精品解析：湖北宜昌市宜都市2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题

2026年春季学期期末学业水平评价七年级语文 （本试题卷共8页，计26小题，满分120分，考试时间150分钟） ★祝考试顺利★ 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡指定位置。 2.用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 语文学习不仅在课堂上，也在山川湖海间，在街头巷尾处。生活处处有语文，语文时时融生活。快来参加“我的语文生活”专题学习成果分享会，展示你在广阔生活中发现的语文之美吧！ 一、积累与运用（20分） 小语在专题学习中为家乡宜昌拍摄了宣传视频，以下是她撰写的解说词。 宜昌，一座来电的城市。 这里是三峡门户，川鄂咽喉；这里是巴楚故地，土家摇篮。 你看！这里山水相依，绘出一幅幅清新柔美的峡江画卷。西陵峡壁立千仞，雄奇峻qiào（ ）；三江口波lán（ ）壮阔，撼人心魄。 你听！这里文脉相承，唱响一篇篇意蕴深长的文化诗篇。 A 的求索精神穿越千年，依然激荡人心； B 的和美佳话远播四方，至今温暖世界。 山水常在，文化永续。未来，我们将以一颗炽热之心，创造无限可能，让宜昌更加来电！ 1. 给文中加点字注音，或根据拼音写汉字。 波lán（ ）壮阔 雄奇峻qiào（ ） 炽（ ）热 2. 请在文中A、B两处各填一个宜昌历史名人。 3. 解说词开头简洁明了，含义丰富，请说说句中“来电”的不同含义。 4. 请你帮小语把解说词修改完善： （1）结合语境，“清新柔美”一词应换成（ ） （2）结尾处“山水常在，文化永续”可改成一副对联，请在括号中填入一个恰当的字。 上联：峡江千里碧波（ ） 下联：巴楚万年文脉（ ） 5. 跟着诗人的足迹去旅行，你会发现：诗入生活，人间烟火有诗意；生活入诗，字里行间皆深情。 赏竹林，入王维“（1）__________，弹琴复长啸”的悠闲之境；听笛声，感李白“此夜曲中闻折柳，（2）__________”的思乡之情；登泰山，望杜甫眼中“（3）__________，决眦入归鸟”的渺远景象；登幽州台，品陈子昂心中“念天地之悠悠，（4）__________”的无限感慨；游山西村，感陆游“（5）__________，（6）__________”的惊喜；登飞来峰，悟王安石“（7）__________，（8）__________”的哲思。 二、阅读与鉴赏（45分） （一）稚子咏月藏诗心。（4分） 阅读诗歌，完成下面小题。 赋新月 [唐]缪氏子① 初月如弓未上弦，分明挂在碧霄边。 时人莫道蛾眉②小，三五团圆③照满天。 ——选自《全唐诗》 【注释】①缪氏子：一个姓缪的孩子。这首诗是他七岁所作，得到唐玄宗的赞赏。②蛾眉：美人的眉毛，细长而弯曲。③三五团圆：指农历十五晚上的满月。 6. 小诗人用________和________比喻新月，真是新奇有趣。 7. 诗的后两句一语双关，既形象地写出月亮形状从“蛾眉小”到“三五团圆”的变化过程，又含蓄地表明_____________。 （二）凡人小事藏智慧。（15分） 阅读下列文言文，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 ——选自欧阳修《归田录》卷一 【乙】 蜀中有杜处士①，好书画，所宝②以百数。有戴嵩③《牛》一轴尤所爱锦囊玉轴常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌④大笑曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐⑤入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 ——节选自苏轼《东坡志林》 【注释】①处士：有才德而不愿做官的人。②宝：珍藏。③戴嵩：唐代著名画家。④拊掌：拍手。⑤搐：紧缩。 8. 请参考“方法提示”，解释文中加点的词语。 词语 方法提示 解释 （1）释担而立 联系成语“爱不释手” _________ （2）但微颔之 结合字形推测 _________ （3）一日曝书画 根据语境推测 _________ （4）处士笑而然之 参考词典选择义项：①燃烧；②代词，这样，那样；③认为……是对的；④形容词词尾，表示“……的样子” _________ 9. 下列各组加点词的意义相同的一项是（ ） A. 公亦以此自矜 以钱覆其口 B. 但微颔之 以我酌油知之 C. 康肃笑而遣之 处士笑而然之 D. 尔安敢轻吾射 惟手熟尔 10. 请为乙文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限三处） 有 戴 嵩 《 牛 》 一 轴 尤 所 爱 锦 囊 玉 轴 常 以 自 随 11. 翻译甲文中画横线的句子。 我亦无他，惟手熟尔。 12. 陈尧咨“笑而遣之”，杜处士“笑而然之”，结合全文揣摩他们的心理，说说两人的“笑”有何不同的意味。 13. 小语和小文在阅读两文后，围绕“真正的智者”这一话题展开了讨论。请你把他们的对话补充完整。 小语：卖油翁面对陈尧咨的怒火，不急不躁，演示绝活，深入浅出地阐明大道理，他真是一位智者。 小文：我觉得牧童也是智者，因为他（1）__________。 小语：有意思！我发现这两个智者都在教导我们（2）__________。 小文：没错。看来真正的智慧，往往就藏在这些凡人小事中。 （三）山中草木藏深情。（10分） 阅读下列文章，完成小题。 山中的小草 郭震海 ①或许和年龄有关吧，我越来越喜欢回到乡村，望一望那巍峨的山峰，看一看那沟沟梁梁中错落的农舍，摸一摸身边的一草一木，疲惫顿消，心生愉悦。 ②太行山是雄伟的，也是温柔的，如一位历经沧桑的母亲，包容万物。一片片白杨林、柳树林、松柏林交织在一起，还有林中高高低低的灌木丛，以及低矮的小草，都生长在大山的怀抱里。大山无声，默默地哺育着草木；草木无言，静静地供养着山里的动物。 ③每当走在山中，我总喜欢俯下身子，去观察一株株小草。任微风从耳边吹过，小鸟在头顶欢唱，草木香混合着泥土的芳香，吸几口，如饮佳酿。 ④在太行山里，每一株草都有自己的名字。山里的孩子从小就进山识草木。在孩子眼里，草木是伙伴。在大人眼里，草木是宝贝，可以作为餐桌上的美食、家畜的饲料，更可成为医治疾患的“救命草”——它们不仅为苍山披绿，也曾在漫长的岁月里救过山里人的命。山里人代代相传、口口相授，对各种草木的习性和作用如数家珍。 ⑤记得很小的时候，我就跟在父亲身后上山采中草药。我最先认识的是黄芩，我喜欢它的向阳而生。除了喜欢阳坡外，黄芩似乎不再择地，荒石缝隙、道路旁边，只要有一点泥土就能生长。根茎深埋泥土，春天生出新芽，细小的躯干慢慢抽出。农人们懂得，此时的黄芩格外娇嫩，走过之时脚步会变得缓而轻，生怕把它踩疼。到了七八月份，它细长的躯干会高高上扬，如柳叶般的叶子在躯干两边展开，顶端开出紫色的小花，随风摇曳，很是漂亮。黄芩的根能入药，味道很苦，有清热、泻火、解毒的作用。山里人在挖黄芩的时候很讲究，比如发现成片的黄芩，会选一些年长的挖走，留下年幼的继续生长。 ⑥小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。不过它散发出的特殊香气总会暴露它的存在。这种植物在春天里很容易被发现，因为上一年的枯枝还未腐朽，懂它的人一眼就可认出。不过太行山里的农人不会在春天挖小柴胡，那样会遭到乡亲们的数落。小柴胡的叶子同样细长、秀丽，春生夏长，开出的小黄花香气四溢。小柴胡的根多用于治疗感冒发热等。山里人偶感风寒，抓一把小柴胡，再配几根大葱的根，熬水喝，晚上出一身透汗，第二天便又精神焕发。 ⑦益母草的性格则比较外向，田埂旁，小路边，它总喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛。仿佛春来它先知，嫩小的新叶迎春破土，生长很快。进入夏季，远远望去，挺拔的个头开满了粉红色的小花。花开两三天后，就是采收最好的时候。选一个晴朗的天气，用镰刀齐地割下地上部分，留下的根来年又会旺长。采回后，稍作晾晒，清洗干净，母亲会将益母草分段，然后在一口大砂锅里熬，边熬边搅拌。最后过滤掉枝叶，再接着熬，直到熬成膏状，放入罐里，待入药用。 ⑧每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一位位交情甚厚的老友。初春的风在苍茫的群山中、空旷的原野上奔跑，苏醒的小溪一路迈着轻盈的脚步边走边唱。背阴处偶有残雪待融，雪面上有山鸡、野兔走过，爪印如盛开的花朵。沉睡了一个冬天的老桃树、大柳树，枝条上已有新芽冒尖，让人惊喜。此时大地之下，成群结队的小草闻风而动，枯枝败叶中孕育着新生。阳坡上的黄芩，灌木丛中的小柴胡，田埂边的益母草，点点嫩芽已经在解冻的泥土中萌生。我轻声唤着它们的名字，仿佛在与一位位老友久别重逢。 ——选自《人民日报》（有删改） 14. 阅读全文，根据文章内容，完成下面的表格。 小草名称 特点 用途 黄芩 向阳而生、不择土地、娇嫩 ①_________ 小柴胡 ②_________ 治疗感冒发热 益母草 ③_________ 熬膏入药 15. 从修辞的角度赏析第⑧段画横线句的表达效果。 初春的风在苍茫的群山中、空旷的原野上奔跑，苏醒的小溪一路迈着轻盈的脚步边走边唱。 16. 草木有情人有意，村里人采摘草药的做法，体现了人与自然的哪些相处之道？ 17. 结合全文，说说第⑧段画波浪线的句子蕴含了作者哪些情感？ （四）一呼一吸藏人生。（7分） 阅读下列文章，完成下面小题。 吸进来，呼出去 张丽钧 ①“吸进来，呼出去”，这六个字，是我在一座寺院迎门的颓壁上读到的，无意间一抬眼，仿佛被久候的人轻轻拍了一下肩膀，心怦然一动。淤积胸腔的郁气裂开缝隙，涌入一丝带着檀香的清风，是一种松绑的感觉。 ②春光正好。游寺院的时候，心里一直笑诵那六个字——“吸进来，呼出去”。默诵“吸进来”的时候，气真就在吸进来，诵“呼出去”的时候，当真就在呼出去。发现自己默诵得越来越舒缓时，知道自己是在做着呼吸了。 ③香烟缭绕。耳畔是木鱼与诵经的寂寂长音。 ④那么多人“呼”地拥到一个花池前，指着花池里几株扭曲丑陋的植物争论着这究竟是什么花。那植物刚刚冒芽，一簇簇褐色的叶尖在枝头紧紧抱住自己，还没有舒展开来的意思。这时候，一位老者走过来，指着一簇褐色叶子的中央说：“看这里——”我凑过去，仔细端详他指着的地方。原来，那叶子中央隐藏着一个极小的花苞！“是牡丹啊！”老者说，“这一株，是白色的；这一株呢，是红色的；这一株最名贵，是紫色的，名叫‘紫二乔’。”大家听罢几乎齐声叹起气来，叹自己早来了一步，没看到牡丹花开。我被这沮丧的叹息洪流裹挟着，差不多也要跟着叹息了。但是，我很快让自己止住，俯身对着那尚处于“婴儿”阶段的花叶，做深呼吸。 ⑤若不是那老者相告，我怎么也想象不出，那一截截柴火般干枯粗糙的枝干上，正酝酿着一场无限华美的盛开。眼下，它还没有准备停当，但它绝不是存心让我错过它的花期。我本不是为着它而来，没有理由要求它为我提前开放。我愿意为不久后的那个日子付出一些美丽的猜想，也愿意听凭这美丽的猜想熏香我的每一缕情思。 ⑥已经很好了，在这几株牡丹花前，吸进来邂逅的欢悦，呼出去错过的懊恼。 ⑦站在寺院门口，晚风掠过檐角的铜铃，送来一缕清音。望着阶前枯枝上紧裹的花苞，我忽然了悟：与其焦虑花期何时到来，不如珍视此刻的萌发。那些蜷缩的褐色叶尖，多像婴儿攥住的小拳头，正默默积攒舒展的力量。想起去年种在窗台的月季，最初不过是一截光秃的枝桠，可每日晨起浇水时，总能发现细微的变化——某日抽了新芽，某日结了青蕾。原来万物皆有暗涌的潮汐，我们只需放下丈量时间的急切，静候潮水漫过砥石的那一刻。 ⑧暮色渐浓，香客的脚步声零落成远山的回响。回头看那斑驳的痕迹，哑然失笑，回想起去年秋天特意早起登山看日出，结果没赶上，整个白天都在生闷气，满脑子想着错过的遗憾，却忽略于山腰早已被霞光染了绚烂的胭脂色。 ⑨游罢寺院，众人的脚步开始把我往外带。走到那面颓壁跟前，我站住了。此刻，那个句子在满墙文字的汪洋中浮凸得愈分明了。我忽然懂得了，有些绽放需要穿越漫长的冬日。我不再急切地叩问未来，只将此刻呼吸的韵律，谱成迎接花开的序曲。 ——选自杂志《散文》（有删改） 18. 阅读①—③段，梳理作者心境的变化。 郁气淤积——（ ）——舒缓——（ ） 19. 第⑥段“邂逅的欢悦”和“错过的懊恼”分别指什么？ 20. 面对“错过的懊恼”，作者认为应该“呼出去”，也有人认为应该“留下来”。你赞同哪种观点？请结合你的某次经历，简要说明理由。 （五）风雨路上藏本色。（9分） 阅读名著选段，完成下面小题。 【甲】 ①祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方，隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪里是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知道放哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活的，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任着车夫在水里挣命。 ②雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐了一口气：“先生，避避再走吧！” ③“快走！你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊。 ④祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看身上，已经全往下流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，蹚着水，不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住了他的眼。 ⑤拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已经顾不过命来。 ⑥雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多。祥子一气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。 ——节选自《骆驼祥子》 【乙】 ①秋雨打着人的脸。一堆堆深灰色的雨云，在低空缓缓移动。秋深了，森林里一望无际的林木已经光秃秃的。老榆树阴郁地站着，让褐色的苔掩住树皮上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好光着枯瘦的身体站在那里。 ②小车站孤独地隐在树林里。它有一个装卸货物的石头月台。一条新修的路基一直从这里通到森林。人们像蚁群一样地在新修的路基周围忙碌着。 ③沾泥真讨厌，在靴子下面不住叭唧叭唧地响。人们在路基旁边疯狂地掘着土，铁器沉重地咚咚响着，铁锹碰着石头，发出了卡喳卡喳的声音。 ④像筛子筛过一般的细雨不停地下着，寒冷的雨点浸透了衣服。雨水冲坏了人们的劳动成果，泥浆像稠粥一样从路基上淌下来。 ⑤衣服都淋透了，又重又冷。但是，他们每天一直干到很晚才收工。 ⑥新筑的窄长的路基一天比一天长，不断地伸进了森林。 ⑦在离车站不远的地方，立着一座石头房子的骨架。里面一切可以搬动或拆卸的东西，都被匪帮抢走了，炉灶的铁门变成了大黑窟窿，门窗变成了张口的大洞。从破屋顶的窟窿里看得见椽子。 ⑧唯一残留的东西就是四间房子里的水泥地面。每夜，那四百个人就穿着给雨淋透了的和沾满了泥浆的衣服，躺在这块地上睡觉。大家都在门口拧衣服，泥水从衣服上流下来。大家都使劲地咒骂着这坏天气和泥泞。他们在铺着薄薄一层麦秸的水泥地上紧紧地挤着，竭力想用体温来相互取暖。衣服冒热气了，但是它从来也没焐干过。水渗过遮着窗子的麻袋，流到地上。雨点像敲鼓似的打着屋顶上残存的铁皮，冷风不断地从破门外面吹进来。 ⑨厨房是在一间东倒西歪的板棚里。早上大家在这里喝了茶，就到路基上去干活。午饭每天都是素扁豆汤，和一磅半像煤一样黑的面包。天天都是这些，真是单调得要命。 ——节选自《钢铁是怎样炼成的》 21. 两部名著的主人公命运曲折，请你将这些关键情节按先后排序。 名著 关键情节 正确顺序（填序号） 《骆驼祥子》 ①省吃俭用攒钱准备买车，攒的钱被孙侦探夺走。②攒钱买了一辆车，连人带车被大兵抓去。③卖车，为虎妞办丧事。 A 《钢铁是怎样炼成的》 ①激战中被炮弹击中头部。②筑路时，得了伤寒并引发了肺炎。③为救朱赫来被抓入狱。④偷邻居家的枪，哥哥帮他藏在树林里逃过一劫。 B 22. 两段选文都描写了雨景，请分别说说“雨”在两篇选文中的作用。 23. 两部名著的书名都蕴藏深意，请任选一个，结合选文中的相关细节，说说你对该书名的理解。 24. 保尔遇到了朱赫来，从此命运发生改变。假如祥子也遇到一个像朱赫来一样的人，你认为祥子的命运能否改变？请结合《骆驼祥子》整本书的相关内容，阐述你的观点及理由。 三、表达与交流（55分） 25. 店铺的招牌是街市的“窗口”，在“我的语文生活”专题学习成果分享会上，同学们交流了自己搜集的店铺招牌，你也来分享一个你最喜欢的店铺招牌，并说说你喜欢它的理由。（80字左右） 26. 写作 我们每天走过的路，既是生活的缩影，也是语文的源泉。无论是大街小巷、绿荫小道，还是山路野径、芳草长堤……只要细细观察，用心感受，你会发现那条路上或藏着自然的馈赠，或藏着温情的回忆，或藏着生活的智慧。 请以“一条______的路”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）选择恰当的词语，将题目补充完整；（2）有真情实感，文章不少于600字；（3）不得出现真实的学校和姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季学期期末学业水平评价七年级语文 （本试题卷共8页，计26小题，满分120分，考试时间150分钟） ★祝考试顺利★ 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡指定位置。 2.用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 语文学习不仅在课堂上，也在山川湖海间，在街头巷尾处。生活处处有语文，语文时时融生活。快来参加“我的语文生活”专题学习成果分享会，展示你在广阔生活中发现的语文之美吧！ 一、积累与运用（20分） 小语在专题学习中为家乡宜昌拍摄了宣传视频，以下是她撰写的解说词。 宜昌，一座来电的城市。 这里是三峡门户，川鄂咽喉；这里是巴楚故地，土家摇篮。 你看！这里山水相依，绘出一幅幅清新柔美的峡江画卷。西陵峡壁立千仞，雄奇峻qiào（ ）；三江口波lán（ ）壮阔，撼人心魄。 你听！这里文脉相承，唱响一篇篇意蕴深长的文化诗篇。 A 的求索精神穿越千年，依然激荡人心； B 的和美佳话远播四方，至今温暖世界。 山水常在，文化永续。未来，我们将以一颗炽热之心，创造无限可能，让宜昌更加来电！ 1. 给文中加点字注音，或根据拼音写汉字。 波lán（ ）壮阔 雄奇峻qiào（ ） 炽（ ）热 2. 请在文中A、B两处各填一个宜昌历史名人。 3. 解说词开头简洁明了，含义丰富，请说说句中“来电”的不同含义。 4. 请你帮小语把解说词修改完善： （1）结合语境，“清新柔美”一词应换成（ ） （2）结尾处“山水常在，文化永续”可改成一副对联，请在括号中填入一个恰当的字。 上联：峡江千里碧波（ ） 下联：巴楚万年文脉（ ） 【答案】1. ①. 澜 ②. 峭 ③. chì 2. A：屈原；B：王昭君 3. 字面义，宜昌是三峡大坝所在地，是全国重要的水电基地，是出产电力的城市；第二层是引申义，指宜昌风景秀美、文化底蕴足，充满魅力，能让人产生好感、心生触动。 4. ①. 示例：刚柔并济（或雄秀兼具，符合语境即可） ②. 示例：秀/涌 ③. 示例：长/传 【解析】 【1题详解】 注意“澜”“峭”两字的偏旁，注意“炽”的读音。 【2题详解】 屈原是宜昌秭归人，其“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的求索精神广为人知；王昭君是宜昌兴山人，她出塞和亲换来民族和睦的佳话，是宜昌最具代表性的历史名人，完全贴合语境。 【3题详解】 双关词语要结合城市特质分析，既扣住宜昌“电都”的城市属性，又符合宣传语里夸赞城市动人的表达意图。 第一层含义：宜昌是三峡大坝等水电工程所在地，是著名的水电之城，本身就出产电力；第二层含义是说宜昌这座城市有魅力、让人动心，充满鲜活的吸引力。 【4题详解】 （1）后文既写了西陵峡雄奇险峻的特点，又写了三江口的壮阔与峡江的柔美风光，只用“清新柔美”不能概括峡江兼具雄奇与柔美的整体特点，换成同时涵盖刚柔特质的词语即可。 示例：雄秀壮丽（或清奇壮美） （2）对联要求上下联字数相等、意境呼应。上联对应峡江碧波的山水特质，填的字要体现江水灵动、山水长存的感觉；下联对应巴楚文脉的传承属性，填的字要呼应文脉绵延不断的意思，符合“山水常在，文化永续”的原意即可。 上联示例：漾；下联示例：存 5. 跟着诗人的足迹去旅行，你会发现：诗入生活，人间烟火有诗意；生活入诗，字里行间皆深情。 赏竹林，入王维“（1）__________，弹琴复长啸”的悠闲之境；听笛声，感李白“此夜曲中闻折柳，（2）__________”的思乡之情；登泰山，望杜甫眼中“（3）__________，决眦入归鸟”的渺远景象；登幽州台，品陈子昂心中“念天地之悠悠，（4）__________”的无限感慨；游山西村，感陆游“（5）__________，（6）__________”的惊喜；登飞来峰，悟王安石“（7）__________，（8）__________”的哲思。 【答案】 ①. 独坐幽篁里 ②. 何人不起故园情 ③. 荡胸生曾云 ④. 独怆然而涕下 ⑤. 山重水复疑无路 ⑥. 柳暗花明又一村 ⑦. 不畏浮云遮望眼 ⑧. 自缘身在最高层 【解析】 【详解】注意“篁”“曾”“怆”“涕”“缘”等字的写法。 二、阅读与鉴赏（45分） （一）稚子咏月藏诗心。（4分） 阅读诗歌，完成下面小题。 赋新月 [唐]缪氏子① 初月如弓未上弦，分明挂在碧霄边。 时人莫道蛾眉②小，三五团圆③照满天。 ——选自《全唐诗》 【注释】①缪氏子：一个姓缪的孩子。这首诗是他七岁所作，得到唐玄宗的赞赏。②蛾眉：美人的眉毛，细长而弯曲。③三五团圆：指农历十五晚上的满月。 6. 小诗人用________和________比喻新月，真是新奇有趣。 7. 诗的后两句一语双关，既形象地写出月亮形状从“蛾眉小”到“三五团圆”的变化过程，又含蓄地表明_____________。 【答案】6. ①. 弓 ②. 蛾眉 7. 人不要小看年少的自己，将来也能大有作为。 【解析】 【导语】这首《赋新月》是七岁的缪氏子所作。诗歌先运用比喻，将天边弯弯的新月比作未上弦的弓、美人蛾眉，描摹新月形态；后两句一语双关，劝诫世人不要因新月此刻细小就轻视它，待到十五便会满月普照天地，借新月的成长变化抒发志向，暗含少年虽年幼，日后也能成就一番作为的道理。 【6题详解】 诗歌首句直接点出“初月如弓未上弦”，把新月比作还没拉满的弓；再看“时人莫道蛾眉小”，结合注释②可知，这里把新月比作美人细长弯曲的眉毛，也就是蛾眉，这两处都是小诗人用来比喻新月的内容。 【7题详解】 “时人莫道蛾眉小，三五团圆照满天”的表层意思是：不要看现在的新月像蛾眉一样细小，等到十五月圆之时，月光就能普照天地。深层含义：诗人借新月由小变大、终成满月的自然变化，托物言志。诗人此时只是七岁孩童，如同这小小的初月，他借此告诉世人不要轻视年少之人，少年也会不断成长，未来能够施展才干，拥有广阔的作为。 （二）凡人小事藏智慧。（15分） 阅读下列文言文，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 ——选自欧阳修《归田录》卷一 【乙】 蜀中有杜处士①，好书画，所宝②以百数。有戴嵩③《牛》一轴尤所爱锦囊玉轴常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌④大笑曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐⑤入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 ——节选自苏轼《东坡志林》 【注释】①处士：有才德而不愿做官的人。②宝：珍藏。③戴嵩：唐代著名画家。④拊掌：拍手。⑤搐：紧缩。 8. 请参考“方法提示”，解释文中加点的词语。 词语 方法提示 解释 （1）释担而立 联系成语“爱不释手” _________ （2）但微颔之 结合字形推测 _________ （3）一日曝书画 根据语境推测 _________ （4）处士笑而然之 参考词典选择义项：①燃烧；②代词，这样，那样；③认为……是对的；④形容词词尾，表示“……的样子” _________ 9. 下列各组加点词的意义相同的一项是（ ） A. 公亦以此自矜 以钱覆其口 B. 但微颔之 以我酌油知之 C. 康肃笑而遣之 处士笑而然之 D. 尔安敢轻吾射 惟手熟尔 10. 请为乙文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限三处） 有 戴 嵩 《 牛 》 一 轴 尤 所 爱 锦 囊 玉 轴 常 以 自 随 11. 翻译甲文中画横线的句子。 我亦无他，惟手熟尔。 12. 陈尧咨“笑而遣之”，杜处士“笑而然之”，结合全文揣摩他们的心理，说说两人的“笑”有何不同的意味。 13. 小语和小文在阅读两文后，围绕“真正的智者”这一话题展开了讨论。请你把他们的对话补充完整。 小语：卖油翁面对陈尧咨的怒火，不急不躁，演示绝活，深入浅出地阐明大道理，他真是一位智者。 小文：我觉得牧童也是智者，因为他（1）__________。 小语：有意思！我发现这两个智者都在教导我们（2）__________。 小文：没错。看来真正的智慧，往往就藏在这些凡人小事中。 【答案】8. ①. 放下 ②. 点头 ③. 晾晒 ④. 认为……是对的 9. C 10. 有戴嵩《牛》一轴/尤所爱/锦囊玉轴/常以自随 11. 我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。（意近即可） 12. 陈尧咨的笑：是在被卖油翁用酌油的事实点破“技艺全靠手熟、没什么值得骄傲”的道理后，从之前的忿然转为尴尬又心服口服，带着自我解嘲、认可卖油翁道理的意味。杜处士的笑：是被牧童指出名画里不符合斗牛实际的错误后，发自内心的赞同、认可牧童的观点，带着虚心接受意见的坦然和赞许的意味。（意近即可） 13. ①. 常年和牛相处，熟悉斗牛的实际状态，敢于指出名家画作里的错误，不盲目迷信权威 ②. 做学问、做事都要尊重实际经验，不能仅凭书本或名气判断，实践出真知（言之有理即可） 【解析】 【导语】【甲】文《卖油翁》以射箭与酌油的对比，揭示“熟能生巧”的普遍真理；【乙】文《戴嵩画牛》则借牧童指谬，说明实践出真知的道理。两文均采用“权威受教于平民”的叙事模式，通过人物对话推进情节，结尾以“笑而遣之/然之”的相似反应收束，体现作者对专业与经验关系的思考。 【8题详解】 ①释担而立：联系成语“爱不释手”，“爱不释手”里“释”是放下的意思，所以“释担而立”的“释”解释为放下，句子意思是放下担子站着。 ②但微颔之：结合字形推测，“颔”左边是“页”，“页”本义和头部有关，所以“颔”是点头，句意为只是微微地点点头。 ③一日曝书画：根据语境推测，句子说杜处士拿出书画，结合生活常识，书画长时间存放需要拿出来晒，所以“曝”解释为晾晒，句意为有一天晾晒书画。 ④处士笑而然之：参考词典义项，“然之”就是认为牧童说的话是对的，对应义项③认为……是对的，句意为杜处士笑着，认为牧童说得对。 【9题详解】 A.凭借/用； B.代指陈尧咨射箭十中八九的情况/代指射箭技艺精湛的道理； C.都表示修饰关系； D.你/罢了。 【10题详解】 句意：有戴嵩画的牛一幅，他特别喜爱，用锦囊盛起来，用玉石作画轴，经常随身携带着。 “有戴嵩《牛》一轴”点明这幅画的作者。“锦囊玉轴”“常以自随”是杜处士“尤所爱”的具体表现。 故断句为：有戴嵩《牛》一轴/尤所爱/锦囊玉轴/常以自随。 【11题详解】 注意重点词语： 亦，也；无他，没有别的（奥妙）；惟，只是；熟，熟练；尔，同“耳”，罢了。 【12题详解】 陈尧咨的“笑而遣之”：前文陈尧咨“忿然曰：‘尔安敢轻吾射！’”，他原本因自己高超的射术十分自矜，对卖油翁轻视他技艺的态度感到恼怒。当卖油翁现场演示酌油，用事实点破技艺不过是“惟手熟尔”的道理后，陈尧咨的怒气消散。这一笑，带着尴尬与自我解嘲，内心已经认可卖油翁所说的道理，明白射箭的精湛并无值得夸耀之处，于是笑着打发卖油翁离开。 杜处士的“笑而然之”：杜处士十分喜爱戴嵩的《牛》，“尤所爱，锦囊玉轴，常以自随”，十分珍视这幅画作。可牧童一眼看出画中谬误：“牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”。杜处士听完并没有恼羞成怒，这一笑，是发自内心的赞许与坦然，他虚心接纳牧童的意见，认同牧童指出的错误，肯定了牧童观察生活得出的真知，印证了“耕当问奴，织当问婢”的道理。 综上，陈尧咨的笑，是由恼怒转为心服，夹杂尴尬、自我解嘲；杜处士的笑，是虚心接纳批评，满含对牧童真知的认同与赞许。 【13题详解】 （1）结合乙文内容可知，牧童常年与牛相伴，熟知斗牛的真实情形，看到戴嵩名画中“掉尾而斗”的错误，能依据“牛斗，力在角，尾搐入两股间”的真实见闻大胆指出，不迷信名家权威。 （2）关联两文内核，卖油翁和牧童都立足实践经验、不盲信固有认知，共同指向“实践出真知，专业问题要向有实际经验的从业者请教”这类道理。 示例：做事、评判事物要尊重真实的生活经验，不能盲从名气与书本，实践出真知。就像卖油翁靠酌油实践明白技艺“惟手熟尔”，牧童靠日常观察发现画作谬误。 【点睛】参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能和他相比，他也凭着这一点自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在一旁，斜着眼看他，很久都不离开。老翁看到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就能懂得这个道理。”于是老翁拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦口，慢慢地用勺子舀油滴入葫芦，油从铜钱的孔中注进去，铜钱却没有被沾湿。接着老翁说：“我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。 【乙】四川境内有个姓杜的隐士，喜爱书画，他珍藏的书画作品有成百件。其中有一幅戴嵩画的《斗牛图》，他特别喜爱，用锦缎作画囊，用玉作画轴，经常随身带着。有一天晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑说：“这画上画的是争斗的牛啊。牛争斗时，力量集中在角上，尾巴紧紧夹在两条大腿中间，现在这幅画上的牛却摇着尾巴争斗，画错啦！”杜处士笑笑，认为牧童说得对。古人有句话说：“耕种的事应当去问农夫，织布的事应当去问织女。”这个道理是不会改变的。 （三）山中草木藏深情。（10分） 阅读下列文章，完成小题。 山中的小草 郭震海 ①或许和年龄有关吧，我越来越喜欢回到乡村，望一望那巍峨的山峰，看一看那沟沟梁梁中错落的农舍，摸一摸身边的一草一木，疲惫顿消，心生愉悦。 ②太行山是雄伟的，也是温柔的，如一位历经沧桑的母亲，包容万物。一片片白杨林、柳树林、松柏林交织在一起，还有林中高高低低的灌木丛，以及低矮的小草，都生长在大山的怀抱里。大山无声，默默地哺育着草木；草木无言，静静地供养着山里的动物。 ③每当走在山中，我总喜欢俯下身子，去观察一株株小草。任微风从耳边吹过，小鸟在头顶欢唱，草木香混合着泥土的芳香，吸几口，如饮佳酿。 ④在太行山里，每一株草都有自己的名字。山里的孩子从小就进山识草木。在孩子眼里，草木是伙伴。在大人眼里，草木是宝贝，可以作为餐桌上的美食、家畜的饲料，更可成为医治疾患的“救命草”——它们不仅为苍山披绿，也曾在漫长的岁月里救过山里人的命。山里人代代相传、口口相授，对各种草木的习性和作用如数家珍。 ⑤记得很小的时候，我就跟在父亲身后上山采中草药。我最先认识的是黄芩，我喜欢它的向阳而生。除了喜欢阳坡外，黄芩似乎不再择地，荒石缝隙、道路旁边，只要有一点泥土就能生长。根茎深埋泥土，春天生出新芽，细小的躯干慢慢抽出。农人们懂得，此时的黄芩格外娇嫩，走过之时脚步会变得缓而轻，生怕把它踩疼。到了七八月份，它细长的躯干会高高上扬，如柳叶般的叶子在躯干两边展开，顶端开出紫色的小花，随风摇曳，很是漂亮。黄芩的根能入药，味道很苦，有清热、泻火、解毒的作用。山里人在挖黄芩的时候很讲究，比如发现成片的黄芩，会选一些年长的挖走，留下年幼的继续生长。 ⑥小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。不过它散发出的特殊香气总会暴露它的存在。这种植物在春天里很容易被发现，因为上一年的枯枝还未腐朽，懂它的人一眼就可认出。不过太行山里的农人不会在春天挖小柴胡，那样会遭到乡亲们的数落。小柴胡的叶子同样细长、秀丽，春生夏长，开出的小黄花香气四溢。小柴胡的根多用于治疗感冒发热等。山里人偶感风寒，抓一把小柴胡，再配几根大葱的根，熬水喝，晚上出一身透汗，第二天便又精神焕发。 ⑦益母草的性格则比较外向，田埂旁，小路边，它总喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛。仿佛春来它先知，嫩小的新叶迎春破土，生长很快。进入夏季，远远望去，挺拔的个头开满了粉红色的小花。花开两三天后，就是采收最好的时候。选一个晴朗的天气，用镰刀齐地割下地上部分，留下的根来年又会旺长。采回后，稍作晾晒，清洗干净，母亲会将益母草分段，然后在一口大砂锅里熬，边熬边搅拌。最后过滤掉枝叶，再接着熬，直到熬成膏状，放入罐里，待入药用。 ⑧每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一位位交情甚厚的老友。初春的风在苍茫的群山中、空旷的原野上奔跑，苏醒的小溪一路迈着轻盈的脚步边走边唱。背阴处偶有残雪待融，雪面上有山鸡、野兔走过，爪印如盛开的花朵。沉睡了一个冬天的老桃树、大柳树，枝条上已有新芽冒尖，让人惊喜。此时大地之下，成群结队的小草闻风而动，枯枝败叶中孕育着新生。阳坡上的黄芩，灌木丛中的小柴胡，田埂边的益母草，点点嫩芽已经在解冻的泥土中萌生。我轻声唤着它们的名字，仿佛在与一位位老友久别重逢。 ——选自《人民日报》（有删改） 14. 阅读全文，根据文章内容，完成下面的表格。 小草名称 特点 用途 黄芩 向阳而生、不择土地、娇嫩 ①_________ 小柴胡 ②_________ 治疗感冒发热 益母草 ③_________ 熬膏入药 15. 从修辞的角度赏析第⑧段画横线句的表达效果。 初春的风在苍茫的群山中、空旷的原野上奔跑，苏醒的小溪一路迈着轻盈的脚步边走边唱。 16. 草木有情人有意，村里人采摘草药的做法，体现了人与自然的哪些相处之道？ 17. 结合全文，说说第⑧段画波浪线的句子蕴含了作者哪些情感？ 【答案】14. ①. 根可入药，有清热、泻火、解毒的作用 ②. 调皮，爱躲在灌木丛中，有特殊香气，开香气四溢的小黄花 ③. 性格外向、长势旺盛、生长速度快 15. 示例：运用拟人的修辞手法，将“初春的风”“苏醒的小溪”人格化，生动形象地写出了风的自由自在、溪水的轻盈欢快， 表达了“我”回乡时的喜悦之情。句中“苍茫的”“空旷的”“苏醒的”等形容词准确地体现了群山、原野、小溪的特点；“奔跑”“边走边唱”又写出风和小溪的样态，表现了春的生机勃勃。 16. 对自然心存敬畏，善待草木，不随意破坏稚嫩的草药；懂得取之有度，开采时留有余地，不赶尽杀绝，让草木可以持续生长；熟悉尊重自然万物的生长规律，按照合适的时节、正确的方法采收，和自然和谐共处。 17. 有再次见到熟悉草木的欣喜、亲切之感；表达了作者对山中小草的喜爱，对山间自然万物的深厚感情；也暗含着对承载着童年记忆、乡情烟火的太行山乡村生活的眷恋。 【解析】 【导语】这篇散文以太行山中的小草为核心意象，笔触温软饱含烟火气，将黄芩、小柴胡、益母草等山中草木的特质与山里人的生活记忆深度勾连，既铺展了山野自然的鲜活生机，也藏着乡民代代相传的惜物守则与乡土温情，柔缓的行文里满是对山野草木的珍视、对乡村故土的眷恋，读来治愈动人。 【14题详解】 第一空，根据“黄芩”找到第⑤段，结合“黄芩的根能入药，味道很苦，有清热、泻火、解毒的作用”，可概括用途为：根可入药，有清热、泻火、解毒的作用。 第二空，根据“小柴胡”找到第⑥段，结合“小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻”“它散发出的特殊香气总会暴露它的存在”“春生夏长，开出的小黄花香气四溢”，可概括它的特点为：调皮，爱躲在灌木丛中，有特殊香气，开香气四溢的小黄花。 第三空，根据“益母草”找到第⑦段，结合“益母草的性格则比较外向”“长得很是旺盛”“仿佛春来它先知，嫩小的新叶迎春破土，生长很快”，可概括其特点为：性格外向、长势旺盛、生长速度快。 【15题详解】 第⑧段画横线句运用拟人的修辞，把初春的风、苏醒的小溪当作人来写，赋予风“奔跑”，小溪“迈着轻盈的脚步”“边走边唱”这些人的动作情态，生动描摹出春风肆意穿行、溪水叮咚流淌的画面，尽显春日山野鲜活蓬勃的生机，也流露作者重回山中内心的愉悦。词语运用上，“苍茫的”“空旷的”勾勒出群山、原野宏大辽阔的环境背景，“苏醒的”点明万物迎来春日复苏。动词“奔跑”“边走边唱”鲜活灵动，把无形的风、有声的溪水写得富有情态，景中含情，将作者置身山野的欣喜暗含在景物描写之中。 【16题详解】 结合第⑤段“农人们懂得，此时的黄芩格外娇嫩，走过之时脚步会变得缓而轻，生怕把它踩疼”可知，村民把稚嫩的草药当作有感知的生命呵护，而非可随意践踏的资源，体现出不对自然予取予求、对草木存柔软善意的态度，是人与自然共处的基础，不随意破坏自然的新生力量，尊重每一个微小生命的生长权利。 结合第⑤段“发现成片的黄芩，会选一些年长的挖走，留下年幼的继续生长”可知，村里人没有为了眼前利益把整片草药采光挖尽，主动为种群留存后续繁衍的火种，避免对自然资源进行掠夺式索取，实现自然资源的循环再生，这是长久依托自然生存的山里人摸索出的“不赶尽杀绝”的生存智慧。 结合第⑥段“太行山里的农人不会在春天挖小柴胡，那样会遭到乡亲们的数落”可知，春天是小柴胡的萌芽生长期，此时采挖违背它的生长节奏；结合第⑦段写益母草“花开两三天后，就是采收最好的时候”“用镰刀齐地割下地上部分，留下的根来年又会旺长”可知，村民完全顺着草药的生长周期选择采收时机、采用不伤及根系的采收方式，不违背自然规律行事，既借助自然的馈赠满足生活需求，也维护了自然本身的生长节奏，最终达成人和草木、大山长久共生的平衡状态。 【17题详解】 结合第⑧段中“每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木”可知，初春时节亲眼见到自己熟识多年的黄芩、小柴胡、益母草纷纷在泥土里萌生嫩芽，对应前文“我轻声唤着它们的名字”的动作，把久未谋面的小草比作“老友”，直接传递出阔别后再度相见的松弛、雀跃的亲近感，没有丝毫生疏，只有熟稔的暖意。 结合第③段中“每当走在山中，我总喜欢俯下身子，去观察一株株小草”，第④段也点明这些小草不是无关紧要的景物，是山里人眼中的“伙伴”“宝贝”，可知作者从小跟着父亲进山识草、采草，对每一种草的习性样貌都如数家珍，把普通的小草视作交情甚厚的老友，足见作者早已将这些山间草木放在心上，藏着毫无保留的偏爱与珍视。 结合第⑤段回忆幼时跟在父亲身后上山采黄芩，第⑥段记得山里人用小柴胡治风寒的生活细节，第⑦段留存着母亲熬制益母草膏的日常画面，这些小草本身就是作者童年乡村记忆、乡土烟火的载体。作者将唤草名的动作等同于和老友重逢，本质上也是对滋养自己的太行山、对淳朴温暖的故乡山野生活的深切回望与眷恋。 （四）一呼一吸藏人生。（7分） 阅读下列文章，完成下面小题。 吸进来，呼出去 张丽钧 ①“吸进来，呼出去”，这六个字，是我在一座寺院迎门的颓壁上读到的，无意间一抬眼，仿佛被久候的人轻轻拍了一下肩膀，心怦然一动。淤积胸腔的郁气裂开缝隙，涌入一丝带着檀香的清风，是一种松绑的感觉。 ②春光正好。游寺院的时候，心里一直笑诵那六个字——“吸进来，呼出去”。默诵“吸进来”的时候，气真就在吸进来，诵“呼出去”的时候，当真就在呼出去。发现自己默诵得越来越舒缓时，知道自己是在做着呼吸了。 ③香烟缭绕。耳畔是木鱼与诵经的寂寂长音。 ④那么多人“呼”地拥到一个花池前，指着花池里几株扭曲丑陋的植物争论着这究竟是什么花。那植物刚刚冒芽，一簇簇褐色的叶尖在枝头紧紧抱住自己，还没有舒展开来的意思。这时候，一位老者走过来，指着一簇褐色叶子的中央说：“看这里——”我凑过去，仔细端详他指着的地方。原来，那叶子中央隐藏着一个极小的花苞！“是牡丹啊！”老者说，“这一株，是白色的；这一株呢，是红色的；这一株最名贵，是紫色的，名叫‘紫二乔’。”大家听罢几乎齐声叹起气来，叹自己早来了一步，没看到牡丹花开。我被这沮丧的叹息洪流裹挟着，差不多也要跟着叹息了。但是，我很快让自己止住，俯身对着那尚处于“婴儿”阶段的花叶，做深呼吸。 ⑤若不是那老者相告，我怎么也想象不出，那一截截柴火般干枯粗糙的枝干上，正酝酿着一场无限华美的盛开。眼下，它还没有准备停当，但它绝不是存心让我错过它的花期。我本不是为着它而来，没有理由要求它为我提前开放。我愿意为不久后的那个日子付出一些美丽的猜想，也愿意听凭这美丽的猜想熏香我的每一缕情思。 ⑥已经很好了，在这几株牡丹花前，吸进来邂逅的欢悦，呼出去错过的懊恼。 ⑦站在寺院门口，晚风掠过檐角的铜铃，送来一缕清音。望着阶前枯枝上紧裹的花苞，我忽然了悟：与其焦虑花期何时到来，不如珍视此刻的萌发。那些蜷缩的褐色叶尖，多像婴儿攥住的小拳头，正默默积攒舒展的力量。想起去年种在窗台的月季，最初不过是一截光秃的枝桠，可每日晨起浇水时，总能发现细微的变化——某日抽了新芽，某日结了青蕾。原来万物皆有暗涌的潮汐，我们只需放下丈量时间的急切，静候潮水漫过砥石的那一刻。 ⑧暮色渐浓，香客的脚步声零落成远山的回响。回头看那斑驳的痕迹，哑然失笑，回想起去年秋天特意早起登山看日出，结果没赶上，整个白天都在生闷气，满脑子想着错过的遗憾，却忽略于山腰早已被霞光染了绚烂的胭脂色。 ⑨游罢寺院，众人的脚步开始把我往外带。走到那面颓壁跟前，我站住了。此刻，那个句子在满墙文字的汪洋中浮凸得愈分明了。我忽然懂得了，有些绽放需要穿越漫长的冬日。我不再急切地叩问未来，只将此刻呼吸的韵律，谱成迎接花开的序曲。 ——选自杂志《散文》（有删改） 18. 阅读①—③段，梳理作者心境的变化。 郁气淤积——（ ）——舒缓——（ ） 19. 第⑥段“邂逅的欢悦”和“错过的懊恼”分别指什么？ 20. 面对“错过的懊恼”，作者认为应该“呼出去”，也有人认为应该“留下来”。你赞同哪种观点？请结合你的某次经历，简要说明理由。 【答案】18. ①. 松绑 ②. 平静 19. “邂逅的欢悦”指在寺院与尚未绽放的牡丹相遇，从老者口中知晓其品种，且能畅想其日后华美盛放的喜悦；“错过的懊恼”指没看到牡丹花开的遗憾。 20. 示例一：我赞同把错过的懊恼“呼出去”。就像文中作者没能赶上牡丹盛放，也没能看到山间日出，若是一味沉陷在遗憾里，便看不见花苞萌发、霞光染山的别样景致。之前我用心准备的朗诵选拔意外落选，我久久沉浸在失落中，无心感受日常。后来我学着放下这份失意，不再反复纠结这次缺憾，才重新看见生活里其他闪光点，以平和心态沉淀自己，等待下一次机会。不被懊恼束缚，才能感受当下拥有的美好。 示例二：我赞同将这份懊恼“留下来”。文中作者记下错过牡丹、错过日出的懊恼，以此悟出万事自有时序的道理，可见懊恼并非全无价值。一次我准备已久的实践活动，因自身准备不周遗憾错失参与机会，我没有完全抹去这份懊悔。我将这份懊恼留存于心，时刻提醒自己做事要周全筹备。这份遗憾的感受化作鞭策，让我后续对待同类事情更加严谨审慎，规避重蹈覆辙。 【解析】 【导语】本文借寺院见闻与未盛放的牡丹展开思索，以“吸进来，呼出去”为精神内核，将观景体验与内心感悟相融。作者由花苞未开的遗憾生发思考，借生活往事反观自我，消解求而不得的焦灼。文字温润细腻，于寻常风物中参悟哲理，劝人放下对结果的急切期待，接纳当下状态。把遗憾随气息释放，静心等候时序，在一呼一吸间完成心灵的松绑，拥有从容平和的生命姿态。 【18题详解】 第①空：根据第①段“仿佛被久候的人轻轻拍了一下肩膀，心怦然一动。淤积胸腔的郁气裂开缝隙，涌入一丝带着檀香的清风，是一种松绑的感觉”可知，作者看到壁上文字，内心生出触动，郁结得到松解，所以①处可填：松绑。 第②空：结合第③段“香烟缭绕。耳畔是木鱼与诵经的寂寂长音”可知，在寺院香火、诵经声的环境浸染下，内心归于安宁静谧，因此②处可填：宁静（平和、平静）。 【19题详解】 根据第④段“那么多人‘呼’地拥到一个花池前，指着花池里几株扭曲丑陋的植物争论着这究竟是 什么花。……‘是牡丹啊！’老者说，‘这一株，是白色的；这一株呢，是红色的；这一株最名贵，是紫色 的，名叫‘紫二乔’”和第⑤段“若不是那老者相告，我怎么也想象不出，那一截截柴火般干枯粗糙的枝干上，正酝酿着一场无限华美的盛开……我愿意为不久后的那个日子付出一些美丽的猜想”可知，作者在寺院花池前邂逅了尚未绽放的牡丹花，并且从老者那里知晓了它们的品种。更重要的是，这种意外相遇和获得知识带来了喜悦，而作者在此基础上生发出的对它们日后无限华美盛开的美丽猜想与期待，便是“邂逅的欢悦”。 根据第④段“大家听罢几乎齐声叹起气来，叹自己早来了一步，没看到牡丹花开。我被这沮丧的叹息洪流裹挟着，差不多也要跟着叹息了”和第⑥段“在这几株牡丹花前，吸进来邂逅的欢悦，呼出去错过的懊恼”可知，作者和众人因早来一步，没能看到牡丹花开而感到遗憾，这就是“错过的懊恼”。 【20题详解】 文本里“呼出去”源自寺院壁上“吸进来，呼出去”，结合第⑥段“吸进来邂逅的欢悦，呼出去错过的懊恼”、第⑧段登山看日出错过而满心烦闷的往事可以看出，作者所说“呼出去错过的懊恼”，是将错失带来的失意情绪释放排解，不被遗憾裹挟，不因没能得到预想结果，就无视眼前尚存的美好。 而“留下来”，是把懊恼情绪保留在心中，将错过的懊悔当作一份记忆，以此反思自我，从中吸取经验教训，为之后做事提供借鉴。两种看法都可以，作答需要先摆明立场，联系自身真实经历，再扣住文本内涵阐释理由。言之有理即可。 示例一：我赞同“呼出去”。正如文中作者因没赶上牡丹盛开心生失落，可他选择排解这份情绪，去珍视花苞萌发的这份当下景致。曾经我盼了很久的展览，因为时间冲突没能前去参观，起初我总反复回想这件事，满心烦闷，连身边的小事都无心体会。后来我学着放下这份遗憾，不再执着已经失去的机会，慢慢调整心态，在日常里发掘别的乐趣，以松弛的状态等候下一次相遇，不让懊恼消耗自己。 示例二：我赞同“留下来”。文中作者留存错过日出、牡丹未开的感触，从中领悟万物皆有自己节奏的人生哲理。之前一次体育测试，我因为懈怠疏于练习，没能拿到理想成绩，心里满是懊恼。我没有彻底抛开这份愧疚的情绪，而是把这份懊悔记在心里，时刻警示自己不可松懈。这份懊恼转化为前进的推力，督促我坚持日常锻炼，在下一次测试中取得了不错的结果。 （五）风雨路上藏本色。（9分） 阅读名著选段，完成下面小题。 【甲】 ①祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方，隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪里是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知道放哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活的，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任着车夫在水里挣命。 ②雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐了一口气：“先生，避避再走吧！” ③“快走！你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊。 ④祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看身上，已经全往下流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，蹚着水，不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住了他的眼。 ⑤拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已经顾不过命来。 ⑥雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多。祥子一气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。 ——节选自《骆驼祥子》 【乙】 ①秋雨打着人的脸。一堆堆深灰色的雨云，在低空缓缓移动。秋深了，森林里一望无际的林木已经光秃秃的。老榆树阴郁地站着，让褐色的苔掩住树皮上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好光着枯瘦的身体站在那里。 ②小车站孤独地隐在树林里。它有一个装卸货物的石头月台。一条新修的路基一直从这里通到森林。人们像蚁群一样地在新修的路基周围忙碌着。 ③沾泥真讨厌，在靴子下面不住叭唧叭唧地响。人们在路基旁边疯狂地掘着土，铁器沉重地咚咚响着，铁锹碰着石头，发出了卡喳卡喳的声音。 ④像筛子筛过一般的细雨不停地下着，寒冷的雨点浸透了衣服。雨水冲坏了人们的劳动成果，泥浆像稠粥一样从路基上淌下来。 ⑤衣服都淋透了，又重又冷。但是，他们每天一直干到很晚才收工。 ⑥新筑的窄长的路基一天比一天长，不断地伸进了森林。 ⑦在离车站不远的地方，立着一座石头房子的骨架。里面一切可以搬动或拆卸的东西，都被匪帮抢走了，炉灶的铁门变成了大黑窟窿，门窗变成了张口的大洞。从破屋顶的窟窿里看得见椽子。 ⑧唯一残留的东西就是四间房子里的水泥地面。每夜，那四百个人就穿着给雨淋透了的和沾满了泥浆的衣服，躺在这块地上睡觉。大家都在门口拧衣服，泥水从衣服上流下来。大家都使劲地咒骂着这坏天气和泥泞。他们在铺着薄薄一层麦秸的水泥地上紧紧地挤着，竭力想用体温来相互取暖。衣服冒热气了，但是它从来也没焐干过。水渗过遮着窗子的麻袋，流到地上。雨点像敲鼓似的打着屋顶上残存的铁皮，冷风不断地从破门外面吹进来。 ⑨厨房是在一间东倒西歪的板棚里。早上大家在这里喝了茶，就到路基上去干活。午饭每天都是素扁豆汤，和一磅半像煤一样黑的面包。天天都是这些，真是单调得要命。 ——节选自《钢铁是怎样炼成的》 21. 两部名著的主人公命运曲折，请你将这些关键情节按先后排序。 名著 关键情节 正确顺序（填序号） 《骆驼祥子》 ①省吃俭用攒钱准备买车，攒的钱被孙侦探夺走。②攒钱买了一辆车，连人带车被大兵抓去。③卖车，为虎妞办丧事。 A 《钢铁是怎样炼成的》 ①激战中被炮弹击中头部。②筑路时，得了伤寒并引发了肺炎。③为救朱赫来被抓入狱。④偷邻居家的枪，哥哥帮他藏在树林里逃过一劫。 B 22. 两段选文都描写了雨景，请分别说说“雨”在两篇选文中的作用。 23. 两部名著的书名都蕴藏深意，请任选一个，结合选文中的相关细节，说说你对该书名的理解。 24. 保尔遇到了朱赫来，从此命运发生改变。假如祥子也遇到一个像朱赫来一样的人，你认为祥子的命运能否改变？请结合《骆驼祥子》整本书的相关内容，阐述你的观点及理由。 【答案】21. A：②①③ B：④③①② 22. 阴冷的暴雨表现了拉车的巨大困难，烘托了祥子卑微隐忍的形象，也表现出祥子的悲惨命运；连绵的秋雨表现了筑路的巨大困难，烘托了保尔不畏艰难困苦的形象，也侧面表现出他革命的坚定信念。 23. 示例：《钢铁是怎样炼成的》文中秋雨泥泞，筑路条件极端艰苦，保尔和工友们忍受寒冷饥饿坚持修路，苦难如同炼钢的烈火。书名寓意人的坚强意志，要在艰苦磨难、斗争考验中磨炼锻造而成。 24. 示例：不能改变。理由：祥子悲剧根源是黑暗的旧社会。祥子信奉个人奋斗，只想靠拉车买车，缺乏反抗意识。大兵、孙侦探、刘四爷接连压榨摧残他。即便遇到朱赫来式的引路人，时代压迫与自身认知局限难以突破，悲剧依旧无法避免。 【解析】 【21题详解】 根据原著可知，首先②祥子苦干三年买下第一辆车，战乱中连人带车被大兵掳走；接着①祥子逃出军营后辛苦攒钱，准备再次买车，积蓄却被孙侦探敲诈一空；最后③虎妞难产离世，祥子只能卖掉车子安葬虎妞，故正确顺序是②①③。 根据原著可知，首先④保尔在车站食堂做工时偷藏邻居的枪，哥哥帮他藏在树林躲过追查；接着③保尔为营救朱赫来被捕入狱，后来侥幸被错放；然后①保尔在战场上作战，被炮弹碎片击中头部重伤昏迷；最后②保尔参加筑路工作，在严寒恶劣环境下染上伤寒并发肺炎，一度濒临死亡，故正确顺序是④③①②。 【22题详解】 根据甲文可知，从环境描写角度看，“上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸”“地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿”等语句，写出暴雨猛烈狂暴的特点，渲染压抑凄冷的氛围，直观体现祥子雨中拉车的巨大艰难。即便大雨无情地侵袭身体，祥子依旧咬牙赶路，不肯放弃这份营生，烘托出祥子隐忍卑微的底层劳动者形象；狂暴不息的风雨，如同不停压迫祥子的生活苦难，暗示了祥子难以挣脱的悲惨命运。 根据乙文可知，从环境描写角度看，“秋雨打着人的脸”“像筛子筛过一般的细雨不停地下着，寒冷的雨点浸透了衣服”等语句，写出秋雨连绵阴冷的特点，渲染凄凉阴冷的氛围，体现筑路环境的恶劣。雨水不仅侵蚀人的身体，还冲毁路基、毁坏劳动成果，让筑路工作困难重重。在持续冷雨带来的重重阻碍之下，保尔依旧坚守岗位，烘托出保尔不畏艰难困苦的形象，侧面表现出他为革命事业奋斗的坚定信念。 【23题详解】 先选定一部名著，再提取选文中的原句细节作为支撑，结合选文场景，由表及里挖掘书名内涵，最后点明书名承载的主题意蕴即可。 根据甲文“上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸”“地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿”可知祥子在狂风暴雨里依旧拼命拉车赶路，像骆驼一样负重奔波，忍受身体的痛苦换取微薄收入。结合原著可知祥子最初有着骆驼一般吃苦耐劳、老实坚韧的特质，这场暴雨带来的伤害只是众多苦难中的一环，持续不断的生活重压不断压迫他，《骆驼祥子》这一书名暗含底层小人物无力对抗黑暗社会的苦难，最终走向沉沦的悲剧。 根据乙文“秋雨打着人的脸”“像筛子筛过一般的细雨不停地下着……泥浆像稠粥一样从路基上淌下来”可知冰冷阴雨不断侵袭人的身体，还毁坏路基工程，筑路条件极端恶劣，保尔依旧坚守岗位坚持劳作。这严酷的环境就是淬炼人的熔炉，《钢铁是怎样炼成的》这一书名告诉读者，人要在重重磨难考验之中，磨砺出顽强不屈的精神。 示例一：《骆驼祥子》选段里暴雨之中，祥子拼命拉车，咬牙坚持，体现他最初像骆驼一样坚韧。但黑暗社会一次次摧毁他：车被抢、钱被骗、虎妞离世，不断压榨底层百姓。书名既点明祥子曾经拥有骆驼般坚韧朴实的品质，也暗示在旧社会压迫下，祥子最终堕落，美好的人性被吞噬。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》选段中秋雨连绵、道路泥泞，筑路条件极端艰苦，保尔和工友们忍受寒冷、饥饿与病痛，依旧咬牙坚持修路，这场艰苦的筑路经历就是炼钢的烈火。书名寓意革命者的坚强意志不会凭空产生，要在艰苦磨难、斗争考验之中不断打磨、锻造，最终铸就永不屈服的精神。 【24题详解】 首先明确观点，再结合整本书内容，从社会环境、人物自身局限两方面，紧扣原著情节分析论证，做到观点鲜明，论据贴合原著，言之有理即可。 根据《骆驼祥子》原著可知，祥子初到北平，老实健壮、勤劳节俭，一心梦想拥有一辆属于自己的洋车，依靠个人劳动独立谋生。从人物自身来看，祥子思想狭隘，信奉个人奋斗，只寄希望于独自苦干买车，没有联合底层民众反抗压迫的意识。从社会环境来看，大兵抢车、孙侦探敲诈、虎妞之死、小福子自尽，接连不断的打击接踵而至。在黑暗旧社会的层层压迫下，祥子的希望一次次破灭，最终从积极向上的青年堕落为麻木自私、自暴自弃的行尸走肉。 示例一：不能改变。理由：祥子悲剧的根源是黑暗腐朽的旧社会。祥子固守个人奋斗的观念，一心只想靠自己拉车攒钱买车，缺乏反抗压迫的意识。大兵抢夺新车、孙侦探敲诈全部积蓄、刘四爷压榨车夫，接连不断的劫难不断碾碎祥子的希望。即便祥子遇到朱赫来式的引路人，强大的时代压迫难以撼动，加上祥子根深蒂固的认知局限，他依旧很难挣脱时代枷锁，悲剧依旧无法避免。 示例二：可以改变。理由：朱赫来善于启发底层青年认清社会的剥削本质。祥子刚到北平时勤劳要强，心中怀揣靠劳动创造美好生活的理想。倘若祥子在早期就遇见这样的引路人，能够跳出独自买车的狭隘目标，懂得团结底层劳动者开展集体抗争，不再把全部希望寄托于个人苦干，就有可能走出个人奋斗的困境，改变自己的人生走向。 三、表达与交流（55分） 25. 店铺的招牌是街市的“窗口”，在“我的语文生活”专题学习成果分享会上，同学们交流了自己搜集的店铺招牌，你也来分享一个你最喜欢的店铺招牌，并说说你喜欢它的理由。（80字左右） 【答案】示例：我喜欢“甜觅”这家甜品店的招牌。“甜”点明甜品的产品特点，“觅”有寻觅美好的含义。两字简短精巧，告诉大家来这里寻觅甜蜜滋味，朗朗上口，让人看见招牌就心生好感。 【解析】 【详解】本题要先点明店铺招牌名称，再赏析它的语言妙处，可从化用诗词、谐音、意蕴、简洁雅致等角度解说，语言贴合分享会的口语语境，字数控制在80字左右。 示例一：我分享的招牌叫“知味轩”。这是一家家常菜馆。“知味”取自品味美食的含义，文雅含蓄，不直白俗气。一个“轩”字增添古朴韵味，让人感受到小店烟火之外的雅致，简简单单几个字就勾起人们品尝佳肴的兴致。 示例二：我最喜欢餐饮店招牌“食全食美”。它巧妙谐音成语“十全十美”，既点明了店内食物种类丰富、味道鲜美，又蕴含了美好的寓意。读来朗朗上口，让人印象深刻。 示例三：我最喜欢花店招牌“花点时间”。它一语双关，“花”既指鲜花，又指花费。提醒人们在忙碌中不妨停下脚步，花点时间去感受美好，文艺温馨，极具生活哲理。 26. 写作 我们每天走过的路，既是生活的缩影，也是语文的源泉。无论是大街小巷、绿荫小道，还是山路野径、芳草长堤……只要细细观察，用心感受，你会发现那条路上或藏着自然的馈赠，或藏着温情的回忆，或藏着生活的智慧。 请以“一条______的路”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）选择恰当的词语，将题目补充完整；（2）有真情实感，文章不少于600字；（3）不得出现真实的学校和姓名。 【答案】例文： 一条温暖的路 从我家到学校，不过短短五百米的小路。没有宽阔马路的车水马龙，没有景区小道的精致繁华，却日复一日陪伴我前行。这条普通的小路，藏着细碎的温柔，是我成长路上最温暖的归途。 春日的小路，满是温柔的生机。道路两旁的梧桐树抽出嫩绿的新芽，细碎的阳光穿过枝叶的缝隙，在地面洒下斑驳的光影。路边的花坛里，无名的小花星星点点地绽放，微风拂过，带着淡淡的草木清香。每天清晨，我踩着光影往前走，总能看见环卫阿姨弯腰清扫落叶。她动作轻柔，从不惊扰路边的花草，遇见上学的孩子，总会笑着招手问好。简单的问候，像春风拂面，让清晨的小路满是暖意。 夏日的小路，藏着治愈的清凉。正午烈日炎炎，浓密的梧桐枝叶搭起天然的凉棚，隔绝了燥热。放学时分，小路树荫下总是热闹的。隔壁小卖部的奶奶会搬出小板凳，摆上冰镇的绿豆汤，免费分给路过的学生。她的手心布满皱纹，递来汤水的动作却格外温柔。一口清甜的绿豆汤，驱散了夏日的燥热，也温暖了我的心房。我和同学们并肩走着，聊着课堂的趣事，踩着树荫慢慢前行，喧闹的笑声洒满整条小路。 秋冬的小路，依旧暖意不散。秋风袭来，落叶铺满路面，像一层柔软的金毯。冬日清晨薄雾弥漫，小路带着清冷，却总能遇见早起的邻里。买菜的爷爷奶奶会贴心提醒路上结冰小心慢行，骑车的叔叔会轻轻放慢车速，示意学生先行。这些细碎的善意，藏在寒风里，藏在日常的相遇中，让清冷的秋冬之路，从未有过寒意。 这条小路，见证了我的朝暮与成长。它没有惊心动魄的风景，却藏着人间最质朴的温情。日复一日的行走，路边的草木枯荣，路人的温柔善意，都悄悄沉淀在我的心底。 原来最动人的风景，从来都在寻常路上。这条温暖的路，承载着我的烟火日常，藏着平凡生活的美好，陪着我一步步踏实前行，奔赴岁岁年年的成长。 【解析】 【详解】一、审题立意。 核心关键词有两个，一是具象的“路”，二是填补的修饰词，也是全文的立意核心。题目提示明确，路可以是街巷小道、山路长堤等现实中的实体道路，是日常行走、真实可感的生活场景，这是写作的基础载体。同时题目点明道路是生活缩影、语文源泉，暗藏写作核心要求：不能只写路的景色，必须挖掘道路背后的内涵，结合观察、感受、感悟抒发真情。补题是立意的关键，可选择温情、芬芳、成长、平凡、温暖等贴合初中生生活、有温度、有深度的词语，避免空洞、浮夸的词汇。立意上要做到虚实结合，以写实的道路为依托，写虚的情感、回忆、成长与智慧。行文需紧扣“用心感受”的核心，拒绝单纯的景物描写，要通过路上的人、事、景，提炼专属感悟。可以立足自然之美，感悟自然馈赠；立足日常小事，珍藏温情回忆；立足行路经历，体悟成长道理。整体立意要贴合初中生生活，真实质朴、积极向上，凸显平凡道路中的不凡力量，贴合题目“生活缩影、语文源泉”的核心内涵，做到以小见大、情景交融，让文章有画面、有情感、有深度。 二、选材构思。 选材优先聚焦身边熟悉的道路，比如上学的林荫小路、小区的街巷、乡间的田埂小道等高频场景，避免选取陌生、宏大的场景，降低写作难度。素材选择上可以分为三类，一是自然素材，捕捉道路上的四季美景、草木更迭，通过春芽、夏荫、秋叶、冬雪等细节，感受自然的馈赠，体悟时光与成长；二是温情素材，记录路上遇见的温暖瞬间，邻里的问候、清洁工的坚守、长辈的陪伴、陌生人的善意等微小日常，定格生活温情；三是成长素材，结合自己行路的经历，从独自上学、坚持走完崎岖小路、路上克服胆怯等小事，收获坚持、勇敢、包容的生活智慧。构思上采用“景物铺垫—事件叙事—细节刻画—感悟升华”的记叙文结构，开篇点题，交代道路特点与环境；中间选取1-2件典型小事，运用动作、神态、环境细节描写丰富内容；结尾由实入虚，从道路与过往经历中提炼成长感悟，呼应题目。全文以小见大，不刻意堆砌素材，专注打磨细节，让平凡的路承载真实的情感与成长，结构完整、内容充实、情感真挚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $