11 拧螺丝 教学设计-2026-2027学年科学二年级上册苏教版

拧螺丝 一、基本信息 课题 拧螺丝 课型 新授课 课时 1课时 教材 苏教版《科学》二年级上册 第四单元打开工具箱 第11课 年级 二年级 学科 科学 教法 讲授法、演示法、小组讨论法、实验法 教具 一字型螺丝刀、十字型螺丝刀、内六角扳手、开口扳手、螺栓、螺母、垫片、玩具小象材料、螺丝 【核心素养目标】 1. 科学观念：认识螺丝，了解其在不同场景的广泛用途；对螺丝进行分类，认识一字螺丝、十字螺丝、外六角螺丝、内六角螺丝等不同螺丝的特点。 2. 科学思维：说出选择螺丝和工具的理由；想一想使用活动扳手等工具的好处。 3. 探究实践：学会使用两种螺丝刀和两种扳手；动手制作玩具小象。 4. 态度责任：感受手工制作的乐趣，激发对工具应用和创意制作的兴趣；使用螺丝刀时注意安全。 【教学重难点】 重点：认识多种多样的螺丝，学会使用工具。 难点：动手制作玩具小象，熟练运用螺丝刀等工具。 二、教学过程 环节一 解读目标，检查预习 (4~5分钟) 交流预习：你们在生活中见过螺丝吗？在哪里见过螺丝呢？（学生讨论交流） 组织交流：大家觉得螺丝的用处是什么呢？螺丝和钉子又有什么区别呢？（学生回答） 小结：螺丝利用螺纹可以轻松地进入物体，相对于钉子，它更省力也更安全，同时螺丝比钉子更便于拆卸，所以生活中螺丝的应用更广泛。（板书课题）出示并解读学习目标。 【预设回答】生1：玩具上有螺丝。生2：螺丝有螺纹，钉子没有。 【关键追问】“螺丝和钉子最大的不同是什么？” 交流在哪里见过螺丝。 说说螺丝与钉子的区别。 明确本课学习目标。 由生活螺丝引入课题。 【知识点】螺丝带螺纹可拆卸。 环节二 认识螺丝的用途 (6~7分钟) 出示课本第46页的图片，说说螺丝有什么用途。（大至铺设轨道、安装机器；小至种植牙齿、生产手表）（课本第46页） 讲解：带螺纹的钉子叫螺丝。螺丝的用途十分广泛，大至铺设轨道、安装机器，小至种植牙齿、生产手表，都少不了它。（课本第46页） 组织活动：观察上面的图片，圈出里面的螺丝。（课本第46页） 组织交流：你圈出了几处螺丝？为什么它们是螺丝？（带有螺纹） 小结：螺丝虽小，用途却非常大，大到火车轨道、小到手表里都有它。 【预设回答】生1：自行车上有螺丝。生2：圈出了带螺纹的钉子。 【关键追问】“怎样一眼认出螺丝？” 了解螺丝的广泛用途。 圈出图片中的螺丝。 交流认螺丝的方法。 认识螺丝及其用途。 【知识点】带螺纹的钉子叫螺丝。 环节三 给螺丝分类 (5~6分钟) 出示课本第47页的内容，提问：螺丝有哪些类型？（一字螺丝、十字螺丝、外六角螺丝、内六角螺丝）（课本第47页） 组织活动：观察这些螺丝，并按照一定的标准给它们分类，把分类标准填写在记录单里。（课本第47页） 组织汇报：说说你的分类标准和结果。 小结：按螺丝帽的形状分，有一字、十字、外六角、内六角；不同的螺丝要配不同的工具。 【预设回答】生1：我按形状分的。生2：一字螺丝帽是一条缝。 【关键追问】“你的分类标准是什么？” 观察不同类型的螺丝。 填写记录单按标准分类。 汇报分类标准与结果。 按标准给螺丝分类。 【知识点】四种类型的螺丝。 记录单：给螺丝分类（环节三用，仿课本第47页） 分类标准 螺丝的序号 按螺丝帽的形状分 按螺丝的大小分 环节四 学习使用两种螺丝刀 (7~8分钟) 出示课本第48页一字型螺丝刀和十字型螺丝刀的图片，说说怎样使用它们。（课本第48页） 讲解：顺时针方向旋转为拧紧。逆时针方向旋转为松出。（课本第48页） 学生分组用两种螺丝刀拧对应螺丝，教师巡视指导，纠正操作问题。 提问：你们知道螺栓也是螺丝吗？应该怎么使用呢？（需要与螺母配合使用） 教师发放螺栓、螺母、垫片等螺丝组件实物，让学生分组观察外观特点并讨论它们是怎么配合使用的。（把螺栓穿过两块木板，套上垫片，拧上螺母并拧紧） 讲解：螺栓也是一种螺丝，往往需要与螺母配合使用。垫片可以防止螺栓松动。（课本第48页） 小结：螺丝刀顺时针拧紧、逆时针松出，螺栓配螺母和垫片用得更牢固。 【预设回答】生1：我拧紧了一字螺丝。生2：垫片夹在中间防松动。 【关键追问】“怎样拧才算拧紧了？” 用两种螺丝刀拧螺丝。 观察螺栓螺母垫片组件。 演示组件的配合使用。 学会使用螺丝刀和螺栓组件。 【知识点】顺时针拧紧逆时针松出。 环节五 学习使用两种扳手 (6~7分钟) 出示课本第49页上面的扳手图片，说说怎么使用它们。（内六角扳手——将短柄插入内六角螺丝后，手握长柄旋转；开口扳手——用大小合适的卡口卡住外六角螺丝后旋转）（课本第49页） 学生分组进行扳手拧螺丝实践，先用内六角扳手拧内六角螺丝，感受插入和旋转的操作；再用开口扳手拧外六角螺丝，对比两种扳手的使用情况。（课本第49页） 组织交流：说一说你还在哪些场合见过人们拧螺丝，他们用的是什么工具。（在修车店看到工人用十字型扳手修汽车轮胎；安装家具时，使用电动螺丝刀）（课本第49页） 小结：选择大小合适的扳手，拧螺丝才能又快又省力。 【预设回答】生1：内六角扳手要插进去。生2：开口扳手要卡住六个角。 【关键追问】“两种扳手分别配哪种螺丝？” 用内六角扳手拧螺丝。 用开口扳手拧外六角螺丝。 交流见过的拧螺丝场合。 学会使用两种扳手。 【知识点】扳手与螺丝要匹配。 环节六 做个玩具小象 (5~6分钟) 组织讨论：要做玩具小象，到底该用哪种螺丝呢？说说你们的理由。（小组讨论：金属的，选择尖头的，长短要适中）（课本第50页） 出示课本第50页的实验步骤，老师讲解，学生进行操作：①准备好合适的螺丝和螺丝刀；②用螺丝把小象的腿固定在身体上；③用带螺母的螺丝把小象的鼻子连接在头部。（课本第50页） 强调安全：使用螺丝刀时要注意安全！（课本第50页） 请学生上台操作——老师演示正确的方法——学生再次上台操作。 布置延伸：课后在家长指导下试用活动扳手，想一想使用这种工具的好处。（课本第50页） 小结：选对螺丝和工具，小象的腿和鼻子就装得又稳又牢。 【预设回答】生1：小象的腿装好了。生2：鼻子用螺母固定住了。 【关键追问】“小象的腿和鼻子分别怎样固定？” 讨论选择合适的螺丝。 按步骤制作玩具小象。 课后在家长指导下用活动扳手。 动手制作玩具小象。 【知识点】螺丝固定部件的方法。 环节七 归纳总结 (2~3分钟) 结合板书带领学生梳理本课要点（要点见板书）。 【预设回答】生1：螺丝分四种。生2：顺时针拧紧。 【关键追问】“结合板书说一说，这节课你有哪些收获？” 小结：认识了螺丝，学会用螺丝刀和扳手，就能自己动手做小玩具了。 看板书回顾本课要点。 说出螺丝的种类与用法。 以板书收束全课，梳理拧螺丝知识。 【知识点】螺丝分类与工具使用。 三、板书设计 拧螺丝 螺丝的用途：铺设轨道、安装机器、种植牙齿、生产手表等 给螺丝分类：一字螺丝、十字螺丝、外六角螺丝、内六角螺丝 学习使用两种螺丝刀和两种扳手 做个玩具小象 学科网（北京）股份有限公司 $