11.2 滑轮 同步练习 2026-2027学年苏科版物理九年级上学期

11.2 滑轮 2026-2027学年苏科版物理九年级上学期（原卷版） 一．选择题（共12小题） 1．（2026春•高陵区期末）《天工开物•作咸》中记录了井盐的生产过程。如图是古人从井中汲卤的示意图，顶端的装置M是（　　） A．定滑轮——可以省力 B．定滑轮——可改变用力的方向 C．动滑轮——可以省力 D．动滑轮——可改变用力的方向 2．（2025•江苏校级一模）校门口摆放着防冲撞的石墩。下列挪动球形石墩的方法中，最省力的是（　　） A． B． C． D． 3．（2026•中江县模拟）如图所示，利用动滑轮提升物体，使物体在10s内匀速上升4m，物体的重力为10N，动滑轮的重力为2N，不计绳重与摩擦。下列说法正确的是（　　） A．使用动滑轮可以省距离 B．物体运动的速度为2m/s C．拉力的大小为5N D．绳子自由端移动的距离为8m 4．（2026春•长葛市期末）如图所示，某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为70N的物体，不计绳重和摩擦，则该同学所用拉力F的可能值是（　　） A．30N B．35N C．40N D．45N 5．（2026春•谯城区期末）如图所示，利用下列滑轮组提升重物，不计滑轮自重、绳重和摩擦，最省力的滑轮组为（　　） A． B． C． D． 6．（2026春•泰山区期末）若机械和绳子自重、滑轮转轴摩擦等均忽略不计，使用下列机械提升同一重物的情境中最省力的是（　　） A． B． C． D． 7．（2026•天宁区校级一模）如图所示是小明利用同一滑轮往高处搬运同一货物的两种方法。甲、乙两图中，物体匀速上升速度相同，不计滑轮重，不计绳重与摩擦，则（　　） A．甲绳自由端的拉力等于乙绳自由端的拉力 B．甲绳自由端的拉力小于乙绳自由端的拉力 C．甲绳自由端移动速度等于乙绳自由端移动速度 D．甲绳自由端移动速度小于乙绳自由端移动速度 8．（2026秋•邗江区月考）在图所示的装置中，每个滑轮重4N，物体G1重100N，物体G2重10N。此时G2恰能匀速下降。若在G1上加一水平向左的拉力，使G1匀速向左运动，则拉力F为（　　）（忽略绳重及摩擦） A．5N B．7N C．14N D．114N 9．（2026春•兴宁市期末）如图所示，工人用250N的力将重400N的物体匀速提升2m，共用了10秒，若在此过程中（忽略绳重和摩擦），下列说法正确的是（　　） A．绳子自由端移动的距离是6m B．动滑轮的重是10N C．物体上升的速度是0.2m/s D．吊起动滑轮绳子的股数是3 10．（2026•柘城县校级模拟）在“使用动滑轮”的实验中，如图所示，竖直向上匀速拉弹簧测力计，若钩码被匀速提升0.2m，下列说法正确的是（　　） A．F1＜F2 B．F2＜G C．动滑轮移动的距离是0.2m D．绳子自由端移动的距离是0.2m 11．（2025•兴隆台区校级三模）如图所示，物体A重力为20N，滑轮重力为1N，绳重不计，弹簧测力计示数为25N，则物体B的重力为（　　） A．12N B．24N C．25N D．50N 12．（2025春•蜀山区月考）如图为家庭中常用的手摇晾衣架，每个滑轮重5N，衣服和晾衣架的总重为100N，不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（　　） A．装置中的A和B都是定滑轮 B．衣服上升1m，人通过摇柄将绳拉过2m C．利用该装置能省力，但不能改变施力的方向 D．衣服匀速上升时，人通过摇柄作用在绳上的拉力F为27.5N 二．填空题（共7小题） 13．（2026•裕华区校级开学）在实际应用中，常把定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组。其特点是既可以　 　 又可以改变力的　 　 。 14．（2026•青秀区校级开学）为了响应国家管理体重的号召，小明用如图所示的简易拉力器锻炼身体，该装置使用的是 定 滑轮。该滑轮的作用是　 　。 15．（2026春•兴宁市校级期末）如图所示，某工人将重150N的铁桶在10s内竖直向上匀速拉起4m，A装置是　 　滑轮；滑轮、绳的重力及摩擦不计，工人拉绳端的力为　 　N，拉力移动的距离为　 　m。 16．（2026•罗平县校级三模）如图所示，利用滑轮起吊重物。该滑轮为 　 　 （选填“动”或“定”）滑轮；若弹簧测力计的拉力为图所示大小时，重物能在空中静止，则重物及滑轮的总重为 　 　 N。 17．（2026春•泰山区期末）学校旗杆顶端安装的滑轮是 　 　 滑轮，它可以改变用力的方向。 18．（2026春•古塔区校级期末）如图，在水平拉力F的作用下，物体G做匀速直线运动。滑轮与绳子质量、滑轮与绳子之间的摩擦均忽略不计，若物体所受重力为100N，物体与地面间的摩擦力为20N，在滑轮右端挂钩处水平向右的拉力F的作用下，物体匀速向右运动了2m，则拉力大小为　 　 N，拉力F所在的绳端移动了　 　 m。 19．（2026春•沈丘县期末）如图所示，在拉力F的作用下，滑轮和物体A一起向右做匀速直线运动。实验中，若不计滑轮、绳子和弹簧测力计的重力以及滑轮与绳之间的摩擦，弹簧测力计的示数是5N，则物体A所受的摩擦力是　 　 N，则拉力F是　 　 N。若滑轮移动了2m，则物体A移动了　 　 m。 三．作图题（共3小题） 20．（2026春•阳泉）如图所示，实践小组同学想利用滑轮组提起重物，请你画出最省力的绳子缠绕方式。 21．（2026春•南通期末）按题目要求作图。如图，利用定滑轮提升重物，请画出绕线方式。 22．（2025•徐州模拟）人站在地面上用图所示滑轮组提起重物，画出绳子的绕法。 四．实验探究题（共2小题） 23．（2025春•长乐区校级月考）同学们共同研究定滑轮、动滑轮及滑轮组的特点。 （1）他们研究定滑轮的特点时，做的实验如图甲所示，据此可初步得出：使用定滑轮 　 　 。 （2）他们研究动滑轮的特点时，用动滑轮匀速竖直提升重物，如图乙所示，据此可知，使用动滑轮能省力，但却不是省一半力，原因可能是 　 　 。 （3）他们组装了滑轮组，使用滑轮组匀速提升重物，如图丙所示，拉力为 　 　 N。据此可知，使用滑轮组不仅可以 　 　 ，还可以 　 　 。 （4）老师提醒同学们还要进行多次实验，目的是 　 　 。（填选项前字母） A．选取最准确的数据进行分析 B．利用控制变量法进行分析 C．得到具有普遍性的规律 24．（2026春•寿光市期末）在“探究定滑轮和动滑轮的特点”实验中，某同学用同一个滑轮做了4次实验，前2次分别按图甲、乙所示装置进行，后2次按图丙所示装置进行，并将测得的数据记录在表格中。不计绳重及摩擦。 实验序号 钩码重G/N 高度h/cm 拉力F/N 绳子自由端移动的距离s/cm 1 1 20 1 20 2 1 20 1 20 3 1 20 0.8 40 4 2 20 1.2 40 （1）比较甲、乙两图及实验数据可知，使用定滑轮不省力，但可以改变　 　 ； （2）比较乙、丙两图及实验数据可知，使用动滑轮可以省力，但费　 　 ； （3）分析第3、4次实验数据发现，拉力的大小大于钩码重力的一半，这主要是因为　 　 ； （4）利用图丙装置进行第3次实验时，机械效率为　 　 ； （5）若第4次实验时，弹簧测力计向右倾斜拉动，会导致弹簧测力计示数　 　 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 11.2 滑轮 2026-2027学年苏科版物理九年级上学期（解析版） 参考答案与试题解析 一．选择题（共12小题） 1．（2026春•高陵区期末）《天工开物•作咸》中记录了井盐的生产过程。如图是古人从井中汲卤的示意图，顶端的装置M是（　　） A．定滑轮——可以省力 B．定滑轮——可改变用力的方向 C．动滑轮——可以省力 D．动滑轮——可改变用力的方向 【解答】解：井架上端的滑轮是固定不动的，为定滑轮，只用来改变绳索的方向，方便人站在井口上方拉绳将卤水提上来，不可以省力，故ACD不正确，B正确。 故选：B。 2．（2025•江苏校级一模）校门口摆放着防冲撞的石墩。下列挪动球形石墩的方法中，最省力的是（　　） A． B． C． D． 【解答】解：A．图中绳子一端固定，绕过石墩，石墩在移动，可视为动滑轮，能省一半的力，即（f为石墩受到的摩擦力）； B．图中绳子绕过立柱，立柱固定不动，可视为定滑轮，不省力也不费力，只能改变力的方向，即FB＝f； C、D．图中直接用绳子拉石墩，没有使用简单机械，不能省力，即FC＝FD＝f； 比较四种情况的拉力大小可知，FA＜FB＝FC＝FD，因此A图的方法最省力。 故选：A。 3．（2026•中江县模拟）如图所示，利用动滑轮提升物体，使物体在10s内匀速上升4m，物体的重力为10N，动滑轮的重力为2N，不计绳重与摩擦。下列说法正确的是（　　） A．使用动滑轮可以省距离 B．物体运动的速度为2m/s C．拉力的大小为5N D．绳子自由端移动的距离为8m 【解答】解：A、使用动滑轮可以省力，但费距离，故A错误； B、物体运动的速度：v0.4m/s，故B错误； C、动滑轮绳子股数为2，不计绳重与摩擦，拉力的大小为： F（G+G动）6N，故C错误； D、绳子自由端移动的距离：s＝nh＝2×4m＝8m，故D正确。 故选：D。 4．（2026春•长葛市期末）如图所示，某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为70N的物体，不计绳重和摩擦，则该同学所用拉力F的可能值是（　　） A．30N B．35N C．40N D．45N 【解答】解： 动滑轮之所以能省一半的力，是因为其相当于杠杆的变形，轮的直径相当于动力臂，轮的半径相当于阻力臂，这样动力臂是阻力臂的二倍，自然就能省一半的力。而这一关系成立的前提条件是：必须竖直向上拉绳子。 不计绳重和摩擦，重物和动滑轮的总重由2段绳子承担， 当沿竖直方向拉动时，拉力F（G物+G动）（70N+10N）＝40N； 图中斜向上拉绳子时，动力臂会减小，自然动力就会增大了，因此所用拉力变大，但还是能够省力，所以，拉力F范围是40N＜F＜70N。 故选：D。 5．（2026春•谯城区期末）如图所示，利用下列滑轮组提升重物，不计滑轮自重、绳重和摩擦，最省力的滑轮组为（　　） A． B． C． D． 【解答】解：在不计滑轮自重、绳重和摩擦的理想情况下，使用滑轮组提升重物时，拉力，其中n为承担物重的绳子段数，n越大则越省力。 观察A选项的滑轮组，动滑轮上承担物重的绳子段数nA＝2，所需拉力； 观察B选项的滑轮组，该装置由两个定滑轮组成，不能省力，相当于nB＝1，所需拉力FB＝G； 观察C选项的滑轮组，动滑轮上承担物重的绳子段数nC＝3，所需拉力； 观察D选项的滑轮组，动滑轮上承担物重的绳子段数nD＝2，所需拉力。 综合比较各选项所需的拉力大小，可得FC＜FA＝FD＜FB，故C选项的滑轮组最省力。 故选：C。 6．（2026春•泰山区期末）若机械和绳子自重、滑轮转轴摩擦等均忽略不计，使用下列机械提升同一重物的情境中最省力的是（　　） A． B． C． D． 【解答】解：A图是个斜面，根据杠杆平衡条件Gh＝Fs，则； B图是两个定滑轮，所以F＝G； C图由3段绳子承担物重，所以； D图是个杠杆，根据杠杆平衡条件Gl2＝Fl1，； 故选：D。 7．（2026•天宁区校级一模）如图所示是小明利用同一滑轮往高处搬运同一货物的两种方法。甲、乙两图中，物体匀速上升速度相同，不计滑轮重，不计绳重与摩擦，则（　　） A．甲绳自由端的拉力等于乙绳自由端的拉力 B．甲绳自由端的拉力小于乙绳自由端的拉力 C．甲绳自由端移动速度等于乙绳自由端移动速度 D．甲绳自由端移动速度小于乙绳自由端移动速度 【解答】解：AB．不计滑轮重、绳重与摩擦，甲图使用的是定滑轮，拉力F甲＝G，乙图使用的是动滑轮，拉力，所以F甲＞F乙，即甲绳自由端的拉力大于乙绳自由端的拉力，故AB不正确； CD．甲、乙两图中，物体匀速上升速度相同，甲图使用的是定滑轮，甲绳自由端移动速度等于物体上升的速度，乙图使用的是动滑轮，乙绳自由端移动速度等于物体上升的速度的2倍，所以甲绳自由端移动速度小于乙绳自由端移动速度，故D正确，C不正确。 故选：D。 8．（2026秋•邗江区月考）在图所示的装置中，每个滑轮重4N，物体G1重100N，物体G2重10N。此时G2恰能匀速下降。若在G1上加一水平向左的拉力，使G1匀速向左运动，则拉力F为（　　）（忽略绳重及摩擦） A．5N B．7N C．14N D．114N 【解答】解：由图可知，连接动滑轮的绳子段数为n＝2， 当G2恰能匀速下降时，忽略绳重及摩擦，由公式F可得，绳子的拉力为：F17N， 此时G1匀速向右运动，由二力平衡可得，物体G1受到的摩擦力大小为：f＝F1＝7N， 当拉力F使G1匀速向左运动，由力的合成可知，拉力F为：F＝f+F1＝7N+7N＝14N，故ABD错误，C正确。 故选：C。 9．（2026春•兴宁市期末）如图所示，工人用250N的力将重400N的物体匀速提升2m，共用了10秒，若在此过程中（忽略绳重和摩擦），下列说法正确的是（　　） A．绳子自由端移动的距离是6m B．动滑轮的重是10N C．物体上升的速度是0.2m/s D．吊起动滑轮绳子的股数是3 【解答】解：AD．由图可知，承担物重的绳子有2段，则绳子自由端移动的距离s＝2h＝2×2m＝4m，故AD错误； B．忽略绳重和摩擦，结合F（G+G动）可知动滑轮的重G动＝nF﹣G＝2×250N﹣400N＝100N，故B错误； C．物体上升的速度是，故C正确。 故选：C。 10．（2026•柘城县校级模拟）在“使用动滑轮”的实验中，如图所示，竖直向上匀速拉弹簧测力计，若钩码被匀速提升0.2m，下列说法正确的是（　　） A．F1＜F2 B．F2＜G C．动滑轮移动的距离是0.2m D．绳子自由端移动的距离是0.2m 【解答】解：图中使用动滑轮竖直向上匀速提升钩码，动滑轮和钩码整体处于平衡状态。 A、同一段绳子上的拉力处处相同，F1和F2测的是同一根绳上的拉力，二者相等，故A错误； B、实际动滑轮有自重，匀速提升时拉力F2应为物重G与动滑轮重力之和的一半，因此F2不一定小于G，故B错误； C、钩码挂在动滑轮下方，钩码上升的高度等于动滑轮上升的高度，钩码被提升0.2m，动滑轮移动的距离也为0.2m，故C正确； D、使用动滑轮时绳子自由端移动的距离是物体上升距离的2倍，即s＝2h＝2×0.2m＝0.4m，不是0.2m，故D错误。 故选：C。 11．（2025•兴隆台区校级三模）如图所示，物体A重力为20N，滑轮重力为1N，绳重不计，弹簧测力计示数为25N，则物体B的重力为（　　） A．12N B．24N C．25N D．50N 【解答】解： B物体在重力和拉力的作用下处于静止状态，故F拉＝GB； 对滑轮进行受力分析，滑轮受到了弹簧测力计向上的拉力、本身的重力、两边绳子的拉力，根据力的平衡，可知弹簧测力计示数： F示＝G轮+2F拉， F拉（F示﹣G轮）（25N﹣1N）＝12N，故物体B的重力GB＝12N。 故选：A。 12．（2025春•蜀山区月考）如图为家庭中常用的手摇晾衣架，每个滑轮重5N，衣服和晾衣架的总重为100N，不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（　　） A．装置中的A和B都是定滑轮 B．衣服上升1m，人通过摇柄将绳拉过2m C．利用该装置能省力，但不能改变施力的方向 D．衣服匀速上升时，人通过摇柄作用在绳上的拉力F为27.5N 【解答】解：A、由图可知，A滑轮固定不动，是定滑轮；B滑轮随晾衣架一起移动，是动滑轮，故A错误； B、由图可知，n＝4，衣服上升1m，则人通过摇柄将绳拉过的距离为s＝nh＝4×1m＝4m，故B错误； C、该装置实质是一个滑轮组，滑轮组既可以省力，也可以改变力的方向，故C错误； D、不计绳重及摩擦，人通过摇柄作用在绳上的拉力为： F（G+G动总）（100N+2×5N）＝27.5N，故D正确。 故选：D。 二．填空题（共7小题） 13．（2026•裕华区校级开学）在实际应用中，常把定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组。其特点是既可以　省力　 又可以改变力的　方向　 。 【解答】解：动滑轮可省力，定滑轮可改变力的方向，滑轮组结合二者的结构特点，同时具备上述两种作用。 故答案为：省力；方向。 14．（2026•青秀区校级开学）为了响应国家管理体重的号召，小明用如图所示的简易拉力器锻炼身体，该装置使用的是 定 滑轮。该滑轮的作用是　改变力的方向　。 【解答】解：该装置所用滑轮是定滑轮（轴固定不动），定滑轮的作用改变力的方向，不省力，不计绳重和摩擦时，拉力F＝G。 故答案为：定；改变力的方向。 15．（2026春•兴宁市校级期末）如图所示，某工人将重150N的铁桶在10s内竖直向上匀速拉起4m，A装置是　动　滑轮；滑轮、绳的重力及摩擦不计，工人拉绳端的力为　75　N，拉力移动的距离为　8　m。 【解答】解：图中的滑轮随物体一起运动，此装置是动滑轮，可以省一半的力； 因为滑轮和绳的重力、摩擦均不计，所以拉力FG150N＝75N， 绳子自由端移动距离s＝2h＝2×4m＝8m。 故答案为：动；75；8。 16．（2026•罗平县校级三模）如图所示，利用滑轮起吊重物。该滑轮为 　动　 （选填“动”或“定”）滑轮；若弹簧测力计的拉力为图所示大小时，重物能在空中静止，则重物及滑轮的总重为 　4.8　 N。 【解答】解：如图，该滑轮使用时，滑轮随重物一起移动，故该滑轮为动滑轮； 由图可知，2～3N之间有5个小格，则每个小格代表0.2N，则测力计的示数为2.4N； 因为使用动滑轮省一半的力，故重物能在空中静止，则重物及滑轮的总重为：G总＝2F＝2×2.4N＝4.8N。 故答案为：动；4.8N。 17．（2026春•泰山区期末）学校旗杆顶端安装的滑轮是 　定　 滑轮，它可以改变用力的方向。 【解答】解：学校旗杆顶端安装的滑轮在使用时轴的位置固定不动，是定滑轮，定滑轮可以改变力的方向，人在下面可以将国旗升到旗杆的顶部。 故答案为：定。 18．（2026春•古塔区校级期末）如图，在水平拉力F的作用下，物体G做匀速直线运动。滑轮与绳子质量、滑轮与绳子之间的摩擦均忽略不计，若物体所受重力为100N，物体与地面间的摩擦力为20N，在滑轮右端挂钩处水平向右的拉力F的作用下，物体匀速向右运动了2m，则拉力大小为　40　 N，拉力F所在的绳端移动了　1　 m。 【解答】解：由图可知，该滑轮随物体一起移动，属于动滑轮，且拉力作用在动滑轮的轴上，为动滑轮的反向使用。物体在水平方向上做匀速直线运动，处于受力平衡状态，绳子对物体的拉力等于物体受到的摩擦力，即F绳＝f＝20N。由于动滑轮上有两段绳子拉着物体，且忽略滑轮与绳子的质量及摩擦，作用在动滑轮轴上的拉力等于两段绳子拉力之和，则拉力大小为F＝2F绳＝2f＝2×20N＝40N。动滑轮反向使用时费力但省距离，拉力F所在的绳端移动的距离是物体移动距离的一半，即。 故答案为：40；1。 19．（2026春•沈丘县期末）如图所示，在拉力F的作用下，滑轮和物体A一起向右做匀速直线运动。实验中，若不计滑轮、绳子和弹簧测力计的重力以及滑轮与绳之间的摩擦，弹簧测力计的示数是5N，则物体A所受的摩擦力是　5　 N，则拉力F是　10　 N。若滑轮移动了2m，则物体A移动了　4　 m。 【解答】解：测力计的示数为5N，所以下面一段绳子对物体的拉力也是5N，物体做匀速直线运动，所受拉力与摩擦力平衡，所以物体受到的摩擦力等于5N。 因为动滑轮可以省一半的力，所以可得F＝2f＝2×5N＝10N。 动滑轮由2段绳子承担，若拉力F端移动了2m，则物体A移动4m。 故答案为：5；10；4。 三．作图题（共3小题） 20．（2026春•阳泉期末）如图所示，实践小组同学想利用滑轮组提起重物，请你画出最省力的绳子缠绕方式。 【解答】解：图中1个定滑轮、1个动滑轮，最多可让3股绳子承担物重，拉力最小。将绳子的起始端固定在动滑轮的上挂钩，向上依次绕过上方的定滑轮、下方的动滑轮，最后将绳子自由端连到左侧平台的人手中，如图所示： 21．（2026春•南通期末）按题目要求作图。如图，利用定滑轮提升重物，请画出绕线方式。 【解答】解：绳子一端先系在重物的挂钩上，然后将绳子向上绕过定滑轮的顶端，最后绳子的自由端竖直向下，表示拉力的方向。如图所示： 22．（2025•徐州模拟）人站在地面上用图所示滑轮组提起重物，画出绳子的绕法。 【解答】解： 因为是人站在地面上用滑轮组提升重物，可以先由人手画出绳子自由端，从外向内依次画出绳子的绕线，如图所示： 四．实验探究题（共2小题） 23．（2025春•长乐区校级月考）同学们共同研究定滑轮、动滑轮及滑轮组的特点。 （1）他们研究定滑轮的特点时，做的实验如图甲所示，据此可初步得出：使用定滑轮 　不省力　 。 （2）他们研究动滑轮的特点时，用动滑轮匀速竖直提升重物，如图乙所示，据此可知，使用动滑轮能省力，但却不是省一半力，原因可能是 　动滑轮的重和摩擦力　 。 （3）他们组装了滑轮组，使用滑轮组匀速提升重物，如图丙所示，拉力为 　1.2　 N。据此可知，使用滑轮组不仅可以 　省力　 ，还可以 　改变力的方向　 。 （4）老师提醒同学们还要进行多次实验，目的是 　C　 。（填选项前字母） A．选取最准确的数据进行分析 B．利用控制变量法进行分析 C．得到具有普遍性的规律 【解答】解：（1）他们研究定滑轮的特点时，做的实验如图甲所示，据此可初步得出：使用定滑轮不省力。 （2）他们研究动滑轮的特点时，用动滑轮匀速竖直提升重物，如图乙所示，据此可知，使用动滑轮能省力，但却不是省一半力，原因可能是动滑轮的重和摩擦力。 （3）他们组装了滑轮组，使用滑轮组匀速提升重物，如图丙所示，该弹簧测力计的分度值为0.2N。拉力为1.2N。据此可知，使用滑轮组不仅可以省力，提升物体需要向上用力，但使用滑轮组后向下拉，说明滑轮组可以改变力的方向。 （4）本实验多次实验的目的是为了得到具有普遍性的规律，故C正确，AB错误。 故答案为：（1）不省力；（2）动滑轮的重和摩擦力；（3）1.2；省力；改变力的方向；（4）C。 24．（2026春•寿光市期末）在“探究定滑轮和动滑轮的特点”实验中，某同学用同一个滑轮做了4次实验，前2次分别按图甲、乙所示装置进行，后2次按图丙所示装置进行，并将测得的数据记录在表格中。不计绳重及摩擦。 实验序号 钩码重G/N 高度h/cm 拉力F/N 绳子自由端移动的距离s/cm 1 1 20 1 20 2 1 20 1 20 3 1 20 0.8 40 4 2 20 1.2 40 （1）比较甲、乙两图及实验数据可知，使用定滑轮不省力，但可以改变　力的方向　 ； （2）比较乙、丙两图及实验数据可知，使用动滑轮可以省力，但费　距离　 ； （3）分析第3、4次实验数据发现，拉力的大小大于钩码重力的一半，这主要是因为　动滑轮本身具有重力　 ； （4）利用图丙装置进行第3次实验时，机械效率为　62.5%　 ； （5）若第4次实验时，弹簧测力计向右倾斜拉动，会导致弹簧测力计示数　变大　 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【解答】解：（1）比较甲、乙两图及实验1、2的数据可知，拉力F的大小始终等于钩码重G（均为1N），且绳子自由端移动的距离s等于钩码上升的高度h（均为20cm）。因此结论是：使用定滑轮不省力，但可以改变力的方向。 （2）比较乙、丙两图及实验2、3的数据可知，使用动滑轮时拉力F（0.8N）小于钩码重G（1N），但绳子自由端移动的距离s（40cm）是钩码上升高度h（20cm）的2倍。因此结论是：使用动滑轮可以省力，但费距离。 （3）在理想情况下（不计绳重及摩擦），使用动滑轮时拉力应为F （G物+G动），题目中虽然提到“不计绳重及摩擦”，但实际测量中拉力（0.8N）依然大于钩码重力的一半（0.5N）。这主要是因为动滑轮本身具有重力。 （4）根据第3次实验数据：钩码重G＝1N，高度h＝20cm＝0.2m，拉力F＝0.8N，距离s＝40cm＝0.4m。 有用功W有＝Gh＝1N×0.2m＝0.2J， 总功W总＝Fs＝0.8N×0.4m＝0.32J， 机械效率η100%100%＝62.5%。 （5）若弹簧测力计向右倾斜拉动，拉力的力臂会变短。根据杠杆平衡原理，为了保持滑轮处于平衡状态，所需的拉力必须增大。因此，弹簧测力计的示数会变大。 故答案为：（1）力的方向；（2）距离；（3）动滑轮本身具有重力；（4）62.5%；（5）变大。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $