11 拧螺丝 教学设计-2026-2027学年科学二年级上册苏教版

该小学科学教学设计围绕螺丝的定义、分类、结构及工具使用展开，通过“袋子里有什么”情境导入，引导学生触摸猜测引出螺丝，再经观察图片、分类活动、结构认识，逐步过渡到螺丝刀和扳手的使用，构建连贯的学习支架。 特色在于以观察分类活动培养科学思维，通过按顶端形状、螺丝帽形状等标准分类提升分类能力，以玩具小象和小板凳制作为探究实践载体，让学生综合运用工具，体会“工欲善其事，必先利其器”的道理。这一设计既增强学生动手能力和科学兴趣，又为教师提供清晰教学流程和丰富活动支持。

拧螺丝 教案 2026-2027学年 科学 二年级上册 苏教版（2024） 教学目标 1. 科学观念：认识螺丝（带螺纹的钉子）；知道螺丝的用途十分广泛；认识螺丝的各部分名称（螺丝帽、螺丝杆、螺纹、螺丝尾）；了解螺丝的多种分类标准。 2. 科学思维：通过观察和分类活动，培养按标准分类的能力；通过对比实验，发现顺时针和逆时针旋转的不同效果。 3. 探究实践：经历观察活动，学习给螺丝分类；经历"动手一"活动，学习使用螺丝刀（顺时针拧紧、逆时针松出）；经历"动手二"活动，学习使用扳手（内六角扳手、外六角扳手）；经历制作玩具小象和小板凳，培养综合运用工具的能力。 4. 态度责任：体会"工欲善其事，必先利其器"的道理；知道正确使用工具可以提高工作效率；感受螺丝在生活中的广泛应用。 教学重点与难点 教学重点 认识螺丝各部分名称；学会按标准给螺丝分类；学会正确使用螺丝刀和扳手。 教学难点 理解顺时针拧紧、逆时针松出的原理；根据不同螺丝选择合适的工具；综合运用工具制作小板凳。 教学准备 教师准备：各种螺丝样本（一字螺丝、十字螺丝、六角螺丝、木螺丝、机械螺丝）、螺丝刀（一字、十字）、扳手（内六角扳手、活动扳手）、木板、玩具小象材料套件、小板凳材料套件、教学图片。 学生准备：观察记录本、安全护目镜（如有）。 一、导入：袋子里有什么（约3分钟） 【教师活动】设置问题情境：桌上有一个袋子，里面装着一种常见的东西。你们想知道是什么吗？ 【教师活动】展示袋子，引导学生触摸和猜测。 【教师活动】揭示答案：袋子里装的是螺丝（带螺纹的钉子）。 【教师活动】提问：你们在生活中见过螺丝吗？它们有什么特点？ 【学生活动）观察并回答。小明说：螺丝上面有一圈一圈的纹路！小红说：螺丝上面有帽子！小刚说：我家柜子上有螺丝！ 【教师活动】强调：带螺纹的钉子叫做螺丝。螺丝的用途十分广泛，大至铺设轨道、安装机器，小至种植牙齿、生产手表，都少不了它。 【知识点】知识点1——螺丝的定义与用途：带螺纹的钉子叫做螺丝。螺丝的用途十分广泛，大至铺设轨道、安装机器，小至种植牙齿、生产手表，都少不了它。螺丝是生活中常见的重要连接件。 【过渡语】螺丝在我们的生活中无处不在，让我们一起来观察和认识它们。 二、观察：画出里边的螺丝（约3分钟） 【教师活动】布置任务：观察图片，找出里面的螺丝，并把它们画下来。 【教师活动）展示生活中的物品图片（家具、电器、机械等），引导学生找出螺丝的位置。 引导观察点： ① 螺丝长什么样子？ ② 螺丝在物品的什么部位？ ③ 螺丝起到了什么作用？ 【教师活动】提问：你们在图片中找到了哪些螺丝？它们在物品的什么部位？ 【学生活动）汇报发现。小明说：在桌子腿上找到了螺丝！小红说：在椅子背面也有螺丝！小刚说：螺丝是用来把东西固定在一起的！ 【教师活动】归纳：我们生活中的许多物品都离不开螺丝，它们把各个部件紧紧连接在一起。 【知识点】知识点2——螺丝的作用：螺丝是连接件，用来把物品的各个部件固定、连接在一起。螺丝广泛应用于家具、电器、机械等各种物品中。 【过渡语】螺丝有很多种，它们有哪些不同呢？让我们来给螺丝分类。 三、观察：给螺丝分类（约5分钟） （一）观察各种螺丝 【教师活动】分发各种螺丝样本，布置任务：观察这些螺丝，按一定的标准给它们分类。 【教师活动】提问：你们观察到了什么？这些螺丝有哪些不同？ 【学生活动）观察并发现不同。小明说：有的大，有的小！小红说：有的是铁的，有的是塑料的！小刚说：有的上面有一道槽，有的上面是十字的！小丽说：有的头是尖的，有的是平的！ （二）归纳分类标准 【教师活动】组织交流，归纳分类标准： ① 按顶端形状分类： 　木螺丝——顶端是尖的，可以直接旋入木头 　机械螺丝——顶端是平的，需要预先钻孔 ② 按螺丝帽形状分类： 　一字螺丝——螺丝帽上有一道槽（扁口螺丝刀） 　十字螺丝——螺丝帽上有十字形凹槽（十字螺丝刀） 　六角螺丝——螺丝帽是六边形（六角扳手） ③ 按材质分类： 　铁螺丝——坚固耐用，常用 　塑料螺丝——轻便，绝缘，常用于电器 【教师活动】追问：为什么螺丝帽要做成不同的形状？ 【学生活动）思考回答。小明说：不同的槽需要不同的螺丝刀！小红说：六角形更牢固！小刚说：十字形不容易打滑！ 【教师活动】归纳：螺丝帽做成不同形状，是为了配合不同的工具，也为了不同的使用需要。 【知识点】知识点3——螺丝的分类标准： 分类标准 类型 特点 按顶端形状 木螺丝 顶端尖，可直接旋入木头 按顶端形状 机械螺丝 顶端平，需预先钻孔 按螺丝帽形状 一字螺丝 扁口螺丝刀 按螺丝帽形状 十字螺丝 十字螺丝刀 按螺丝帽形状 六角螺丝 六角扳手 按材质 铁螺丝 坚固耐用 按材质 塑料螺丝 轻便、绝缘 【过渡语】认识了螺丝的分类，螺丝各部分的名称是什么呢？ 四、观察：螺丝各部分名称（约4分钟） 【教师活动】展示螺丝结构图，讲解各部分名称： ① 螺丝帽：位于螺丝顶端，用于承受旋转力。 ② 螺丝杆：螺丝的中间部分，上面有螺纹。 ③ 螺纹：螺丝杆上一圈一圈的螺旋纹路，是螺丝能够固定的关键。 ④ 螺丝尾：螺纹的末端，有的尖有的平。 ⑤ 拧紧槽：螺丝帽上的凹槽，用于放入螺丝刀进行旋转。 【教师活动）追问：螺纹有什么作用？为什么螺纹能让螺丝固定？ 【学生活动）思考回答。小明说：螺纹就像螺旋一样！小红说：旋进去就卡住了！小刚说：螺纹可以防止螺丝松掉！ 【教师活动】讲解：螺纹就像螺旋一样，旋转时螺纹紧紧卡住材料，越转越紧，所以螺丝能够牢固地固定物体。 【知识点】知识点4——螺丝各部分名称：螺丝帽（承受旋转力）、螺丝杆（中间部分）、螺纹（一圈一圈的螺旋纹路，能使螺丝固定）、螺丝尾（螺纹末端）、拧紧槽（放入螺丝刀的凹槽）。螺纹就像螺旋，旋转时紧紧卡住材料，越转越紧。 【过渡语】认识了螺丝的结构，现在让我们来学习怎样使用螺丝刀。 五、学习使用螺丝刀（约6分钟） （一）认识螺丝刀 【教师活动】展示两种螺丝刀，提问：这是什么工具？有什么不同？ 【学生活动）观察回答。小明说：这是螺丝刀！小红说：有的是扁的，有的是十字的！ 【教师活动】讲解：螺丝刀有两种——一字螺丝刀和十字螺丝刀。一字螺丝刀配一字螺丝，十字螺丝刀配十字螺丝。 （二）顺时针拧紧 【教师活动）演示并讲解拧紧螺丝的步骤： ① 选对合适的螺丝刀（一字配一字螺丝，十字配十字螺丝）。 ② 把螺丝刀插入螺丝帽的凹槽中。 ③ 顺时针方向旋转（向右转），螺丝就会慢慢旋入材料中，越来越紧。 【教师活动】提问：顺时针是什么方向？怎样判断？ 【学生活动）理解回答。小明说：顺时针就是像钟表指针那样转！小红说：向右转！ （三）逆时针松出 【教师活动）演示并讲解松开螺丝的步骤： ① 把螺丝刀插入螺丝帽的凹槽中。 ② 逆时针方向旋转（向左转），螺丝就会慢慢松开。 ③ 继续旋转，直到螺丝完全退出材料。 【教师活动】提问：顺时针和逆时针有什么区别？ 【学生活动）对比回答。小明说：顺时针是向右转，逆时针是向左转！小红说：顺时针拧紧，逆时针松开！ 【教师活动】归纳：顺时针方向旋转为拧紧，逆时针方向旋转为松出。方向不同，效果完全相反。 【知识点】知识点5——螺丝刀的使用：螺丝刀分一字和十字两种，对应不同的螺丝帽。顺时针方向旋转（向右）=拧紧，螺丝越来越紧；逆时针方向旋转（向左）=松出，螺丝越来越松。使用时要选对螺丝刀，方向要正确。 【过渡语】除了螺丝刀，还可以用什么工具来拧螺丝呢？ 六、学习使用扳手（约5分钟） （一）认识扳手 【教师活动】展示扳手，提问：这是什么工具？和螺丝刀有什么不同？ 【学生活动）观察回答。小明说：这是扳手！小红说：它有一个开口或卡口！小刚说：可以用来拧螺丝！ 【教师活动】讲解：扳手是另一种拧螺丝的工具，特别适合六角形螺丝。常见的扳手有内六角扳手和外六角扳手。 （二）内六角扳手 【教师活动）演示并讲解内六角扳手的使用方法： ① 内六角螺丝的槽在螺丝帽内部（六边形凹槽）。 ② 把内六角扳手的短柄插入螺丝帽的凹槽中。 ③ 手握长柄，顺时针旋转为拧紧，逆时针旋转为松出。 【教师活动】追问：内六角扳手为什么要把短柄插入，长柄在外？ 【学生活动）思考回答。小明说：短柄要插进去！小红说：长柄在外面方便用力！ （三）外六角扳手 【教师活动）演示并讲解外六角扳手的使用方法： ① 外六角螺丝的帽是六边形，凸出在外面。 ② 用大小合适的卡口卡住外六角螺丝帽。 ③ 旋转扳手，顺时针拧紧，逆时针松出。 （四）螺栓与螺母 【教师活动）讲解：螺栓也是一种螺丝，往往需要与螺母配合使用。螺栓穿入两个部件，用螺母从另一侧拧紧，把两个部件牢固连接在一起。 【教师活动】追问：螺栓和普通螺丝有什么不同？ 【学生活动）对比回答。小明说：螺栓通常需要配合螺母！小红说：螺栓两端都可以操作！ 【教师活动】归纳：不同的螺丝要用不同的工具。一字螺丝用一字螺丝刀，十字螺丝用十字螺丝刀，内六角螺丝用内六角扳手，外六角螺丝用外六角扳手。 【知识点】知识点6——扳手的使用：内六角扳手：短柄插入螺丝帽凹槽，长柄在外施力；外六角扳手：卡口卡住六角螺丝帽后旋转；顺时针拧紧，逆时针松出。螺栓需要与螺母配合使用，从两侧夹紧部件。 【过渡语】生活中还有很多拧螺丝的场景，让我们来说一说。 七、交流：拧螺丝的场景（约3分钟） 【教师活动】提问：说一说你还在哪些场合见过人们拧螺丝，他们用的是什么工具？ 【学生活动）分享交流。小明说：我爸修自行车时用扳手拧螺丝！小红说：家具组装时用螺丝刀！小刚说：我在电视上看到工人用电动螺丝刀装家具！ 【教师活动）补充介绍：电动螺丝刀——用电驱动，可以快速拧紧或松开螺丝，大大提高工作效率。 【教师活动）归纳：拧螺丝是日常生活和工作中常见的操作。不同场合、不同螺丝要用不同的工具。正确使用工具可以让工作更高效、更省力。 【知识点】知识点7——拧螺丝的广泛应用：拧螺丝广泛应用于修自行车、家具组装、机械维修、电器安装等场合。不同场合使用不同工具（螺丝刀、扳手、电动螺丝刀等），电动工具可以提高效率。 【过渡语】学了这么多，现在让我们动手做一个小玩具——玩具小象！ 八、动手一：做玩具小象（约6分钟） （一）准备材料 【教师活动）布置任务：做玩具小象。 【教师活动）展示材料：象身体、腿、鼻子、耳朵等部件，螺丝、螺丝刀。 【教师活动）提问：做玩具小象需要哪些工具？ 【学生活动）回答。小明说：需要螺丝刀！小红说：还要螺丝！ （二）固定腿部 【教师活动）讲解并演示： ① 准备好合适的螺丝和螺丝刀。 ② 把小象的腿放在身体相应位置。 ③ 用螺丝穿过腿和身体的连接孔。 ④ 用螺丝刀顺时针拧紧，把腿固定在身体上。 【教师活动】提问：固定腿部时，应该顺时针还是逆时针旋转螺丝刀？ 【学生活动）回答。小明说：顺时针拧紧！小红说：向右转！ （三）连接鼻子 【教师活动）讲解并演示： ① 用带螺母的螺丝把小象的鼻子连接在头部。 ② 螺栓从一侧穿入，螺母从另一侧用手拧上。 ③ 用螺丝刀旋紧螺栓，把鼻子固定在头上。 【教师活动】追问：连接鼻子为什么要用带螺母的螺丝？和腿部固定有什么不同？ 【学生活动）分析回答。小明说：因为鼻子要灵活转动！小红说：螺母可以从两边夹紧！ 【教师活动】归纳：普通螺丝从一面拧紧，螺栓+螺母从两面夹紧，更牢固。 【知识点】知识点8——玩具小象制作：用螺丝刀固定腿部：选对螺丝刀→对准孔位→顺时针拧紧。用带螺母的螺栓连接鼻子：螺栓穿入→螺母从另一侧拧上→螺丝刀旋紧。普通螺丝一面操作，螺栓+螺母两面夹紧。 【过渡语】小象做好了，接下来我们来做一个小板凳！ 九、动手二：做小板凳（约6分钟） （一）领取材料 【教师活动】布置任务：做小板凳。 【教师活动）分发材料：木条、木板、长螺丝（自攻螺丝）、螺母、螺栓、螺丝刀、扳手。 【教师活动）讲解：今天我们要做一个小板凳，会用到长螺丝和螺栓。 （二）固定木条 【教师活动）讲解并演示： ① 选择合适的长螺丝（自攻螺丝）。 ② 把木条按设计位置摆放好。 ③ 用螺丝刀顺时针旋入，把木条固定在板凳腿上。 【教师活动】提问：自攻螺丝有什么特点？为什么要用长螺丝？ 【学生活动）思考回答。小明说：自攻螺丝可以直接旋入木头！小红说：长螺丝可以穿透两层木头，更牢固！ （三）固定木框和板凳面 【教师活动）讲解并演示两种方式： 方式一：用长自攻螺丝直接把板凳面固定在木框上。 方式二：用带螺母的螺栓固定，螺丝刀与扳手配合使用——螺栓穿过板凳面和木框，从下面用扳手固定螺母，从上面用螺丝刀拧紧螺栓。 【教师活动】追问：两种方式哪种更牢固？为什么？ 【学生活动）分析回答。小明说：螺栓加螺母更牢固！小红说：两面夹紧，不会松掉！ 【教师活动】归纳：自攻螺丝适合简单固定，螺栓+螺母适合需要经常拆卸或需要更牢固连接的场合。 【知识点】知识点9——小板凳制作：自攻螺丝：可直接旋入木头，适合简单固定（固定木条、固定板凳面）。螺栓+螺母：从两面夹紧，更牢固，适合需要经常拆卸的连接。制作小板凳时，木条用自攻螺丝固定，板凳面可用自攻螺丝或螺栓+螺母固定。 十、作业：找一找身边的螺丝（约2分钟） 【教师活动】布置作业：找一找，家里有没有活动扳手，在家长的指导下试着使用这种工具。 【教师活动）提问：使用这样的工具有什么好处？ 【学生活动）思考回答。小明说：活动扳手可以调节大小，能拧不同的螺丝！小红说：很方便！ 【教师活动】布置作业：找一找，你的身边还有哪些地方会用到螺丝？用的是哪一种呢？下节课分享。 十一、课堂小结（约3分钟） 【教师活动】提问：这节课你都学到了哪些知识？请说一说。 【学生活动）回顾总结。小明说：我认识了螺丝！小红说：我知道螺丝有螺丝帽、螺丝杆、螺纹！小刚说：我学会了用螺丝刀，顺时针拧紧、逆时针松出！小丽说：我知道有一字螺丝和十字螺丝！小军说：我学会了用扳手！小芳说：我知道螺栓需要配合螺母使用！ 【教师活动）归纳总结本课知识点。 【知识点】知识点10——本课知识总结： 知识点 内容 螺丝的定义 带螺纹的钉子叫螺丝，用来连接固定物品 螺丝的分类 按顶端形状（木螺丝/机械螺丝）；按螺丝帽形状（一字/十字/六角）；按材质（铁/塑料） 螺丝各部分名称 螺丝帽、螺丝杆、螺纹、螺丝尾、拧紧槽 螺纹的作用 螺旋纹路使螺丝越转越紧，牢固固定 螺丝刀的使用 顺时针拧紧，逆时针松出；一字螺丝刀配一字螺丝，十字螺丝刀配十字螺丝 扳手的使用 内六角扳手：短柄插入凹槽；外六角扳手：卡口卡住帽；顺时针拧紧，逆时针松出 螺栓与螺母 螺栓需与螺母配合，从两面夹紧部件 电动螺丝刀 用电驱动，快速拧紧或松开，提高工作效率 玩具小象制作 腿部用螺丝刀固定，鼻子用螺栓+螺母连接 小板凳制作 木条用自攻螺丝固定，板凳面用长螺丝或螺栓+螺母固定 十二、板书设计 拧螺丝 1. 螺丝的定义 　带螺纹的钉子叫做螺丝 　用途：大至铺设轨道、安装机器，小至种植牙齿、生产手表 2. 螺丝的分类 　按顶端形状：木螺丝（尖）、机械螺丝（平） 　按螺丝帽形状：一字螺丝、十字螺丝、六角螺丝 　按材质：铁螺丝、塑料螺丝 3. 螺丝各部分名称 　螺丝帽、螺丝杆、螺纹、螺丝尾、拧紧槽 　螺纹——螺旋纹路，使螺丝越转越紧 4. 螺丝刀的使用 　顺时针（向右）= 拧紧；逆时针（向左）= 松出 　一字螺丝刀 ← 一字螺丝；十字螺丝刀 ← 十字螺丝 5. 扳手的使用 　内六角扳手：短柄插入凹槽，长柄在外 　外六角扳手：卡口卡住六角帽 　螺栓+螺母：从两面夹紧，更牢固 6. 制作活动 　玩具小象：腿部用螺丝刀，鼻子用螺栓+螺母 　小板凳：木条用自攻螺丝，板凳面用长螺丝或螺栓+螺母 学科网（北京）股份有限公司 $