我们玩得很开心 have fun。 4.答案：A 解析：原文Small changes can bring new surprises.小小的变化带来惊喜 surprises。 5.答案：C 解析：主旨句We can try new things and find fun in our life.我们可以尝试新事物，寻找乐趣。A、B 和原文意思相反。 第 1 页 共 9 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $