第三单元《数与运算的再认识》（单元自测练习卷）-2026-2027学年六年级上册数学苏教版

苏教版六年级数学上册第三单元检测卷 《数与运算的再认识》 （满分：100分 时间：90分钟） 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 得分：__________ 题号 一 二 三 四 五 得分 一、填空题。（每空1分，共20分） 1. 数可以表示数量的（ ）；整数、小数、分数的运算本质相同，都是相同（ ）的累加或递减。 2. 计算整数加减法要把（ ）对齐，小数加减法要把（ ）对齐，异分母分数相加减要先（ ），目的都是统一计数单位。 3. 比较数的大小，实质是比较相同（ ）的个数。 4. 小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小（ ）。 5. 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小（ ）。 6. 0.7里面有7个（ ）；0.70里面有70个（ ）；的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。 7. 0.6＝（ ）（填分数）；＝（ ）（填小数）；0.25＝（ ）（填分数）。 8. 在0.3、、0.33、中，最大的数是（ ），与0.3相等的数是（ ）。 9. 二进制只使用（ ）和（ ）两个数字；二进制数10表示十进制数（ ）。 二、选择题。（每题2分，共10分） 1. 计算小数加减法时要把小数点对齐，是为了（ ）。 A.好看 B.相同计数单位对齐 C.方便进位 2. 下面各数的计数单位最大的是（ ）。 A.0.5 B. C. 3. 下面各数中，与0.6相等的是（ ）。 A. B. C. 4. 异分母分数不能直接相加减，是因为（ ）。 A.分子不同 B.分数单位不同 C.分母太大 5. 十进制数3用二进制表示是（ ）。 A.10 B.11 C.101 三、判断题。（每题1分，共5分） 1. 小数和分数都能转化成整数。（ ） 2. 0.5和0.50大小相等，但计数单位不同。（ ） 3. 整数、小数、分数的算理是相通的。（ ） 4. 通分和约分的依据都是分数的基本性质。（ ） 5. 二进制数10比十进制数10小。（ ） 四、计算题。（共30分） 1. 直接写出得数。（10分） 0.5＋0.3＝ 1－0.4＝ 0.25×4＝ 0.8÷0.2＝ ＋＝ －＝ ＋＝ －＝ 0.6＋＝ 1－＝ 2. 用竖式计算。（8分） 3.75＋2.6＝ 10－4.28＝ 3. 先统一计数单位，再比较大小（填“＞”“＜”或“＝”）。（6分） ○ 0.4 ○ 4. 把下面各数按从小到大的顺序排列。（6分） 0.75 0.8 五、说理与解决问题。（共35分） 1.（6分）计算0.3＋0.5时为什么要把小数点对齐？请用“计数单位”说明算理。 2.（7分）有四个数：0.5、、0.50、。 （1）这四个数的大小有什么关系？ （2）其中哪两个数的计数单位相同？ 3.（7分）小明计算＋时，直接写成。他错在哪里？正确结果是多少？ 4.（7分）同一种饮料，甲超市标价2.5元，乙超市标价2.50元，丙超市“买四送一”（每瓶2.5元）。 （1）甲、乙两家的标价相同吗？为什么？ （2）买5瓶饮料，去哪家超市最合算？ 5.（8分）二进制与十进制可以互相转化。 （1）写出二进制数10、11、101分别表示的十进制数； （2）写出十进制数4、5的二进制表示。 参考答案 一、填空题（每空1分，共20分） 1. 多少；计数单位。 2. 数位；小数点；通分。 3. 计数单位。 4. 不变。 5. 不变。 6. 0.1；0.01；；3。 7. ；0.25；。 8. ；。 9. 0；1；2。 二、选择题（每题2分，共10分） 1. B 2. B 3. B 4. B 5. B 三、判断题（每题1分，共5分） 1. × 2. √ 3. √ 4. √ 5. √ 四、计算题（共30分） 1. 0.8；0.6；1；4；；；；；1；。 2. 3.75＋2.6＝6.35；10－4.28＝5.72。 3. ＜（＜）；0.4＞（＞）。 4. ＜0.75＜＝0.8。 五、说理与解决问题（共35分） 1. 小数点对齐即相同数位对齐：3个0.1加5个0.1等于8个0.1，得0.8。 2.（1）四个数大小都相等（都等于0.5）； （2）0.5和的计数单位相同（都是）。 3. 他把分子、分母分别相加，没有先通分；正确结果：＋＝＋＝。 4.（1）相同，2.5＝2.50（小数末尾添0大小不变）； （2）甲、乙：2.5×5＝12.5元；丙只需付4瓶：2.5×4＝10元，丙最合算。 5.（1）10＝2，11＝3，101＝5；（2）4＝100，5＝101。 学科网（北京）股份有限公司 $