Unit Five Lesson 15 Fun Time (分层作业）英语北京版二年级上册（新教材）

Unit Five My Weekend Lesson 15 Fun Time 基础练 1、 读单词或短语，选择与短语意思一致的图，将短语前的字母标号写在横线上。 A. read books B. play ping-pong C. draw a picture D. jump rope E. clean my room F. go shopping G. see my friend H. go to a garden I. set up a tent J. on the weekend 1.___________ 2.____________ 3.____________ 4.____________ 5.____________ 6.____________ 7.____________ 8.____________ 9.____________ 10.____________ 二、读句子选词填空。 A. read books B. play ping-pong C. draw a picture D. go shopping E. set up a tent ( ) 1. I ____. I love reading interesting stories. ( ) 2. I ____ with my friend. We hit the ball. ( ) 3. I ____. I use my crayons. ( ) 4. My mum and I ____. We buy fruit. ( ) 5. We ____ in the garden. We sleep in it. 三、【新题型·图文转换】读句子，根据句子的描述选择相应的图片，将其标号写在括号内。 ( ) 1. I read books on Saturday. ( ) 2. I play ping-pong on Saturday. ( ) 3. I draw a picture on Sunday. ( ) 4. I jump rope on Saturday. ( ) 5. I clean my room on Saturday. A B C D E ( ) 6. I go shopping on Sunday. ( ) 7. I go to see my friend. ( ) 8. We go to a garden. ( ) 9. We set up a tent. ( ) 10. What a nice weekend! F G H I J 四、读配图故事，将选择的单词标号写在相应的横线上。 A. weekend B. see my friend C. garden D. set up a tent E. nice Hello, here comes the 1.____. I 2.____. We go to a 3.____. We 4.____. What a 5.____ weekend! 五、【新情境】读对话，根据对话内容选择合适的句子将对话补充完整，将其标号写在横线上。 A. I set up a tent. B. What do you do on the weekend? C. I go to see my friend. D. What do you do in the garden? E. We go to a garden. Lily: Hi Tom! 1.________ Tom: On Saturday, 2.________. Lily: Where do you go with your friend? Tom: 3.________ Lily: 4.________ Tom: 5.________. It’s fun! Lily: Wow! Your weekend is great! 提升练 六、读短文,选择正确答案，将所选单词标号写在横线上。 Hello, I’m Amy. This is my weekend. On 1.____ (A. house / B. Saturday), I read books. On Saturday, I 2.____ (A. play ping-pong / B. Monday). On 3.____ (A.picture / B. Sunday), I draw a picture. On Sunday, I 4.____ (A. jump rope / B. go to school). What a nice 5.____ (A. weekend / B. classroom). 拓展练 7、 阅读理解 A. 阅读短文，判断正误。正确的写T，错误的写F。 Here comes the weekend. I go to see my friend. We go to a garden. And we set up a tent. What a nice weekend! ( ) 1. The weekend comes. ( ) 2. I go to see my teacher. ( ) 3. We go to a garden. ( ) 4. We set up a tent. ( ) 5. The weekend is bad（坏的）. B. 【新趋势·思维探究】阅读短文，选择正确答案。 Hello, I’m Jack. On Saturday, I read books and play ping-pong. On Sunday, I draw a picture and jump rope. Sometimes I go shopping with my mum. I love my weekend. ( ) 1. What does Jack do on Saturday? A. Read books. B. Draw a picture. C. Jump rope. ( ) 2. When does Jack draw a picture? A. On Saturday. B. On Sunday. C. On Monday. ( ) 3. Who does Jack go shopping with? A. His friend. B. His dad. C. His mum. ( ) 4. What does Jack do on Sunday? A. Play ping-pong. B. Jump rope. C. Read books. ( ) 5. Does Jack love his weekend? A. Yes, he does. B. No, he doesn’t. C. We don’t know. 参考解析 基础练 一、读短语，选择与短语意思一致的图，将短语前的字母标号写在横线上。 1.答案：H 解析：小女孩在开满鲜花的花园里散步，对应短语 H。 2.答案：B 解析：小女孩和小伙伴拿着球拍，在打乒乓球，对应短语 B。 3.答案：D 解析：小女孩手持跳绳，正在跳绳，对应短语 D。 4.答案：E 解析：小女孩拿着扫帚打扫房间，对应短语 E。 5.答案：F 解析：女孩和妈妈推着购物车在超市购物，对应短语 F。 6.答案：C 解析：小女孩坐在画架前画画，对应短语 C。 7.答案：G 解析：小女孩见到好朋友，开心拥抱打招呼，对应短语 G。 8.答案：A 解析：小女孩坐在书桌前看书，对应短语 A。 9.答案：I 解析：小女孩和家人在户外搭帐篷，对应短语 I。 10.答案：J 解析：图中有日历写着 weekend（周末），代表在周末，对应短语 J。 二、读句子选词填空。 1.答案：A 解析：reading stories 对应 read books，选A。 2.答案：B 解析：我们击球。hit the ball 提示 play ping-pong，选B。 3.答案：C 解析：crayons蜡笔，对应draw a picture，选C。 4.答案：D 解析：我们买水果。buy fruit 对应 go shopping，选D。 5.答案：E 解析：我们在里面休息。tent帐篷，对应set up a tent，选E。 三、【新题型·图文转换】读句子，根据句子的描述选择相应的图片，将其标号写在括号内。 1.答案：C 解析：图片C小女孩坐在书桌前读书，日历标注 Saturday（周六），符合句子描述。 2.答案：A 解析：图片 A 小女孩手拿乒乓球拍打乒乓球，日历标注 Saturday（周六），符合句子描述。 3.答案：D 解析：图片 D 小女孩在画架上画画，日历标注 Sunday（周日），符合句子描述。 4.答案：E 解析：图片 E 小女孩在跑道上跳绳，符合句子描述。 5.答案：B 解析：图片 B 小女孩拿着扫帚打扫卧室，日历标注 Saturday（周六），符合句子描述。 6.答案：H 解析：图片 H 小女孩和妈妈在超市推着购物车购物，符合句子描述。 7.答案：F 解析：图片 F 小女孩和好朋友见面拥抱，符合句子描述。 8.答案：I 解析：图片 I 小女孩走在开满鲜花、有喷泉的花园里，符合句子描述。 9.答案：G 解析：图片 G 小女孩和爸爸在户外搭建帐篷，符合句子描述。 10.答案：J 解析：图片 J 小女孩和家人朋友们在户外野餐聚会，展现快乐的周末场景，符合句子表达的感叹含义。 四、读配图故事，将选择的单词标号写在相应的横线上。 1.答案：A 解析：故事开头：周末来了。 2.答案：B 解析：我去看望我的好朋友。 3.答案：C 解析：我们一起去花园。 4.答案：D 解析：set up a tent搭帐篷。我们在花园搭帐篷。 5.答案：E 解析：nice美好的。多么美好的周末。 五、【新情境】读对话，根据对话内容选择合适的句子将对话补充完整，将其标号写在横线上。 1.答案：B 解析：答句介绍周末活动，问句What do you do on the weekend? 你周末做什么。 2.答案：C 解析：回答周六的活动：I go to see my friend.我去看望我的朋友。 3.答案：E 解析：问句问去哪里，回答We go to a garden.我们去花园。 4.答案：D 解析：接下来询问在花园做什么，What do you do in the garden。 5.答案：A 解析：回答在花园里搭帐篷，I set up a tent。 提升练 六、读短文,选择正确答案，将所选单词标号写在横线上。 1.答案：B 解析：介词 on 后面一般接星期。house（房子），Saturday（星期六）。 2.答案：A 解析：主语 I 后面要接动作短语。play ping-pong（打乒乓球，动作）；Monday（星期一，是星期名词，不能直接放在 I 后面）。 3.答案：B 解析：on 后接星期。picture（图画），Sunday（星期日）。 4.答案：A 解析：I 后面接动作；周日是周末，不用去上学。jump rope（跳绳）；go to school（去上学）。 5.答案：A 解析：短文通篇介绍周末活动。weekend（周末）；classroom（教室）。 拓展练 七、阅读理解 A. 阅读短文，判断正误。正确的写T，错误的写F。 1.答案：T 解析：原文Here comes the weekend.周末来了。 2.答案：F 解析：原文I go to see my friend，不是teacher老师。 3.答案：T 解析：原文We go to a garden.我们去花园。 4.答案：T 解析：原文And set up a tent.我们搭帐篷。 5.答案：F 解析：原文What a nice weekend!多么美好的周末，不是bad 坏的。 B. 【新趋势·思维探究】阅读短文，选择正确答案。 1.答案：A 解析：原文On Saturday, I read books and play ping-pong，周六看书、打乒乓球。 2.答案：B 解析：原文On Sunday, I draw a picture and jump rope，周日画画。 3.答案：C 解析：原文Sometimes I go shopping with my mum，和妈妈购物。 4.答案：B 解析：原文周日活动draw a picture and jump rope，选jump rope。 5.答案：A 解析：原文I love my weekend，做肯定回答Yes, he does。 第 1 页 共 9 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $