内容正文:
练习课(第1~3课时)
1.(1)64
104(2)拼豆
(3)乐高
旱冰
(4)4
2.(1)34
(2)孔的个数
4
3
2
张数
4
4
(3)示例一
正方形和圆形的卡片一共
有多少张?
3+4=7(张)
口答:正方形和圆形的卡片一共有7张。
示例二2个孔和3个孔的卡片一共有
多少张?
4+3=7(张)
口答:2个孔和3个孔的卡片一共有7张。
(答案不唯一)
3.示例我会先挑出大、小王放在一边,然
后将扑克牌按花色分为4组,分别是
黑桃、红桃、梅花、方块,这些花色应该
各有13张。将它们按数的大小有序
排列,就能找出缺少的那张扑克牌。
(答案不唯一)
第一单元整理和复习
1.645
5(1)10(2)2
2.(1)5
44
(2)字的颜色
蓝色
黑色
个数
7
6
(分法不唯一)
3.(1)
④⑥
①③⑧
辶④
口⑥
辶③
口①⑧
②⑤⑦
文⑤
口②⑦
4.(1)10
134
4
(2)雨雪阴
6
(3)示例一
#和△一共有多少天?
10+13=23(天)
口答:常和@一共有23天。
示例二比多几天?
13-10=3(天)
口答:比#多3天。
(答案不唯一)
2
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第一单元过关检测
一、①③⑥⑦①②
②④⑤⑧⑨0
二、1.68
73
9
2.滑雪
滑冰
三、1.54
2.
组成字数
2个字
3个字
词语个数
6
3
四、1.
脚的只数
没有脚
2只脚
4只脚
动物个数
3
3
5
2.
类别
水里
地上
空中
游的
走的
飞的
动物个数
3
5
3
(分法不唯一)
五、1.
运算
加法
减法
个数
6
4
2.
运算
加法
减法
个数
6
4
加、
加一
加两
减的
减一
减两
位数
位数
位数
位数
位数
个数
1
5
2
2
(分法不唯一)
二
1~6的表内乘法
乘法的初步认识
1乘法的初步认识(1)
1.433+3+3+3=12
3×4=123乘4等于12
2.00
oO
OOO(画法不唯一)》
5+5=10
5×2=10
3.6×33×5
15×2△×4
QOO
6×2=126乘2等于12
(答案不唯一)
2乘法的初步认识(2)
1.竖着看:522+2+2+2+2=10第一单元整理和复习
≈知识梳理乡
分类与整理
按给定标准分类
自选标准分类
第
事物可以根据不同的形状、颜色、功
分类的标准不同,结果也不同,但是总
能、用途等某一种特征进行分类。
数都是一样的。
美
例按形状分:
按颜色分:
水果
Q
三角形
圆
有涂色
没有涂色
动物
△△
△O
△
整理数据
逐层分类
记录结果时,用表格更清楚。可以用象
同时用多种分类标准进行分类,尽管
形图和简单的统计表表示分类的结果。
顺序不同,但最后的结果是一样的。
例一(2)班同学喜欢的校服颜色情
例
况如下图。(1个o代表1人)
⑧
⑧⊙⑧@⑧
8
8
8
⊙
®⊙⑧⑧
oooo
000。
8
8
③®
⑧图⊙
红色黄色蓝色绿色
⑧®
根据上图填写下表。
⑧⑧
⊙⊙⊙
倒图
⑧⑧
⊙⊙
颜色
红色
黄色
蓝色
绿色
⑧⑧
人数
7
4
6
3
≈巩固练习习
1把杯子分类。
008000
0000
是否带把手
带把手
不带把手
颜色
蓝色
白色
个数
个数
(1)一共有(
)个杯子。
(2)带把手的杯子比不带把手的杯子多(
)个。
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5
2〔中华优秀传统文化〕将下面的棋子分一分。
国④国炮国®®③④@国国③
(1)按文字分一分,填一填。
(2)如果分成两组,可以怎样分?
文字
兵
卒
炮
个数
个数
第一单元
3〔学科融合〕将下列汉字分类整理一下。(填序号)
叫
③
④
⑤
⑦
⑧
口
4下面是某城市2025年12月份的天气情况。(每个方框代表1天)
米(晴)@(阴)(雨)绿(雪)
(1)根据上图填空。
天气
米
分
天数
(2)(
)天的天数和(
)天的天数同样多,(
)天的天数
最多,米比分多(
)天。
(3)请你提出其他的数学问题并解答。
6
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第一单元过关检测
一、按要求分一分,把序号填在横线上。
②
③
④
⑤
⑥
第一单元
⑧
⑨
0
①
12
服装:
食品:
二、二(1)班同学最喜欢的2026年冬奥会比赛项目情况如下。(每个O代
表1名同学)
1.根据右图填写下表。
o
oo
OO
最喜欢的
雪车
冰壶
冰球
滑冰滑雪
比赛项目
人数
O
O
2.最喜欢(
)的人数最多,
o
O
最喜欢(
)的人数最少。
雪车
冰壶
冰球
滑冰
滑雪
三、〔学科融合〕分类整理下面的词语。
太阳花
松树
面包
柳树
汤圆
巧克力
牛奶
牵牛花
包子
1.按食物和植物分一分。
2.按词语的组成字数分成两组,
可以怎样分?
类别
食物
植物
组成字数
词语个数
词语个数
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四、把下面的动物分类。
第一单元
⑦
⑧
⑨
①
1.按脚的只数分类,填写下表。
脚的只数
动物个数
2.还可以怎样分?
五、把算式分类。
①23+16
②69-9
③20+46
④73-13
⑤32+7
⑥36+30
⑦10+50
⑧87-21
⑨22+44
065-5
1.将这些算式分为两类,可以怎样分?把分类的结果记录在下表中。
2.把上面的分类结果继续分一分,并表示出分类的结果。
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