Unit Six Lesson 16 The Animals in a Park (分层作业）英语北京版二年级上册（新教材）

Unit Six Animals Are Fun Lesson 16 The Animals in a Park 基础练 1、 读单词或短语，选择与短语意思一致的图，将短语前的字母标号写在横线上。 A. a white rabbit B. a yellow duck C. a green frog D. a white goose E. a bird F. in the park G. a monkey 1.___________ 2.____________ 3.____________ 4.____________ 5.____________ 6.____________ 7.____________ 二、读句子选词填空。 A. white rabbit B. yellow duck C. green frog D. bird E. monkey ( ) 1. It’s a ____. It has two long ears. ( ) 2. It’s a ____. It goes “Quack, quack.” ( ) 3. It’s a ____. It can jump on the leaf. ( ) 4. It’s a ____. It has short legs. ( ) 5. It’s a ____. It can climb the tree. 三、【新题型·图文转换】读句子，根据句子的描述选择相应的图片，将其标号写在括号内。 ( ) 1. It’s a white rabbit with two long ears. ( ) 2. It’s a yellow duck. ( ) 3. It’s a green frog on the leaf. ( ) 4. It’s a white goose in the water. ( ) 5. It’s a bird with short legs. ( ) 6. It’s a monkey in the tree. ( ) 7. The animals are in the park. A B C D E F G 四、读配图故事，将选择的单词标号写在相应的横线上。 A. park B. rabbit C. long ears D. duck E. quack Hello! I go to the 1.________. I see a white 2.________. It has two 3.________. I see a yellow 4.________. It says “5.________”. 五、【新情境】读对话，根据对话内容选择合适的句子将对话补充完整，将其标号写在横线上。 A. It’s a white rabbit. B. What animal is this? C. It has two long ears. D. What animal is that? E. It’s a yellow duck. Amy: Hi Mike! Look! 1.____ Mike: Wow! 2.____ Amy: Yes! 3.____ Mike: Look over there! 4.____ Amy: 5.____ It can go “Quack, quack.” 提升练 六、读短文,选择正确答案，将所选单词标号写在横线上。 Hello, I’m Lily. I go to the 1.____ (A. rabbit / B. park). I see a 2.____ (A. white rabbit / B. yellow). It has two 3.____ (A. short legs / B. long ears). I see a yellow 4.____ (A. duck / B. park). I love the 5.____ (A. animals / B. books). 拓展练 7、 阅读理解 A. 阅读短文，判断正误。正确的写T，错误的写F。 What animal is this? Can you tell? It’s a white rabbit. With two long ears. What animal is that? Can you tell? It’s a yellow duck. “Quack, quack, quack.” ( ) 1. It is a white rabbit. ( ) 2. The rabbit has two short ears. ( ) 3. That is a yellow duck. ( ) 4. The duck says “Quack, quack.” ( ) 5. We see the animals in the zoo. B. 【新趋势·思维探究】阅读短文，选择正确答案。 Hello, I’m Tom. I go to the park. I see many animals. I see a white rabbit. It has long ears. I see a yellow duck in the water. I see a bird. It has short legs. I like all these animals. ( ) 1. Where does Tom go? A. To the park. B. To school. C. To the zoo. ( ) 2. What animal has long ears? A. A duck. B. A rabbit. C. A bird. ( ) 3. Where is the yellow duck? A. In the water. B. On the tree. C. On the leaf. ( ) 4. The bird has ____. A. long ears B. short legs C. long legs ( ) 5. Does Tom like animals? A. Yes, he does. B. No, he doesn’t. C. We don’t know. 参考解析 基础练 一、读短语，选择与短语意思一致的图，将短语前的字母标号写在横线上。 1.答案：F 解析：画面是有树木、池塘、小动物的公园场景，对应短语 F。 2.答案：G 解析：一只猴子坐在树枝上，手里拿着香蕉，对应短语 G。 3.答案：C 解析：荷叶上蹲着一只绿色的青蛙，对应短语 C。 4.答案：D 解析：水面上站着一只白色的大鹅，对应短语 D。 5.答案：E 解析：树枝上停着一只彩色小鸟，对应短语 E。 6.答案：B 解析：池塘里有一只黄色的小鸭子，对应短语 B。 7.答案：A 解析：草地上有一只可爱的白色兔子，对应短语 A。 二、读句子选词填空。 1.答案：A 解析：long ears长耳朵是兔子特征，选A。 2.答案：B 解析：quack是鸭子叫声，选B。 3.答案：C 解析：青蛙在荷叶上，选C。 4.答案：D 解析：小鸟腿很短，选D。 5.答案：E 解析：猴子擅长爬树，选E。 三、【新题型·图文转换】读句子，根据句子的描述选择相应的图片，将其标号写在括号内。 1.答案：G 解析：图片G草地上有一只白色兔子，有着长长的耳朵，和句子描述一致。 2.答案：F 解析：图片 F 池塘里有一只黄色小鸭子，和句子描述一致。 3.答案：C 解析：图片C 一只绿色青蛙蹲在荷叶上，和句子描述一致。 4.答案：D 解析：图片D 水面旁站着一只白色大鹅，和句子描述一致。 5.答案：E 解析：图片E 树枝上停着一只小鸟，腿短短的，和句子描述一致。 6.答案：B 解析：图片 B 猴子坐在树枝上，手里拿着香蕉，和句子描述一致。 7.答案：A 解析：图片 A 公园场景，里面有兔子、鸭子、青蛙等多种小动物，和句子描述一致。 四、读配图故事，将选择的单词标号写在相应的横线上。 1.答案：A 解析：park公园。我来到公园。 2.答案：B 解析：rabbit兔子。我看见一只白色兔子。 3.答案：C 解析：long ears长耳朵。它有两只长耳朵。 4.答案：D 解析：duck鸭子。我看见一只黄鸭子。 5.答案：E 解析：quack嘎嘎。鸭子嘎嘎叫。 五、【新情境】读对话，根据对话内容选择合适的句子将对话补充完整，将其标号写在横线上。 1.答案：B 解析：What animal is this? 这是什么动物？近距离提问。 2.答案：A 解析：回答：It’s a white rabbit.它是一只白兔。 3.答案：C 解析：继续描述兔子特征：It has two long ears.它有两只长耳朵。 4.答案：D 解析：看那边，远距离提问：What animal is that?那是什么动物。 5.答案：E 解析：回答远处动物：It’s a yellow duck.是黄鸭子。 提升练 六、读短文,选择正确答案，将所选单词标号写在横线上。 1.答案：B 解析：go to the +地点，表示 “去某地”。rabbit 兔子（动物）；park 公园（地点）。 2.答案：A 解析：a后面要接名词短语。white rabbit 白兔（名词短语）；yellow 黄色（形容词，不能直接放在 a 后面）。 3.答案：B 解析：主语 It 指代前面的 white rabbit 兔子，兔子的特征是长耳朵。short legs 短腿；long ears 长耳朵。 4.答案：A 解析：yellow黄色的，后面接动物名词。duck 鸭子；park 拼写错误，不是正确单词。 5.答案：A 解析：全文都在介绍公园里看到的小动物。animals 动物；books 书本，和短文主题无关。 拓展练 七、阅读理解 A. 阅读短文，判断正误。正确的写T，错误的写F。 1.答案：T 解析：原文It’s a white rabbit.它是一只白兔。 2.答案：F 解析：原文two long ears，不是short ears短耳朵。 3.答案：T 解析：原文It’s a yellow duck.那是黄鸭子。 4.答案：T 解析：原文“Quack, quack, quack.”鸭子嘎嘎叫。 5.答案：F 解析：课文动物场景是park公园，不是zoo动物园。 B. 【新趋势·思维探究】阅读短文，选择正确答案。 1.答案：A 解析：原文I go to the park. Tom去公园。 2.答案：B 解析：原文I see a white rabbit. It has long ears.兔子有长耳朵。 3.答案：A 解析：原文I see a yellow duck in the water.鸭子在水里。 4.答案：B 解析：原文I see a bird. It has short legs.小鸟有短腿。 5.答案：A 解析：原文I like all these animals.做肯定回答Yes, he does。 第 1 页 共 9 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $