第3单元第2课《蔬果团扇》（课件）-2026-2027学年湘美版美术五年级上册

说一说，你平时喜欢吃什么蔬菜与水果？ 如果让你把它们画在团扇上，你会怎么画呢？ 湘美版美术五年级上册第三单元第2课 授课教师：乔治的美术老师 学习任务： 学习国画用笔， 绘制蔬果团扇 扇子是引风用品，夏令必备之物。中国传统扇文化有着深厚的文化底蕴，是中华民族文化的一个集成部分。在中国传统社会，扇子与民众的日常生活息息相关。扇子起初是一种礼仪工具，是统治阶级为了彰显自己的地位与特权而使用的。 扇子 古画中的扇子 最主要的形状是： （1）折叠扇面形 （2）圆扇面形 扇子的作用 扇风纳凉 艺术摆件 舞蹈道具 绘画 印章 诗歌 书法 扇面画的构成 艺术家常在扇子上绘画、题字寄托情感。为什么人们对在扇面上画蔬果情有独钟呢? 人们在扇面画蔬果情有独钟，核心原因有三： 寓意吉祥：蔬果承载多子、长寿等美好寄意； 贴近生活：自带烟火气，契合自然生动的审美追求； 艺趣相合：适配国画写意表达，清新意象也呼应团扇消暑功能。 真实的瓜果视频 国画中的瓜果 写意画有什么特点呢？ 写意画的特点： 写意画的核心特点在于“‌遗形取神”，即注重表现物象的内在本质和作者的情感，而不是追求外在形态的精确描绘‌。写意画强调“似与不似之间”，追求‌神韵和‌意境，而不是形似。 用笔大胆、概括 齐白石写意画作品 造型概括、简练 追求‌神韵和‌意境 蔬果形态多样，作画时可根据蔬果的特点来用笔。 说一说你看到了哪些线条，它们有什么不同。 蔬果形态多样，作画时可根据蔬果的特点来用笔。 说一说你看到了哪些线条，它们有什么不同。 枝干：左枇杷枝线细劲肯定、顿挫清晰；右葫芦藤线粗松动，带枯笔变化。 叶片：左枇杷叶是双钩用线，清晰勾出轮廓和叶脉；右葫芦叶无明确勾线，线条融于色块，靠笔触成形。 果实：左枇杷有明确柔和的轮廓线，贴合圆钝果形；右葫芦不刻意勾轮廓，线条沿果形自然留边，更写意随性。 根据你在作品中观察到的线条，在生宣纸上用中锋和侧锋，或提或按，或快或慢， 进行画线或打点练习。练习时注意轻重缓急。 基本用笔 墨分五色 微课示范 微课示范 尝试运用中国画不同的用笔方法画一幅蔬果团扇作品，表达情感。 美术课堂作业 优秀作品参考 优秀作品参考 优秀作品参考 优秀作品参考 展示与交流 优秀美术作品展示 湘美版美术五年级上册第三单元第2课 授课教师：乔治的美术老师 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf59.14.100 Lavf59.14.100 Lavf59.14.100 Lavf59.14.100 $